2024-2025学年新教材高中生物第5章植物生命活动的调节第1节第1课时生长素的发现过程分层作业课件新人教版选择性必修1

分层作业第1节第1课时生长素的发现过程123456789A组必备知识基础练1.达尔文在研究植物的向光性时,做了以下实验,下列说法错误的是(

)A.要探究植物的向光性是否与尖端有关,需要比较①②两组实验B.比较①③④三组的实验结果,说明植物的感光部位是尖端C.②③两组的实验结果都是不生长不弯曲D.③④两组的自变量是遮光部位的不同C123456789解析

要探究植物的向光性是否与尖端有关,则实验设计的自变量为有无尖端,因此,需要比较①②两组实验,A项正确。①③④三组实验设计的自变量为照光部位的不同,因此根据实验结果可说明植物的感光部位是尖端,B项正确。②组实验中没有尖端,因而表现为不生长也不弯曲;③组有尖端,也有单侧光,但尖端不能感受到单侧光的存在,因此,实验结果表现为直立生长,C项错误。③④两组的自变量是遮光部位的不同,D项正确。1234567892.已知燕麦幼苗尖端能产生生长素并向下运输,科研人员将燕麦幼苗尖端放在琼脂块上并给予单侧光照,处理过程如图1所示;一段时间后将A、B琼脂块分别置于切去尖端的幼苗甲和乙的一侧,结果如图2。下列叙述错误的是(

)A.琼脂块A和B中的生长素都能促进生长B.本实验不能证明单侧光促使生长素从向光侧向背光侧转移C.若图1改为从顶端垂直光照,则图2中的甲和乙都将直立生长D.乙弯曲的角度大于甲,说明琼脂块B中的生长素浓度大于A图1图2C123456789解析

图1中的胚芽鞘尖端可以产生生长素,琼脂块A和B中的生长素都能促进生长,A项正确;本实验不能证明单侧光促使生长素从向光侧向背光侧转移,因为有可能是向光侧的生长素分解,B项正确;若图1改为从顶端垂直光照,生长素不会发生横向运输,A、B琼脂块中的生长素浓度相同,则图2中的甲和乙都将弯曲生长,且弯曲角度相同,C项错误;乙弯曲的角度大于甲,说明琼脂块B中的生长素浓度大于A,D项正确。1234567893.(2024福建南安月考)下列有关温特实验的叙述,错误的是(

)A.鲍森·詹森的实验启发温特用琼脂块收集某种化学物质B.与拜尔的实验不同,温特的实验可以在光照条件下进行C.设置空白对照组可以排除琼脂块本身对实验结果的影响D.温特发现单侧光下胚芽鞘伸长区两侧吲哚乙酸分布不均匀D123456789解析

鲍森·詹森的实验结果说明,胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部,启发温特用琼脂块收集某种化学物质,A项正确;胚芽鞘的尖端感光,温特实验用的是切去了尖端的胚芽鞘,故可以在光照条件下进行,B项正确;设置空白对照组是为了排除琼脂块本身对实验结果的影响,C项正确;温特通过实验只是证明了胚芽鞘弯曲生长是某种化学物质在伸长区分布不均匀引起的,并将该物质命名为生长素,但未能提取、鉴定出生长素的化学本质,D项错误。1234567894.如图所示,甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位,丙、丁、戊则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位,从不同方向照光,培养一段时间后,胚芽鞘的生长情况是(

)A.甲不生长、乙直立生长、丙向左生长、丁直立生长、戊向右生长B.甲直立生长、乙向右生长、丙向左生长、丁不生长、戊向左生长C.甲向左生长、乙向右生长、丙直立生长、丁向右生长、戊向左生长D.甲直立生长、乙向右生长、丙直立生长、丁不生长、戊向右生长D123456789解析

甲中,胚芽鞘尖端被遮住,不能接受单侧光照射,因此生长素分布均匀,甲直立生长;乙中,尖端接受单侧光照射,导致生长素分布不均匀,因此乙向光弯曲生长(向右弯曲生长);丙中,由于生长素不能透过云母片,且云母片竖直插入尖端,导致两侧生长素浓度均匀,因此丙直立生长;丁中,由于云母片水平插入胚芽鞘尖端以下,导致尖端产生的生长素不能运输到下面,所以丁不能生长;戊中,云母片没有完全插入尖端以下,导致左边下部生长素浓度高,右边下部没有生长素,所以戊向右弯曲生长。1234567895.下图为一组有关生长素的对照实验,下列有关实验的叙述,不正确的是(

)

甲

乙A.甲和乙对照证明光照不影响生长素的分布B.该实验不能证明胚芽鞘尖端产生生长素C.该对照实验证明生长素能促进植物生长D.该实验不能证明感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端A123456789解析

图中甲、乙两组都有光照、无尖端,因此不能证明光照对生长素分布没有影响,也不能证明感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端,A项错误,D项正确;生长素来自琼脂块,因此该实验不能证明生长素来自胚芽鞘尖端,B项正确;对照甲、乙两组实验现象,可证明生长素能促进植物生长,C项正确。1234567896.科学家相继对植物生长素进行了长期的研究。请据图回答下列问题。

123456789(1)由a、b实验现象可以推测出

。据此有人提出“是尖端产生了某种物质促进了胚芽鞘的生长”,为证明此假设,某同学做了e、f实验,并据此得出的结论是“胚芽鞘尖端确实产生了某种物质并促进尖端下部的生长”。老师说此实验设计不完整,缺少

,你的改进操作是

。(2)某同学做了g实验,并推测结果如图中的h所示。对此,你的观点是

,请结合图1中的实验结果说明理由:

。胚芽鞘尖端促进胚芽鞘的生长(或胚芽鞘的生长与尖端有关)对照组把没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块放在同样去尖端的胚芽鞘的一侧推测的结果h是错误的去尖端的胚芽鞘不会向光弯曲生长,因为尖端才能感受单侧光刺激123456789B组能力素养提升练7.(2024云南普洱月考)如图表示将玉米苗尖端分别置于不含生长素的相同的琼脂块上,并做不同的处理,一段时间后,测定琼脂块中的生长素含量,并分别用a~f表示。下列有关叙述错误的是(

)A.若向光侧的生长素会被分解,则a>b、c<dB.若生长素由向光侧移向背光侧,则c+d=e+f,且e<fC.图甲中的玉米苗尖端向上直立生长,而图丁中的玉米苗尖端向左弯曲生长D.图乙中的玉米苗尖端向左弯曲生长,其原因是背光侧的细胞分裂较快D123456789解析

若a>b、c<d,则说明向光侧的生长素会被分解,A项正确;若c+d=e+f,且e<f,则说明生长素由向光侧移向了背光侧,B项正确;图甲中的玉米苗尖端在黑暗条件下仍然有生长素产生,表现为直立生长,而图丁中的玉米苗尖端由于生长素由向光侧向背光侧转移,使得背光侧生长素浓度高于向光侧,表现为向左弯曲生长,C项正确;图乙中的玉米苗尖端由于向光性表现为向左弯曲生长,其原因是背光侧生长素浓度高,细胞伸长生长较快,因而向光弯曲生长,D项错误。1234567898.如图是关于生长素发现的实验过程,请结合所学知识判断,下列说法不正确的是(

)A.上述实验排序②③⑤①④,就是科学家发现植物生长素的科研实验顺序B.⑤所表示的实验验证的结论是胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部C.④所表示的实验的单一变量是琼脂块是否与胚芽鞘尖端接触过D.实验①②③都能验证单侧光照射能够引起胚芽鞘尖端产生的影响(物质)发生横向移动D123456789解析

分析图示可知,①是拜尔的实验,②③是达尔文的实验,④是温特的实验,⑤是鲍森·詹森的实验,科学家发现植物生长素的科研实验顺序是②③⑤①④,A项正确;实验①的自变量是胚芽鞘尖端的位置,不具有单侧光照,因此不能验证植物向光性原因,D项错误。1234567899.下列是生长素发现的一系列实验(实验材料为燕麦胚芽鞘),回答下列问题。123456789(1)A、B实验的推论:燕麦胚芽鞘生长具有

。

(2)若要证明感受光刺激的部位是尖端,则应选的实验组合是

(填字母)。

(3)E、F实验的推论是

。上述实验体现了设计实验的单一变量原则,请你写出E、F实验的单一变量是

。

(4)A、G实验的推论:向光性是由

造成的。(5)预测实验H的现象是

。

向光性A、C、D胚芽鞘尖端产生了某种促进生长的物质琼脂块是否接触过胚芽鞘尖端单侧光引起某种物质分布不均匀向右弯曲生长123456789解析

(1)A、B实验中A在单侧光的照射下弯向光源生长,B虽然有单侧光,但整个植株被不