云南省德宏州2022-2023学年七年级下学期语文期末试卷（含答案）

云南省德宏州2022-2023学年七年级下学期语文期末试卷一、基础知识综合阅读下面文字，按要求完成下面小题。（A）中华大地从古至今不缺民族英雄，国之楷模。民族脊梁鲁迅以笔为戎，爱憎（zènɡ）分明，怒斥敌人，诠释坚韧的战斗精神；无名英雄邓稼先以殷红热血，精忠报国，鞠躬尽瘁（cuì），死而后已，他是中国两弹的奠基者；民主英雄闻一多目不窥园，沥尽心血，只为给衰微的民族开一剂救济的文化药方；航天英雄杨利伟乘“神五”，处苍穹，俯瞰（kàn）祖国大地，中国“太空第一人”的壮举家喻户晓……他们的不畏艰辛____着每一个中国人。英雄是什么？是比常人更有耐力战胜自己的勇士，是扭转乾坤的巨人，是推动历史前进的功勋，也是有血有肉的平常人。和平年代，每一位坚守岗位，默默付出的平凡人都是____的英雄。（B）对于他们自己的壮举不以为意，但世界因他们而变得五彩斑斓（lán）。今天，（C）中国正在发生日新月异的变化，我们比历史上任何时期都更加接近实现中华民族伟大复兴的目标。实现我们的目标，需要英雄，需要英雄精神。（D）英雄精神蕴含着巨大的价值，具有穿越时空的生命力，在任何时代都不过时。对于中华民族的英雄，我们要心怀崇敬，绝不做亵渎祖先、英雄的事情。英雄是中华民族的脊梁，是时代的引领者。____这些英雄，不只是为了纪念历史、缅怀先烈，更是为了发挥英雄精神的先导示范作用，____实现中华民族伟大复兴的磅薄力量。1．文中注音不正确的一项是（）A．憎（zènɡ） B．瘁（cuì） C．瞰（kàn） D．斓（lán）2．文中加点词语有错别字的一项是（）A．衰微 B．家喻户晓 C．亵渎 D．磅薄3．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（）A．激励迥乎不同崇尚凝结 B．鼓动当之无愧尊敬凝结C．激励当之无愧崇尚凝聚 D．鼓动迥乎不同尊敬凝聚4．文中句子有语病的一项是（）A．中华大地从古至今不缺民族英雄，国之楷模。B．对于他们自己的壮举不以为意，但世界因他们而变得五彩斑斓。C．中国正在发生日新月异的变化，我们比历史上任何时期都更加接近实现中华民族伟大复兴的目标。D．英雄精神作为中国的民族精神，蕴含着巨大的精神价值，具有穿越时空的生命力，在任何时代都不过时。二、选择题5．下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（）工欲善其事，必先利其器。____。____。____。____。____，还有小喷壶、棕刷（牙刷）、塑料膜、毛巾、沙袋等。准备好这些砖瓦传拓传统工艺的材料和工具，就可以拓印了。①纸以质量上乘的“净皮”生宣为宜②墨可以选用现成的墨汁，但以采用墨块研磨而成的墨较好③除了纸和墨外，根据砖瓦的实际情况制作拓包④传拓最基本的材料是纸和墨⑤对于文字比较小、笔画较精细的砖瓦，如“封万年”汉印砖文，则应当选用更薄的“扎花”纸。A．②①⑤③④ B．②③④①⑤ C．④①⑤②③ D．④②③①⑤三、情景默写6．名篇名句默写。（1）马上相逢无纸笔，。（岑参《逢入京使》）（2），决眦入归鸟。（杜甫《望岳》）（3）中通外直，。（周敦颐《爱莲说》）（4），青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》）（5）《木兰诗》中木兰替父从军，身跨战马，远赴战场的诗句是，。（6）《陋室铭》中以“交往之雅”表明“陋室不陋”的语句是，。四、综合性学习7．阅读下面的材料，完成下面小题。材料一：重阳节，农历九月初九，二九相重，称为“重九”。汉中叶以后的儒家阴阳观，有六阴九阳。九是阳数，故重九亦叫“重阳”。民间在该日有登高的风俗，所以重阳节又称“登高节”。还有重九节、茱萸、菊花节等说法。由于九月初九“九九”谐音是“久久”，有长久之意，所以常在此日祭祖与推行敬老活动。近年来，人们对老人的推重，故此节日又被称为老人节。材料二：国务院办公厅发布《关于切实解决老年人运用智能技术困难的实施方案》，提出要针对老年人在日常生活中的应用困难，组织行业培训机构和专家开展专题培训，提高老年人对智能化应用的操作能力；鼓励亲友、村（居）委会、老年协会等为老年人运用智能化产品提供相应帮助；引导厂商针对老年人常用的产品功能，制作简易使用手册和视频教程。通过体验学习、尝试应用、经验交流、互助帮扶等，引导老年人了解新事物、体验新科技，积极融入智慧社会。材料三：（1）请用简洁语言概括三则材料的内容。（2）学校近期将组织同学们到敬老院开展“孝亲敬老”活动，请根据活动主题把下列方案补充完整。“孝亲敬老”活动方案活动主题孝亲敬老从我做起活动目标A：活动时间10月23日活动地点敬老院活动流程①老师讲解活动目的及意义②发放慰问品③B：④活动总结五、名著阅读8．阅读《骆驼祥子》和《海底两万里》中的片段内容，回答下列问题。【甲】祥子想找个地方坐下，把前前后后细想一遍，哪怕想完只能哭一场呢，也好知道哭的是什么；事情变化得太快了，他的脑子已追赶不上。没有地方给他坐，到处是雪。小茶馆们已都上了门，十点多了；就是开着，他也不肯进去，他愿意找个清静地方，他知道自己眼眶中转着的泪随时可以落下来……这个银白的世界，没有他坐下的地方，也没有他的去处，白茫茫的一片……（摘自老舍《骆驼祥子》）【乙】尼摩船长的手颤抖起来，几滴泪珠从眼眶里滚落下来，可我一直以为他生来就不会流泪。我又观察了一会儿这个奄奄一息的船员，生命正在慢慢地离他而去。在笼罩着电光的病榻上，他的脸色显得越发苍白。（摘自儒勒·凡尔纳《海底两万里》）（1）俗话说“男儿有泪不轻弹，只是未到伤心时”，【甲】段中祥子想找个地方哭一场。是因为，【乙】段中尼摩船长“几滴泪珠从眼眶里滚落下来”则是因为。（2）从两人的流泪中，可见祥子、尼摩船长分别是具有和性格的人。六、字词书写9．请仔细观察下面字帖中的汉字，从中挑选出八个不同汉字并用正楷将它们书写在下面。七、选择题10．下列书法作品，具备“行云流水，舒展有型，介于楷书与草书之间”这一字体特点的是（）A． B．C． D．八、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成下面小题。游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。11．简要分析首联中“足”字的作用。12．你的同学小林在学习中遇到挫折，请你从这首诗中选一句来鼓励他，并说说理由。九、对比阅读阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。（选自《梦溪笔谈》）【乙】方家①以磁石磨针锋，则能指南；然常微偏东，不全南也。水浮多荡摇，指爪及碗唇上皆可为之，运转尤速，但坚滑易坠，不若缕悬为最善。其法：取新纩②中独茧缕，以芥子许腊缀③于针腰，无风处悬之，则针常指南。其中有磨而指北者。予家指南、北者皆有之。磁石之指南，犹柏之指西，莫可原④其理。（选自《梦溪笔谈》）【注释】①方家：行家。②纩（kuànɡ）：丝绵。③缀：连接，这里指粘。④原：推究。13．解释下列句子中加点词的意思。①持就火炀之就：②一板已自布字自：③方家以磁石磨针锋以：④莫可原其理理：14．用现代汉语翻译下列句子。①其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。②予家指南、北者皆有之。15．结合【甲】文内容，把下列活字印刷的流程补充完整。活字印刷的流程：→排版→16．【甲】文的活字印刷和【乙】文的指南针都属于我国古代的四大发明，说说这两大发明对促进人类文明的发展，有哪些积极作用？十、现代文阅读阅读下面文章，完成下面小题。菜花夏坚勇①“蚕豆开花哄煞人，豌豆开花有巴成。”这是乡村里两句古老的谚语。蚕豆花是急性子，一开春就迫不及待地探出了头颅，淡淡的青紫色，中间有一块黑斑，像一只不规则的小酒杯，不怎么起眼的。其实那时候离收获还早。豌豆开花大致要到谷雨以后，一串串小白花，素面素心的样子。在它的身边，麦子已经圆身抽穗了，田野上的风一天比一天温情。②在蚕豆花和豌豆花两个季节之间，是清明前后盛开的油菜花。③菜花是乡土情结的经典意象，它让人们想起小河里涨满的春水，男孩鼓着腮帮吹响的一支芦笛，泥土在犁铧下闪着滋润的光泽，香桔树上的小喜鹊出巢了，柳丝在春风里多么轻盈，田埂上走来一队村姑，笑声摇曳着自由自在的阳光。菜花开了，乡村也走进了一个希望的季节。④在所有作物的花中，菜花是最壮观的，那是一种华丽的高贵，又是一种华丽的朴实。好大一片烂漫的金黄色，汪洋恣肆，云霞一般铺展开来，你只能用华丽来形容。虽然菜花是乡土气的，人们一般也不会把它和华丽联系在一起。但华丽有时是一种气势，本来并不华丽的个体，汇聚在一起就有了华丽的视觉冲击力。就像竖琴的揉弦或长笛的颤音，可以汇聚成气象万千的华彩乐章。大片的菜花，让人真想扑进去打几个滚。《九九艳阳天》中有一句唱词：“蚕豆花儿香啊麦苗儿青”，为什么不是“油菜花儿香”呢？写里下河的春景不写菜花，实在是说不过去的。⑤菜花开了，乡村里到处浮动着若有若无的香气，那香气不妖娆，不媚俗，是平民品格的质朴，又有着乡野风情的浪漫，足以让人陶醉的。蜜蜂和蝴蝶飞来了，追逐着香气也追逐着明媚的春光。女人们从田间走过，衣服上沾满了金色的花瓣，于是走到哪里，蜜蜂和蝴蝶就跟到哪里，真可以用“招蜂引蝶”来形容。有时候，菜花也被女人插在发髻上，就那么极随意的几枝，却使女人整个地鲜亮起来，生动起来，一颦一笑都流溢出青春的自信。这是乡村妇女特有的雅趣，甚至可以说是一种特有的“艳福”—她们因劳动而美丽，也因美丽而使劳动具有了诗的意味，她们亲和土地，亲和阳光，漫山遍野都有她们采撷不尽的深情与梦想。⑥一阵风雨过后，菜花便凋落了。凋落是一种无奈，也是一种壮烈。它不像桃花那样招摇作态，楚楚可怜；也不像柳絮那样漫天飞舞，攀附着行人的衣袖。它默默地投入土地的怀抱，矜持而无悔。似乎只在一夜之间，地上金灿灿一片狼藉，有点令人伤感。但看看原先的花枝上，青嫩的油菜花已经举起来了，那是它们对大地和阳光最有价值的奉献，而先前的华丽只不过是一种仪仗。仪仗说到底是一种场面之物，但就从它敢于铺陈那样盛大的仪仗来说，菜花也是应该划入高贵一族的。这时候，东南风开始送来布谷鸟的叫声，乡村的日子像正在孕育的果实，变得饱满了。17．开头描写“蚕豆花”和“豌豆花”在全文中有什么作用？18．请从修辞角度赏析第④段画线句子。好大一片烂漫的金黄色，汪洋恣肆，云霞一般铺展开来，你只能用华丽来形容。19．选文运用了托物言志的手法，请联系全文说说这种写法的好处。阅读下面文章，完成下面小题。春春的保温杯徐子越①“春春！春天到啦，湿气可重了！我帮你在保温杯里装了热水，下课记得喝！”妈妈一边叮嘱着，一边把那个老旧得掉了漆的保温杯装进了春春的书包里。②今年，春春刚从村里搬到城市读书。妈妈坚信多喝热水对身体有好处，所以，无论春夏秋冬，春春都用保温杯喝热水。春春的保温杯已经用六年了，磕磕碰碰无数次，早已是坑坑洼洼的了。在村里读书时倒没什么，村里的孩子们能有个杯子喝水就不错了，春春的保温杯再怎么不济，也算是个高档货。因此，她并不感觉丢人。但现在到了城里，同学们用的都是漂亮、崭新、时尚的保温杯，只有春春用的是一个破旧的保温杯。③到了课间休息时，同桌在向同学们炫耀她妈妈给她买的新保温杯：“好看吧？还是绿色的呢，和春天多搭！”“真漂亮！”……春春在一旁默默地看着大家，忍不住把书包里的保温杯又往里塞了塞。④“春春！要不要一起去打水？”⑤“啊？我就不了，我忘带杯子了，你们去吧！”面对同学的邀请，春春慌忙坐直身子，结结巴巴地拒绝。⑥你怎么每天都不带水杯呀？春天要多喝热水，这才对身体好呢。⑦等到同学们都走了，春春才小心翼翼地从书包里翻出保温杯，做贼似的迅速喝几口水，又赶紧将保温杯放回书包里。⑧接下来上的什么课，春春没有一点儿心思去听了。同桌的绿色保温杯就放在书桌上，它像窗外大树刚抽出的新芽，崭新，翠绿。“要是我也能有一个新保温杯就好了”，这个念头在春春的脑海已经盘旋许久了。⑨放学后，春春走在回家的马路上，马路边的一个路灯旁有一个小花圃，春春每天回家前都会在这把保温杯里的水倒掉。然后回到家，她欺骗妈妈说，自己把水都喝完了。起初，这花园寸草不生，随着春天的降临，再加上春春每天的浇灌，如今已长出茂盛的野花野草。这些花草长势旺盛，就像春春想换保温杯的心情一样。⑩不如把保温杯丢了吧，这样就可以让妈妈买新的了！一个大胆的想法闪过，春春兴奋起来。说干就干，春春把保温杯放在了花圃的草丛里，满心欢喜地回家了。⑪家里的灯微弱地亮着，仿佛下一秒就要熄灭。春春想在妈妈回来前把饭做好，献一个殷勤，好让妈妈答应得爽快一些。就在春春清理餐桌时，一张纸被她不慎碰到地上，那是妈妈的工资单，上面写着：春春学费1200元，水电费300元，买菜200元，其他支出500元，工资到账3000元。春春一时心潮起伏，妈妈一个人赚钱，撑起这个家，太不容易了。⑫想起花圃里被丢弃的保温杯，一阵内疚翻滚着涌上春春的心头。春春急忙向门外冲去谁料妈妈却先她一步打开了门。妈妈笑得眼睛都快要眯起来，温柔地看着春春，右手拿着一个崭新的保温杯：“你的保温杯该换啦，正好今天公司楼下搞促销。喏，给你啦！”⑬春春很惊喜，又很尴尬。⑭第二天，春春的手里拿着两个保温杯。此时，家里“奄奄一息”的灯，现在看来犹如星星般若隐若现。春春终于意识到，原来保温杯里装的不只是水，还有一些其他的东西。（选自《做人与处事》》2022年第17期，有删改）20．请简要概括春春为什么想拥有一个新保温杯？21．阅读全文，完成下列问题。①第⑦段中的加点词具有怎样的表达效果？等到同学们都走了，春春才小心翼翼地从书包里翻出保温杯，做贼似的迅速喝几口水，又赶紧将保温杯放回书包里。②说说你对文中画线句的理解。春春很惊喜，又很尴尬。22．母亲具有哪些优秀品质？请结合内容作简要概括。23．说说“保温杯”在全文中有什么作用？十一、作文24．题目：▲的手要求：①请将题目补充完整；②立意自定，文体自选（诗歌除外）；③不得引用、抄袭本试题卷阅读部分的材料；④文中不得出现真实的地名、校名、人名；⑤书写规范、字迹工整，不少于600字。25．题目：照片里的故事要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②不得引用、抄袭本试题卷阅读部分的材料；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④书写规范、字迹工整，不少于600字。

答案解析部分【答案】1．A2．D3．C4．B【解析】【点评】⑴本题考查辨析字音。该题每一个选项中的字词都是常见易读错的字，有多音字，有形声字，有形近字，针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。复习字音和字形字义结合起来，互相促进，相辅相成，效果会更好。

⑵本题考查对字形的辨析。解答此类试题时要认真审题，结合平常所掌握的常用词语的音形义判断题中所用词语书写的正确与否。对一些形近字要做到准确辨析，明确它们的异同及用法。

⑶本题考查辨析近义词的能力，辨析近义词可以从感情色彩、适用范围、词语搭配、语体色彩等方面进行辨析。这样的题，可以用排除法，排除不太恰当的词语，剩下的就是正确答案了。

⑷本题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句，常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。1．A.憎(zēng）BCD正确。

故答案为：A2．ABC正确。D.磅薄——磅礴。

故答案为：D3．激励：指激发和鼓励，激发勉励，使振作，传递动力使其作功或活动。鼓动：指以言语或行为使他人有所行动。结合语境“他们的不畏艰辛”“每一个中国人”可知，用“激励”更为恰当。

当之无愧：完全当得起，没有可惭愧的地方，意思是接受某种荣誉或称号等是完全够条件的。迥乎不同：形容差别很大，完全不一样。结合语境对于他们自己的壮举不以为意，但世界因他们而变得五彩斑斓”可知，用“当之无愧”更为恰当。

尊敬：意思指尊崇敬重，尊敬长者。指晚辈对长辈的敬重或下级对上级的崇拜。崇尚：意思是尊崇，提倡。常用干表述推崇某种观念。结合语境“更是为了发挥英雄精神的先导示范作用”可知，用“崇尚”更为恰当。

凝结：气体变为液体或液体变为固体，聚集。凝聚：指气体由稀变浓或变成液体，积聚，聚合。结合语境“实现中华民族伟大复兴的磅薄力量可知，用“凝聚”更为恰当。

故答案为：C4．ACD正确。B.缺少主语，应将第一个“他们”移到“对”前面。

故答案为：B5．【答案】C【解析】【分析】④点明说明对象纸和墨”；①⑤先介绍纸，按照从一般到特殊的顺序，①先介绍“净皮”生宣，⑤句介绍特殊情况下（对于文字比较小、笔画较精细的砖瓦）的用纸“扎花”纸；②再介绍墨；③介绍“除了纸和墨”的情况，体现说明的严谨性。故答案为：C【点评】本题主要考查连贯句子的能力和逻辑能力。做这样的题，既要考虑到所给的多个句子之间的内容及逻辑联系，又必须结合已经给出的语言环境。具体方法是①找中心句，一个语段，一般都是围绕这一个中心来安排的；②梳理思路，总体上看，句子之间有相并关系，相承关系和相属关系，从局部看：有承接、解说、对比、递进、因果、转折等关系等；③抓关键词，调整句子的顺序还可借助“首先”“其次”“换句话说等。6．【答案】（1）凭君传语报平安（2）荡胸生曾云（3）不蔓不枝（4）黄梅时节家家雨（5）万里赴戎机；关山度若飞（6）谈笑有鸿儒；往来无白丁【解析】【分析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“层、蔓、戎、鸿儒”等字词容易写错。

故答案为：⑴凭君传语报平安；

⑵荡胸生层云；

⑶不蔓不枝；

⑷黄梅时节家家雨；

⑸万里赴戎机，关山度若飞；

⑹谈笑有鸿儒，往来无白丁

【点评】此题考查诗文的背诵、理解与默写能力。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，首先不要混淆了所背的内容；其次是在记忆、积累的基础上加以理解、应用和赏析。7．【答案】（1）重阳节的来历和风俗；国家重视敬老爱老，出台文件，倡导社会向老年人提供相关的培训和服务；青少年对重阳节的印象多为敬老爱老。（2）培养心存感恩、孝敬父母、回报社会的美好品德（意思对即可）；示例：慰问演出；打扫卫生；教老人使用电子产品等（言之成理即可）【解析】【分析】⑴“重阳节，农历九月初九，二九相重，称为“重九”。汉中叶以后的儒家阴阳观，有六阴九阳。九是阳数，故重九亦叫“重阳”介绍重阳节的来历和风俗；国家重视敬老爱老，出台文件（《关于切实解决老年人运用智能技术困难的实施方案》），倡导社会向老年人提供相关的培训和服务（提出要针对老年人在日常生活中的应用困难，组织行业培训机构和专家开展专题培训，提高老年人对智能化应用的操作能力；鼓励亲友、村（居）委会、老年协会等为老年人运用智能化产品提供相应帮助；引导厂商针对老年人常用的产品功能，制作简易使用手册和视频教程）；观察青少年对重阳节印象调查统计情况可以看出，敬老爱老、登高望远、赏菊饮酒、怀念友人的占比分别为百分之七十；百分之六十；百分之五十；百分之四十，据此可以得出的结论为：青少年对重阳节的印象多为敬老爱老及登高望远。⑵围绕活动主题“孝亲敬老”设计活动目标及活动形式，具有可操作性即可。比如目标为：培养心存感恩、孝敬父母、回报社会的美好品德（意思对即可）。活动形式比如：慰问演出；打扫卫生；教老人使用电子产品等（言之成理即可）故答案为：⑴重阳节的来历和风俗；国家重视敬老爱老，出台文件，倡导社会向老年人提供相关的培训和服务；青少年对重阳节的印象多为敬老爱老。

⑵培养心存感恩、孝敬父母、回报社会的美好品德（意思对即可）示例：慰问演出；打扫卫生；教老人使用电子产品等（言之成理即可）【点评】⑴本题考查提取并概括内容的能力。这类题目答题技巧：①要根据题目的指向意义，明确在文中搜索内容的范围；②有些内容，直接在提取范围中摘录即可获取，但有的内容不是直接传递的，而需对该确定范围的内容进行归纳、整合后才能获得；③将提取的内容进行优化与整合，最后以简洁、恰当的语言加以归纳。

⑵本题考查设计活动方案与内容的能力。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语文素养，要积极参与学校和社会上组织的各项活动，尤其是语文综合性实践活动，逐步提高自己的动手和动脑能力。本题没有统一答案，只要符合要求即可。8．【答案】（1）因为曹家遇险，祥子辛苦攒的钱被孙侦探敲诈勒索去，第二次买车的希望破灭；尼摩船长为船员的受伤，生命垂危而流泪（2）懦弱（软弱、保守）；善良（仁义）【解析】【分析】（1）甲文段摘自《骆驼祥子)第十二章，联系原文“见了先生，你就说，侦探逮住了我，可又，可又，没逮住我“奇怪，到底是怎回事呢?难道孙侦探并非真的侦探？不能！曹先生要是没看出点危险来，何至于弃家逃走？不明白！不明白!他不知不觉的坐在了床沿上。刚一坐下，好似惊了似的又立起来。不能在此久停！假若那个姓孙的再回来呢？心中极快的转了转：对不住曹先生，不过高妈带口信去教他快跑，也总管过得去了。论良心，祥子并没立意欺人，而自自己受着委屈。自己的钱先丢了没法再管曹先生的”等语句可知，祥子在曹家遇险，祥子辛苦攒的钱被孙侦探敲诈勒索去，第二次买车的希望破灭。根据乙文段“我又观察了一会儿这个奄奄一息的船员，生命正在慢慢地离他而去。在笼罩着电光的病榻上，他的脸色显得越发苍白”可知，尼摩船长为船员的受伤，生命垂危而流泪。

(2)祥子在曹家遇险，辛苦攒的钱被孙侦探敲诈勒索，第二次买车的希望了落空；于是“自己眼眶中转着的泪随时可以落下来”可见其懦弱、软弱、保守。乙文段写尼摩船长为船员的受伤，生命垂危而流泪；可见其善良(仁义)。故答案为：⑴因为曹家遇险，祥子辛苦攒的钱被孙侦探敲诈勒索去，第二次买车的希望破灭尼摩船长为船员的受伤，生命垂危而流泪⑵懦弱（软弱、保守）；善良（仁义）【点评】⑴此题考查对名著的积累。名著知识关键在平时的积累，注意掌握作者、生活时代、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等，尤其注意掌握具体的情节内容。

⑵本题考查分析人物形象的能力。分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写来整体感知。概括时要做到既全面，又要突出重点。9．【答案】示例：久、而、夜、有、是、生、象、之【解析】【分析】汉字书写是语文素养的一项重要内容，因此，平时要养成良好的书写习惯，做到规规矩矩地写字。要做到布局结构匀称。书写时注意汉字的结构特点。据此从中挑选出八个不同汉字并用正楷书写即可。故答案为：示例：久、而、夜、有、是、生、象、之【点评】此题考查汉字书写能力。硬笔楷书书写的基本要求是规范、端正、整洁、生动。规范，指书写正确，笔画不多不少，能按照笔顺规则书写。端正，指的是横平竖直，结构比例适当，字型方正，字迹清楚。整洁，指的是字形大小均匀，行列整齐，卷面整洁。生动，指的是字的笔画有点，有锋形，整体自然连贯，有一定的“书法味”，在共性的基础上有点个性。对于在方框或田字格里书写，要做到妥善布局，结构匀称，笔画到位。10．【答案】B【解析】【分析】“行云流水，舒展有型，介于楷书与草书之间”为行书。

A.隶书：字形多呈宽扁，横画长而竖画短，讲究“蚕头燕尾”“一波三折”。由此可知，这幅图是隶书；

B.行书：行书结体多姿，书写自由潇洒，活泼有神；不像楷书那么工整，又不似草书那么飘逸。由此可知，这幅图是行书；

C.篆书：因形立意，古拙多变。由此可知，这幅图是篆书；

D.楷书：笔画严整规范。由此可知，这幅图是楷书。

故答案为：B

【点评】本题考查有关书法的文学常识。篆书特点：篆书笔法瘦劲挺拔，曲线较多，直线较少。起笔有方笔、圆笔，也有尖笔，收笔“悬针”较多。隶书特点：隶书多呈宽扁型，横画长而竖画短，讲究“蚕头燕尾”“一波三磔”。楷书特点：楷书的笔画与笔画之间有内在的呼应关系，既起收有序、笔笔分明、坚实有力，又停而不断、直而不僵、弯而不弱、流畅自然。结构上要强调笔画与部首均衡分布、重心平稳、比例适当、字形端正、合乎规范，字与字排列在一起时大小要匀称、行款整齐。行书特点：是介于楷书、草书之间的一种字体，是楷书的草化或草书的楷化。行书的结构形态，一般与楷书相距不远，虽然在笔画上有增有减，但不像草书那样变得不易识别。【答案】11．“足”字表达了农家款待客人时倾其所有的盛情，淋漓尽致地表现了主人的淳朴和诚挚好客。12．我选择“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。此句诗蕴含着深刻的哲理：在困境中坚持下去，终究会达到豁然开朗的境界。希望小林面对挫折时，不退缩，经过自己的努力，最终会迎来胜利的曙光。【解析】【点评】⑴本题考查赏析古诗炼字的能力。品析炼字类题目，一般从以下几方面着手：该字的字义+语境义；该字使用的表达技巧+表达效果；该字所传递的作者的情感、态度。解答时，需要反复诵读诗歌，整体感知诗意，揣摩字词在诗中的意思，体会该字词在诗中创设的意境，联系整首诗歌，结合具体语境，分析该字词所传达的情感。

⑵本题考查理解和运用古诗的能力。启示类是古诗阅读中的开放性试题，考查学生阅读的个性体验和独特感受。解答这类试题，一是首先读懂古诗，弄懂古诗的主题、内容和情感等，以此作基础；二是要清楚回答的范围，明确题目的要求；三是要善于联系生活实际；四是要善于延伸、善于归纳总结。11．“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”的意思是：不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收年景里待客菜肴非常丰繁。足的意思是足够，充足。可见农民的热情好客。“足”字表达了农家款待客人倾其所有的盛情，非常贴切写出了农家人的好客、真情的纯朴品质与行为。

故答案为：“足”字表达了农家款待客人时倾其所有的盛情，淋漓尽致地表现了主人的淳朴和诚挚好客。12．“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的意思是：一座座的山，一条条的水，好像前方没有道路。但却过一座的山头，在那柳暗花明的地方出现了一座村庄，这句诗既写景，又蕴含了哲理，此诗句能在困难或绝境中给人以希望，甚至出现意想不到的转机，它能道出世间事物消长变化的哲理，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生”。希望小林在学习中陷入困境时，能锲而不舍，继续前进，最终会豁然开朗，发现一片新天地。

故答案为：我选择“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。此句诗蕴含着深刻的哲理：在困境中坚持下去，终究会达到豁然开朗的境界。希望小林面对挫折时，不退缩，经过自己的努力，最终会迎来胜利的曙光。【答案】13．靠近；另外；用；道理14．①它的上面用松脂、蜡混合纸灰这一类东西覆盖它。②我家(的指南针)指南、指北的都有。15．制字；印刷16．活字印刷术对普及知识、促进生产，传播文化起到巨大的作用。指南针的发明用于军事和航海的活动，加速了航运的发展，促进了各国人民之间的文化交流与贸易往来。【解析】【点评】⑴本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活

用、古今异义等现象。

⑵本题考查学生文言翻译能力，要通读全句，把握意思，注意倒装与省略现象。翻译句子要坚持直译为主，意译为辅。

⑶本题考查对文章主要内容的概括能力。要概括全文的主要内容，需要在文章各个部分寻找关键的词语，提取关键的信息来组织表达。

⑷本题考查对文言内容的理解把握和拓展延伸能力。解答此类题目，在结合文章内容的基础上，把握作者的情感倾向，提炼出自己的观点，并结合生活实际阐述理由。以谈论主观感受为主，注意表述流畅，语言要简洁明了，最好能做到有创意的表达。【附参考译文】【甲】用雕板印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做。从五代冯道开始用雕版印刷五经，以后的经典文献就都是雕版印刷的本子了。​​​​​​​宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版(印刷)。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，然后在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的混合物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么(所有排在板上的)字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标志，(按照字的韵部分类)每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木纹有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出来。不像火烧过的胶泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，这些字模就会自己落下来，根本不会被弄脏。​​​​​​​毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄辈取得，到今天还珍藏着。（选自《梦溪笔谈》）【乙】​​​​​​​行家用磁石磨针尖，针尖就能指南，然而常常略微偏东，不全在正南方，(放在)水上常震动摇摆。(在)指甲或碗边都有可能这样，运转的速度很快，但在坚硬光滑(的表面)容易滑落掉下，不过(在这几种方法中)以悬挂为最好的。这个方法是取新产的丝绵中单根的蚕丝，用芥籽大小的一点蜡，把丝黏连在针腰上，在没有风的地方悬挂，那么针常常指向南方。其中有的针则指向北方。我家(的指南针)指南，指北的都有。磁石指向南方，和柏树的树枝指向西方(柏树的树枝长的都是朝西的)一样，不能推究出其中的道理。（选自《梦溪笔谈》）13．①句意是：把它拿到火上烘烤。就；靠近，

②句意是：第二块板已经准备好了。自：另外。

③句意是：行家用磁石磨针尖，以：用。

④句意是：不能推究出其中的道理。理：道理。

故答案为：靠近；另外；用；道理14．重点词：

①以：用。和：混合。冒：蒙、盖。

②予：人称代词，我。皆：都，全。

故答案为：①它的上面用松脂、蜡混合纸灰这一类东西覆盖它。②我家(的指南针)指南、指北的都有。15．由文中“用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印”等内容可知活字印刷的流程首先是制字；由文中“欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之”等内容可知活字印刷的第二步流程是排版；由文中“药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥”“若印数十百千本，则极为神速”等内容可知活字印刷流程的最后一步是印刷。

故答案为：制字；印刷16．解题时，注意题干要求从两大发明对人类文明发展的积极作用角度作答。示例：活字印刷术的发明对人类文明和思想产生了巨大影响，它使得文字能够被广泛传播和记录，促进了文化的传播和知识的积累；活字印刷术的传播使得文化、知识能够广泛传播；活字印刷术的应用为各行各业发展奠定了良好基础。指南针最早被用于军事和航海的活动，也被用于堪舆术，后来辗转传入欧洲，在欧洲的航海活动和地理大发现中，发挥了不可替代的重要作用。

故答案为：活字印刷术对普及知识、促进生产，传播文化起到巨大的作用。指南针的发明用于军事和航海的活动，加速了航运的发展，促进了各国人民之间的文化交流与贸易往来。【答案】17．“蚕豆花”和“豌豆花”的描写，与菜花形成鲜明的对比，突出菜花壮观、华丽、朴实的特点，表达了作者对菜花的赞美之情。18．运用比喻的修辞手法，把菜花比作云霞，生动形象地写出了菜花盛开的壮观景象。19．作者借用“菜花”来暗示自己的情思，“菜花”是作者志趣意愿的寄托。使作者的情感、文章的主旨表达得更巧妙、更充分、更富有感染力。【解析】【点评】⑴本题考查理解对比手法作用的能力。对比手法，是文学创作中常用的一种表现手法，是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。

⑵本题考查从修辞角度赏析语言的能力。修辞手法包括：比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比、对偶、对比等，要求学生在平时的学习掌握常见修辞的定义及其标志，做题时注意仔细区分。答题的一般形式是：修辞判断+如何使用该修辞+表达的感情。

⑶本题考查探究文章表现手法的能力。托物言志是常见的一种表现手法。所谓托物言志，也称寄意于物，是指诗人运用象征或起兴等手法，通过描摹客观上事物的某一个方面的特征来表达作者情感或揭示作品的主旨。答题时要分析诗人托的什么物，对这个物进行了怎样的描写，然后要由物到人进行联想，思考二者之间的联系，从而体会作者的思想感情。17．首段“蚕豆花是急性子，一开春就迫不及待地探出了头颅，淡淡的青紫色，中间有一块黑斑，像一只不规则的小酒杯，不怎么起眼的”“豌豆开花大致要到谷雨以后，一串串小白花，素面素心的样子”，表现了蚕豆花的不起眼和豌豆花的朴素；联系第②段“在蚕豆花和豌豆两个季节之间，是清明前后盛开的油菜花”，第③段“菜花开了，乡村也走进了一个希望的季节”等语句可知，由蚕豆花和豌豆花引出菜花，并与之形成对比，写菜花带来希望，突出强调作者对菜花的喜爱与赞美。

故答案为：“蚕豆花”和“豌豆花”的描写，与菜花形成鲜明的对比，突出菜花壮观、华丽、朴实的特点，表达了作者对菜花的赞美之情。18．第④段划线句子“云霞一般铺展开来”运用了比喻的修辞手法，将菜花比作云霞，“好大一片烂漫的金黄色，汪洋恣肆，云霞一般铺展开来”写出了菜花盛开之多，之广阔，生动形象的写出了菜花盛开时的壮观景象。

故答案为：运用比喻的修辞手法，把菜花比作云霞，生动形象地写出了菜花盛开的壮观景象。19．根据第③段“菜花是乡土情情结的经典意象，它让人们想起……”可知，菜花是乡土情情结的经典意象，作者写菜花，表达了自己对乡村生活的喜爱；“菜花开了，乡村也走进了一个希望的季节”写菜花带乡村走向希望的季节，菜花是希望的象征；由上可知，作者用菜花来暗示自己的情思，菜花是作者情感志趣的寄托；联系结尾段“一阵风雨过后，菜花便凋落了”它默默地投入土地的怀抱，矜持而无悔。似乎只在一夜之间，地上金灿灿一片狼藉，有点令人伤感。但看看原先的花枝上，青嫩的油菜英已经举起来了，那是它们对大地和阳光最有价值的奉献”可知，风雨后菜州投入十地的怀拘，奉献自己，菜州象征质朴(甘干奉献)的平民：休现了文音的主旨，故运用扦物言点的手法使作者的情感志趣和文章的主旨表达更加巧妙，更有感染力。

故答案为：运用比喻的修辞手法，把菜花比作云霞，生动形象地写出了菜花盛开的壮观景象。【答案】20．①旧的保温杯已用了六年，磕磕碰碰无数次，早已是坑坑洼洼了；②城里的同学用的都是漂亮、崭新、时尚的保温杯。21．①作者运用一系列动词，生动形象地写出春春想喝水，又担心同学看到她破旧保温杯的矛盾心理。②惊喜是因为妈妈给她买了新的保温杯；尴尬是因为她把旧的保温杯丢弃了。22．悉心照顾：在保温杯里装了热水，细心提醒孩子喝水。②勤劳善良：一个人赚钱，撑起一个家。③勤俭持家：一个保温杯用了多年。④尊重孩子：适时给孩子买一个保温杯。（答出两点即可）23．①“保温杯”是全文的线索，文中的人和事都围绕“保温杯”展开，使文章结构更加完整；②“保温杯”昭示了文章的主旨，承载着浓浓的母爱；③“保温杯”推动了情节的发展，见证了春春由虚荣到成熟的心路历程。【解析】【点评】⑴此题考查的是对文章内容的理解概括能力。要在通读全文的基础上，抓住文章的主要信息，提取关键语句，整合语言，做出概括回答。

⑵①此题考查赏析词语的能力。要我们赏析的词语，要么是运用修辞、要么是富有表现力的动词、形容词、副词、叠词等。赏析的答题模式一般为：该句运用了……（修辞、词语等），生动形象地写出了……的特点，突出了……品质，表达了作者……情感。答题时要结合具体语句进行分析。②本题考查对句子含义的理解能力。对句子含义的考查，可从以下四个方面品析句子的深层含义：①结合具体语境理解；②紧扣文章主旨及作者的思想倾向理解语句；③紧扣修辞手法、表现手法理解语句内涵；④联系写作背景去理解。

⑶本题考查对人物形象的把握能力。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据。

⑷本题考查分析小说中某个物象的作用。1．从人物塑造方面思考，物象衬托了人物品格，突出了人物形象。应格外注意物象本身的特点从哪些方面对主要人物作了映衬，如梅、玉、竹等。2．从情节安排方面思考，物象往往是组织和推动情节发展的线索物件。物象反复出现，串起相关情节，从而成为全文的线索，兼有使结构更加严谨的作用。3．从环境方面思考，指的是它对时代特色氛围作了怎样的揭示或暗示以及对人物活动的具体环境的作用。4．从主题方面思考，“物象”往往具有衬托或象征意义，有揭示和深化主题的作用。答题模板：结构上的作用＋内容上的作用(衬托人物性格、揭示主题、渲染环境。)20．结合选文第②段春春的保温杯已经用六年了，磕磕碰碰无数次，早已是坑坑洼洼的了”但现在到了城里，同学们用的都是漂亮、崭新、时尚的保温杯，只有春春用的是一个破旧的保温杯”概括可知，旧的保温杯已用了六年，磕磕碰碰无数次，早已是坑坑洼洼的了；其次，城里的同学用的都是漂亮、崭新、时尚的保温杯。

故答案为：①旧的保温杯已用了六年，磕磕碰碰无数次，早已是坑坑洼洼了；②城里的同学用的都是漂亮、崭新、时尚的保温杯。21．①“等”“小心翼翼”“赶紧”属于动作描写，“小心翼翼”写出了春春小心的拿出水杯，想要喝水但又怕被同学看到的心情，“赶紧”写出动作之快，体现了春春很怕被同学看到她的旧保温杯；运用了一系列动词，生动形象的写出了春春想喝水但又担心被同学看到旧保温杯的矛盾心理。

②根据第⑫段“妈妈笑得眼睛都快要眯起来，温柔地看着春春，右手拿着一个崭新的保温杯：你的保温杯该换啦，正好今天公司楼下搞促销。喏，给你啦！””可知，春春惊喜的是妈妈给她买了新的保温杯；根据第⑩段“说干就干，春春把保温杯放在了花圃的草从里，满心欢喜地回家了”第2段“想起花圃里被丢弃的保温杯，一阵内疚翻滚着涌上春春的心头”可知，春春尴尬的是她把旧的保温杯丢在了花圃里。

故答案为：①作者运用一系列动词，生动形象地写出春春想喝水，又担心同学看到她破旧保温杯的矛盾心理。②惊喜是因为妈妈给她买了新的保温杯；尴尬是因为她把旧的保温杯丢弃了。22．根据第②段“妈妈坚信多喝热水对身体有好处，所以，无论春夏秋冬，春春都用保温杯喝热水”可知，妈妈每天都帮春春装热水，并提醒孩子喝水，体现了妈妈细心照顾孩子，爱孩子；根据第②段“春春的保温杯已经用六年了，磕磕碰碰无数次，早已是坑坑洼洼的了”和第段那是妈妈的工资单，上面写着：春春学费1200元，水电费300元，买菜200元，其他支出500元，工资到账3000元”可知，春春保温杯用了六年，妈妈每月都记着工资单，体现了妈妈的勤俭持家；根据第1段“春春一时心潮起伏，妈妈一个人赚钱，撑起这个家，太不容易了”可知，妈妈一个人养家，而且给孩子足够的爱。可见妈妈的勤劳善良；根据第⑫段“妈妈笑得眼睛都快要眯起来，温柔地看着春春，右手拿着一个崭新的保温杯：‘你的保温杯该换啦，正好今天公司楼下搞促销。喏，给你啦！’”可知，妈妈见孩子保温杯旧了，适时给孩子买了保温杯，体现了妈妈尊重孩子，爱孩子。

故答案为：悉心照顾：在保温杯里装了热水，细心提醒孩子喝水。②勤劳善良：一个人赚钱，撑起一个家。③勤俭持家：一个保温杯用了多年。④尊重孩子：适时给孩子买一个保温杯。（答出两点即可）23．根据第②段“妈妈坚信多喝热水对身体有好处，所以，无论春夏秋冬，春春都用保温杯喝热水”第③段春春在一旁默默地看着大家，忍不住把书包里的保温杯又往里塞了塞”，第⑧段要是我也能有一个新保温杯就好了”，这个念头在春春的脑海已经盘旋许久了”第⑩段“说干就干，春春把保温杯放在了花圃的草从里，满心欢喜地回家了”第2段“想起花圃里被丢弃的保温杯，一阵内疚翻滚着涌上春春的心头”，第2段“妈妈笑得眼睛都快要眯起来，温柔地看着春春，右手拿着一个崭新的保温杯：“你的保温杯该换啦，正好今天公司楼下搞促销。喏，给你啦！”可知，全文的人和事都是围绕“保温杯”展开的，因此“保温杯”是全文的线索，使文章结构更加完整。

根据第②段“妈妈坚信多喝热水对身体有好处，所以，无论春夏秋冬，春春都用保温杯喝热水”，第2段“妈妈笑得眼睛都快要眯起来，温柔地看着春春，右手拿着一个崭新的保温杯：'你的保温杯该换啦，正好今天公司楼下搞促销。喏，给你啦！’”可知，“保温杯”蕴含着母亲对孩子的爱，揭示了文章的主旨，体现了浓浓的母爱。

第③段“春春在一旁默默地看着大家，忍不住把书包里的保温杯又往里塞了塞”，第段“等到同学们都走了，春春才小心翼翼地从书包里翻出保温杯，做贼似的汛速喝几口水，又赶紧将保温杯放回书包里”第8段“要是我也能有一个新保温杯就好了”体现了春春的虚荣心让她觉得旧的保温杯很丢人；根据第1段春春一时心潮起伏，妈妈一个人赚钱，撑起这个家，太不容易了”第⑫段“想起花圃里被丢的保温杯，一阵内疚翻滚着涌上春春的心头”，第四段春春终于意识到，原来保温杯里装的不只是水，还有一些其他的东西”可知，春春看到妈妈的不容易后变得成熟了；因此“保温杯”推动了故事情节的发展，见证了春春由虚荣到成熟的心理过程。

故答案为：“保温杯”是全文的线索，文中的人和事都围绕“保温杯”展开，使文章结构更加完整；②“保温杯”昭示了文章的主旨，承载着浓浓的母爱；③“保温杯”推动了情节的发展，见证了春春由虚荣到成熟的心路历程。24．【答案】【参考例文】母亲的手母亲有着一双粗糙黝黑的手。这是我第一次注意到母亲的手，手掌上长满着老茧，还留有着冻疮裂开才愈合好的疤痕。父亲的身体早已大不如从前，母亲做着家内家外的各种事情。虽累，但母亲从不言累。只是默默做着，为这个家付出着。除了假期，我长期都在学校。放假时间稍长几日，便会回家，因为家是永远牵挂着我的地方。回到家里后，母亲便从不让我在家里帮她做事，即使是最简单的家务也总是母亲一人包揽。母亲总说：“回家了就好好休息，这些事妈能做，不用你帮忙。你啊，现在是学习最重要。”我呢，既然母亲这么说了，自然依着母亲的意，自己也倒是可以懒懒的在家什么都不用做。“这样真好！家里真舒服！”我在心里默默想着。母亲用她的那双粗糙黝黑的手，为这个家默默付出着。寒假开始了，我也终于可以回到自己那温暖的家。回家的路上心里是暖暖的，脑海中浮现的是母亲那亲切的微笑。踏进家门的那一刹那，心底竟不自觉地涌起一股暖流来，袭走了一路上的寒意。寒冬时节，是什么能让内心如此温暖？是家，是母亲那无私的爱。“回来了，妈今天给你做好吃的啊！”母亲高兴地说。我说：“好，妈做的什么都好吃。”母亲听了，嘴角上扬的弧度更大了。岁月却无情的在母亲脸上留下了一道道波纹，时起时落。看着母亲欣慰的表情，心理似乎多了一些安慰。“诶啊。”只听从厨房里传出母亲的叫声，我关心的问道：“妈，怎么了？”只见母亲良久没出生，便向厨房走去。原来母亲切着手了。“妈。哎呀，太不小心了！”我有点着急的说道。母亲没做声，也不知道该说些什么，只是苦笑。看着母亲手上的鲜血，我不禁心痛起来。寻来了创可贴，为母亲包好。当我触摸到母亲的手时，我似乎有种错觉：这是母亲的手吗？这分明就像是一个五六十岁的老妇人的手。粗糙的手掌心上长满了老茧，在太阳光的灼烧下变得黝黑，使母亲原本就有点肥胖的手变得更难看了。我的心里似乎有种揪心的痛。我背过身去，眼眶只觉的热热的，有点湿了。这是我第一次注意到母亲的手，那双长满了老茧，黝黑粗糙的双手。【解析】【分析】“手”是本文的关键词。可补题为温暖、有力、粗糙这些都可以作为“手”的修饰词。这样的材料可实可虚，可以具体写某个人的某种手，也可以展现某种手背后的情感；可以把它作为叙述中的一个细节，作为情感的聚焦点