中考物理模拟题《“探究”型综合题》专项测试题(附参考答案)

第页中考物理模拟题《“探究”型综合题》专项测试题(附参考答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________1.阳光下的世界五彩缤纷，但大部分物体并不会发光。为什么能看到它们颜色的不同呢？小明进行了如下探究：如图所示，在不透光的房间里，当用白光照射时，他看到白色的花瓶、红花和黄花，他看到红色的花瓶和红花，黄花变黑，他看到黄色的花瓶和黄花，红花变黑。小明猜想：不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的。（1）我们能看到不发光的物体，是因为光在它们表面发生___________后进入我们的眼睛；（2）若小明猜想是正确的：①用红光照射时能看到红花因为它反射___________光，而黄花变黑是因为它___________（选填“反射”或“吸收”）红光；②当用___________光照射时，他会看到红花和黄花均变黑；在炎热的夏天，为了能凉爽一点，白天出门最好穿___________（选填“白”或“黑”）色的衣服，理由是___________。2.小明在探究光的折射规律时，意外发现：当光沿某方向从半圆玻璃砖射向空气时，折射光消失而反射光却变得更亮（如图1），老师告诉他这是光的全反射现象。课后，小明查到光从玻璃射向空气时的一些数据如下表所示：入射角i0°10°20°30°40°41.2°41.8°42°折射角r0°15.2°30.9°48.6°74.6°81°90°/反射能量5%7%26%43%77%84%100%100%（1）当光以100的入射角入射到半圆玻璃砖时，在水平面上发行了光的现象与现象。（2）分析以上数据可知光从玻璃射向空气时，折射角随入射角的变化关系是：折射角随入射角的增大而；（3）光从玻璃射向空气时，当入射角i≥°时，反射能量达到100%，就发生了全反射现象；（4）由表格数据可知：图2中图线（选填“a”或“b”）反映了上述实验中的入射角与折射角之间的关系；（5）当光从空气斜射向玻璃时，不能发生全反射现象。原因是折射角入射角。（选填“>”“=”或“<"）3.盛夏来临，人们又为“怎样才能晒不黑”而犯愁．资料表明：将皮肤晒黑的罪魁祸首是太阳光中的长波紫外线．“好奇实验室”为此检测了若干衣服的防晒效果，检测方法：先用光纤探头和计算机测算出阳光中长波紫外线的强度；再把衣服挡在光纤探头上，测算出透射到光纤探头上的长波紫外线强度，利用前后两次测得的长波紫外线的强度计算出长波紫外线的透过率．实验数据如下表所示：实验序号衣服材质衣服布料层数长波紫外线透过率1天蚕丝1223化纤1425全棉T恤（白色）26全棉T恤（黑色）1分析表中数据，回答下列问题：（1）通过比较__________来分析衣服的防晒效果的．（2）比较实验1、2或3、4得到的结论是：当__________相同时，衣服布料层数越__________（选填“多”或“少”），防晒效果越好；比较实验__________可知衣服的防晒效果与衣服的材质有关．（3）比较5、6两组实验，可以得到衣服的防晒效果与衣服的颜色无关，该结论__________（选填“正确”或“错误”），你的原因是__________．（4）根据测量结果，请向你的家人提出一条夏季户外活动时着装的建议__________．4.新思维科技社团的同学们学完光学中小孔成像知识后，提出一个问题，小孔在光屏上所成像的形状与什么因素有关，同学们经过讨论后提出以下猜想：猜想一：像的形状可能与物体形状有关；猜想二：像的形状可能与小孔的形状有关。同学们在辅导老师的帮助下制作了“E”、“F”和“R”形状的LED发光字来充当物体，做成两个小孔形状不同的纸筒，纸筒另一端绷装半透明膜，做好装置后同学们进行实验探究．（1）物理上将“F”、“E”和“R”形状的LED发光的字称为________，射出的光在同种均匀介质中沿__________传播；为了便于观察，该实验最好在______（选填“较明亮”或“较黑暗”）的环境中进行。（2）同学们将“F”发光字固定好后，先用小圆孔纸筒进行实验，同学们在半透明膜上观察到倒立的“F”，如图所示，小孔成像中所成的像能呈现在半透明膜上，说明所成的像是________（选填实像或虚像），同学们将实验结果记录在设计好的表格后，再换用小方孔纸筒进行实验，并观察记录。（3）同学们再换用“E”和“R”形状发光字，分别按照实验（2）进行实验，将观察到的结果记录在表中。实验次数发光字小孔形状像的形状半透明膜上是否呈现1F圆形倒立呈现2F方形倒立呈现3E圆形倒立呈现4E方形倒立呈现5R圆形倒立呈现6R方形倒立呈现（4）通过比较________，同学们验证了猜想一，得出结论：在小孔形状相同时，小孔所成的像与物体的形状有关。（5）同学们通过比较1、2，3、4和5、6，得出结论：___________（6）实验小组在该实验中采用的实验方法是______________．5.自制水滴显微镜，探究显微镜的工作原理。器材：焦距较长的凸透镜一个，滴管一个，废录音带盒一个，清水。（1）小水滴可看作一个焦距很小的镜，本实验以小水滴作为显微镜的镜，它与被观察物体的间距为10﹣15mm，如左图所示。（2）如图所示中，任意滴一滴水滴，透过这个小水滴，如果看到一个与原来方向相同的、放大的箭头，在不调整与箭头的距离，应该把水珠变（填“厚”或者”薄”），直至与原来方向相反的、放大了的箭头。（3）透过凸透镜去观察小水滴，使箭头、小水滴，凸透镜，并且保持凸透镜水平，看到的箭头相对于原来的箭头是（填“正立”或“倒立”），如果要看到箭头更大的像，应把凸透镜略微向（填“上”或“下”）移动。6.陈明同学设计图A所示的装置，研究水的汽化和液化现象。酒精灯通过石棉网对烧瓶里的水加热，产生的水蒸气通过U形管通入烧杯，温度计甲用于测量沸水的温度，温度计乙用于测量烧杯里水的温度。（1）烧瓶内的水沸腾后，陈明观察到甲温度计的示数如图B所示。表述观察到的现象，分析现象发生的原因。甲温度计的示数说明水的沸点________100℃。发生此现象的原因是（观察装置）：_________________。（2）一段时间后乙温度计的示数升至图C所示的位置，温度计的示数值是______℃,由此可推断水蒸气在液化过程是热的。（3）随着实验的进行，烧瓶内的水量________烧杯内的水量_________（选填“增加”、“减小”或“不变”）。7.某综合实践活动小组在制作一个医用冷藏盒时，不知道给药品降温用冰好，还是用盐水结成的冰好?他们动手测量了盐水的凝固点。（1）在选择器材时，小明提出不要使用量程为0℃-102℃的温度计，要使用量程为-20℃-102℃的温度计，这样选择的理由是______________________________。（2）小明和小红分别通过实验得到了盐水的凝固图象，如图所示，则小明所测盐水的凝固点是_______℃（3）他们发现所测的盐水凝固点并不相同，于是对比了双方实验过程，发现烧杯中都装了200mL的水，小明只加了10g的盐，而小红加了30g的盐，由此作出了小红猜想：盐水的凝固点与盐水的浓度有关。接着多次实验得出不同浓度盐水的凝固点，数据记录如下表：分析表格中数据可知，当盐水浓度增大时，其凝固点________；（4）小明由表格数据得到盐水浓度为21%时凝固点最低，其值为-18℃，你认为他的判断准确吗?________（选填“准确”或“不准确”），你判断的理由是________________________________________________________。（5）你认为给冷藏盒中药品降温最好选用________________________（选填“冰”或“适当浓度盐水结成的冰”）。8.每年夏天西安温度可达到38℃左右，让室外工作者“酷暑难耐”。开空调、往室内地面上洒水、打开窗户通风、尽量穿短衣短裤等避暑手段纷纷登场。这些措施为什么可以使人感觉到凉爽？小林查阅资料后得知，这些措施与蒸发现象有关，于是小林同学准备了滴管、水、两块玻璃片、酒精灯。请你加入进来一起探究蒸发快慢与哪些因素有关。（1）如图-1甲、乙，小林用滴管把两滴水分别滴在两块玻璃片上，并将其中一滴水摊开，把它们放在室内，观察蒸发情况，这是探究蒸发快慢与的关系。（2）通过图-1中两图的对比，可以验证一滴水蒸发的快慢与水的温度的关系。以上探究过程采用了法。（3）通过图-1丙、丁两图的对比，（选填“可以”或“不可以”）探究水蒸发快慢与水表面附近的空气流动是否有关，原因是。（4）该实验将水滴在玻璃片上而不滴在木板上，这是为了。（5）在一些洗手间装有热风干手器，洗手后用它可以很快把手烘干，如图-2所示，关于图中利用了哪几种方法加快水的蒸发，以下选项中正确的是。①提高液体的温度

②增大液体的表面积

③加快液体表面空气流动速度9.华利用如图-1所示的装置探究冰块熔化时温度的变化规律。（1）该实验应选择颗粒（选填“大”或“小”）的冰块，并用“水浴法”对试管中的冰加热，这种加热方法的好处是使冰块；（2）完成实验后，小华对实验过程进行反思，发现实验中冰块熔化的速度很慢，导致实验时间过长。小华思考：冰块的熔化速度到底与什么因素有关呢？她结合所学知识与生活经验提出了猜想：可能与加热物质的温度和冰块的表面积有关。为验证该猜想，小华将体积相同的冰块切成数量不等的小块分别放入烧杯，并将烧杯放入如图-2所示的水浴加热器中，且烧杯底部不接触水浴加热器；（3）改变水浴加热器的设定温度，测量冰块完全熔化所用时间，记录的实验数据如下表所示；实验次数冰块数量水浴加热器的温度冰块完全熔化所用时间t/s1220162225043321001644201445820112①分析1、2、3三次实验数据可知：其他条件相同时，当加热温度高于物质熔点时，加热温度越高，物体熔化速度越；②分析三次实验数据可知：其他条件相同，物体表面积越大，熔化速度越；（4）铝型材生产的过程中需要进行熔炼操作：将原材料按工艺要求加入熔炼炉内熔化，并通过除气、除渣等精炼手段将杂渣、气体有效去除。根据实验结论，如何提升原材料的熔化效率？。（写出具体的措施，一种即可）10.为了探究金属铜和铁的导热性能，小明设计了如图甲所示实验（支架未画出）。（1）图甲的实验设计错误之处是______；（2）纠正错误后，小明进行4次实验，得到数据如下表所示：序号材料______横截面积S/mm2蜡块熔化的时间t/s1铜810322铜1510653铁820614铁1510223①表格横线处应填的信息是______；②分析实验序号______的数据，可知：______的导热性能更好；（3）小红设计如图乙所示的实验方案，此方案的优点是______；（4）锅柄所用的材料通常是塑料，这是利用其导热性能较______的特点。11.如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同，燃料的质量都是10g，烧杯内的液体质量和初温也相同。（1）实验时组装如图甲、乙、丙所示的装置时，正确的安装顺序是（选填“自上而下”或“自下而上”）；（2）实验中，燃料完全燃烧放出的热量是通过液体吸热后温度的变化来反映的。本实验要比较不同燃料的热值，应选择两图进行实验；用两个相同规格的烧杯装相等质量的水、取质量（选填“相等”或“不相等”）的酒精和碎纸片，分别放入两个燃烧皿中，分别给烧杯加热，直到酒精和碎纸片完全燃尽，最终来确定酒精和碎纸片热值的大小；（3）比较不同物质吸热升温的特点：①应选择两图进行实验；②在燃烧同种燃料时还需要控制火力相同，所以该实验主要用（选填“温度计示数”或“加热时间”）来表示两种液体吸热的多少；③如果质量和初始温度均相同的a、b两种液体，吸热后它们的温度随时间变化的图象如图2所示，由图可看出b液体的温度升高得较慢，则（选填“a”或“b”）液体的比热容较大。12.小明在看到课本中图甲所示的实验装置，觉得可以用这个装置来探究水在沸腾前后温度变化的特点，他在两支试管中都装入水，同时放置在红外加热器中，用温度传感器记录下两支试管中水的温度随时间变化图像如图乙所示。（1）你觉得本次实验是否需要用秒表？（选填“是”或“否”）（2）为确保实验测量数据准确，温度传感器的探头部分要和试管内的水；（3）实验过程中，号试管首先可以观察到沸腾现象，请判断造成这个差异的原因是两支试管中水的不一样；（4）本次实验的沸点是，在8min之后，两支试管中的水都能够继续沸腾，说明水还在不断；（5）如果把两支试管中的水换成相同的水和色拉油，还可以利用这个装置完成比较不同物质的比热容的实验。13.在探究物质熔化特点的实验中，选取质量相等的甲、乙两种固体装入相同的试管中，用如图所示的两套完全相同的装置加热。（1）实验中需要的测量工具是天平、和；（2）试管中的固体物质用（“整块”或“颗粒”）好。（3）根据实验数据绘制的温度﹣时间图象如图所示，由图象分析可知：①甲、乙均为晶体，因为它们在熔化时；②甲、乙在固态时的比热容大小关系为c甲c乙（填“＞”“＜”或“＝”）。③甲、乙在熔化过程中吸收的热量大小关系为Q甲Q乙填“＞”“＜”或“＝”）。14.在校吃饭的小明看到每天的午餐很早就送到了学校，但中午吃饭时饭依然是热的，他发现这归功于泡沫保温箱；在冬天，大家经常穿上棉衣米御寒，于是他想比较泡沫与棉花的保温性能。他选用两根相同的温度计，两个相同的大玻璃烧杯，钟表和热开水，以及细线、便纸片、剪刀等材料。他做两个相同的硬纸外壳，装置如图（a）所示。把盛有热水的烧杯放入不同保温材料的便纸盒中自然冷却，实验过程空温基本不变。请回答：（1）为保证实验的科学性和便丁比较实验数据，除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉花外，还应保持水的和相同。（2）小明每隔相同的时间记录两支温度计的示数，并将数据绘得图（b）所示“水温与时间关系的图象。你可以采用“在相同的，比较”的方法来比较两种材料的保温性能的。（3）根据实验图象提供信息，的保温性能较好，原因是。（4）根据描绘的热水冷却图象，如果你要喝一杯奶茶，可以有两种方式供你选择：方式1：先将泡好的热茶倒入杯中，冷却5min，然后加一匙冷牛奶；方式2：先将泡好的热茶倒入杯中，立即将一匙冷牛奶加进杯中，然后冷却5min。那么，你认为方式的冷却效果较好。（选填“1”或“2”）参考答案：1.（1）反射(2)红;吸收;橙（或绿、蓝、靛、紫）;(3)白;白色物体反射所有