《再别康桥》作业设计方案 统编版高中语文选择性必修下册

《再别康桥徐志摩》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1.理解并掌握诗歌的意象和意境，体会徐志摩的诗歌风格。2.提高学生的审美鉴赏能力和文学素养。3.培养学生的情感和人文素养。二、作业内容1.预习课文，查阅徐志摩的生平及创作背景，理解诗歌的主题和情感。2.熟读诗歌，感受诗歌的韵律和节奏，尝试模仿诗歌的语调。3.完成课后习题，深入理解诗歌的内容和主题。4.观察生活中的自然景物或人文景观，尝试用诗歌的形式表达自己的感受。三、作业要求1.独立完成预习任务，确保准确理解诗歌。2.熟读诗歌，体会诗歌的情感和美感，做好笔记。3.完成课后习题时，要有自己的理解和感悟。4.观察生活并写作时，要真实表达自己的感受，注意语法和拼写正确。四、作业评价1.评价标准：作业完成情况、理解深度、表达是否准确、是否融入了自己的感受。2.评价方式：教师评价与学生互评相结合，以鼓励为主，指出不足，提出改进意见。五、作业反馈1.学生将作业提交后，教师将对学生的作业进行批改，并及时将反馈信息传达给学生。2.对于普遍存在的问题和疑惑，教师将在课堂上进行解答和指导。3.对于优秀的作业，教师可以将其展示给其他学生，以激励更多的学生积极参与和投入。在这次作业中，学生应该能够：1.充分理解徐志摩的诗歌风格和主题，能够用自己的语言表述出来。2.能够熟练地朗读诗歌，并能够模仿诗歌的语调。3.能够独立完成课后习题，并能够将自己的理解和感受用文字表达出来。4.能够观察生活中的自然景物或人文景观，并尝试用诗歌的形式表达出来。通过这次作业，学生不仅能够对徐志摩的诗歌有更深入的理解和认识，同时也能够提高自己的审美鉴赏能力和文学素养，培养自己的情感和人文素养。在作业评价中，教师也应该注重学生的参与度和投入度，鼓励更多的学生积极发言和表达自己的观点，促进师生之间的交流和互动。同时，教师也应该注重作业反馈的及时性和有效性，及时解答学生的疑惑和问题，帮助学生更好地理解和掌握知识。作业设计方案（第二课时）一、作业目标1.深入理解徐志摩的诗歌风格，感受其细腻的情感表达和优美的语言运用。2.通过反复诵读，提高学生对诗歌的鉴赏能力和口头表达能力。3.培养学生对诗歌的审美情趣，增强对中华传统文化的热爱。二、作业内容1.背诵并默写《再别康桥》全诗。2.选取徐志摩的其他一首诗，进行个人或小组朗诵，要求声情并茂，传达出诗歌的情感内涵。3.完成一篇赏析文章，阐述所选诗歌的特点、主题和表达方式，字数不少于300字。4.小组合作，选择一个与徐志摩诗歌风格相似的现代诗人，进行仿写一首诗，互相点评并分享。三、作业要求1.独立完成各项作业，不得抄袭。2.朗诵作业需录音上传至班级群文件，大家共同点评。3.赏析文章需提交纸质版给任课老师批改，成绩计入平时成绩。4.作业完成时间不超过一周，逾期提交将扣分。四、作业评价1.教师将对每位学生的作业进行批改，并给出相应的评价和建议。2.优秀作业将在班级展示，激励学生不断进步。3.针对作业中存在的问题，教师将与学生进行个别交流，帮助其改进。五、作业反馈1.学生应认真听取教师的评价和建议，及时改进自己的作业。2.学生可自愿向教师请教自己在完成作业过程中遇到的问题或疑惑。3.学生应积极参加班级讨论，分享自己的学习心得和体会。4.对于难以解决的问题，学生可向老师或同学求助，共同进步。通过本次作业，学生将进一步加深对徐志摩诗歌风格的理解，提高自己的诗歌鉴赏能力和口头表达能力。同时，通过小组合作仿写诗歌的环节，学生将增强团队协作精神和创新意识。教师将根据