《哈姆莱特（节选）》 统编版高中语文必修下册

哈姆莱特（节选）莎士比亚素养目标1.了解《哈姆莱特》整个剧本，分析戏剧冲突。2.揣摩人物语言个性化特征，体会人物内心情感。3.初步了解莎士比亚戏剧的特点。

莎士比亚(1564—1616),欧洲文艺复兴时期英国伟大的诗人和剧作家。其主要作品有《罗密欧与朱丽叶》《哈姆莱特》《奥赛罗》《麦克白》《李尔王》等悲剧,《威尼斯商人》《仲夏夜之梦》《皆大欢喜》《第十二夜》等喜剧,《亨利四世》等历史剧,以及十四行诗《爱人的怨诉》等。走近作者

《哈姆莱特》是莎士比亚戏剧的代表作。该剧描写的是丹麦王子哈姆莱特为父报仇的故事。16世纪末和17世纪初正是欧洲文艺复兴时期,文艺复兴运动使先进于封建专制思想的资产阶级民主思想深入人心,而当时的英国由于“王位继承权”的问题,政治斗争非常尖锐,人们的进步思想和社会的腐朽现状形成了鲜明对比。悲剧《哈姆莱特》正是在这种大的社会背景下,以丹麦国的政治斗争暗示英国社会现实。作品简介

文艺复兴文艺复兴是14~16世纪反映西欧各国正在形成中的资产阶级要求的思想文化运动。其主要中心最初在意大利,16世纪扩及德意志、尼德兰、英国、法国和西班牙等地。当时人们认为,文艺在希腊、罗马古典时代曾高度繁荣,但在中世纪“黑暗时代”却衰败湮没,直到14世纪以后才获得“再生”与“复兴”。因此,文艺复兴着重表明了新文化以古典为师的一面,但它并非单纯的古典复兴,实际上是反封建的新文化的创造。文艺复兴主要表现在科学、文学和艺术的普遍高涨,但因各国的社会经济和历史条件不同,在各国带有各自的特征。写作背景1.概述节选部分的主要情节。任务探究一了解戏剧冲突,把握人物形象提示:国王怀疑哈姆莱特内心有疑虑和秘密,他利用哈姆莱特的情人奥菲利娅试探哈姆莱特,被哈姆莱特识破。国王打算把哈姆莱特送到国外去。2.课文节选部分是围绕什么冲突进行的?提示:这场戏将哈姆莱特与国王之间的冲突放在主要冲突的位置上,戏中奥菲利娅与哈姆莱特之间因无法沟通而产生误解后的冲突,以及哈姆莱特内心生存还是毁灭的矛盾都是围绕这一主要冲突展开的。3.剧本中所展示的冲突的作用是什么?提示:这些冲突实际上都是当时现实矛盾的真实反映。在当时来讲,这是正义与邪恶的较量,是社会过渡时期新、旧两种社会力量的较量。从表面看来,冲突是在一对恋人之间展开的,但表现的却是对人生的思索。通过冲突塑造了人物,一个内向深沉、有着痛苦与彷徨的复杂情感的人文主义思想家的典型人物。通过人物,展示了当时波澜壮阔的历史画面,深刻地反映了先进的人文主义理想与黑暗现实间尖锐复杂的矛盾。4.在奥菲利娅的独白中,哈姆莱特过去是怎样的形象?莎士比亚为什么借奥菲利娅之口对哈姆莱特极力赞美?提示:高贵、理智、青春貌美。莎士比亚一连用“朝臣的眼睛、学者的辩舌”等七个短语,借奥菲利娅之口从七个角度来极力赞美哈姆莱特,说他近乎完人。尽管哈姆莱特身上有这样、那样的缺点,但他仍不失为一个有知识、有理想的青年,他敢于承担重任并坚持完成它。他是莎士比亚人文主义思想的化身,莎士比亚深爱着笔下这个人物,他代表着欧洲文艺复兴时期新兴资产阶级的进步思想,代表着正义向邪恶的封建集团挑战。他是一个英雄,同时也是一个血肉丰满的艺术形象,并非完人,也正因为如此,他才成为千百年来经久不衰的艺术典型。5.从节选部分王后的对白中可以看出王后在剧中是一个什么形象?结合她的对白加以分析。提示:从节选部分王后的对白中可以看出王后在剧中是一个什么形象?结合她的对白加以分析。提示:①“你们有没有劝诱他找些什么消遣?”一句话体现出王后的无知,她无形中孤立了哈姆莱特,说明她并不了解自己儿子的心理。②“我愿意服从您的意旨”“但愿”“更愿”等词语,体现了王后在新王面前的顺从,她无形中变成了新王的帮凶,她为寻找儿子疯癫的原因寄希望于奥菲利娅,为此充满希望却又饱含担忧。6.“你们不能用迂回婉转的方法,探出他为什么这样神魂颠倒……”国王的这段对白,体现了他什么心理?提示:体现了国王杀兄篡位后,面对哈姆莱特的疯癫表现出怀疑和极度不安的心理。7.“朝臣的眼睛、学者的辩舌、军人的利剑、国家所瞩望的一朵娇花;时流的明镜、人伦的雅范、举世瞩目的中心,这样无可挽回地陨落了!”这句话用了什么修辞手法?有什么表达效果?提示:用了一连串的比喻构成排比,借奥菲利娅之口对哈姆莱特的人品、学识、人格进行了赞美,令人信服地说明了哈姆莱特为什么赢得了美丽少女奥菲利娅的深深爱恋,用侧面描写表明哈姆莱特是一个高贵而伟大的人。8.结合课文分析话剧主要通过什么来塑造人物形象。试举一例说明。提示:个性化的语言和表现人物个性的恰当的台词方式是话剧塑造人物的重要手段。如:国王:(旁白)啊,这句话是太真实了!它在我的良心上抽了多么重的一鞭!涂脂抹粉的娼妇的脸,还不及掩藏在虚伪的言辞后面的我的行为更丑恶。难堪的重负啊!这段台词真实地暴露了国王的内心世界,把国王的虚伪、丑恶和内心的不安展现得淋漓尽致。9.从文章中我们可以看出哈姆莱特具有哪些个性？提示:哈姆莱特是个富于理想、敢于行动的人，勇敢果断使他具有“英雄”的个性，但在文段中却可以发现他的“迟疑”“忧郁”“孤独”——他既是个身负为父复仇、扭转乾坤重任的“英勇果断”的王子，又是个具有“延宕”迟疑多虑性格的“忧郁”王子。这种并不单一的个性，正是他血肉丰满、栩栩如生的魅力所在。10.哈姆莱特在奥菲利娅面前装疯卖傻，作者这样写的目的是什么？提示:一方面，通过哈姆莱特关于“生存还是毁灭”的内心的独白，揭示了他内心的矛盾与痛苦。另一方面作者通过不知内情的奥菲利娅的伤心扼腕，表达了对哈姆莱特的赞美之情。如“朝臣的眼睛、学者的辩舌、军人的利剑、国家所瞩望的一朵娇花；时流的明镜、人伦的雅范、举世瞩目的中心”。作者刻画的是一个划时代的人文主义的代表。11.如何理解这一场戏中哈姆莱特关于生命的思索？提示:这段内心独白有两层意思，第一层是哈姆莱特关于生和死的思考：是默默忍受命运还是挺身反抗苦难？死了，如果什么都消失了，是最好的结局，但是死后是否还会有梦，无从知晓。第二层是说人们因恐惧死后的不可知，而甘愿忍受现实的种种苦难，也借此揭示了现实的黑暗与不公。这段内心独白，反映了哈姆莱特想要复仇，而又迟疑、延宕的矛盾心理。任务探究二把握莎士比亚戏剧语言特点1.运用长篇内心独白来揭示人物复杂而隐秘的内心世界。表现哈姆莱特感情灼热、忧郁彷徨的长篇独白，在揭示他内心矛盾的同时，展示了莎士比亚词汇的丰富和生动。如哈姆莱特关于生死问题的著名独白，就展示了他复仇过程中痛苦的心灵冲撞。2.

运用人物之间强烈的对比性语言，来突出人物形象。有正反面形象之间的对比，也有正面同类人物之间的对比。如哈姆莱特的激情、深沉与克劳狄斯的阴沉、邪恶，哈姆莱特的矛盾、优柔寡断和奥菲利娅的单纯、深情惋惜都形成了鲜明的对比，他们的语言都适合各自的身份地位及个性特点，真可谓各如其人，各有个性。3.善用比喻莎士比亚善于运用比喻等,揭示人物的内心世界和感情的变化。如奥菲利娅在谈到哈姆莱特的变化时,就用了一连串的比喻句:“我是一切妇女中间最伤心而不幸的,我曾经从他音乐一般的盟誓中吮吸芬芳的甘蜜,现在却眼看着他的高贵无上的理智,像一串美妙的银铃失去了谐和的音调,无比的青春美貌,在疯狂中凋谢!”这段语言就极富抒情性和形象性。运用比喻需注意以下几点:比喻的事物必须是常见的,浅显易懂的;必须抓住本体和喻体的特征;比喻要新颖、独特,不落俗套。迁移练笔请用比喻手法写一个人物片段,150个字左右。我来尝试答案示例:母亲是疲惫时的一杯龙井,当你倦怠无力时,淡雅的馨香和醇美使你神清气爽;母亲是冬夜里的一床棉被,当你瑟瑟发抖时,贴心的呵护和温暖使你安然入梦;母亲是烦恼中的一曲古筝,当你意志消沉时,优雅的旋律一飘荡眼前立即一片青翠。

在戏剧中,一个鲜明的艺术形象是靠精彩的艺术对白来实现的。莎士比亚是世界公认的语言大师,