高一第一学期班级工作总结（22篇）

高一第一学期班级工作总结（模板22篇）好的班级工作总结能够为我们的下一学期的工作供应参考和借鉴，使得我们的工作更加规范、有针对性。以下是我为大家收集总结的一些班级工作范文，希望能给大家供应一些写作的思路。

第一学期班级工作总结

回望过去的一个学年里，在院领导以及班主任周老师和各任课老师的带领下，我班各项工作顺当开展，现将班级的一些状况也许地向领导，老师，同学们汇报。

我们城环1013班是一个很活跃的群体，比起其他班，更多了一份活力，因此无论做什么事都感觉比较有动劲。其中院“一二九大合唱”虽然最终成果不是特别志向，但是大家都付出了努力，甚至有同学嗓子都唱哑了却还在坚持，大家为班级荣誉都能够主动进取，表现出了很好的精神风貌。在其他一些社团组织的活动，我们班同学也表现出了很高的主动性，并且获得了不少奖项，为自己的高校生活增加了绚丽的色调。还有就是第一批参与英语四级考试的17名同学中，通过了15名，通过率高达89%，其中蔡梦丹，成艳，戈瑶，刘霄，沈建男，周晓兰六位同学更是达到了500分以上，为班级其他同学做出了榜样，她们还将自己参与考试的一些心得体会传授给了其他同学，促进其他同学更加有效的备战即将到来的四级考试。

还有一个令人傲慢的地方就是我们班的宿舍卫生方面，除了刚开学的两周内有个别宿舍得分低于90格外，在接下来的时间里，没有一个宿舍的得分低于90分，因而每次开例会的时候，每当张老师要求各个班级将得分低于90的宿舍登记来的时候，我便会自信的放下笔，因为我信任我们班是不会有低于90分的，结果也正是如此。以上这些成果的取得，离不开大家的共同努力，希望大家在新的一年里再接再厉，力求更好！

在这一学年中，我们班还组织了多次集体活动。包括去钵池山公园，桃花岛等景区的集体游玩；还有组织了多次团日活动，像到周恩来童年读书处学习，与1014班的关于择业就业话题的辩论赛等等一系列活动。

一学年以来，我们班也涌现出了很多优秀的同学。戈瑶，陈思敏，秦杰，吴飞燕，成艳，李沉玲，高文静等同学平常不仅主动参与班级组织的各项活动，在学习方面也是主动进取，在期末考试中取得了优异的成果，其中，在第一学期，陈思敏，戈瑶获得了一等奖奖学金，秦杰，成艳，高文静等获得了二等奖奖学金；在其次学期中，戈瑶，吴飞燕，李沉玲获得了一等奖奖学金，陈思敏，秦杰，高文静，朱彩荣，李玲获得了二等奖学金。当然，在学习方面表现优秀的人还有许多，像蔡梦丹，徐春娟，顾鹏，许阿青，赵东墙，陈同等同学也都取得了很好的成果。

陈平同学，在学习数学方面很有天赋，特别刻苦，并且非常乐于助人。还记得，在期末考试前得备战阶段，常常会有女生将不会做的题目写在纸上拿给陈平，陈平总是很热忱的为她们作出具体的解答。

在校运动会上，我们班有许多同学也主动参与，陈思敏，陈玲丹，陈敏峰，高文静，罗宇宏，施红艳，许阿青，颜云，袁松松，庄凯吉等同学主动参与，并且报了多个项目。其中陈思敏，陈敏峰，施红艳，陈玲丹等同学获得了很好的名次，让我们看到了当代高校生身上的那种勇于拼搏的精神，同时也为我们城环学院在本届运动会上取得优异的成果做了很大的贡献！

在文艺方面，陈玲丹同学在二胡演奏上有着很高的造诣，目前已经达到了十级，并且在多项竞赛中获奖，在一二九大合唱中为班级朗诵部安排乐，受到了老师们得好评！

还有陈琦同学，在电脑操作方面很优秀，在上学期刚开学的时候，就通过了学校的计算机考试，可以免上该学期的计算机课，但是她每次仍旧坚持上课，作为老师的`得力助手，为其他同学解决各种疑难问题。并且陈琦同学动笔写作实力较强，代表班级在翔宇网上发表了多篇文章，为班级的宣扬工作作出了很大的贡献。

还有张世文，张星等同学，在社团方面做的很优秀，其中，张世文现任城环学院探究与实践协会会长，张星任天文爱好者协会副会长，并且他们的社交实力突出为其所在社团做出了较大贡献。

其中，我要着力表扬一下孙美洁同学，性格活泼的她与每位同学都有很深的友情。作为我们班的生活委员，力求于买到全淮安市最便宜东西的她，将班费管理的井井有条。能够做好这些，她本人也付出了许多。每当班级举办什么晚会须要购置一些东西的时候，她便会主动主动地去担当这些工作。而且在第一学期新开的美术课，须要各种绘图工具，为了能够替大家节约开支，与吴飞艳，高文静，李琳，戴梦牺牲了午休时间去汇通市场替大家购买绘图板，绘图纸等物品。做了那么多的事，却没有一点怨言，树立了良好的班干形象。

当然，还有许多同学静默的为班级，学院做出了贡献，他们有戴梦，胡琼，王等辉，沈华林，袁琪，赵东强，张祥，颜云，王翔，庄凯吉，周辉辉等，他们去院楼打扫卫生，去试验楼整理桌椅等。

当然，我们班也存在一些不好的现象。首先，从日常的生活中可以看到，有少部分同学的学习看法不够端正，例如，上课拖拉，常常玩手机聊qq，有的甚至通宵上网，以至于在期末考试中成果不太志向。还有个别班委的表现不好，主动性不高。还有一小部分同学未能真正融入班级，不愿与同学沟通，对一些集体活动缺乏主动性。在新的一学年里，希望大家能够共同除掉这些不好的行为。在此，我想对全部的同学说，既然我们好不简单考上了高校，就不要让高校的时间颓废，而要为自己的将来好好打拼一下！

最终，我要特殊感谢全班同学这一学年里对我工作的支持和帮助。因为有了你们，城环1013班才会运行的如此顺畅。以后，即使作为一名一般同学，我任然会一如既往的为了班集体而努力，不会辜负老师和同学们的期望。我信任，在院领导以及班主任周老师的带领下，我们城环1013班将会变的更加优秀，再创佳绩！我们将走向更加辉煌的明天！

第一学期班级工作总结

今年我担当高二年级（4）班的班主任工作。可以说接到这个任务时，我忐忑担心，因为高二（4）班学生的状况参差不齐，分数差距也很大。怎样可以更好发挥学生的实力，养成良好的班风，是须要我好好思索的。幸运的是，在年级组、任课老师的帮助和支持下，我顺当完成了任务。

在这一学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作看法、教化艺术水平、教化方法、组织管理实力、以及以身作则的表率作用，影响着班级建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向。我相识到作为班主任，不但要有良好的文化修养，还要有科学的工作方法。

我班是学校唯一的一个历史政治班，总体状况较好，大部分学生刚开学时热忱高。但因基础较差，听讲有肯定困难，在开学一个月后，学生中出现了一种畏难心情，有部分学生上课不用心、作业马虎。我用学校上两届学生虽成果平平，但通过努力考上了本科的实例激励他们，让学生明白努力在今日、希望在明天。

一个好学生，首先应当是一个思想品德优秀的学生。我充分利用班会课及其它时间加强宣扬力度，培育学生诚恳、负责、友善的品质，提高学生思想水平，提升其素养。

其次，调动集体力气制定班级管理量化细则，形成集体的规范；采纳班务值日制约束全体同学，让学生养成自觉守纪、自我限制的良好的行为习惯。为了增加班级凝合力，我还主动开展各种班会活动，让学生表现自身优点、增进友情。我的这些努力在前段时间的社会实践中得到了回报，我班同学充分发挥集体精神，优异的表现让我很欣慰。

最终，为调动学生的求知欲和自我成才的动力，我把学习问题常挂在嘴边。我经常提示他们，做任何事情都贵在坚持，我也坚持每天抓、时时抓、说到做到，并主动培育学生的竞争意识。学生们在这一学期中都能团结友爱、勤奋向上。

除了公开的正面宣扬教化之外，我也常与个别学生进行面对面的谈话。通过平常的视察来了解学生的思想动态，刚好与学生沟通，内容包括多方面：学习问题、表现问题、思想压力问题等等。同时，通过电话家访等形式与学生家长联系，让家长了解其子女在校的表现，刚好解决问题。通过班主任与家长的协作，刚好把学生错误行为制止在萌芽的状态。

另外，还和各任课老师刚好沟通，了解学生的整体状况，反映学生的问题，同时把老师的一些要求传达给学生，使师生更好地协作，提高学习成果。

“学高为师”在学生心目中占有很重要的位置。我想，绝大多数学生都渴望一位博学多才的老师担当班主任。作为一名当代的班主任，不仅要教化指导学生，还要刚好更新自己的学问，变更观念。信息时代中，学生接触的信息量大、学问面广，因此，必要时我们也不妨向学生学习，师生共同进步。

我想，要做好班主任工作，单凭爱心是不够的，只有在实践中不断完善自己，提高自身业务实力和综合学问水平，才能胜任工作，否则会心有余而力不足。

总而言之，我这一学期做的是一些零零碎碎的小事，但这些小事又关系到每个学生家长的希望，关系到他们将来的前进方向，所以做得好坏，影响深远，责任重大。

最终，我希望自己能够不断努力，做好一名班主任。

第一学期班级工作总结

在年级、政教处、团委的组织下，在新生接待后组织学生进行了军训，对学生进行了齐步、正步、跑步、内务整理、军歌学习、军事电影观看等活动，学生通过军训增加了纪律意识和克服困难的良好意志品质。

二、组建了班委会、班级团支部、学习小组。

通过自荐、投票、班主任举荐等形式，组建了班委会，选出了班长、副班长、生活班长、体育委员、文艺委员、团支部书记，这些学生干部很好的发挥了管理班级的主动作用，开学至今就没有更换过一名班干部。团支部将班级的美术、音乐特长生和主动分子组织起来组建了班级团支部，通过组织丰富多彩的活动，提高了班级的凝合力和学习氛围。通过自我选择、学习成果、性格爱好、班主任调整的方法划分了六个学习小组，经过一周的微调后，一个学期以来学生很好的利用小组形式进行学习，班级呈现出了相互合作、相互竞争、比学赶超的良好局面，学生在期中考试中成果名列年级第三名。

三、以制度管理班级。在仔细学习年级下发的学生管理方法后，经过学生民主举荐，制定了高一十七班日常管理方法，量化管理班级，班级每天有之日班长，负责记录班级一天的违纪、好人好事、常规工作，每个小组设置组长，十名同学分别负责对应每月的日期对应的尾号，负责记录对面的小组的违纪状况，制定了班级月常规考核表、周量化考核表、日量化考核表，对每个小组、每名同学进行量化考核，对于优胜的团队进行表彰；制定了班级学习评比制度，对于年级组织的正规考试进行考评，对于在月考、期中考试、期末考试里小组平均分最高的小组进行集体表彰，这种捆绑式的评价有效的提高了学生的学习主动性，班级排名最终的一名同学都会获得来自本小组同学的激励和鞭策，在年级的最终二百名中，17班学生人数特别少，得益于这样的评价方式。制定了班级卫生管理方法、宿舍管理方法、早晚自习管理方法，将班级物品、卫生区划分到详细的同学，每名同学都有事做，每件事情都有人做，充分发挥了学生的主子翁意识。制定了课间操管理方法，在体委的细心组织下，高一17班的课间操已经特别整齐、口号已经特别洪亮，很好的鼓舞了学生的士气，促进了学生的团队协作意识的提高。制定了班级突发事务管理制度，对于学生生病等问题进行了提前部署，每个宿舍设置了简要的小药箱，有备无患防患于未然。

四、主动落实年级制定的班教化组协调工作。高一17班有一个很好的老师团队，每名老师都特别努力的进行教学，深化学生中间，通过定期组织的班级协调会相互反馈教学中发觉的问题和好的方法，针对每名详细的学生进行分析，找到合适的学生促进方法，很好的发挥了团队的力气。每名导师都特别仔细的对学生进行分析，对于学习上得困惑、生活中的困难进行刚好、恰当的指导，让学生的出现的思想问题能够在第一时间得到解决。

五、用活动熬炼人、用文化陶冶人。在年级、政教处的组织下，制定了“以生命教化为主线的班级教化”班级特色教化活动，围绕这个主题开展了一系列活动，通过篮球赛、足球赛、跳绳、拓展训练、班级新年晚会、感恩父母主题班会、孝敬父母月、中学学习适应月、消防学问学习、医药健康、地震紧急疏散、我的伙伴、我最怀念的老师、我的志向我的努力、文明现象举例等活动，通过活动教化人，班级制定了“我很重要、信任伙伴”为主题的班级理念，制定了班级誓词，坚持每天读信，进行励志教化，班级用宣扬栏、标语、图书角等形式营造良好的班级文化，为每个寝室命名，确定每个寝室的主题，用文化陶冶人。

六、督促学生进行学习。

班级制定了严格的预习、听讲、复习安排，每天每个小组都有专人负责，每个学科每个小组都有一名特地的课代表，负责督促作业的完成和本学科的预习与复习，组织学生进行了学习方法学习和沟通，组织学生依据自己的弱科请教教学老师，制定补弱安排，利用大课间、自习、辅导时间请教老师，班级内部成立了相互帮助两人小组，相互帮助，提高弱科。尤其是英语学科，请学生在正常的学习同时回头学习初中的英语学问，班级李韶斐、刘晶两名同学特地负责班级每日英语单词、短语学习的考核，请每名学生每天都坚持进行英语学习；针对语文书写问题，组织了书写竞赛、每日规范书写活动，将优秀的和稍差一点的学案、笔记进行展示。

七、做好了学生的资料建设。通过调查问卷、谈心等方式建立了学生的资料，对于学生的家庭、性格、身体健康、学习等状况建立了档案，为进一步的开展工作供应了保障。

八、做好特别学生的教化。

对班级中的单亲家庭、经济困难的学生、心理存在障碍的学生、学困生进行特殊的关注，对心理进行疏导、教化，对班级的赵瑞杰同学进行了资助，对于学生的突发性心情进行了刚好的疏导，教会了学生遇到问题要冷静三十秒然后再做确定的方法。

九、与家进步行了刚好的沟通。在年级、政教处的组织下召开了家长会，与家进步行了全面的沟通，通过学校建立的信息平台常常与家长沟通学生的在校表现及遇到的问题，与家长一起做好了学生的管理、督促工作，很好的宣扬了学校、年级的政策、学生管理方法和取得的好成果。

下一个学期将接着坚持现在量化管理基础上，注意对学生的个别谈心，对学生的学习动力、学习方法进行指导，对于本学期出现的学生请假次数过多的问题进行更加严格的要求。

第一学期班级工作总结

很多的孩子经过中班第一个学期的集体生活，规则意识进一步得到增加，体质见好，思维更加活跃。动手实力较小班时有了很大的提升，对于阅读的爱好更加深厚，许多的孩子起先对文字产生了认知愿望，表达实力较前一阶段明显进步。始终困扰着我的进餐问题，虽然没有尽如人意，但孩子们跟着老师始终在努力改进，收效还是明显的。一个学期又近期末，现将班级工作回顾总结，以便日后改进。

幼儿健康的体魄是幼儿教化之本。幼儿由于呼吸系统发育不完善，不简单适应秋冬多变的气候，感冒是幼儿常常面临的疾病。于是，我们尽量将保育工作做细做全。细心视察幼儿的出汗状况，限制活动量。留意增减幼儿的衣物，午睡时留心幼儿的踢被。监督幼儿运用自己的茶杯，以防病从口入。

在制定周安排时，看主题中的体育活动状况增加体育课，满意幼儿户外活动的须要。平常，多让幼儿到户外活动，熬炼幼儿的身体，增加体质，下午点心后赐予幼儿15――20分钟的户外活动量，消退了在园看电视时间，严格限制大面积的呼吸道传染现象，提高幼儿的出勤率。

随着幼儿年龄的增长，幼儿之间的撕咬现象已大大削减，对个别有攻击性行为的幼儿加强了疏导和预防性教化。并且在班级中制定了室内限跑令。正值感言限跑令收效的时候，平安警钟又一次敲响，时刻提示我幼儿教化不行有丝毫的懈怠和盲目。

在阅读日活动的引导下，接着培育幼儿对阅读的爱好，并对幼儿所带的书籍进行筛选，激励幼儿带童话书、益智类图书。反对带充溢暴力的奥特曼书及影响视力画面微小的电视动画片书。并且在晨间和下午两个时间段引导幼儿与同伴共享图书，在小组中让幼儿介绍自己带的书名和故事。

阅读日同样引起了家长的关注和热心的协作，佳佳妈妈一起先不知道怎样给孩子选择要求带的图书类型，带来的图书有时是一本菜谱，有时是一本卖玩具的广告书。在老师的帮助下，购买了中外当代的童话书籍共15册，并将15册精致的童话书无私奉献给班级。平常胆小的佳佳小挚友，因为图书的捐赠和共享，在群体中一改往日的害怕形象而变得开朗乐观起来。

在接受语言文字检查的同时，激励幼儿更好地学说一般话，设立新闻发布区，尝试让幼儿讲一讲发生在身边的小事，发展幼儿的语言表达实力。通过“故事大王”的评比活动，班级中涌现了一群“故事珍宝”，虽然没有“故事大王”讲故事时的娴熟和大方，但是增加了幼儿学说一般话的自信念，提高了语言表达实力。家长们纷纷说现在的孩子比小班时更加能说会道。

数学方面，合并椭圆形和半圆形的相识，在和圆形的三者比较中区分特征。增加6以内序数和基数的比较内容，帮助幼儿理解序数。语言领域增加即兴讲解并描述类活动、古诗文教学、阅读活动等。艺术领域增加折纸类手工活动体、舞蹈、音乐观赏等，社会领域注意幼儿交往实力的培育，并将交往要素渗透到一日活动的各个环节，引导幼儿学说“对不起”“没关系”。逐步引导幼儿懂得谦让。在选择主题活动时，注意幼儿各领域的协调发展。

吃饭问题，真是一个大问题。百思不得其解，为什么我们班的小挚友总是吃得这么慢，甚至还吃不完呢？老师始终催着“加油”，仍旧不见效。八成以上的家长说在家都是喂的，喂了能吃下就很不错了，一顿饭吃一个小时是常有的事。秋天来时，班里起先实行“领养树叶宝宝”的活动。一个小挚友领养一个树叶宝宝，五角星就是树叶宝宝的养分，每吃完一餐饭，就可以给树叶宝宝一个五角星。安排实施以来，大部分小挚友吃饭的速度明显加快，并且能主动的吃完。

随着天气渐凉，小挚友遇到了穿衣的困扰。有句话触动了我“懒散的老师勤快的孩子。”当然此懒非彼懒，我想，“懒”字意在放手。午睡起床了，班上的两位老师尝试变更了给小挚友逐个穿衣服的习惯，只是拿了一本笔记本一支笔：“谁穿好了衣服，谁的名字就写在本子上。”小挚友们起先工作起来，方法五花八门，有的把衣服平放在桌上，人就势一伸手穿好了；有的把帽子带在头上，不愁找不到另外一只袖子了；有的自己穿好了，帮助别的小挚友拎袖子。前20名穿好衣服的小挚友奖到了笑脸，小挚友们体验到了胜利的喜悦和成长的欢乐。最快乐的是温欣达小挚友，他在上个学期刚刚学会了穿鞋子，这一学期又学会了穿衣服。

全班上下形成共识，争当特别儿童的“老师”，而不是跟随其后纷扰正常的教学秩序。帮助幼儿形成正确的是非观念，明辨日常生活中的是是非非，在老师的引导下推断哪些是不能学的消极行为，帮助幼儿逐步学会自我管理。

六、家长工作，落到实处是真诚

“故事大王”的评比活动，出乎意料地得到很多有爱好的家长响应。有爷爷奶奶指导的，更多的是爸爸妈妈指导的。有的细心妈妈把故事的开头发短信给老师，只怕孩子在讲故事的时候开场忘词，有的家庭怕故事不足三分钟，硬生生的把“乌鸦喝水”给加长了。在一个个讲故事的孩子背后，闪耀的是几双期望的眼睛！我们把班级讲故事的地点放在圆教室里，从家里拿来话筒，把小挚友讲故事的状况一一记在笔记本上，以便和20多位家长沟通讲故事的细微环节。许多的家长尽管满怀期盼，却仍坦然接受不能参与园级竞赛的现实。因为他们知道孩子已经被老师深深地关注！

这一学期的家长开放课，在领域的选择上留意和上学期的区分，尽可能让家长了解多领域幼儿学习的特点和方式。苹果组的小挚友是观赏蓝印花布，香蕉组的小挚友是画小花伞。实到幼儿38名，家长37位到场。家长们望见了自己的孩子在群体中的表现状况，有喜也有忧，纷纷和老师沟通，促进了家园合作。

平常通过多种渠道与家进步行多方面的联系，尽可能听取家长真诚的建议，做好“家园联系窗”“家园互动qq群”“老师博客”的互动工作，帮助家长刚好了解子女在园动态，争取家长最大限度的协作。

让小挚友们好好吃饭的道路仍有些远，接着！

让家园高效互动的道路仍有些曲，接着！

第一学期班级工作总结

本学期我的班主任工作分为以下三大方面：

我对自己的要求也更细致：主动回复家长的微信和短信，第一时间将学生生活学习等方面的照片发到微信群内，为离家远的孩子举办生日聚会并拍照给家长，对于行为习惯和学习方面有问题的孩子，主动联系家长，共同商议解决方法。一个学期下来，一起先对我看法最大的家长看法越来越温柔，一些比较挑剔的家长也慢慢地没那么挑剔了。

本学期就要结束了，我的班主任工作也可以告一段落了。回首这一个学期的点点滴滴，有过纠结与困惑，有过苦恼与难过，也有过退缩与担忧，但是更多的是满意与欣慰，和成长。这个学期，我第一次体会了班主任的酸与苦，也体会到了身为班主任所收获的甜。有前辈说过：“没有当过班主任的老师不是真正的老师”，这句话给了我极大的触动。

本学期的班主任工作结束了，但是在我的老师生涯中，我的班主任工作还刚刚起先。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在将来班主任工作这条道路上，我必会更加坚决地走下去！

20xx年元月6日。

第一学期班级工作总结

初三年级是教化管理最关键的一年，也是班主任班级管理工作的重头戏。转瞬间，一个学期又将结束，现就本学期班级工作简要总结如下：

新增加了留级、补习、转入的同学，现在除过流失学生共有53人，经过月考和中考，可以反映出我班现在差生面比较广，优生少且不突出，成果有待于进一步提高。班风学风较上学期明显好转，班级纪律比较稳定，学生思想心情较为稳定。

（1）利用每周一的班会和每天的晨会课对学生进行思想道德教化、平安卫生教化。

（2）依据本班学生的特点，在平常的工作中特殊的对他们进行关注，有的放矢加强教化和管理；每天坚持个别做学生思想工作。

（3）对班级的卫生等各个方面的值日责任到人，保证了教室的窗明几净和各个值日区域的保洁到位，这方面，我班同学做得较好。

（4）各期板报分组负责，更换刚好且内容广泛。

学生的主要任务是学习，成果是学校、老师和家长最关切，针对每次月考，我跟科任老师进行分析和探讨，制定出一系列安排，充分利用空余时间，帮助学生查找缘由和错误细微环节，总结阅历和教训，激励先进，鞭策落后，让同学学有所获。

细心设计家长会的内容，与学生家长互通有无，相互畅谈。同时常常性地与学生家长电话沟通，把家长请进来，说心里话、说实在话，实现家校合理，为明年的三合一考试打下坚实基础。

由于社会、学生、家庭等方面的影响，我们班还存在着许很多多问题：个别男生和社会青年混在一起，抽烟、喝酒，晚上会外出；个别同学喜爱留长发；学习自觉性不高，须要老师随时盯着；课堂上有同学不仔细听讲且有睡觉现象；晨读时间有补作业，照抄作业现象；班机纪律不够稳定，学生自控实力还比较差。可见我的班级常规管理还有待于进一步精细，特别学生管理也有待于进一步加强，这些我将在今后的工作，主动联系家长，耐性细致做好思想转化工作，进一步提高办干部实力，加大监管力度，抽查力度，刚好有效地解决发生的问题，在努力中不断完善。

第一学期班级工作总结

本学期,我担当考试与培训中心12214班班主任工作,在考试与培训中心的领导下,我顺当地完成了学校布置的各项任务。本学期班主任工作本着以教学为主，狠抓纪律卫生，开展了各种形式的活动，圆满完成班主任工作,促进班级学生全方面的发展。现就本学期班主任工作做如下总结：

本学期我担当考试与培训中心12214班班主任工作，本班本学期开学报到21名学生，其中男生3人，女生18人，男女生人数比例悬殊。一学期来无一人流失。

班委的作用是帮助班主任主持班级工作，所以组建一个好的班委特别重要。通过上个学期的视察、同学们的举荐、学生个人自荐，综合考虑班委成员在班级管理中的作用、协作力，对原有班委部分成员作了调整。班干部的培育既可以让学生得到熬炼，也能帮助学生更好地管理班级，为班主任分忧，在班干部队伍建设方面主要是通过召开班干部会议的形式来组织，针对班里的事，学生自己的处理方式，给出评价，给出下一阶段的工作重点、方法，同时给学生大胆做事的权利。一学期下来，各班干都得到了很好的熬炼。

本学期开学，我仔细查阅、上网搜寻阅历丰富的班主任管理班级的方法，制定了切实适合本班学生发展的班级管理制度。主要包括班级基本目标、班级精神、班委职责、班级量化考核细则，一学期来，同学们能够根据班级管理制度去学习、去做人。

平安教化既是学校始终强调的问题，也是学生工作的重要主题。平安教化贯穿整个工作中，基本上每次班会我都要提到，目的在于保证学生人身平安。本学期以来，我多次从交通、饮食、消防、心灵等方面进行教化，并且还开展了平安学问主题班会，通过通报生活中的典型事故启发学生，使他们相识平安无处不在。

一个良好班风的形成离不开严厉的纪律，作为中职学校的学生，更要强调纪律，否则将班不成班、校不成校。本学期在纪律方面的工作主要在做好后进生的思想工作，只要他们能遵守纪律，那么其他同学将没任何问题，但后进生工作一个人不同一个人，有的要通过和家长的协作下进行，有的则要实行强硬的措施将他和其他人分别，随时跟踪，有问题马上谈话，使学生知道自己是受关注的。总的说来，本学期学生迟到、旷课、请假等现象均较少，和上学期比较可以说是天翻地覆的改变。

本学期来，学校狠抓教学质量，作为班主任，更好带好本班同学形成一个班风优良的班级体。从上课的纪律抓起，从专业课教学不断给学生激励，给学生成就感，激发学生学习的主动性，从效果上来看，取得了较好的成效。另一方面，充分利用每周的班会时间，围绕为人处事，开展主题班会。

针对上述问题，我将在今后工作中要紧紧围绕在学生四周，刚好了解学生的思想动态和学习动态，帮助学生主动迎接高考，调整好考前心态。正确处理学生之间的感情问题。最终要肃穆处理影响班级和谐、不利于班级文明建设的顶风违纪学生，加强与学生家长的思想沟通，教化此类学生朝着正确的方向发展。

总之，在本学期的工作中，我主要从学生的思想工作抓起，顺当地完成学校的各项工作的传达与开展，学生从中学会了做人，自己学会了处理问题可以多从学生的思想动态考虑，从根本上解决问题。

第一学期班级工作总结

总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性结论的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性相识上来，不如我们来制定一份总结吧。你想知道总结怎么写吗？以下是我为大家收集的第一学期班级工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

岁末年至，时间如梭，一学期惊慌而繁忙的工作又将结束。半年来，我们三个人同心同德，相互扭成一股绳，无论在生活上还是工作上，我们都是团结合作，相互关切，相互帮助，形成了很强的凝合力，也为孩子门树立了良好的榜样。小（1）班就是一个大家庭，孩子、老师自然、和谐的生活在关爱中，工作在快乐中。现对本学期的班级工作做如下总结：

1、学期我们能够仔细学习新〈规程〉精神，将理论尝试着转化为自己的思想相识，并在实际工作中运用。

2、这个学期中，我们力求做到为幼儿供应良好的精神氛围空间，使孩子们从刚入园的哭闹到慢慢的高兴奋兴的来幼儿园，喜爱来幼儿园，爱来幼儿园。而且还学到了很多新本事，我们老师也能够以主动的心情状态与幼儿融为一体。

3、工作中，老师能够仔细遵守幼儿园老师的行为规范，对幼儿一视同仁，能够把爱同等的给每一名幼儿，关注每一名幼儿的进步发展。

常规是开展好一切活动的基础，小班尤其要注意幼儿各种常规和习惯的养成。小班孩子年龄还很小，还很不懂事，别说自理实力了，就连一点的纪律概念都没有。针对这一状况，我们结合小班幼儿的年龄特点和我班幼儿的特性特征，我们三位老师共同协商，一方面把班的纪律及独立实力一起抓、同时抓，另一方面更加重视孩子对常规的理解，让他们理解班级的常规是为了躺大家在幼儿园里过得开心而制定的，所以谁违反了常规，小挚友要相互提示，而不应当只是告知老师，使之建立良好的班级常规。

我们也会选择家长简单接受的方式与家长沟通，勇于提出。今后，我会在取得家长的信任的基础上，让他们成为班务工作的合作者，尝试利用家长资源进行班级管理。在班级管理中，有些活动我们或征求家长的看法，或让家长参加指导。确定在班级管理中家园结合的目的：指导家长协作开展班级管理的工作，帮助家长转变教化观念、行为，提高家庭教化实力；向家长宣扬幼儿教化的目标、要求，以便家园合作，形成合力，促进幼儿身心健康发展。家园间要建立常常性的双向沟通，在家园双方随时互通信息、沟通看法上，全面了解孩子的发展状况，从而在教化上达到共识，提高班级的各项管理质量。

付出的同时，也收获希望。通过大家一学期来辛勤工作，无私奉献，孩子们在学习和生活上都有了肯定的进步。他们有礼貌，能主动学习，会自己的事情自己做，有的孩子还能主动帮助老师做一些力所能及的事情。孩子们的常规得到了很好的发展，上课插嘴的现象少了；在午餐方面，孩子们能宁静地享受自己的饭菜，而且能做到不掉饭粒、不挑食；午睡时能宁静地入睡，知道不吵别人，进入午睡室要宁静；喝水、入厕都能主动排队；在卫生方面表现的也很不错，饭后小挚友能自己主动擦嘴，不向以前那样要时时提示。总之，一个好的班级，离不开老师的细心管理。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化。今后，我会不断的向同行们学习，在学习中实践，在实践中探究，在探究中提高，使班级工作的各项工作做的更好！

1、独立实力方面：我们采纳“欢乐小帮手”活动，使孩子形成有困难相互帮的意识，如，午睡时孩子们可以相互帮助穿脱衣裤；分餐点时，可以帮助老师分勺子和饼干等，增加孩子的动手实力和自理实力。我们则坚持正面教化，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，变更他们的依靠思想。对幼儿好的行为或表现赐予确定，赞许和激励，使幼儿能够更有信念，更主动地做好事情，完成任务。

2、在生活卫生习惯方面：我们利用各种儿歌和图示，培育幼儿养成独立进餐、入厕、入睡，养成喝水的习惯。还采纳班干部轮番当，让孩子们轮番当“区域管理员”和“小老师”。让每个孩子作“干部”的机会，让每个孩子都有熬炼的机会，让每个孩子都来尝试管理的苦和乐，培育孩子的管理才能，更重要的是在管理中让他们找到自信与自我价值，提高各方面的实力。

3、利用嬉戏让幼儿查找班里担心全的地方，教化幼儿不触摸危急的角落。如：桌缝、桌角、门、钢琴等。通过儿歌教化幼儿上下楼梯要扶好，玩嬉戏时不要推人，勤剪指甲不抓人，教给孩子一些简洁的平安保健常识，使孩子学会爱护自己，加强孩子的自我爱护意识。针对独生子女自私的特性，我们组织嬉戏：“请你跟我这样做”告知幼儿什么该做，什么不该做。“玩具大家玩”等一些活动。在活动中我们不断用故事来启发孩子“玩具大家玩”，引导孩子把自己喜爱的玩具与大家共享；引导孩子如何征得对方的同意；引导孩子如何对同伴好，这些活动得到了家长的赞许与支持。

但他特殊爱劳动，特殊喜爱做值日生，我就通过这点引导他，激励他，我力求敬重每位幼儿，依据本班的实际状况制定教化安排，仔细备课，我努力让每一位都有发言的机会，多用嬉戏的.方式进行各项教化，让他们在嬉戏中开心的学习，养成他们良好的学习习惯与活泼开朗的性格。我平常多激励幼儿多方面的发展，在平常活动的时候，有时候我会放一些轻音乐给幼儿听，让他们学会观赏，有时候跟幼儿一起笑啊，唱啊，跳啊。让幼儿有真正自由的空间，我激励每一个幼儿用自己的方式去表现自己，让幼儿在一日生活环节中有所放松。

在工作中，我还虚心向从事幼儿教化阅历丰富的老师学习，观摩其他老师上课，主动参与园本教研活动，以新《纲要》为指导，贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感爱好的事物和问题，制定出切实可行的月安排、周安排，并仔细组织好半日活动。在活动中，能恰当地选择和运用教具，重视教学内容的趣味性，增加幼儿的实践操作活动，以嬉戏为基本活动，使幼儿为被动学习转化为主动学习。在教学中，我还不断地对自己的教化实践进行反思，找出问题的症结，改进教化的方式、策略等，收到了肯定的效果。

第一学期班级工作总结

时间如梭，转瞬间这一学期的工作就要结束了。半年中，孩子们在各方面进步都很大，想到这里，骄傲感油然而生，因为一切的付出和努力都是值得的，现在回忆起来虽然感觉比较琐碎，但还是兴致勃勃，于是，我整理了一下自己的思绪，对这一学期的工作进行了总结。回顾这一学期来的工作与生活，每个孩子在幼儿园里都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量。。现将本学期工作总结如下：

我班现有幼儿33人，，其中8个孩子是新入园的，其他25人是从托班升上来的男孩17人，女孩16人。这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是本班幼儿在班级三位老师仔细、细致地教化和护理下，渐渐熟识并喜爱上了幼儿园和老师，学会了和小挚友们之间友好交往。性格也变得活泼，大胆，开朗起来。

幼儿入园后，一日的幼儿园生活与家庭的生活迥然不同。小班幼儿年龄还比较小不懂事，有个别幼儿自理实力较差。针对这一状况，我把班里的常规及自理实力一起抓。为了培育幼儿的规范意识，我们采纳直观的标记给幼儿确定他们的专属物品，如毛巾、口杯，座位等。经过一段时间的培育，幼儿已基本能自觉遵守班里的规则，并能按要求整理归放物品。经过努力，我们班小挚友可以说进步很快，家长反映也不错。在自理实力方面，我们坚持正面教化，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，变更他们的依靠思想。对幼儿好的行为或表现赐予确定，赞许和激励，使幼儿能够更有信念，更主动地做好事情，完成任务。而我们老师做到适时帮助，以提高幼儿的自理实力，并刚好与家长沟通，争取家长协作。行为习惯方面：对少部分幼儿出现的不良行为，我实行的是刚好分析缘由，并赐予适度的教化，引导幼儿养成良好的行为习惯，渐渐的做到友好的与幼儿进行交往。在我的努力下，幼儿起先喜爱上幼儿园了，喜爱与小挚友一起上课、做嬉戏了，也结识了很多好挚友。他们还学会了不少礼貌用语，有了初步的生活自理实力。

教学中我们有意地采纳于嬉戏、动手操作等方式让他们学、玩、乐于一堂，在活动中开发幼儿的智力。对于小班的幼儿来说，嬉戏就是他们的学习和生活，让幼儿在嬉戏中轻松开心地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中留意动静结合，嬉戏与学问相结合，调动幼儿的主动性；我们将嬉戏贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、主动性，让幼儿在轻松开心的嬉戏中学到更多的学问，驾驭更多的技能。本学期还引进了思维嬉戏课程的开展，凡参与思维班的幼儿都喜爱参加学习，能主动动手操作，而且他们学得也很不错，通过一学期在园的各项活动开展与学习，幼儿都在原有的基础上提高了一步，也有家长反应说：小孩变大胆了，不挑食，讲道理，喜爱上幼儿园等话语。这些也许就是我们辛苦后的收获吧！

幼儿须要老师的确定才能建立自信，家长工作亦如此。我把每一位家长当成是自己的挚友，专心去和他们沟通。常常利用家长接送孩子的时间主动与家长沟通孩子一日在园的状况，以及询问孩子在家状况。对于一些工作比较忙的家长，我们面对面沟通沟通的机会比较少，我就会通过电话或联系手册进行沟通，刚好获得一些信息，了解孩子的在园发展状况。我们的热忱和付出赢得了家长的信任和支持，他们非常协作我们的教学工作，常常说“老师真的是太辛苦了，真有耐性啊，实在不简单啊”之类的话语，听到家长说这样的话，说明我们的工作得到了家长的信任和赞许，他们的这番话将是我前进的动力，就是再辛苦也是值得的。学期末我们开展了亲子开放活动，邀请家长来园共同参加亲子嬉戏，让家长在活动中视察和了解孩子动手动脑的状况，了解孩子在园的一些表现和活动状况，了解幼儿园的教化任务，主动协作幼儿园的教化工作。

一个学期结束了，我班幼儿学会了很多生活技能，建立了一些良好的生活习惯、学习习惯。人常说：有播种就会有收获，有付出就会有回报。一滴汗水、一分收获、一分辛苦、一分成果。在今后的工作中我会接着努力，尽职尽力。把自己全部的爱奉献给孩子，为孩子的明天献出自己的一份力气。

第一学期班级工作总结

蒲公英班作为一个集体又送走了一年，新的一年已经到来。回首过去的一学期，班级工作总结如下。

班级工作的开展，教化教学是重点。一学期以来，作为大班的我们，经验了“跳级”的不稳定阶段过渡到“存在差异”稳步发展。孩子因年龄差距表现出来的差异越来越明显，这个问题始终是我们班级工作的重点。所以在学期初的班级安排中我们明确提出了解决方案：“分组教学”“以大代小”。一学期结束，效果还是很好的，孩子的发展基本保持平衡，当然也有几个真的年龄太小的，就是当的放低要求。年龄不是影响孩子发展的唯一因素，但是年龄确是一个重要的因素。所以把握好平衡很重要，好在在我们主动的探究中摸到了前进的方向。班级安排顺各项任务顺当进行，目标基本达成。

班级工作的开展，离不开家长支持与理解。这学期因为个人一些缘由，有一段时间病假休息。但是我们班级的一切工作都井然有序，在家委会的多次组织下，我们的亲子活动，家园合作活动都特别的顺当。家长们团结一条心是我们班级强大的精神力气，是我们蒲公英将强的后盾，也是我们作为老师的傲慢。这学期的家长，起先更多的经验投入到孩子的教化上来，真的是站在孩子的角度想一些事情。从起先的几个到现在的一大片，我觉得这个好现象是值得激励的。没有因为进入大班而懈怠，而是更加主动，像我们的孩子一样快速成长！

班级工作的开展，离不开班级老师的相互协调。这学期我们班经验了换老师，我的工作搭档有新成员的加入。两个年轻的新老师，与她们相处的很开心。尽管起先时候，作为“新人”“新组合”我们也遇到过难题，但是我信任只要有责任心、有真心，工作干好不是问题。起先我的确有一个头两个大的阶段，对于新的班级环境、孩子、家长、工作两个老师尽管很努力但好像还是很吃力。我们作为老人（孟妈和我）以最大的包涵心、耐性来接纳他们，因为努力的看法早已经让我们凝合在一起。我是一个大胆的班主任，所以我选择的是放手让她们去折腾，只在关键时刻补充说明，抓住重点。从一个小的嬉戏活动到完整的教化活动，从一个小的户外嬉戏组织到大型活动的打算与安排，从一个作品的完成到一面主题墙的呈现，渐渐的我发觉，我们班级的步伐越来越整齐。两个年轻的老师起先从容应对，尽管有时候我还是有点“挑剔”，但我在心里欣慰你们的进步。只有你们自己真正做过了，才会记到心间，累积成阅历。孟妈依旧是我有力的助手，一切尽在不然中，一切尽在平实的工作中。我很庆幸拥有这样的“团队”，我信任我们的团队会更加强大。

班级工作开展，创新是灵魂。或许我们工作流程会有重复，我们的教学会有重复，一个三年又一个三年轮回。看似这些好像雷同，但是灵魂是创新的，独树一帜。蒲公英班，不要复制。我们始终有探究新颖 的精神，为孩子的成长写下的每一笔都是精彩的，都是有质量的，都是有思维，有故事的。

20xx年，加油吧！最爱蒲公英！

第一学期班级工作总结

本学期我担当三4班班主任工作。本着对孩子一生负责的宗旨，着力创设适合孩子发展的教化，让孩子的潜能得到最大的激发，使他们成长为具有健全人格、创新实力和社会竞争实力的现代人，做了下面几点工作：

让孩子乐学、爱学，首先得创设一个孩子喜爱的学习环境。开学前我花费不少心思，把教室打理得干净、美丽：桌凳摆得整整齐齐，利用多媒体制作精致的课件，配上奇妙的音乐，在黑板上画上色调明丽的图画。小挚友回到校内可快乐了。在平日的学习、生活中，我抓住一个闪光点就大方的赐予表扬，孩子们都认为自己很棒，对学习的爱好也逐步的培育了起来。

从以下几个方面严格要求，效果很好。

1、课堂纪律

师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩方法。这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到”。

2、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采纳师生共同参加的方式，开展“跳绳，做嬉戏，打羽毛球”等活动，使学生既健体又受教化，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空间。同时，随时提示学生要留意的危急活动和场地，寓教于乐。

3、路队纪律

为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展“路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快，齐，静，而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队状况，刚好监督，刚好管理。

依据学校工作支配，引导学生开展各项实践活动。通过活动加强对学生思想品德教化和创新精神与实践实力的培育，促进学生全面发展。本期还组织和指导学生开展敏捷多样、富有情趣的主题班会，例如：“祖国妈妈我爱您”、“人人争做环保小卫士”等，增加班级凝合力，加强班级风貌的建设。

班级小干部是班主任的左右手。在本期工作中，我仔细选拔小干部，同时细心培育小干部。第一，帮助小干部树立威信；其次，激励小干部大胆工作，指引他们工作方法；第三，严格要求小干部在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

从仪表美、行为美、心灵美几个方面对学生进行教化，并提出要求。由值日干部督促检查，结合评比制度，促使学生对自身有较为清楚的相识，向榜样学习，向不足挑战。现在同学们都已经养成了这个良好习惯，见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”；老师上完课后，主动帮老师拿水杯，帮老师捶捶背；同学之间相互帮助，谁今日没带铅笔，没带水彩笔，总会有许多小手伸向他；拾到东西交公的好人好事不断涌现……从他们的行动已经可以看到孩子们在一每天的成长，一每天的进步，令人欣慰。

学生仿照性很强，老师一举一动，一言一行对学生都起着潜移默化的影响。工作中我严格要求自己，到处以身作则，做学生的表率。凡要求学生做到的事，我首先做到。如要求学生对人讲话要有礼貌，我就带头运用礼貌语言；要求学生要爱惜环境，我就带头做好环保工作；要求学生书写工整，我首先也仔细执行……身教无疑是最有劝服力的，我班孩子在老师的牵引下，一步一步踏实、稳健的成长着。

老师要教好学生，除了做好校内的教化、管理外，还要做好校外的工作，争取家长的理解、支持和协作。平常我都留意做好这个工作，学生出现的状况都做到即时、恳切的和家长沟通，初步取得了家长们的信任和协作，工作开展愈加得心应手。

教学质量是生命，我的工作就是要对每一个孩子的成长负责，对孩子的一生负责。在工作中充分利用好每一种资源，仔细备好每一节课，不断为自己充电。在钻研中体会乐趣，在钻研中逐步成长。下面我就从几个方面谈谈自己的教学工作：

1、设置宽松的教学环境。

2、结合多元智能更好理解文本。

3、做好备课工作。

4、上好每一节课。

5、作业布置。

6、抓好培优扶差工作。本为来自绿色圃中小学教化网。

7、抓好读书训练。

8、注意学生课外阅读实力的培育。

本期工作就在匆忙忙忙中结束了，有收获，也有缺憾。接下来我将接着努力，把本职工作做深做细，接着规范学生的行为习惯，培育孩子们各方面实力，最大程度挖掘孩子的潜力，做到让学校放心，让家长满足！

第一学期班级工作总结

学校是一个大“家”，班级是一个小“家”，班主任是“小管家”，只有发挥好自己的指挥、引导作用，才能使整个班级团结一样，同心协力，才能营造出一个健康、向上，有凝合力的良好氛围。

六年级既是毕业班，又是全校学生的领头羊，只有这些人带好了头，学校各方面的工作才能轻松自如，我作为六班的班主任，更有责任和义务去管理好整个班级。依据开学初的安排，我仔细地去做了各项工作，现学期末，有必要重新谛视，总结利弊，迎接来年更艰难的工作：

一、自身师德建设不断完善。

俗话说：有什么样的父母，就有什么样的孩子。有什么样的学生，就有什么样的班风。因此，我时时以一个老师的身份严格要求自己，到处以师者的标准来衡量自己。不做有违身份的事，不说有失身份的话，努力钻研业务，自学相关书籍、杂志，研修有关课题，经常反思自己的工作、言行，刚好改正错误，主动向有阅历的老师请教教学方法。

二、班级工作追求点滴进步。

1、建立谈心制度。与学生，特殊是对那些后进生要“争分夺秒”地进行心理沟通，加深师生感情，与他们保持零距离接触。如：吴亚伟、吴路宁、吴均辉、朱惟康几个顽皮学生，经常找其谈话，开学初，吴亚伟、吴路宁两人迷上了嬉戏机，常常三天两头不来上学，尤其吴路宁，我找其多次谈话无效，我就通过多种关系，联系到其妈妈，让其回家做儿子的思想工作，并与其妈妈一同进行教化，现在嬉戏不打了，学也每天来上了。吴均辉、朱惟康两人总是相互指责缺点，上课时也这样，影响了他人的学习，我一次又一次找他们谈话，吴均辉许多方面都有了改善，通过这些工作，这些顽皮生分别都有了不同程度的变更和进步，但吴路宁、朱惟康两人还有待进一步转化。

2、多侧面了解学生心态。我通过让学生写日记的方式，把自己想说的话告知我，把班上的事告知我，让我能够刚好地了解学生的思想动态，并刚好地做出反馈，如:吴小燕在外欠债一事，我从学生的日记、她人的叙述、与其的谈话当中了解到，刚好地向学校领导反映，向家长说清，一起做好工作，协调好孩子的心态，并作为教化材料，让其他同学从中吸取教训。还有住宿生之间的关系总是很难搞好，我也逐个进行谈话了解，明辨事非。

3、保持与家长的联系。每个学生的家庭电话号码我基本都登记了起来，一有事就打电话与家长联系，或让其到校进行面对面的沟通，再者是借一臂之力，与他们进行联系，相互沟通，假如家长有事找我，可打我家的电话与我联系，也可到校找我。这样一来家校之间就没有了距离，做学生的工作也便利了很多。

4、抓住平常的小事不放松。一有事，不管大或小都要向班上同学宣扬，让其用自己的思想去辨别好坏及其中的利害关系，以大部分同学的力气去带动微小数顽皮生的进步。

5、与学校的各项工作步伐保持一样。选定了各路路长，负责管好各路的平安，选出班委，做好班级的平安、卫生、纪律等工作，支持学校开展的“行为规范加减分”活动，对学生进行日常行为规范化教化。督促卫生监督工作，搞好校内文化建设。

三、实践活动展示学生实力。

依据教材及培育学生实力的须要，每月一次的班级实践活动进行得很顺当，效果也不错，九月份观看的录像，让学生意识到平安的重要性，写出的读后感也流露出了真情，十月份的主题班会，十一月的朗诵竞赛，十二月份的辩论会，不仅熬炼了学生的口语表达实力，更让学生从中获得了许多的学问，懂得了许多的道理。还有元月份的“写春联”竞赛，培育了学生的业余爱好，还让学生了解到中华文化的博大精深。

许多的工作做了，但有可能还不是那么尽人意，通过不断的总结，不停地反思，我想总会日趋完善的。

第一学期班级工作总结

在劳碌中，大二上半学期结束了。身为副班长，最真实的见证了班级发展的点点滴滴，见证了机电工程系本科八班成长的每一步历程。在从事班上事务的管理、各项活动的开展的过程中，清晰的看到我们班的进步与缺失。现就20xx年大二第一学期的工作做总结如下：

这一年来我带领我们班班委比较主动组织全班同学参加了系里和学院开展的各种活动，并在本班内自主开展了各类活动，但取得的效果不是很好。我没有放弃，我信任这只是短暂的问题；我信任在以后的学习和生活中定会带领大家朝着建设一个我们共同的大家庭而努力学习，进步！

本学期，我班进如大二了，虽然还是沿用大一制定的班规和现在的辅导员综合测评方案来管理班级，但是我们班级在实现“深化加强日常管理，使同学加强自我管理”的班级管理目标上依旧没有停下脚步。在这项工作中，主要围围着三点来绽开工作：

1、利用班规和综合测评方案，使班级管理具有更强的操作性；

2、规范管理过程，做到民主确定班级走向；

3、明确责任管理，落实每个班委的责任；

4、多收集同学对班委及班级建设的看法和建议。

在这基础上，扬长避短，争取使在稳步发展的基础上，寻求新的突破与新的提高。

班级的领导核心是班委。现在我们班实行班委轮岗制，各个班委，分工明确，责任到人，主动团结同学，班级日常管理还算稳定。这学期，我们班基本上没有组织什么有意义的活动。每当有活动时，只有个别班委能做到尽心尽责，努力为同学们服务。经过大一和大二上学期一起的工作和磨合后，虽然使我们之间增加了不少默契，但各位班委在工作上还不是能够做到游刃有余而且对班级的日常工作还不是很熟识，但是在后期做了相应的调整后，班委们在明确分工的基础上加强了有效的合作，班级工作基本上能够有效的开展。

在班风建设上，我班主动提倡发扬集体主义精神，班内成员共同努力搞好班级建设。在本学期中，虽然我们班班风建设较上学期要差一些，但我们班同学在学习、文体活动等一些方面取得了肯定的成果，而且在学校及系部活动中获得嘉奖。尽管我们班现在的形势很严峻，但我坚信在班委的主动、努力的带领下，我们班终究会形成团结、奋进、主动、创新的良好风气。整个班级感情融洽，班风和谐向上。

我们班共53人，已有19名同学参与了党课培训班的学习，并且都顺当结业了，成为了入党主动分子；2名同学已顺当发展成为预备党员。

在日常生活中，班委们虽然和同学们广泛接触，但还是对本班成员的思想动态不太了解。经过前期的阅历教训，我想我们班委应适时适当的引导班内思想导向，使得班内保持主动上进的氛围，促进同学们更加合理的学习、生活。在此同时更重要的是刚好和辅导员沟通，主动向辅导员汇报班级状况及工作进程。

在学风建设上，学校开展了“晨光读书工程”活动，起先我们班主动响应“晨光读书工程”活动，效果还不错，但后来由于天气、坏的生活习惯等诸多因素，响应“三早”的人越来越少了，早读真是形同虚设啊！针对这个问题，我们应当加强对同学们思想沟通，将同学们的思想引入正轨。在学习生活中，大多数同学表现还行，基本上做到不旷课不迟到不早退，但是上课效率不高，学习看法不主动，不能按时按质按量上交老师布置的作业。

知，刚好传达给同学，便于同学们参与。如各种心理讲座，就业讲座等，这样可以增加同学们学习的信念，甚至可以解除同学们某些心理障碍。抓好同学们的上课出勤率，对无故旷课的同学作好思想工作。

1、参与系里举办的“嘉年华”活动。嘉年华活动中大家相互合作，互帮互助，集体荣誉感显著增加。此次活动使得我班同学的心情得到放松，在丰富了课余生活的同时，也使得班级凝合力进一步增加。

2、班级组织的羽毛球竞赛。

1、班级凝集力有待提高，大部分同学集体活动中表现的不够活跃；

2、个别班委会成员要提升个人实力，增加责随意识和服务意识；

展望将来的班级工作，我们要学习辅导员老师的工作精神，保持并发挥工作优势，避开并克服工作上的不足，带领整个班委们更高质量的完成下一学期的工作，确保本班班级工作的顺当绽开。

1、学会沟通沟通，学会倾听。

在工作中、生活中，当别人向自己求助时，或许自己觉得很不以为然的随口一说，可对于求助的人这件事或许是很重要的，自己的随口一说只会加重别人的茫然无助，许多时候都忽视了别人的感受，学会倾听特别重要。

2、换位思索。

工作中生活，我们每个人都要学会换位思索，立场不同，角度不同，对问题的看法也会不同。学会换位思索，带来的是对别人的理解，带来的是处理问题时醒悟的头脑和正确的选择。

3、感恩的心。

在工作中生活中，无时无刻，有很多人都在静默的帮助自己，自己或许知道，或许不知道，可是没有别人的帮助，单凭自己一个人的力气怎么可能胜利！在以后的人生道路中，无论何时何地，我都会报着感恩的心去做每一件事，我都会报着感恩的心面对我的挚友，胜利属于大家！胜利属于我们的班级！

第一学期班级工作总结

本学期我担当的是总务工作以及大（1）班的班主任工作。总体上来说跟上学期并没什么两样，但是新学期有新要求，这样才能有所进步。在说，本学期是大班小挚友在幼儿园的最终一个学期，不仅要让他们驾驭更多的本事，还要让他们能基本了解小学里的状况，做好幼小连接的工作，让孩子能顺当的入小学学习。

身为班主任，必需要更有责任心，要对每个小挚友负责。本学期我班共来了7个新生，加上原来的小挚友，共有孩子42名。在这42个孩子当中，有些是各方面实力都较强的，有些是较弱的，性格，脾气也然不同，就要老师依据他们个人的不同，因人制宜的进行教化。说实话，要对每个孩子都很了解那是不行能的，我呢，也会尽我所能去了解每个孩子的内心世界，让他们都能开心的成长，大班下半学期，不仅在学问上对孩子们要求很高，对自我服务实力等方面对孩子也有很高的要求，这样才能适应小学的饿学习生活。为此，针对这一状况，本学期一起先，我就试着让孩子们做个能干的孩子，自己的事情自己做，尽量不麻烦别人。

例如，自己试着系裤子，自己系鞋带，并且还时常实行竞赛，来提高孩子们的主动性。经过一段时间的努力，发觉孩子们越来越懂事了，每次看到他们把自己的衣服、裤子，都整理的很整齐时，我也感到特殊欣慰。小孩子在一起发生一些小的冲突是难免的，每次遇到此类事务，我先不枉加指责，让孩子们自己说清缘由，再请他们自己分析其中的对错，知道什么是对，什么是不对，以便今后更好的改正。

孩子的生活离不开良好的环境，所以环境布置对孩子们来说也尤为重要。本学期在环境的布置上我们也花了很大的功夫。尽自己的实力让环境富有，儿童化、趣味化。使小挚友们能在良好的氛围中生活学习，为了丰富孩子们的课余活动，还布置了很多区角，例如“肯德鸡”“益智区”“小巧手”等，让他们能在区角中充分动脑、动手，发展他们的思维实力和想象实力，孩子们都很喜爱这些区角。

本学期我还是教大班的计算、常识、体育。有了上个学期的基础，本学期在教给孩子们相关内容时，有了明显的好转。在计算上，我不仅要教会孩子们数学的正确写法，还要教一些适合他们的加减法，同时还要为入小学打好基础，实力差的给他们简洁点的，实力强的就给他们在原有的基础上再加一点难度，争取让我班的每个小挚友在计算方面都能上一个台阶。

常识是一门科学性的课，它要把平常孩子们没有接触到的事物讲给他们听，让他们对其有所了解，还要把一些现象说给他们听，让他们能明白，在平常的上课过程中，我尽量让孩子们眼见为实，然后结合图片，让他们便于理解，有时候还让小挚友们在一起帮助我从家里带一些东西，充分调动了孩子们的主动性。

孩子们在幼儿园里的一些状况，我们老师都会刚好向家长反映，每个月都会把家园联系册发到每位家长的手中，让他们仔细的饿填写对老师的工作的要求，和孩子在家里的一些状况。每周都会刚好的饿跟换家园联系栏，让家长了解孩子们在园的活动环节，也为家长供应一些珍贵的育儿阅历，当孩子们之间发生冲突时，我们也会耐性的讲给家长听，做到公允的饿对待每一个孩子，每一位家长，本学期，还举办了饿大班家长会，向家长介绍育儿阅历，以及怎样为孩子入小学做打算。以上这些的饿努力付出，也换来了家长的信任，我信任在今后的日子里，家长工作会做得更好。

这项工作始终是个难题，虽然有一个学习的工作阅历，但是还是不能胜任，开学初在沈丽平老师的饿帮助下，仔细制定了总务安排，工作一起先也尽自己的饿所能做好每一样事情，虽然有些事做的不够到位，再接下来，还清理了各项财产，做到心中有数，还仔细的记录下幼儿园内每日的“现金日记帐本”尽我所能，去完成安排上所定的每件事，但是人不是万能的，总有没想到的方面，在这项工作上，我或许有许多的失误，但是没关系，我信任有大家的信任和帮助，我会有则改之，无则加免，争取有更大的进步。

经过这两个月的饿工作，我更加相识到今后要走的路还很长，要做的事情也许多，只有随时随地的打算好，调整好自己心态，才能圆满的完成每件事，取得更大的进步。

第一学期班级工作总结

忙劳碌碌一学期又结束了,回顾这一学期的班级管理工作,自己总觉得干了好多,却无从谈起,常规工作一如既往,班级活动也是正常进行,这些话题都是老生常谈了,再进行总结也没有什么实际意义了,但是在这一学期的班级管理工作中,甚至于是在自己这十四年的职高班主任工作当中似乎也隐隐隐约悟出了一点点东西,那就是：厚爱后进生。班级管理中要重点注意后进生和中等生的管理，其实他们更须要爱。下面我就这一点谈一谈自己的看法。

所谓差生也就是后进生，一种表现为成果差，一种表现为思想落后及行为习惯差。优生则相反。而介于优生和差生之间的则为中等生。由于中差生的种种表现欠佳而影响集体，作为人的正常心理反应，他们会不同程度受到师生的冷落、薄待甚至卑视。这样教化的结果是差生更差。

而不容忽视的是：优生终归是少数，中差生却是学生群体中占压倒多数的芸芸众生。教化学理论告知我们：职业教化的基本任务就是让全部接受职业教化的对象能够全面的接受思想教化和技能教化，也就是说，应当使我们职高的学生能够在身心两方面和谐、统一发展，为他们学会怎样做人和进一步的驾驭一门技能，全面地打基础的教化。职业教化主要的标记是：老师是否面对全体学生，是否进行全面发展的技能教化。由此看来，作为我们职高部的老师，特殊是职高部的班主任老师如何对待中差生问题，中差生的境遇和状况如何，关系着我们的职业教化者是否在全面育人，是否在实质性地进行职业教化。

天的差生，不肯定明天还是差生，更何况所谓“优生”与“差生”的评判标准本身就有局限性和片面性。比如很多在校的优生，在社会实践中不肯定工作就很精彩，而有一些所谓在校时的差生，倒还表现出了工作的创建性。这说明：唯有坚持“面对全体”，特殊是面对中差生才是切切实实的职业技能教化。

有人曾说：假如孩子天生就是优生，哪教化还有什么作用呢？又谈什么基础的素养教化呢？因而对占相对多数的中差生，我们更应当变嫌弃为宠爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。

找寻一下职业班的中差生的缘由（解除弱智儿童），是多方面的，普遍的认为是：学生的学习看法不端正，要求自己不严格以及小学、初中时就是班上所谓的差生。为什么会这样呢？客观的缘由是职高生本身的来源和构成所至。有些人为的因素是：由于犯有某个缺点而遭老师严厉责问而自我调整力差产生厌烦心情；或由于老师的误会（一般状况下，老师都会自觉不自觉的偏向某些所谓的“尖子生”）蒙受过“不白之冤”产生心理失衡而自暴自弃和逆反；或由于家庭的负面影响；或面对社会阴暗面时缺少应有的正确引导而形成不良习性，等等。

我认为，厚爱中差生，首先应有辨证的观点：

应当说任何学生都会同时存在优点（即主动因素）和缺点（消极因素）两方面，对优生的优点是自不待言的`，对差生则易于发觉其缺点，而看不到优点，这种不正常的现象有碍学生进步。

应当纵向地看到：差生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他。

的明天会比今日好。这样，当老师给某些差生一些激励性的语言，可能取得的效果要比骂分十次都强。

帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次应有平常的心态：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的同等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱，作为一个教化者在对待中差生时应当具有自我调控的实力。

厚爱差生，就是真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即老师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发觉“有假”，那么老师所做的一切都会被看作是在“演戏”，因为他们更缺少辨别实力。他们会说：“老师是说给我们听的，才不是那么回事。”结果是真的也变成假的了。其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，激励他们自由探讨。最终做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。

假如在中差生身上做到“真诚”对他们，善意理解他们，兴奋地接受他们，肯定会促进中差生的进步和发展。

正所谓外因通过内因起作用，职高班主任能做到对中差生的厚爱定会使他们实现向“自我学习、自我管理”的转变，从而达到转变职业班班风、学风乃至转变我们职业中学的校风的目的。

第一学期班级工作总结

时间匆忙而过，六月份参与公学面试的情景仿佛还在眼前，如今一个学期转瞬就过去了。感谢学校领导对我的信任，让我担当三年级8班的班主任工作。虽然我从教已六年有余，但是担当班主任还是第一次。所以，在刚刚接到这个任务的时候，我激烈又忐忑。激烈的是，我最终有机会做一次真正的老师；忐忑的是，我能不能带好这个班呢？现在，我就自己这一个学期的工作做一个总结。

本学期我的班主任工作分为以下三大方面：

我们班一共有27名学生，男生17人，女生10人。由于我是第一次接触三年级学生，对这个年龄段孩子的心理还不太了解，因此刚开学的第一个月，我从他们课上及课下的表现来视察他们，了解他们的行为习惯和性格特点。初步了解之后，我依据每个人的性格特点，起先培育班干部及得力小助手。本学期我们班级开展了“优秀图书管理员”和“优秀值日组长”的评比活动，通过每周一次的评比，提高学生自己管理班级，自己管理自己的主动性。经过一个学期的不断磨合、熬炼和改进，目前我们班级的图书管理员已经慢慢有了主动整理书柜的意识、非管理员的学生也初步习惯了借书和还书的制度和流程。负责班级卫生值日的小组长和组员们也在每周一次的值日中渐渐体会到了自己的责任和义务，从一起先值日大多数人的懒懒散散到现在只有少部分人缺少劳动意识，大多数学生有了初步的集体和责随意识，能够主动为班级的卫生和环境做出贡献。

三年级的学生正处在人生的第一个转折点，思想、情感、意识都与二年级的时候有了肯定的变更和不同。我们班级有一些孩子是在单亲家庭长大，这样的环境造成了他们有的人比较脆弱、喜爱斤斤计较，有的孩子行为习惯极差、喜爱撒谎和为自己的错误行为找借口，还有的孩子因为家长的放纵，养成了极其霸道不讲理的性格。这些性格、习惯迥异的孩子在一起生活、学习，很简单产生一些摩擦与争吵。针对这样的状况，我开展了几次关于责任、虚心礼让、与人为善的主题班会，尽量从主动正确的方向引导孩子。经过这几个月不断的磨合与引导，如今班级孩子之间的摩擦状况有所改善，特殊是几个班干部，能够起到主动向上的带头作用。

我对自己的要求也更细致：主动回复家长的微信和短信，第一时间将学生生活学习等方面的照片发到微信群内，为离家远的孩子举办生日聚会并拍照给家长，对于行为习惯和学习方面有问题的孩子，主动联系家长，共同商议解决方法。一个学期下来，一起先对我看法最大的家长看法越来越温柔，一些比较挑剔的家长也慢慢地没那么挑剔了。

本学期我初次担当三年级的班主任工作，这对我来说是一次极大的挑战，也是一个极好的机会。感谢学校给了我许多学习的机会，有一起先的班主任工作培训，到每周的班主任工作会议，以及学校一些有阅历的老班主任们给我们共享的他们管理班级的珍贵阅历，还有学校领导对我工作的引导与帮助。我就像一块缺水的海绵，如饥似渴地汲取着各方各面传过来的信息，在学习中成长，在成长中学习。同时，我们班的辅导员刘老师和数学老师庄老师也给我供应了许多班级管理方面的阅历。我的师傅高老师，更是从班级管理的一些细微环节方面给我指导，从家长会如何召开、如何做好家校联系工作方面给我把关。她以自身为示范，教我如何做一个细心、耐性、有责任心的好班主任。

本学期就要结束了，我的班主任工作也可以告一段落了。回首这一个学期的点点滴滴，有过纠结与困惑，有过苦恼与难过，也有过退缩与担忧，但是更多的是满意与欣慰，和成长。这个学期，我第一次体会了班主任的酸与苦，也体会到了身为班主任所收获的甜。有前辈说过：“没有当过班主任的老师不是真正的老师”，这句话给了我极大的触动。

本学期的班主任工作结束了，但是在我的老师生涯中，我的班主任工作还刚刚起先。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在将来班主任工作这条道路上，我必会更加坚决地走下去！

第一学期班级工作总结

岁末年至，时间如梭，一学期惊慌而繁忙的工作又将结束。半年来，我们三个人同心同德，相互扭成一股绳，无论在生活上还是工作上，我们都是团结合作，相互关切，相互帮助，形成了很强的凝合力，也为孩子门树立了良好