骨干培训心得体会（20篇）

骨干培训心得体会（实用20篇）写培训心得体会是对培训效果的检验和总结，有助于提高培训的质量与效果。接下来是一些来自不同领域和不同人群的培训心得体会范文，希望能够给大家带来一些思索。

骨干培训心得体会

当我刚刚走进__学院的时候，当我第一次参观计算机教室的时候，我还只是对先进完备的设备感到赞美，而丝毫不了解今后的我将要学习什么，做些什么，在中学的学习中，我对信息技术的了解可谓是少之又少，认为其全部只不过是在电脑上打字和背一些毫无用处的理论，到最终在会考试卷上答一些自己也不明白的字母公式而已。

事实证明我错了，我一次次的走进那上高校前极为生疏的计算机教室，一次次的对着电脑细心剪辑图片，一次次的冥思苦想编辑程序，我感受到了原本以为枯燥的学科，其实是多么的奇妙。好玩的教学内容，精彩的教学方式，无不令我印象深刻。

我初上这门课，只觉得很麻烦，用简洁的幻灯片、word文档做一些报告、介绍什么的，课上的时间根本不够用，经常要占周六日的时间花几个小时来完成，费时又没有技术含量。但随着课程一点点地推动，我学习到了许多以前不知道的学问与技术，而原本索然无味的电脑操作，也起先渐渐吸引着我。印象特别的深刻，有一次的作业是搜寻引擎报告，除去上课时间我用了整整八个小时才完成。

我第一次发觉，自认为再熟识不过的word文档，原来还有着那么多的功能;几乎每天要运用的搜寻引擎，原来还有着那么多的技巧。那次的作业，已经不单单是为了得分了，我利用网上找到的、老师所讲的技巧查找从前没有找到的资料，胜利找到时的惊异、欣喜，令我的所学有了意义。再之后的图片编辑、动画制作，甚至于最终小组合作制成视频，这些都是我从来没接触过的东西。起先做的时候，也曾经埋怨太费事、太难，但当自己也想象不到的照片效果呈现在眼前，一切的辛苦就全都烟消云散了。

虽然我的技术运用远不够好，许多地方做的都不够到位，但我对于电脑的运用实力相比以前已经有了很大的提高，已经收获了许多。不单是在技术上，组织实力、合作实力也得到了熬炼，虽然还有不足，虽然相比擅长计算机操作的同学还有很大的差距，可是我已经战胜了过去的自己。

我认为信息技术课的学习内容，基本可以分成三大部分：word文档及幻灯片的常规运用，图片的编辑及影片制作，程序的设计编辑。而在其中我最感爱好的内容，就是在其次学段初学习的制作出游安排书了。过去也常常去旅游，但大多是有旅行团支配，并没有自己了解过，更不知道钱详细是花在什么方面的，而那次的学习及实践让我初步了解了出行的安排方式，更熬炼了我的综合运用实力，也使我不禁想按自己的设计去旅游一次。相比其他的学习内容，我认为它更加贴近于生活所需，更能培育我们的实力。

在这个以网络为主流的时代，上网阅读网页已经成为了一种习惯。我希望信息技术的学习过程中可以学到有关网页制作的内容，比如自己制作一个网站等。信息技术课上，希望能讲到更多课本以外的补充学问，拓宽同学的眼界，对信息技术真正有肯定的了解。再增加一些同学间合作的内容，有利于更好地培育协作实力。课上多留出一些时间进行作业的讲评，多对一些优秀作品进行讲解。除了学习操作技术，可以适当的对软件和配置进行普及性介绍。

骨干培训心得体会

在这种新学校信息化建设，开发和应用背景，学校领导必需有信息化领导——基本的信息素养和信息组织教学设备的运用，合理评价老师、学生和学校管理人员实力的信息技术应用水平和铅的影响，证明合理、有效地利用信息资源的实力，在短信息技术是使学校的实力取得应有的效果。学校领导信息化领导，在信息化环境中，学校领导反映了一种综合影响力和领导才能。

教化信息化是一个系统工程，胜利是受各种因素制约的。加强信息化的领导，促进整个教化信息化的发展，学校应当是系统规划有序操作，关注和思索的东西在以下几方面：

首先，关注课程教化改革和新课程的挑战。教化信息化领导应当体现在全面了解我国基础教化改革的现状和教化信息化信息化培训心得体会，并进一步实现教化信息化和基础教化新课程教学改革亲密相关，相辅相成的。信息技术与课程整合，是在新课程背景下教化信息化实践的创新。

其次，我们应当留意教室。

创新教学和教学改革。领导在教化信息化应当理解信息技术课堂教学的基本模式，实现信息技术的有效应用须要的基础上改革教学方法，实现了高价值的信息技术教学应用程序以确保反映技术的有效集成。

第三，我们应当关注学生。

信息化和学生的全面发展。教化的目的是促进每个学生的全面发展。教化信息化的过程中，创建的“学”为中心的信息化学习环境，促进学生的全面发展应当是教化信息化领导关注和思索的起点，应当知道如何创建学校、社区、家庭、紧密团结信息化教化体系，学习如何运用网络技术开展的评价老师、学生、家长参加学校与家庭互动：了解学生的电子成长记录和全面发展的道路;了解社会信息化的发展和新课程改革的新要求对学生的发展，老师和学生的行为和基本素养。

第四，留意老师。

老师专业发展的信息。教化信息化应当反映在领导，在教化信息化的过程中，老师专业发展面临着新的要求和新的机遇。老师须要驾驭基本的技术应用实力，须要驾驭信息技术和课程整合的教化技术实力，须要驾驭的帮助下发展的信息技术(it)终身学习实力。学校领导意识到面对信息化的老师的专业发展，教化领域是一个信息化系统规划的重要组成部分，须要老师专业发展规划，老师有意识地运用在教化信息化执行。

第五，关注环境问题。

信息化教化环境和学校文化建设。学校的领导们应当相识到，教化反映了信息化建设的影响之一，是教化文化的变更。之间如何平衡学校信息化建设和校内文化环境，共同促进发展，以获得最佳效益的信息输入。

第六，注意效率。

区域教化信息化投资效益评估。教化信息化是一个经济、人力、物力花费大量的工作。学校领导应当有意识的和深刻的意识到，教化信息系统规划须要关注技术的好处，须要教化信息化系统元素效应和整体利益考虑和仔细的评估。

唯一真正的思索这些方面，从硬件、软件资源、团队、课程改革、教学程序、规则和条例，如多维系统设计，可以有效地促进学校的信息化发展和建设，真正的领导力教化信息化。

目前，教化信息化已经成为学校教化教学管理的一个重要组成部分，在推动教化信息化的过程中，学校的责任是努力使每个学生达到最佳的学习状态，学习水平和健康成长和发展的条件。校长作为学校领导，学校的老板工作，有效的应用程序和运用学校的信息化水平，取决于校长和中层管理人员、老师和环境因素。学校的主导作用是关键。

思想是行动的先导。学校领导的理解水平确定了学校信息化的发展方向，学校信息系统设置为符合教学规律，接近的实践教学能满意老师的需求，是一个老师，可以有效地实现，所以学校对信息系统建设和良好的激励机制是一个学校教化信息化的重要保证。

结合探讨是促进信息化的关键。学校领导的实践是学校信息化工作顺当进行的关键，学校领导必需知道每门课程老师的学习状况，提前做好信息全部的老师培训指导工作，刚好的课堂教学质量和利用数据分析，解决困难和困惑的老师，让老师真正感受到信息技术的魅力。

信息管理服务效率的保证。学校领导和相关管理人员应亲密合作，协调做好服务和管理，推动学校信息化的快速发展。

信息化建设，创建必要的条件。学校的硬件建设和软件方面的升级为老师的运用供应便利，解决实际应用中存在的问题和困难。学校信息技术专业人员学习和老师专业培训必需符合实际需求，以确保高质量的资源老师正常的教学，学生可以共享同样的。

利用信息技术，促进校本教学和探讨。学校、老师专业发展应当专注于课程老师信息技术与课程整合的实践和探讨，促进老师进行信息化探讨和学科教学的深度融合，激发老师的成就感，为老师更好的发展创建条件。

学校教化信息化是一个长期的，稳定的改善项目，只有思想上高度重视，充分相识到，主动练习，它最大的影响的信息。

以上是我的观点的培训理解，尽管有许多学问没有完全消化，接着加强学习信息化培训心得体会，驾驭连接后，而通过这种学习，训练，和通信，信息来风的教化我，让我更清楚的方向在将来，成为教化信息化的主动实践者，敏捷的运用信息技术，改进教化教学方法，提高课堂教学效率。

骨干培训心得体会,骨干培训总结

我叫朱国文，是机械分院10级中锐汽修2班的团支书兼副班长，怀着激烈兴奋的心情，我参与了分院的高校生骨干培训班。在这里，我学到了许多，也懂得的了很多。既有关于对班级管理的相识也有关于人生的启迪与思索。感谢高校生骨干培训班对我的教化。虽然时间短暂，但它让我成长了很多!

经过这次的培训学习，我更深刻的明确了学生干部的工作职责。更加清晰地了解了学生干部所要具备的素养以及组织管理实力，人际沟通和沟通方法等，从中受益匪浅。下面我就简洁谈谈听了本次报告会的心得体会和我在今后工作当中的学习安排。

优秀的学生干部应具备两个条件：一是具有坚决正确的政治方向，德才兼备，得才兼备;二是素养拓展，服务热忱，有很强的工作实力，在同学中有很大的威信，能主动担当社会责任，主动组织开展各项工作，有突出的工作成果，能起到骨干和带头作用。

至少的政治素养，首先要有坚决的政治立场，坚持政治为经济服务;要有高度的政治理念。还记得刚开课，何书记为我们上的就是共青团的历史与新时代的使命，对志向和信念是一个人的精神支柱和动力源泉，还有就是随着时代的发展，涌现出一批又一批的新进工作者和模范榜样。如：雷锋，王进喜，焦裕禄.等等。都是以服务人民，并且在自己的一生中作出贡献，国家所以兴盛，人民所以华蜜!班级发展亦是如此，团结一心，主动奋进，班级才能健康发展!

在"学生干部的工作与技巧"这个主题中，罗兰英老师也讲到了很多重点。作为班级骨干，主动协作班主任工作，对班级凝合力有着非常厉害的关系。身为班干，首先自己要带头干，领先干，尽早干，高效标准的干，同心协力的干。对待同学应当要具有恒心，信念，包涵心，热心，平常心的基本要求，把握好自己的工作岗位，并且提高自身实力，合理的工作方法，有安排，有组织，有限制来完成每一项工作。

随后，黄忠春老师主讲的"如何做好一名学生干部"让我感受颇深。有位学员说我们这些才华横溢的青年高校生骨干聚到一起就是一场群英会，我们这批学员便是如假包换的"黄埔二期"，当时倒不觉得言过几何，可后来越琢磨越感到心虚。

试问我们真的可以拍着胸脯向大家承诺"我们已经打算好了，请老师和同学们放心"么，唯恐每个参与培训的学员想要这般豪言壮语都还为时尚早，眼下值得我们深思的反而应当是扪心自问，我们在哪些地方做得还很不够还须要切实弥补不足。我们身边不乏那些成天把"无聊"、"真烦"、"太没意思了"等话语挂在嘴边的同学。每个人正是通过自身的付出与劳动才给予生活以充溢志向的意义。目标：做一名称职的学生干部!

欢声笑语和劳碌困顿伴随着我们度过了本次培训短暂的学习过程，为期七天的培训虽然不行能对我们从思想理论素养上完成洗心革面的全新转变，但它所带来的启迪我们认清历史使命、坚决志向信念，英勇奋勉有为的导引思路确是极其明晰的!让我深受鼓舞。所以，我认为我们应当："拒绝一时惊艳，塞满志向背囊，见证威仪远航，披荆斩棘正适时，当挂云帆济沧海，信任这颠灭不破的至理：明天是属于我们年轻一代的!"。

中锐汽修2班。

朱国文。

2024，4，13。

骨干培训心得体会

从下期起先，我有幸参与市级第一期化学骨干老师培训，首先感谢各级领导给我这次学习的机会。在近三年的学习培训中听取了十位多位专家、教授的十多场专题讲座，并到xx中学，xx中学、xx试验学校等现场观摩优质课。通过培训、观摩我的感受很深，使我对初中新课改有了更新的相识，也意识到新课改的重要性及必要性。三年的培训即将结束，在受训期间，我感觉每天都是充溢的，因为每天都要面对不同风格的老师，每天都能听到不同类型的讲座，每天都能感受到思想火花的冲击。在培训中，我进一步相识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。作为一名老师，我深知自己在教学上是无趣和不成熟，在教学过程中还存在太多的问题，经过近三的学习、研修，作为处在自贡市最边远的农村学校的我，已有不小的收获。

在以前的化学教学中，我并没有仔细领悟新课改的意义和真正的内涵，在教学模式和对教材的处理上还是主要参照旧的教学方法和模式。通过培训和学习我相识到，新课程改革是人的改革，课程发展是人的发展，须要全员参加。相识到新一轮初中化学课程改革力图体现“为了每一个学生的发展”的基本理念，以进一步提高学生的`科学素养为宗旨，激发学生学习化学的爱好，敬重和促进学生的特性发展;帮助学生获得将来发展所必需的化学学问、技能和方法，提高学生的科学探究实力。使获得学问与技能的过程，同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。并且在教学过程中留意培育学生从化学视角看待物质世界，能应用化学学问和化学方法参加社会决策和解决问题的实力;提倡以科学探究为主的多样的学习方式，重视化学学习方法的启迪，提高学生终身学习的实力，在现代社会的生存和竞争实力;培育学生的爱国主义精神、集体主义精神和健康的世界观、人生观、价值观和社会责任感。

在对教材相识和处理方面，通过三年来的培训和学习，我探究过初中化学新课程与老课程在课程理念、课程结构、课程内容、课堂教学、课程和教学管理、考试评价等各方面发生的改变。必需以主动的心态面对新课程，要不断的更新自己教化观念和学问体系，刚好补充新学问，并对原有学问进行整合，更须要调整自己原有教学思路和方法，使自己的教学节奏适应新的教化形式。

新课程提倡培育学生综合性学习，而自主合作探究是学生学习化学的重要方式。课改的实施对于绝大多数老师而言，不行能一人独立的完成，这就要求老师擅长了解其它学科，学会与其他老师合作，互助协作，同心协力培育学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。面对时代的挑战，骨干老师的培育是老师成长的重要途径。

老师要在教学中反思。尤其是一线老师，重要的工作阵地就是课堂。老师不能只是课堂技术的机械执行者，而必需是课堂实践的自觉反思者。要学会思索，不断的反思，在思索中进步，搞好教学反思，成了我的“必修课”。

除了具有渊博的学问外，还应驾驭娴熟的试验操作技能，良好的思维品质。

比照自己平常教学，虽然也比较注意试验教学，但对于部分试验因为种种缘由出现现象不明显或试验不胜利等结果，教学中倍感困惑。这次培训恰好解决这些问题，真是对症下药，参与培训老师一样认为这次培训有效性。通过培训不仅为青年老师快速成长搭建了平台，而且为试验有效性改进创设了极佳途径，我觉得这样的培训具有针对性的、有实效性的，符合化学教学实际。

化学试验室是化学试验教学的主要阵地，也是重要的条件性资源。学校应重视试验室建设，保障常规试验教学的顺当开展。同时，也要激励师生进行试验改进，自制微型化、环保型教具，发挥废弃生活用品在化学试验中的替代作用，如用饮料瓶、注射器、易拉罐做反应容器、集气瓶等。这样既丰富物质储备，又对学生进行创新教化和可持续发展教化。老师应主动提倡开放试验室，让学生走进试验室开展试验探究活动，实现对课堂教学的有效补充。

2.以校本试验为突破，开发和利用拓展性资源。

生活中有丰富的试验题材，有效利用这些试验素材组织学生探究，是化学校本课程的重要内容。教学中，我们组织学生参观、调研，并开展探究性小试验。通过试验，学生把思维的视角从课本拓展到了社会，丰富了学习内容，增加了社会实践实力，培育了社会责任感。

3.以师生才智为隐性课程，开发和利用生成性资源。

完备的教学是细心预设的结果。然而，试验的多变性又经常促生灵感的出现。老师若能敏锐捕获那些稍纵即逝的才智火花，精确把握试验“意外”带来的教化契机，将使教学出现精彩的生成。

4.以现代信息技术为媒体，开发和利用协助性资源。

在化学试验教学中，有许多特别的、特定的试验，如有毒有害物质参加且不易排污的试验、化学现象瞬间即逝的试验、不易操作或难以胜利的试验、须要反复视察的试验、反应慢导致单位课时中难以完成的试验等。老师在仔细探讨改进措施的同时，也可以借助于现代信息技术手段制作视频资料或多媒体课件进行协助教学。值得留意的是，试验是化学的基本特征，它的教学功能是其它任何教学活动难以代替的，现代信息技术不过是教学的协助手段，要充分利用其优势并与传统教学活动形成优势互补，切莫盲目滥用。

培训给我们带来的收获却是特别深远的，信任培训获得的学问对我今后教化教学起到特别重要作用，让我们都珍惜每一次培训。

骨干培训心得体会

参与了本次黄埔区“广州20xx年亚运会、亚残会城市志愿者骨干培训”后，我更加深刻地感到了志愿者服务这个使命的光荣，更加坚决了为亚运会、亚残会做好志愿者服务的信念，同时也更加全面、系统地学习到了志愿者团队建设、志愿者服务工作的方法和程序，为亚运会来临时我们的志愿服务打下坚实的基础、做好全面的打算。

志愿者被认为是在职业之外，不为任何物质酬劳的状况下，为改进社会而供应服务、贡献个人的时间及精神的人;志愿服务是任何人志愿贡献时间和精力，在不为物质酬劳的前提下为推动人类发展、社会进步和社会福利事业而供应的服务。人是社会的人，社会性是人的本质属性。志愿精神的核心是服务、团结的志向和共同使这个时界变得更加美妙的信念，是社会责任与生命意义的融合，也反映了一个城市的文明程度。

志愿组织(团队)的组织性指具有肯定的组织边界、持续性和组织认可，也就是要具有肯定的组织形式，包括有较为固定的办公场所、较为固定的人员、常常性的活动、肯定的组织章程及制度规范等。而这些组织性质就确定了我们志愿者骨干的工作性质，就是要以身作则的做好志愿服务的同时，组织好其他志愿者的工作，以及发展志愿者。这些就是我们志愿者骨干的最好的工作方向和目标，以后的日子里我们要不断地加强这方面的实力。

详细到我们亚运城市志愿者的工作，我认为在仔细学习好以上理论学问的基础上，更要细致全面地了解亚运会的流程以及相关事项，只有这样我们才能做到有学问、有打算、有技能地去圆满地完成工作。

首先，最重要的就是要清晰地了解广州亚运会城市志愿者概况。一、本次亚运会预料会组建一支50万人的队伍，建设一批有着500个服务站点的阵地，突出“争当志愿者，创建新生活”的主题。二、组织管理上，由辖区总队领导辖区直管分队或街道对接分队，其下就是志愿者服务大队(500人)、中队(101人)、小队(20人)。其中城市服务站的服务项目有：交通指引、信息询问、语言翻译等等。

其次，志愿者团队建设方面。要懂得怎样去调动基层志愿者的主动性，只有将全部微小的力气引导到一起才能发挥其最好的效用。这里，须要留意以下几点：志愿者项目创新、志愿者激励、凝合力建设等等。作为志愿者骨干，还应懂得了解不同团队成员的不同目的性，并给予适当的责任，赐予适度的话语激励，增加国安意思、应急意识和服务意思。一个合格的志愿者骨干不在于个人付出多少，而在于带领志愿者队伍服务多少。

志愿者好比城市的一扇窗，展示着这座城市的人情点滴。在20xx年广州亚运会到来之时，我们将要用广州志愿者的真诚、奉献、信念、热忱来演绎广州亚运会的令一种魅力!

骨干培训心得体会

教化局为提升老师教学质量及自身品德，组织了一个幼儿骨干老师培训班。听了xxx园长的一次艺术活动，又倾听了高静组长的精彩讲座和李素英专家的课堂点评，所见所闻收获许多。

幼儿园美术教化活动的胜利与否，受到各种因素的影响和制约。主要有教化目标、教化课程、老师与幼儿的互动方式等因素，李素英专家再次给我们阐述了制定目标的重要性等等。

看完活动后，高静组长又讲了幼儿园教学评价——幼儿园教学活动是幼儿园教化活动的一种重要形式，是老师进行安排、设计和组织的特地活动，或称正式指导的活动。对教学活动的评价是幼儿教化评价的重要内容。教学活动的评价，因教化及教学观的不同的方案，评价项目也因此有所不同。但教学评价的核心目标都是为了了解教学活动的成效，了解教学过程中老师和幼儿的行为，了解教学对幼儿发展的意义。因此，我们认为教学评价的基本价值取向应当是：教学应促进幼儿相识、学习方法及情感等多方面的全面、和谐发展;体验、尝试和发觉等是幼儿重要的学习方式;相宜的目标和内容才能引发真正有效的教和学;教学应当具有开放的、能激发幼儿探究x和思索的环境;产生问题、引发互动是有效教化的重要特征;教学过程应当让幼儿感受挑战。

听了这么多骨干老师的评课，虽然角度各不相同，但是有一点是许多老师都提到的，那就是崔杰老师的多媒体运用娴熟，技术性能很高，有人说年龄越大，人就越懒散了，我知道这话不行能适合全部人，但是的确有些人能够激情不减。作为一名幼儿骨干老师，有时须要冷静的思索，更多的时候须要喷薄而出的情感，须要与时俱进的各方面领头的精神和技能，虽然我不能很好做到对电脑精通这一点，但是也算是我这次学习后的一点感受吧，以后会努力的!

7月30日至8月3日，我特别荣幸地参与了杨凌示范区教化局组织的园长、骨干老师高级研修班培训学习。远赴长春，来到了东北师范高校，当我走进学校大门时，心情是澎湃的，也深知这次学习的`来之不易和身负的责任。在短短的五天学习中，既倾听了专家的精彩报告，也参观了长春市两所幼儿园的园所环境。每一天都让我感受到思想火花的冲击，开阔了眼界。在充分领会到专家与名师那份独特的魅力、广博的学问积累和深厚的文化底蕴的同时，也和一群优秀的同行挚友探讨了教学中的怀疑。而作为此次学习的我们这些幼儿园的老师，更应当把专家、名师的教学理念内化为自己的教学行为，以便更好地指引我们走向教学胜利的彼岸。

此次学习使我在教学理论和教化观念上得到了大量的补充。如：王凌皓教授的“外国教化家的教化思想及方式”、姚伟教授的“世界学前教化发展趋势”、王萍老师的“幼儿园区域活动的设计与指导”、等这几个专题，为老师们开拓了新视野，使我们改正并更新了头脑中原有的死板的观念。同时体会到了幼儿园老师专业标准的重要性。幼儿教化要面对全体幼儿，酷爱幼儿，坚持主动激励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教化内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教化手段的交互作用。创设与教化相适应的良好环境，为幼儿供应活动和表现实力的机会与条件。以嬉戏为基本活动，寓教化于各项活动中。

骨干培训心得体会

7月25日，我有幸参与市级小学数学骨干老师培训。为期十天的培训虽然很短暂，但是每天的感觉是很充溢的。在这里有走在新课程前沿的专家和一线老师，能听到他们不同风格的讲座，不同风味的上课，每一次都能感受到思想火花的冲击。他们先进的教化理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教化教学工作无不起着引领和导向作用。详细体会汇报如下：

一、提高相识，转变观念。

理念是行动的灵魂，有什么样的理念，就有什么样的行动。新课程是以“一切为了每一位学生的发展”为最高宗旨和核心理念。对于老师而言，首要任务就是建够新课程有效教学理念。要该掉传统的“重教有余，重学不足;灌输有余，启发不足;复制有余，创新不足”观念。通过培训，我知道了怎样去定位、去思索、去摸索、去创新，让我的课堂充溢激情。我知道了怎样让我的学生真正的实现：人人都能获得良好的数学教化，不同的人在数学上得到不同的发展。良好的数学教化就是不仅懂得了学问，还懂得了基本思想，在学习过程中得到磨练。在教学上要由关注“教”向关注学生“学”转变。敬重学生的主体性，学生是学习的主子，教学不是看老师“教得怎么样”，而是要看学生“学得怎么样”。老师在教学中要大胆“放手”，让学生学会“做中学”，在实践中学习，在活动中学习，在交往中学习。要关注个体主动探究和情感体验。在行动上老师要给予学生真实的“爱”，这种爱是一种对全体学生的关注，是一种对每位学生的信任，是一种同等的敬重，是一种深刻的理解，是一种“容错”的悦纳，是一种精神的激励。在教化由以本为本变为以人为本，老师由限制者、评判者转向参加者、引导者，学生由接受型转向探究型与接受型相结合。培育学生的创新意识，发展学生的创新精神，是时代给予我们的艰难任务，所以在教学过程中，仔细探讨学生，学生在面对一个问题时他们是如何思索的，其中是否存在着阅历。同时要给学生更多的时间和空间，让他们自己去发觉问题，探讨问题并解决问题，从而培育他们的创新意识和创新精神。

二、结合实践，提高效率。

课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过老师的引领和学生主动主动的学习思维过程，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。课堂教学是师生的双边活动，数学教学过程不但是学问传授的过程，也是师生情感沟通的过程。转化成我自己的理解就是让学生在课堂上有超常收获，有超常提高，有超常进步。老师要充分信任学生，信任学生完全有学习的实力。注意课堂实践和资源整合，运用专家的教化才智补己之短，通过运用信息技术整合教化内容，推动教化教学的行为改变。老师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探究新的教化教学方法。在丰富自身专业学问的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学学问，从而更好地适应教学的须要，通过总结阅历，提高自身，向更完善的目标努力。要想成为一名合格的骨干老师，就必需要更努力地提高自身的业务素养、理论水平、教化科研实力、课堂教学实力等。专家教授们的新理念新视野就像一扇窗，为我带来外面广袤天地的一束绚丽的阳光。今后教学，我要努力实施新课程改革，把培训学习到的新的理念、新的教学方法、新的教学评价方式用于教学过程的始终，不断加强新课程理论的学习，课堂上设计利于学生实力发展的活动，充分调动学生的学习主动性和学习主动性，变学生被动为主动，使课堂氛围活跃，提高教学效率，使每一个学生都得到发展，培育学生的创新实力。

三、内容丰富，博采众长。

无论日常生活，还是教学过程，老师自身素养作用不行低估。这就要求老师努力学习，主动进取，不断提高自己的自身素养。市师训办组织的小学数学骨干老师培训，给了我一次全面提升自我的机会，使我在学问的海洋里尽情地遨游着。阅读“培训”的学习材料，将会使我在今后的备课，授课中得到了许多启示。譬如，教学目标的实现，教学设计流程的细心设计，多媒体教学的运用，授课方式的选择，各门学科学问的学习和融汇贯穿，让我感觉自己就像一个懵懂的孩子站起来学会了走路一般。犹在教学过程这一环节上，无论是课前的细心备课，课堂上的教学流程，还是课后的作业检查与教学反思，一系列流程均将得到进一步提升。倾听专家讲座，如沐春风，通体安逸，让我学会了如何对学生进行数学思维的评价;如何激发每一位学生的自我潜能;如何提高课堂教学的有效性。拜读同行创意，参与班级探讨，亦有“听君一席话，胜读十年书”，“三人行，必有我师”之感。在相互切磋，沟通和探讨中，日常教学中存在的微小之处，也将会得到了良好的改正。班级日常事务处理的实力，也将会有明显的改善和提高。

总之，专家和一线老师以他们的亲身体验和丰富的教学阅历为我们做指导，让我在短暂的数天时间里更好地了解新课程实施中会面临和须要解决的困难，通过惊慌有序的学习，沟通、研讨、评论等对这次骨干老师培训有了全新的相识，对之前的一些怀疑和迷茫有了深刻的答案。通过这次培训我不仅收获了专家教授们的精髓，提升了自己的业务水平，而且，今后将会使我的教学世界更丰富多彩，让我在教学修养上也得到提升。

骨干培训心得体会

为期两天的玉钢公司xx年度团干部及青年骨干培训班圆满结束，短短两天的学习让我受益匪浅，收获了友情，丰富了学问，明确了今后工作的奋斗目标。

启示一：要勤于学习，增加团组织生命力。

现在的社会是一个多元化的社会，年轻人的思想特别活跃，兴奋点各不相同。假如团干部不能紧跟青年步伐、和青年保持一样，团工作就会成为一潭死水，那就谈不上团结、引领和服务青年了。因此，如何把握青年心理、找到共青团工作的切入点，须要团干部们不断学习、更新学问技能、时刻把握青年脉搏，逐步摸索出一套青年宠爱的工作方法，在这个方面做深、作细，团组织才有旺盛的生命力。

启示二：共青团工作要“以青年为本”

共青团作为党领导的先进青年群众组织，是党的助手和后备军，是党联系群众的桥梁和纽带，是青年团员的带言人。共青团工作必需要着眼于青年，团工作的对象服务于青年、力气来源于青年、内容体现于青年。科学发展观的提出，共青团工作“以青年为本”的工作要求进一步明确，其中心点就是要照看青年的特点，要体现青年的三要，即身体好、学习好、工作好。因此，共青团工作要充分发挥组织青年的作用，动员广阔青年踊跃投身构建社会主义和谐社会的实践为青年服务;要充分发挥引导青年的作用，努力在广阔青年中形成坚固的共同思想道德基础;要充分发挥服务青年的作用，多为青年解难事、办实事、办好事;要充分发挥维护青年合法权益的作用，倾听青年呼声，反映青年诉求。

启示三：要乐于服务，增加团组织凝合力。

共青团是是党的助手和后备军，团组织的一个重要职责就是要为党积聚青年，把青年的志向、追求、才智和力气凝合到做好本职工作中去。团干部不是青年里面的官员，应当是青年可以促膝长谈、交付心事的贴心人、最信任的挚友，在团工作中，要留意贴近青年的思想、学习、工作和生活，关切他们成长中的苦恼、工作中的艰辛、生活中的难处。要在服务青年中引导青年，精确反映青年诉求，代表青年利益，努力把广阔青年紧紧团结在党的四周，努力做到让党满足、让青年满足。

启示四：要充溢学问，提高自身实力。

播种思想，收获行动;播种行动，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获的是我们的幻想。此次培训，从简洁的小嬉戏、情景剧……让我们对自己有了清楚精确的相识，发觉在自己各方面素养、实力的不足之处。作为一名团干部，只有不断的加强学习充溢学问，才能有效的提高自身的组织、沟通、创新、决策实力。

静下心来细细回顾这次培训，留给我们的不仅仅是培训课程中领导讲的学问，而更多的是培训之余须要我们去细细咀嚼、专心体会的东西。让自己能够在今后的工作生活中实力有所提高，不断熬炼自己，磨练意志，不遗余力做好本职工作，为公司的发展做出自己应有的贡献。

骨干培训心得体会

7月25日，我有幸参加市级学校数学骨干老师培训。为期十天的培训虽然很短暂，但是每天的感觉是很充溢的。在这里有走在新课程前沿的专家和一线老师，能听到他们不同风格的讲座，不同风味的上课，每一次都能感受到思想火花的冲击。他们先进的培训理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的培训教学工作无不起着引领和导向作用。详细体会汇报如下：

理念是行动的灵魂，有什么样的理念，就有什么样的行动。新课程是以“一切为了每一位同学的进展”为最高宗旨和核心理念。对于老师而言，首要任务就是建够新课程有效教学理念。要该掉传统的“重教有余，重学不足;灌输有余，启发不足;复制有余，创新不足”观念。通过培训，我知道了怎样去定位、去思索、去摸索、去创新，让我的课堂布满激情。我知道了怎样让我的同学真正的实现：人人都能获得良好的数学培训，不同的人在数学上得到不同的进展。良好的数学培训就是不仅懂得了学识，还懂得了基本思想，在学习过程中得到磨练。在教学上要由关注“教”向关注同学“学”转变。敬重同学的主体性，同学是学习的主子，教学不是看老师“教得怎么样”，而是要看同学“学得怎么样”。老师在教学中要大胆“放手”，让同学学会“做中学”，在实践中学习，在活动中学习，在交往中学习。要关注个体主动探究和情感体验。在行动上老师要赐予同学真实的“爱”，这种爱是一种对全体同学的关注，是一种对每位同学的信任，是一种公正的敬重，是一种深刻的`理解，是一种“容错”的悦纳，是一种精神的激励。在培训由以本为本变为以人为本，老师由把握者、评判者转向参加者、引导者，同学由接受型转向探究型与接受型相结合。培育同学的创新意识，进展同学的创新精神，是时代赐予我们的困难任务，所以在教学过程中，仔细探讨同学，同学在面对一个问题时他们是如何思索的，其中是否存在着阅历。同时要给同学更多的时间和空间，让他们自己去发觉问题，探讨问题并解决问题，从而培育他们的创新意识和创新精神。

课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过老师的引领和同学主动主动的学习思维过程，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进同学获得高效进展。课堂教学是师生的双边活动，数学教学过程不但是学识传授的过程，也是师生情感沟通的过程。转化成我自己的理解就是让同学在课堂上有超常收获，有超常提高，有超常进步。老师要充分信任同学，信任同学完全有学习的才能。留意课堂实践和资源整合，运用专家的培训才智补己之短，通过运用信息技术整合培训内容，推动培训教学的行为改变。老师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探究新的培训教学方法。在丰富自身专业学识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学学识，从而更好地适应教学的必要，通过总结阅历，提高自身，向更完善的目标努力。要想成为一名合格的骨干老师，就必必要更努力地提高自身的业务素养、理论水平、培训科研才能、课堂教学才能等。专家教授们的新理念新视野就像一扇窗，为我带来外面宽敞天地的一束绚烂的阳光。今后教学，我要努力实施新课程改革，把培训学习到的新的理念、新的教学方法、新的教学评价方式用于教学过程的始终，不断加强新课程理论的学习，课堂上设计利于同学才能进展的活动，充分调动同学的学习主动性和学习主动性，变同学被动为主动，使课堂氛围活跃，提高教学效率，使每一个同学都得到进展，培育同学的创新才能。

无论日常生活，还是教学过程，老师自身素养作用不行低估。这就要求老师努力学习，主动进取，不断提高自己的自身素养。市师训办组织的学校数学骨干老师培训，给了我一次全面提升自我的机会，使我在学识的海洋里尽情地巡游着。阅读“培训”的学习材料，将会使我在今后的备课，授课中得到了许多启示。譬如，教学目标的实现，教学设计流程的细心设计，多媒体教学的运用，授课方式的选择，各门学科学识的学习和融汇贯穿，让我感觉自己就像一个懵懂的孩子站起来学会了走路一般。犹在教学过程这一环节上，无论是课前的细心备课，课堂上的教学流程，还是课后的作业检查与教学反思，一系列流程均将得到进一步提升。倾听专家讲座，如沐春风，通体舒适，让我学会了如何对同学进行数学思维的评价;如何激发每一位同学的自我潜能;如何提高课堂教学的有效性。拜读同行创意，参加班级探讨，亦有“听君一席话，胜读十年书”，“三人行，必有我师”之感。在相互切磋，沟通和探讨中，日常教学中存在的微小之处，也将会得到了良好的改正。班级日常事务处理的才能，也将会有明显的改善和提高。

总之，专家和一线老师以他们的亲身体验和丰富的教学阅历为我们做指导，让我在短暂的数天时间里更好地了解新课程实施中会面临和必要解决的困难，通过紧急有序的学习，沟通、研讨、评论等对这次骨干老师培训有了全新的熟悉，对之前的一些怀疑和迷茫有了深刻的答案。通过这次培训我不仅收获了专家教授们的精髓，提升了自己的业务水平，而且，今后将会使我的教学世界更丰富多彩，让我在教学修养上也得到提升。

骨干培训心得体会

7月20、21两天，我有幸参与了县里举办的“县校级执政骨干老师培训”。在这两天的培训中，我们倾听了县老师学校领导的精彩讲座，还有四位一线老师的阅历沟通，使我每一天都感到很充溢，收获很大。我深知参与本次培训对自己来说意味着什么，虽然天很热，也很辛苦，但我特别珍惜这次学习的机会。自始至终，我都在努力地学习，力争做到不辜负学校领导的期望。

培训中，不仅是领导对教化方面的前沿的.思索、精辟的理论、独到的见解，还有一线老师对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟，拨起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处，我一次次禁不住问自己我该怎样做、做什么样的老师能适应现代教化的发展，怎样做一名优秀的老师。

在这里我就从听取的报告中浅谈两点自己的感悟。

我们的老师须要的不仅仅是书本上的专业学问、更须要的是渊博的学问、教化的才智，我们要变更的是过去的老师形象。我们要做一个有才智、有爱心、让自己欢乐也要让学生欢乐的人。要想让自己的课讲的更好，更加的吸引学生，就必需提高自己的个人素养。我们在面对学生的时候过多的关注的是学生的成果，学生在繁重的学业负担下好像也变得麻木，没有动力。假如我们能让学生感受到他今日的努力就是明天获得美妙生活的实力，拥有华蜜的实力，那学生就会更多的发挥他们自动自觉的一面；只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生，激发学生的学习爱好。我们只有常读书，读好书，在书中吸取丰富的学问，提高自己的文学修养，才能讲诞生动的一课。

这次培训，使我提高了相识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的不足和差距。以前，我对指导学生的自主探究也有一点的相识，但苦于无法摆脱旧的“以老师为中心”的教学模式。虽然知道要发展学生的实力，要让学生体验发觉学问的过程，但在课堂上却仍旧走老师讲、学生听的老路。不学习，不探讨，闭门造车，坐井观天。不知道别人是怎样教的，别人在教什么，也不知道自己应当怎么做。每天守着学生，对着教参，照着练习试卷，靠着自己读书时老师给自己上课的感觉来上课。忽视了学生的心理特点和已有的学习阅历。经常以我们成人的眼光谛视学生，用成人的标准要求学生，并以自己多年习惯了的“题海”教学方式要求学生。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”这两天的培训，几位领导和老师从不同的角度给我们展示了如何管理班级，如何教书育人等方面的学问，以后我尽量让学生在“乐学”“探究”中自求自得，为学生创设良好的学习氛围，让他们都不同程度地得到发展。

“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为骨干老师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，探讨和探究教化、教学规律，把科研和教学结合起来，这样，才能培育出新时期的合格人才。

骨干培训心得体会

开班第一天，步入会议室，找到了各位老师提前支配好的贴有自己姓名的座位上。准时实行了开班仪式，仪式上邹局长亲临，并做了讲话，谈及本次活动的意义，谈及老师队伍的建设，谈及老师将来的发展等。邹局长慷慨陈词，听似平淡的话语，意义却很深远，领导的重视更让我感受到骨干老师并不是一顶华丽的帽子，而是一付沉重的担子，并不是戴在头上炫耀之用，而是挑在肩上进取之需。

当我们还回味在邹局长的训诲声中时，进修学校桑鸿校长又向我们宣布了《辉南县中小学县级骨干老师管理方法》此方法具体地说明白骨干老师的选拔和认定；培训；职责；待遇；管理和运用；惩罚等。让我感受到了辉南县的教化又上了一个新的台阶，对老师的要求更加严格了；体会到骨干老师的考核更加严密了，让我有了紧迫感，更加强了进取之心。

身为老师必需要清晰明白在新课程背景下要做一名什么样的老师。进修学校王凤华校长有就这一话题向我们清楚讲解并描述了她的见解。她提出在新课程背景下应做一名欢乐、善读书、善思索、才智型的老师。看似简洁的几个词，要想做好，须要我们不懈的努力。王校长首先强调老师的心态尤为重要。是啊，我们有了好的心态，才能酷爱我们的事业；我们欢乐了才能全身心地投入到班级中去，才能提高教学实力。我认为要想欢乐就要求我们在不同的情境下，变换角色去想、去做。心胸开阔了，生活中的每一天都将充溢阳光，更主要的是让我们的欢乐感染身边的每一位老师、学生。

老师的职业特点确定着老师必需坚韧而自觉的坚持学习，视学习为一种习惯，想成为一名骨干老师更应当以书为友。王校长义正言辞的告诫我们肯定要善读书。想想自己，常常指责女儿不爱看书，扪心自问，我这个母亲在家里又有几次静心潜读埃作为老师定要抽出点滴时间多读书，让自己的工作、生活因书而变得漂亮、精彩！王校长又生动、形象地讲解并描述了几个案例，让我们运用才智来与学生沟通，运用才智让课堂教学丰富多彩。在教化教学工作中，我们会遇到不同的学生，不同的状况，拥有才智，善思索才能使我们遇到问题圆满解决。在今后的工作中我将遇事勤思索，想想问题存在的缘由，想想怎样做更好。在课堂上，我也会多创新新，找到适合学生的教学方法，形成自己独有的特色，能在原有的基础上，突破自我。假如王校长所说的这几点我都能做好，那么我想我就更进步了，离骨干老师的队伍也就更近了。

培训班领导又挖空心事地为我们支配了一节网络技术培训课。由马伟主任为我们讲解如何创建和运用老师博客。在这节课中我了解了什么是博客，博客的作用，虽然并不生疏但对其了解还是只停留在简洁的知道上，通过学习对它有了更深化的了解。学会了如何创建博客，学会了设置特性的版块，虽不娴熟，但很兴奋我已经有了自己的博客，当然了还须要进一步的学习，还有很多问题须要指引。马主任很热忱的留下了他的全部联系方式，这更增加了我学习的信念，激励我将自己的博客弄好，尽快融入到信息技术的大潮中。

其次天的培训内容，更是精彩，有两名市、省级骨干老师向我们传授他们的阅历，他们毫无保留的将自己的所存，倾诉给我们。辉南二中汤贵清老师实实在在地讲出了他是如何做一名合格的班主任的。让我们做到心中有博爱。如他所讲爱不是放弃、迁就；爱要严而不厌；爱要有法有度；爱要负责任；爱要以身作则……是啊！做为老师我们每人心中都有爱，可要做到博爱谈何简单，汤老师就是用一颗博爱的心感召他的孩子们，用一颗博爱的心让孩子们生活在欢乐中。我认为更加难做到的是要以身作则，这个次可以说我们熟识的不能再熟识了，但又有几人真正做好了呢，以身作则要从点滴小时坐骑，像汤老师所讲，小到捡起一张纸，拔出一棵草。老师能这样坚持住的话，我想教化效应会不言而喻。陈莹老师身为一名中学毕业班的班主任，她的付出是不行以用语言来描述的，工作的辛苦，抵不住她执着的爱，她用爱点燃了学生们的幻想，她用她的爱，挽救了一颗又一颗懊丧的心，给她的孩子们以志气，以力气，实现她们的美妙幻想。在教化孩子之余，她不忘教学中的创新，走创新之路是经济社会发展的内在要求，我们应切实地从课堂教学的创新入手，真正培育出与时代潮流相适应的具有创新意识和创新实力的高素养人才。当然这须要我们的不断实践是分不开的。

通过几位老师的言传我将在今后的学习工作中逐步提高自我，让自己有渊博的学问，高尚的品德，还要具备先进的教化观念和较高的专业技能。使自己快速成为一名优秀的骨干老师！

骨干

第一段：介绍骨干培训的重要性及目的（200字）。

骨干培训是指培育和培训企业中的优秀骨干员工，在其专业领域强化技能和学问，提升领导力和团队合作实力的一种培训模式。骨干员工在企业中扮演着重要的角色，他们是推动企业发展进步的中坚力气。因此，骨干培训的目的是为了提升员工的专业素养和管理实力，培育出一支高素养、高效能的团队，以应对激烈的市场竞争，实现企业的长远发展。

其次段：骨干培训的必要条件及细微环节（200字）。

骨干员工在培训过程中须要有肯定的基础和潜力，因此，要选拔具备相关专业学问和阅历的员工作为骨干候选人，并在此基础上进行深化的培训。这些培训内容可能涉及到企业文化、市场分析、团队管理以及领导力培育等多个方面的学问。而培训形式主要包括集中式培训、内部学问共享、实践演练等，通过多方位的培训，激发骨干员工的潜力和创新精神。

第三段：骨干培训的重要收益及阅历总结（300字）。

骨干培训的重要收益是可以提升企业的竞争力和创新实力。通过培育和提升骨干员工的专业素养，可以使企业能够更好地应对市场的改变，不断创新和适应环境的改变，提高整体运营效率。同时，骨干培训还可以增加员工团队合作实力和执行力，提高公司内部沟通和协作效率。通过与其他骨干员工共同学习和沟通，骨干员工可以拓宽自己的学问面，学习到其他领域的专业学问，提高全局观念和解决问题的实力。

在骨干培训中，我明显感到自己的专业学问得到了进一步强化和提升，不仅使我在工作中的领域更具竞争力，也增加了自己在团队中的地位。同时，通过培训，我也学会了更好地与其他团队成员沟通和合作，能够更好地解决问题和迎接挑战。在与其他骨干员工的沟通中，我也发觉了自己的不足和不足之处，并通过他们的启发和指导，不断进步和成长。总的来说，骨干培训对个人的成长和职业发展有着主动的影响。

第五段：展望骨干培训的将来及个人在其中的角色（200字）。

随着企业环境的不断演化和竞争的加剧，骨干培训在将来将变得更加重要。作为一名骨干员工，我将主动参加各类培训，不断学习和提升自己的专业实力。通过培训的机会，我希望拓宽自己的视野，学习到更多的学问和技能，为企业的发展贡献自己的力气。同时，我也将主动与其他骨干员工进行阅历沟通和学习，相互促进，共同成长。希望在将来的骨干培训中，能够不断进步，为企业和团队作出更大的贡献。

通过以上五段连贯的文章，我们可以清楚地了解骨干培训的重要性和必要性，以及其对企业和个人的好处。骨干培训不仅可以提升企业的竞争力和创新实力，也能够对员工的职业发展有着主动的影响。作为一名骨干员工，主动参加骨干培训并与其他骨干员工共同学习和沟通，是我们在将来骨干培训中的发展方向。通过不断学习和提升，我们可以更好地适应市场的改变，为企业的长远发展贡献自己的力气。

骨干

近年来，随着社会的发展和企业的壮大，各个行业都面临着激烈的竞争。在这种背景下，企业中的骨干员工的角色变得更加重要。为了培育和提升骨干员工的实力，很多企业都进行了骨干培训。在这篇文章中，我将共享我个人参与骨干培训的经验和心得体会。

首先，骨干培训为我供应了一个与其他部门的员工沟通的机会。在平常的工作中，由于各部门之间的相对封闭性，我很难和其他部门的员工进行有效的沟通和合作。但是在骨干培训中，我有机会与来自不同部门的优秀员工一起学习和探讨。通过与他们的沟通，我对其他部门的工作有了更深化的了解，同时也发展了一些新的合作机会。这为我个人的职业发展打开了新的大门，也为公司的整体发展带来了更多的机遇。

其次，骨干培训使我对团队合作的重要性有了更深刻的相识。在骨干培训中，我参加了许多团队项目，与其他骨干员工一起解决问题和完成任务。通过这些协作经验，我深刻体会到团队的力气是无穷的。一个有高度合作实力的团队可以更好地应对挑战，解决问题，实现目标。骨干培训让我明白，要成为一个精彩的员工，不仅须要具备自己的专业学问和技能，还须要懂得团队合作，与他人和谐相处。

再次，骨干培训为我供应了一个提升自身实力的平台。在培训期间，我们学习了很多有关领导力、沟通技巧和问题解决的学问。通过这些课程，我学到了许多好用的技能和方法，可以帮助我更好地担当工作中的责任。例如，我学会了如何以身作则，主动引导团队成员，提升整个团队的执行力；我也学会了如何有效地与同事和上司进行沟通，提高工作效率。骨干培训不仅为我供应了新的学问，还培育了我的自我学习和持续进步的意识。

最终，骨干培训还加深了我对企业文化和价值观的理解。在培训过程中，我们有机会深化了解公司的使命和愿景，学习公司的核心价值观。这让我明白，作为一名骨干员工，我不仅代表着自己，更代表着公司。我应当具备高度的责任感和使命感，时刻以公司的利益为重，为公司的发展贡献自己的力气。这样的相识让我更加珍惜与公司同仁的合作伙伴关系，也更加有动力去实现公司设定的目标和愿景。

总结起来，骨干培训对我来说是一次珍贵的经验。它不仅供应了与其他部门员工沟通的机会，也让我相识到了团队合作的重要性。同时，骨干培训也为我供应了提升自身实力的平台，增加了我的领导力和沟通技巧。最重要的是，骨干培训深化了我对企业文化和价值观的相识，让我更加明确了自己的定位和责任。参与骨干培训是我职业发展中的一次重要里程碑，我将始终将所学所感融入到工作中，不断进步和成长。

骨干培训心得体会

作为我们**专卖店的一名销售人员，我们的首要目标就是架起一坐连接我们的商品与顾客的桥梁。为公司创建商业效绩。在这个方向的指导下，怎样用销售的技巧与语言来打动顾客的心，激发起购买欲望，就显得尤为重要。因此，在以后的销售工作中，我必需努力提高强化劝服顾客，打动其购买心理的技巧。同时做到理论与实践相结合，不断为下一阶段工作积累珍贵阅历。

其次，留意自己销售工作中的细微环节，谨记销售理论中顾客就是上帝这一至理名言。用自己真诚的微笑，清楚的语言，细致的推介，爱护的服务去折服和打动消费者的心。让全部来到我们**专卖店的顾客都乘兴而来，满足而去。树立起我们**专卖店工作人员的优质精神风貌，更树立起我们**的优质服务品牌。

如意的商品，更力争增加销售数量，提高销售业绩。

最终，端正好自己心态。其心态的调整使我更加明白，不论做任何事，务必全力以赴。这种精神的有无，可以确定一个人日后事业上的胜利或失败，而我们的专卖销售工作中更是如此。假如一个人领悟了通过全力工作来免除工作中的辛苦的秘诀，那么他就驾驭了达到胜利的原理。倘如能到处以主动，努力的精神来工作，那么无论在怎样的销售岗位上都能丰富自己人生的经验。

总之，通过理论上对自己这一年的工作总结，还发觉有许多的不足之处。同时也为自己积累下了日后销售工作的阅历。梳理了思路，明确了方向。在将来的工作中，我将更以公司的专卖经营理念为坐标，将自己的工作实力和公司的详细环境相互融合，利用自己精力充足，辛勤肯干的优势，努力接受业务培训，学习业务学问和提高销售意识。扎实进取，努力工作，为公司的发展尽自己绵薄之力!

骨干培训心得体会

权健事业须要多次了解，不是一次就能**了解的，了解权健不要只是停留在肤浅的表面。

人的性格各异，遇到困难易心情化的人，也不在少数。要想胜利，你就必需学会限制心情，要去多帮助值得你帮的人。

沟通如流水，从交心起先，没有沟通的自说自话和夸夸其谈往往会隔断沟通和沟通。

不断学习才能使人进步，只有内行人才能赚到钱。假如你不内行，就不要总找借口，那就要多多学习。

最好的带动是以身作则，而不只是发号施令，对别人一套，对自已又是另外一套。

实力须要提升，专业来自于学习，业绩的提升，肯定要在实力之前。要找机会学习，争取上讲台，要学会聊健康讲产品，学会示范，学会做主持。当你走上讲台，你就无所不能。

做权健没损失，时间用于个人的学习和提升价值！

例如经典的产品，不要只是停留于我知道，我听过，我见过，我看过，而是要多给新老挚友做些示范，多些实战阅历，而阅历来自于行动和实战。

权健好，你做不好，是因为你放弃了!你不能怪别人，为什么那么多人能做的好?

权健只有坚持，才能尝到胜利的甜蜜。就象翻动一副扑克牌，王牌总会出现的，只是迟和早。幸运的人，第一张牌就能翻到，可是只要你坚持翻下去，你的王牌，也肯定会出现!只有付出了汗水泪水和苦水，你才能获得高薪水。

骨干培训心得体会

探究式教学过程基本上分为提出问题和解决问题两个阶段。在实际的教学过程中，要让学生明确自己去发觉问题、提出问题的重要性及其价值。因此探究课中的引入这一环节特别注意：老师围绕教学内容，仔细探讨每节课的引入，创设情境，明确目标。采纳问题提出、设问引思、复旧引新等手法，为新课的导入铺路搭桥。“引入”的目的是使学生明确目标，激发学习爱好和求知欲望。如我在进行“绿色植物的生活须要水”一节的教学时，首先向学生播放一则公益广告“最终的一杯水的价值”，然后引导同学们进入教学情境，想象一下假如我们的生活没有水该是一个什么情景。这样很自然地过渡到新课的教学，联想到水在绿色植物的生活中扮演什么角色？通过这样的引入，为下面教学环节的绽开奠定了坚实的基础。

骨干培训心得体会

在20xx年的初，我有幸与我们雅安名山的同仁们一起和来自各个地区的幼教同仁一起相聚在重庆漂亮的山城，来到我梦寐以求都想来的——西南师范高校。参与“国培安排(20x)”——四川省幼儿园骨干老师培训班。心中感到无限的荣幸与感谢，使我提高了相识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。我从中学习到了许多学问，而且在国培安排中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的相识。能参加此次国培安排的都是奋战在教学一线的骨干老师们和园长，而此次培训也是国家及其重视学前教化，特地为我们聘请到很多名师教授为我们授课，是特别难得的一次学习机会。

虽然我们顶着凛冽的寒风从各地汇聚于此，但国培如同冬日里的暖阳，暖和着，照亮着每一位老师的心。国培地点在重庆西南高校培训学院，我们置身于漂亮而又文化氛围深厚的高校校内中，仿佛又回到了学生时代。对学问的渴求，对理论上的指导，实践中的困惑，无一不促使我们仔细倾听幼教专家学者的精彩讲座。虽然国培时间快结束了，可觉得还不够，还想再多留些日子多好啊，就对这长达8天的培训我有一些总结和反思：培训给我很多思索，深刻的体会到自己有许多东西要去学习。《牟映雪—幼儿嬉戏活动的理论与实践》，《罗虹—如何做一名优秀的幼儿老师》，《任桂英—当前形势下幼儿园的使命与作为》，《宋荣—以“至爱”坚守幼教追求，以“和谐”创建儿童乐园》宋园长的教化生涯等。

要求，又要留意对学生的个体差异，区分对待。对成果比较差的学生，我们老师要采纳不同的教化方法，因材施教。师爱要全面、公允。

长的会谈中，大量运用一线老师喜闻乐见的案例为我们深化浅出的剖析班级组织和管理中存在的困惑。并与我们做互动谈话，激发了我们共同与专家一起探究问题的极大爱好。在互动中，我们逐步驾驭了班级管理的方法，如：规则的引导，情感的沟通，互动指导，榜样激励、目标指引等等。宋荣园长在长达三个小时的授课过程中激情，睿智，大方而富有感染力在我们心中埋下了榜样的种子，榜样的力气是无穷无尽的，信任在我们日后的工作中影响深远。她提出的还给孩子的童真，他们幼儿园自主教材的研发，自主嬉戏的研发。让孩子们真正的释放自己。是值得我们去提倡和学习的。

此次做客的专家教授中，牟教授眼中、口中我们明白了，是嬉戏是人类从野蛮进入了文明，嬉戏是生命力的表现，是感性与理性的结合，嬉戏表现的是擅长美。在他的指导下，我们在嬉戏与活动区活动做了一番探究，这一领域，老师们经常是做吃力不讨好的事情，往往废寝忘食的自制了很多玩具孩子们却不爱玩，家长花钱买的玩具也经常得不到孩子的疼惜。是因为孩子们缺乏的是从玩具的命名，它的玩法以及制作过程的了解。这些细微环节的缺失造成了目前的状态。并得到启示：幼儿对玩具的相识是由面到点，由整体到部分，由浅入深。其中袁教授提出育人环境的重要性，环境育人的重要性。

这一点不是谈专家们的讲座，这是我从参与国培安排第一天至今思想上发生的转变。

如今的社会生活是一个快节奏、压力大的大环境。留给我们真正静下心来去思索，去学习，去探究的时间很少。所以很感谢这次学习的机会。漂亮的高校校内，统一住宿的学生寝室，规律的作息生活，这一切洗去了附着在我身上的一切关于浮躁的东西，让我回来本真，静心学习。真正做一名探讨型的老师。修心—修行—修能。真正做一个胜利的幼教着，须要不断的努力，努力塑造好的幼儿老师形象。

最终，我将在学习期间，一如既往的静心、用心读书学习，提高责任感，使命感。惜时如金，取长补短，团结同学。做一名优秀的学员。并学以致用，将此次的收获传播到家乡，圆满完成任务。

骨干培训心得体会

为期两周的讲座结束了，感谢省人民医院护理部给我们此次珍贵的学习机会，让我们意识到要学习的学问还许多。从现在起先，结合我们在护理工作中遇到的问题，将学习到的理念、阅历、学问传授给科室的护理人员，在我们医院进行传播，在护理管理的道路上不断创新，不断突破。我们信任，在省人民医院这个优秀护理团队的带领下，我们将不断学习，勤于思索，在探究中解决问题，在前进中熬炼成长，不断完善医院护理工作，做到更好。

护士的责任感是做好本质工作必不行少的，但仅仅有责任感还不够，应当在责任感的基础上，并紧紧围绕责任感创建性地拓展工作。这个“拓展”就是由护士单方面努力，一厢情愿的工作，变成护士与病人之间的相互协作和相互协调。而护士与病人之间的亲密协作的主动权、选择权在于护士这方。护士工作如何才能适应、迎合并受到病人的支持，确立同等意识是其关键，即护士对待病人采纳同等的观念，不仅对待全部病人一碗水端平，而且时时到处与病人同等相处，护士不能有居高临下之感。

在病房里护士是相对固定的，病人是流淌的，选择住院的权力在病人手里，若把护士比作主子，那么病人就可比作客人。护士与病人彼此之间的关系就应当是“主便客勤”。主子怎样接待客人，便利客人呢?首先要敬重病人，重视对方的存在，象款待客人一样热忱地款待每一位病人，力争使病人感觉到主子待客热忱、随和，服务周到。做到这些，主要体现在护士的服务看法上，护士应当做到“说话轻，走路轻，操作轻”。

护士的工作对象是一个活生生的生命，同等意识也应包含对生命的敬重。病人在生理上与健康人有区分，但在人格上与健康人是一样的、同等的。假如护士在思想上确立了这种意识，那么在对待病人的看法上就不会有居高临下的表现，代之的是说话亲善可亲，做事灵巧灵敏。但有时也会有这样情形的发生，当护士好声好气地对病人说话，回报的却是恶言恶语或是不理不睬，从现象上来讲就是用同等没有换来同等，这是什么缘由呢?很明显这是因为病人的心理状态发生了变更。

当人受到疾病侵扰时，机体的正常组织细胞受到损伤，影响人的正常活动，打乱了多年的生活规律，从而产生烦躁心情，这时病人或许正沉醉在苦痛和苦恼之中，所以也就不会对护士的好声好语赐予应有的重视和回报。假如我们能够想到，当我们护士自己遇到不开心的事时，也会有这种表现，或许比他表现还差呢，那么我们也就能够理解他们了。这就要求护士有了同等意识，还要有怜悯心和宽容心。现在病人到新闻媒介投诉我们护士的主要理由是看法问题，占85%以上。从中说明病人对护士的看法是特别在乎的，也说明护士的看法对病人病情的发展和转归起着重要的影响。

以同等的看法对待病人，并不降低护士身份，相反能够促进护士与病人之间的协调工作，相互沟通，相互沟通，使病人信任护士，主动协作医护人员治疗疾病。同时，病人得到了同等相待，受到了敬重，削减了因病而带来的失落感，本身就是自我的生理、心理乃至精神状态的有益调理，极大地增加了自觉抵制疾病侵蚀的信念。因此，我们认为，护士在责随意识的基础上确立同等意识是高质量完成本职工作的重要一环。

从心做起，听似简洁，其实不简洁，如何才能够从心动身把我们的工作护士做得更好呢?好，即完备，完备的工作就要求我们全心投入，真诚相待。

记得在我的孩提时代有着这样的记忆：因为生病，心急如焚的父母把我送进了医院，原来就对医院有恐惊感，刚一进医院大门，就始终哭嚷着要回家，医生还说须要打针，于是在爸爸妈妈软硬兼施的诱逼下，来到了打针的地方，就见有位阿姨穿立脚点白大褂，戴着白口罩，头上还戴着一顶白色的帽子，全身上下都是白色，一手举着针，一手拿着棉签，面无表情地来到了我的面前，我更加胆怯 ，吓得始终往后退，虽然被父母强行按住身体，但还是不停地扭动，就这样，折腾了老半天，那阿姨急了，大嚷道：“你再动，再动就给你多打几针!”还边责令母亲将我按得动弹不得，现在想来，假如当时那个护士不是那么隐，而是微笑症激励我，或许我就不会那么胆怯 了吧!

随着时间的推移，我渐渐地长大了，面对人生选择时竟然也戏剧化地做了一名护士，成了人们眼中的“白衣天使”，当我成为儿科护士的第一天起，我就告知自己说：既然我也是一名儿科护士，就肯定要用我的微笑来面对生病的孩子，变更我孩提时脑海中那咱面无表情，看上去让人生畏的护士形象。前不久，有一位6~7岁的小男孩的一句话让我更坚信我这样做是对的。第一次给这个小男孩做治疗的时候，我就像平常一样面带微笑一样走进病房，他就总是盯着我看，到了其次年，他哭吵着奶奶要找我给他打针，听他奶奶说原来有护士打算给他打针的，可他硬是不愿，握着小拳头不让人碰，偏要找我，于是我就去了，他看到我之后竟然不器了，只是乖乖地伸出两只小手由我选择，我很惊诧，为什么这个小男孩会有这样的举动，但当时没有问，只是在思索，接下来几天的治疗都由我为他进行的，可由于工作忙，打完了他的针，我便忙着我自己班上的事儿去了，好久没看到我，他就说打针的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之后，边微笑着轻轻摩挲，边细声问道：还痛吗?他眨挤眼望着我说：不痛，其实一点都不痛。到了他出院的时候，我就问他，为什么每次打针都找我，而他说了句让我特别感动的话，阿姨，因为我想望见你对我笑。

人们常说：“眼睛是人类心灵的窗户”，人类心情中的喜怒误用东都可以从眼神中表现出来，而人们更希望看到的是医务工作者炙热的眼神和那张被蒙在白色口罩后面真诚的笑脸，要塑造一个城市的新形象，离不开各行各业的形象建设，更离不开一个个行业的新改变，卫生部门作为“窗口”行业影响和反映了一个地方的新形象，要塑造医务人员新形象，离不开医生护士的共同努力，必需要以敏锐的洞察力和灵敏的视察力，弃旧图新，锐意进取，并要有坚韧的意志和坚忍不拔的毅力，脚踏实地，奋力拼搏，不断地完善自己，充溢自己，解放思想，转变观念，擅长学习，借鉴，取长补短，实践着护理模式由个案护理，小组护理到功能制护理，责任制护理及现在的系统化整体护理，不再是像以前那么单纯的头痛医头，脚痛医脚，而是将病当作一个整体的人来进行护理。这每一个新的工作方式都是在原有护理工作方式的继承，者是为了让病人得到更全面，更整体，更系统化的服务!

作为新时代的护士，作为xx医务人员中的一员，我肯定顺应时代的要求，坚持不懈的努力，为塑造xx医务人员新形象贡献一份力气，为提升xx医务人员整体形象建设增光添彩，紧跟卫生改革发展的步代，为实现xx在中部地区崛起的雄伟大业而努力奋斗。

骨干培训心得体会

能有机会参与学长们组织的校学生会培训大会，四天的培训，听取了四位领导老师开诚布公的沟通讲演，我从中学到了很多东西，我更深刻的明确了学生干部的工作职责，作为学生干部所要具备的各方面的素养以及管理组织实力，人际沟通和沟通的方法等，从中受益匪浅。结合自己这一年半的学生会工作经验，深有感受。同时也发觉了自己在学生会工作中存在很多不足之处。通过反思给自己重新定位，以便以后能更好的工作，写下了以下培训心得体会：

思想的转折，在以前的工作中，只知道听从老师和依靠学长，干工作是缺少主动主动性，缺少自己的想法和思想，对待工作抱着完成任务的心态，自己有想法也不去说，只知道眉头苦干，没一点创新意识，通过培训我懂得：作为一名合格的学生干部在干工作时应具备强有力的责任感，无论干什么事一个有责任心的人没有他干不好的事。其次，作为一名学生干部要有良好的协调实力，协调好与老师、学生干部、同学的关系及自己学习工作生活之间的关系，做到干任何事有头有序。上学期在干工作的时就是缺少不能很好的协调各种关系，以致在班级工作中很被动，自己的一些工作思路也没能很好的展示出来，同时自己干工作感觉很累，也没能干出成果，甚至我还会常常埋怨工作累，烦琐!通过这次的学习培训，我也深刻的体会、反省，相识到了自己思想上的问题，我将不断反省自己，以非常的热忱和饱满的心情去对待工作，努力养成一丝不苟的工作钟老师说的那样“学生干部首先是一名学生，其次是干部，只有在做好学生的同时才去做干部。”

一个人干部在任何时侯首先要给自己一个好的定位，只有选定好适合自己的位置才能干的得心应手，能很好的处理好学习、工作，之间的关系，所学的专业学问不扎实，通过培训我意识到，要学好自己所学的专业学问，始终把学习放在首位然后去工作，只有具有扎实的专业学问才能很好的工作，也就保证工作激情的基础所在和动力所在。真正做到德才兼备、得才兼备的学生干部。

我深知做任何事首先要学会做人，要具有良好的个人品德。学生干部也如此，如何作为一名优秀的学生干部，首先学生干部应具备做人基本素养，这主要是要有务实、公允、公正、讲理、讲原则，擅长相识自己，提高自己意识，应当以理服人、以德服人。擅长总结，勤于发觉自身存在的问题，并予以刚好改正，树立良好的形象同时具备博大的胸怀和大局意识。只有以身作则，在同学心中树立良好的形象才能有序绽开管理工作，才能得到同学和老师的认可。

通过培训，深知当学生干部最注意的是自生实力的熬炼。包括分析问题的实力、调研实力、组织领导实力、语言表达实力、自制实力以及创新实力，要学会主动分析，快速反应，工作严密，