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文档简介

武术基本动作“五步拳”教学设赵亮一、指导思想本课二、教材分析为依据内容三、学生分析乏四、教学目标1、运动参与：掌握五步拳动作名称和顺序，提高学生对武术的兴趣，培养崇尚武德的精神。2、运动技能：通过观察、模仿、相互交流、尝试练习，使学生在练习五步拳时能够34、心理健康与社会适应性：增强自信心，培养学生和谐的人际关系，勇敢、顽强的五、教学重难点：六、教学设计过程符合高中学、跑七、课时教案武术基本动作“五步拳”教案55人 ）班容型 教重难

课堂常规

课的内容

组织：

教学过程与方法 时间12教师宣布本次课的内容及3准备活动：导入 行3与 热身基本徒手操练4*8

× ′▲组织：× ▲ →′要求组织：××××××××××××○○○○○○○○○○○○▲ ′要求：、游戏导入 方法：用马步、弓步、仆步分与 准7局4胜热身

组织教法

××××××××××××××××△ ′○○○○○○○○○○○○○○○○1、2、要求：分组进行，积极参与，注意安全，遵守游戏规则一、武术基本手型紧扣二、武术基本动作 五步拳图）图）成左弓步，左手向左平搂收回学习与练图1 图2图）图）重心前移，右腿向前弹踢，同方体90成马步，同时左拳变掌，屈臂

组织：123、集体示范并讲解五步拳的基本手法与步法(步) ′456“请你跟我这样做” 教师逐个动作讲解7.学生友好结伴，利用挂图互帮互学，教师巡回指导组织： ′xxxXxx xxx8⑴完整示范组合拳，以刚劲有力和节奏分明的拳。 ′⑶带领学生边说分节动作拳法名称，边练拳法动作。要求图3 图4 要求学习与 9口 令指挥集体练习（有声与无声比较）②配合音乐师生共同演练（自己与老师比较）③教师巡回指练习 10′组织：放松活动放松 与 讲评

教法：

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