汽车电气系统检修（第2版）（附微课视频）课程标准、授课计划

《汽车电气系统检修》课程标准课程名称汽车电气系统检修课程类型专业基础课适用专业汽车运用与维修技术授课系部汽车系开设学期第三学期学时/学分65/4.5编写执笔人审定负责人编写日期审定（修订）日期一、课程性质该课程是汽车运用与维修技术专业核心基础课程，目标是让学生能对轿车常规电器部件进行拆装、检测、维修；能分析、检测轿车电气线路；对轿车电子控制单元、电子控制面板进行检测、调试、修复；使学生具有解决轿车电气系统、电子控制系统常见故障的能力。它要以《汽车电工技术》、《汽车电子技术》课程学习为基础，也是进一步学习《汽车单片机原理》、《汽车网络技术》课程的基础。二、课程设计思路本课程为教学做一体化课程,根据课程工作任务和课程内容,熟练掌握汽车电子设备基本原理、功能等方面的基本知识,设计若千个项目情景教学，要求学生对实际汽车电气设备的组成与作用有初步了解,以便增强学生实践技能,培养和提高学生的动手能力和理论知识的工程应用能力。按照“以能力为本位，以职业实践为主线,以项目课程为主体的模块专业课程体系”的总体设计要求，本课程以汽车电气设备构造与维修的基本技术与操作技能为基本目标,彻底打破学科课程的设计思想，紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容,突出工作任务与知识的联系,让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性,提高学生的实践能力。学习项目选取的依据是以本专业所对应的岗位群要求而制定，以汽车运用与维修技术专业一线技术岗位为载体，使工作任务具体化，针对任务按本专业所特有的逻辑关系编排模块。三、课程目标（一）总体目标通过本课程的学习，使学生具有汽车电气设备的基本知识和汽车电气设备维修的基本技能。通过理论教学和实践技能训练，使学生系统掌握汽车电气设备的结构、基本工作原理、故障诊断与排除等基本知识。通过工作任务引领的项目活动，使学生熟悉电气设备性能参数,会正确使用诊断仪器、维修手册和技术资料,熟悉汽车电气设备的常见故障现象等基础上,掌握电气设备故障诊断的基本方法和对诊断数据进行分析。（二）具体目标1．专业能力1）能够制定汽车电器系统检测和修复的计划，并实施该计划；2）能够分析和描述汽车电子控制系统的工作过程，并诊断系统的故障；3）能够对汽车电子控制系统的部分零部件进行检测，并根据检测结果确定正确的修复措施；4）能够遵守操作规范，使用相关技术资料；5）能够按规定使用工具、设备，遵守劳动安全、环保的规章制度；6）能够用资料说明、核查、评价自身的工作成果；7）能够分析故障原因，并做出解释，并提出合理化建议。2．方法能力1）在完成工作任务中培养学生获取新知识的方法，为学生的后续独立学习新知识、新技术做好基础；2）培养学生具有解决实际问题的思路；3）能独立制定工作计划并进行实施；4）能够查找资料与文献已取得有用的知识，不断提升自己的能力；3．社会能力1）具有团队意识和相互协作精神；2）具有较强的沟通能力，人际交往能力；3）注重事故保护和工作安全；四、课程内容组织与安排教学内容组织与安排表1序号模块（项目/单元）名称教学内容教学方法教学场所参考学时理论实践1汽车电气系统总体认识认识汽车电气系统；汽车电气系统故障诊断基础知识；讲授法多媒体教室汽车整车实训室222蓄电池的检修蓄电池的维护与检测；蓄电池的充电与常见故障诊断；任务驱动法、讲授法多媒体教室汽车电器实训室423交流发电机及调节器的检修交流发电机及调节器的维护与检修；充电系统常见故障诊断；情景教学法、任务驱动法、讲授法多媒体教室汽车电器实训室汽车整车实训室644起动系统的检修起动系统的维护与检修；起动系统常见故障诊断；任务驱动法、案例教学法、讲授法多媒体教室汽车电器实训室汽车整车实训室445点火系统的检修点火系统的检修；点火系统常见故障诊断任务驱动法、案例教学法、讲授法多媒体教室汽车电器实训室汽车整车实训室646照明与信号系统的检修照明系统的检修；信号系统的检修；任务驱动法、案例教学法、讲授法多媒体教室汽车整车实训室447仪表与报警系统的检修仪表系统的检修；报警系统的检修；案例教学法、讲授法多媒体教室汽车整车实训室448汽车辅助电器的检修风窗清洁装置的检修；中央门锁控制系统的检修；电动后视镜、电动座椅、电动车窗与电动天窗的检修任务驱动法、案例教学法、讲授法多媒体教室汽车电器实训室汽车整车实训室849汽车电路图分析汽车电路图的组成；汽车电路图的特点；讲授法多媒体教室汽车整车实训室22合计：70学时（其中实践教学学时比例为43%）4030五、课程内容与教学要求用文字描述每一模块（项目/章）的具体教学和学习要求。表5-1模块（项目/章）1：汽车电气系统总体认识参考学时理论2实践2学习目标掌握汽车电器系统检测的基本流程学会用试灯和跨接线诊断汽车电路故障的方法学会用万用表诊断汽车电路故障的方法学习内容汽车电器的组成及特点汽车电路检测工具的使用重点：组成难点：检测工具使用教学方法与手段案例教学法、讲授法教学活动设计一、复习导入新课 强调对本门课程的要求讲解本门课程最终成绩如何取得 10分钟二、知识讲授提要 汽车电器的组成：电源、用电设备、配电设备的组成和作用；汽车电路的特点 35分钟三、技能学习 试灯、跨接线、万用表的功能介绍用电路讲解用这些工具对电路断路、短路等进行检测 40分钟四、课堂小结 总结本课程主要内容 5分钟 教学条件多媒体教室、电器实训室、整车实训室、宇龙软件、实训教师考核评价方式主要考核点知识组成教师评价+互评技能工具使用权重5%态度参考资料及其他说明实习指导书由实训指导教师根据具体车型与对象自编统一的实习指导书。参考书：《汽车电气系统检修》表5-2模块（项目/章）2：蓄电池的检修参考学时理论4实践2学习目标掌握蓄电池组成和原理基础上，学会蓄电池的充电类型和方式；蓄电池性能检测操作规范蓄电池的跨接学习内容蓄电池的组成和原理、蓄电池的工作特性、新型蓄电池、蓄电池的充电；蓄电池常见故障及预防；蓄电池性能检测；蓄电池使用与维护重点：蓄电池的原理和蓄电池的充电难点：蓄电池性能检测；蓄电池的跨接教学方法与手段案例教学法、讲授法教学活动设计1.复习导入新课 复习汽车电路检测工具的类型及使用方法 10分钟2.知识讲授提要 1、蓄电池的构造、原理及特性；2、蓄电池的检测与维护 老师讲解 180分钟3.技能学习 让学生讨论蓄电池的检测项目及检测方法、维护内容等 学生互动和讨论 25分钟4.技能训练 蓄电池的性能检测项目及方法 实操实验训练 90分钟 仿真训练 45分钟5.课堂小结 小结蓄电池的性能检测项目及方法 10分钟教学条件多媒体教室、电器实训室、整车实训室、宇龙软件、实训教师考核评价方式主要考核点知识组成、工作原理教师评价+互评技能维护及检测权重15%态度参考资料及其他说明实习指导书由实训指导教师根据具体车型与对象自编统一的实习指导书。参考书：《汽车电气系统检修》表5-3模块（项目/章）3：交流发电机及调节器的检修参考学时理论6实践4学习目标熟悉发电机的构造和原理；能正确将发电机从车上拆下，并能正确将发电机安装到车上；能拆装发电机总成，以及正确对发电机组成零件进行检测能正确分析充电系统电路；能独立的对汽车充电系统基本故障进行分析与检测。学习内容交流发电机的构造和工作原理；电压调节器工作原理；交流发电机拆分与组装；发电机零件检测；电压调节器检测；发电机整机性能检测；典型充电系统控制电路分析；充电系统基本检查及故障诊断方法；重点：发电机工作原理及控制电路难点：充电系统基本检查及故障诊断教学方法与手段案例教学法、分组讨论法；讲授法教学活动设计1.复习导入新课 复习蓄电池的性能检测项目及方法 10分钟2.知识讲授提要 1、交流发电机的构造、原理及特性2、交流发电机性能检测 360分钟3.技能学习 让学生讨论蓄电池的性能检测项目及方法 学生互动和讨论 30分钟4.技能训练 交流发电机性能检测 实操 实验训练 130分钟 仿真训练 90分钟5.课堂小结小结1.交流发电机的构造及特性2.交流发电机性能检测 10分钟教学条件多媒体教室、电器实训室、整车实训室、宇龙软件、实训教师考核评价方式主要考核点知识组成、控制电路教师评价+互评技能故障检测与修复权重25%态度参考资料及其他说明实习指导书由实训指导教师根据具体车型与对象自编统一的实习指导书。参考书：《汽车电气系统检修》表5-4模块（项目/章）4：起动系统的检修参考学时理论4实践4学习目标熟悉起动机的构造和原理；可以正确将起动机从车上拆下，并能正确将起动机安装到车上；能拆装起动机总成，正确对起动机组成零件进行检测；学会正确分析起动系统控制电路；能独立的对汽车起动系统基本故障进行分析与检测。学习内容起动机作用及结构组成、起动机工作原理、典型起动机的结构；起动机分解与组装、起动机零件检测、起动机整机性能检测；起动机控制电路分析；起动系统基本检查及故障诊断方法；重点：起动系统工作原理及控制电路难点：起动系统基本检查及故障诊断教学方法与手段案例教学法、分组讨论法；讲授法教学活动设计1.复习导入新课 复习充电系统的检测项目及方法 10分钟2.知识讲授提要 起动机的构造、原理及特性；起动机性能检测； 起动系统电路及故障诊断思路及方法分析 360分钟3.技能学习 让学生讨论起动机的性能检测项目及方法 用实例让学生讨论起动系统电路及故障诊断过程 30分钟4.技能训练 起动机性能检测 起动系统电路及故障诊断；实验训练 130分钟 仿真训练 90分钟5.课堂小结 小结起动机的构造及特性；起动机性能检测 ；起动系统电路及故障诊断过程 10分钟教学条件多媒体教室、电器实训室、整车实训室、宇龙软件、实训教师考核评价方式主要考核点知识组成、控制电路教师评价+互评技能故障检测与修复权重25%态度参考资料及其他说明实习指导书由实训指导教师根据具体车型与对象自编统一的实习指导书。参考书：《汽车电气系统检修》表5-5模块（项目/章）5：点火系统的检修参考学时理论6实践4学习目标能独立分析点火系统控制电路；能独立对点火系统常见故障进行分析诊断；掌握点火系统组成及控制电路学习内容点火系统及控制电路；重点：点火系统控制电路难点：点火系统控制电路基本检查及故障诊断教学方法与手段案例教学法、分组讨论法；讲授法教学活动设计1.复习导入新课 复习起动系统常见故障诊断过程 10分钟2.知识讲授提要 点火系统及控制电路270分钟3.技能学习 点火系统故障诊断与检修用实例让学生讨论点火系统故障诊断与检修过程和方法 40分钟4.技能训练 点火系统控制电路基本检查及故障诊断实验训练 90分钟 仿真训练 90分钟5.课堂小结 点火系统故障诊断与检修步骤 10分钟教学条件多媒体教室、电器实训室、整车实训室、宇龙软件、实训教师考核评价方式主要考核点知识组成、控制电路教师评价+互评技能故障检测与修复权重20%态度参考资料及其他说明实习指导书由实训指导教师根据具体车型与对象自编统一的实习指导书。参考书：《汽车电气系统检修》表5-6模块（项目/章）5：照明与信号系统的检修参考学时理论4实践4学习目标能独立分析典型照明系统控制电路；能独立对照明系统、喇叭常见故障进行分析诊断；掌握信号系统组成及控制电路学习内容照明系统及控制电路；灯光信号系统及控制电路；喇叭装置及控制电路；重点：照明与信号系统控制电路难点：照明与信号系统控制电路基本检查及故障诊断教学方法与手段案例教学法、分组讨论法；讲授法教学活动设计1.复习导入新课 复习起动系统常见故障诊断过程 10分钟2.知识讲授提要 照明系统及控制电路；灯光信号系统及控制电路；喇叭装置及控制电路； 270分钟3.技能学习 灯光开关与前照灯电路故障诊断与检修用实例让学生讨论灯光开关与前照灯电路故障诊断与检修过程和方法 40分钟4.技能训练 照明与信号系统控制电路基本检查及故障诊断实验训练 90分钟 仿真训练 90分钟5.课堂小结 小结灯光开关与前照灯电路故障诊断与检修步骤 10分钟教学条件多媒体教室、电器实训室、整车实训室、宇龙软件、实训教师考核评价方式主要考核点知识组成、控制电路教师评价+互评技能故障检测与修复权重20%态度参考资料及其他说明实习指导书由实训指导教师根据具体车型与对象自编统一的实习指导书。参考书：《汽车电气系统检修》表5-7模块（项目/章）2：仪表与报警系统的检修参考学时理论4实践4学习目标掌握汽车仪表的结构及工作原理；掌握报警系统的控制电路；掌握汽车仪表电路检测及故障诊断；学会报警系统电路检测及故障诊断；学习内容报警指示灯类型，报警指示灯控制电路；仪表与报警系统故障诊断重点：仪表与报警系统控制电路难点：仪表与报警系统基本检查及故障诊断教学方法与手段案例教学法、分组讨论法；讲授法教学活动设计1.复习导入新课 复习照明与信号系统常见故障诊断过程 10分钟2.知识讲授提要 报警指示灯类型；报警指示灯控制电路；仪表与报警系统故障诊断 120分钟3.技能学习 仪表与报警故障诊断与检修用实例让学生讨论仪表与报警故障诊断与检修过程和方法 40分钟4.技能训练 仪表与报警系统控制电路基本检查及故障诊断实验训练 45分钟 仿真训练 45分钟5.课堂小结 仪表与报警故障诊断与检修步骤 10分钟教学条件多媒体教室、电器实训室、整车实训室、宇龙软件、实训教师考核评价方式主要考核点知识组成、控制电路教师评价+互评技能故障检测与修复权重10%态度参考资料及其他说明实习指导书由实训指导教师根据具体车型与对象自编统一的实习指导书。参考书：《汽车电气系统检修》表5-8模块（项目/章）2：汽车辅助电器的检修参考学时理论4实践4学习目标掌握风窗清洁装置的结构及工作原理；掌握中央门锁控制系统的控制电路；掌握电动后视镜、电动座椅、电动车窗与电动天窗的检测及故障诊断；学习内容重点：风窗清洁装置控制电路难点：中央门锁控制系统基本检查及故障诊断教学方法与手段案例教学法、分组讨论法；讲授法教学活动设计1.复习导入新课 复习电动后视镜、电动座椅、电动车窗常见故障诊断过程 10分钟2.知识讲授提要 风窗清洁装置；中央门锁控制系统控制电路；电动后视镜、电动座椅、电动车窗故障诊断 120分钟3.技能学习 电动后视镜、电动座椅、电动车窗故障诊断与检修用实例让学生讨论电动后视镜、电动座椅、电动车窗故障诊断与检修过程和方法 40分钟4.技能训练 风窗清洁装置控制电路基本检查及故障诊断实验训练 45分钟 仿真训练 45分钟5.课堂小结 仪表与报警故障诊断与检修步骤 10分钟教学条件多媒体教室、电器实训室、整车实训室、宇龙软件、实训教师考核评价方式主要考核点知识组成、控制电路教师评价+互评技能故障检测与修复权重10%态度参考资料及其他说明实习指导书由实训指导教师根据具体车型与对象自编统一的实习指导书。参考书：《汽车电气系统检修》表5-9模块（项目/章）2：汽车电路图分析参考学时理论2实践2学习目标掌握汽车电路图的组成；掌握汽车电路图的特点；学习内容汽车电路图组成；汽车电路图分析；重点：汽车电路图组成难点：汽车电路图分析教学方法与手段案例教学法、分组讨论法；讲授法教学活动设计1.复习导入新课 复习照明与信号系统常见故障诊断过程 10分钟2.知识讲授提要 汽车电路图组成；汽车电路图分析 120分钟3.技能学习 汽车电路图分析用实例让学生讨论汽车电路图组成40分钟4.技能训练 汽车电路图分析实验训练 45分钟 仿真训练 45分钟5.课堂小结 汽车电路图分析 10分钟教学条件多媒体教室、电器实训室、整车实训室、宇龙软件、实训教师考核评价方式主要考核点知识组成教师评价+互评技能汽车电路图分析权重10%态度参考资料及其他说明实习指导书由实训指导教师根据具体车型与对象自编统一的实习指导书。参考书：《汽车电气系统检修》六、课程教学实施建议（一）师资条件要求师资组成表表6-1教师人数条件专业技术职务条件职业资格条件专业领域在课程教学中承担的任务课程负责人1副教授以上或高级工程师双师型汽车电子技术完成课程的教学活动设计主讲教师3讲师以上或工程师双师型汽车电子技术协助课程负责人组织教学活动外聘教师1技术总监或服务总监或高级工程师汽车检测与维修负责实践教学环节实训教师2实验师以上汽车电子技术主要负责实践教学环节（二）教学条件要求1.汽车电器理-实一体化教室标准理论与实践一体化教学是将专业理论教学与实践教学融为一体，利用先进的教学设施和生产设备，运用多媒体、计算机网络、实物教具、工作台、生产设备等，实现了专业理论知识传授和实践操作技能训练的统一。汽车电器理-实一体化教室能实现一下功能：1）在“仿工厂”的实践环境中实施教学。2）可进行多媒体教学。3）可利用发动机示教板进行理论讲解及模拟测试。4）可在工作台上对电器零部件进行测试与修复。5）可利用计算机、网络、光盘、维修手册、教科书等收集相关信息。6）学生可在小组内讨论，并能完成作业单。2.汽车电器实训室标准汽车电器实训室是理-实一体化教学的组成部分，也是课堂教学的主要场所，同时还能满足对外培训任务，具体功能如下：1）能熟悉汽车电器各部分结构及其相互位置关系。2）能实现电器及电子控制系统拆装。3）能初步诊断电器及电子控制系统故障，并能维修。4）熟悉汽车电器系统的各项性能参数，会使用检测设备进行检测、具有初步故障诊断能力。3.模拟实训室汽车电器模拟实训室是理-实一体化教学的组成部分，也是课堂教学的主要场所，同时还能满足对外培训任务，具体功能如下：1）能够进行理论学习。2）能进行模拟拆装操作。3）能进行模拟故障诊断。4）能进行相关信息收集。5）能进行模拟测试。汽车发动机模拟仿真实训室所需设备如下：台式电脑85台；仿真软件。4.校外实训基地根据校企合作企业订单要求和校内实训基地具体教学条件，依据《汽车电气系统检修》课程教学设计指导框架，具体制定本课程的教学实施方案，进一步细化和明确教学载体、工作任务、资源条件，按照“教、学、做”一体化进行学习情境设计和教学单元设计。（三）教学方法与教学手段建议1.教学方法学习领域《汽车电气系统检修》是基于工作过程的新的课程，是以学生为主体，以行动为导向，以校企合作为依托，以专业教室和实训中心为支撑而构建的。教学方法要以培养学生的综合职业能力为目标。本课程采用以下教学方法：1）任务驱动法任务驱动法是以任务为导向，基于工作过程的教学法，采取以学生为中心的教学组织形式，倡导“以人为本”。教学与活动结合起来，让学生在活动中自主学习，通过活动引导学生将书本知识与实践活动相结合，以加深对知识的理解和运用。在活动中培养学生的个性，使学生的创新意识和创新能力得到充分的发挥和提高。教学过程包括六个学习步骤：1.资讯；2.计划；3.决定；4.实施；5.检验；6.评价。2）角色扮演法在模拟、逼真的4S店前台接待的情境下，让学生扮演一定角色，通过行为模仿或行为替代，充分体会客户和业务员之间的情感变化和行为模式，表露自己或角色的人格、情感、人际交往、内心冲突等心理问题。然后通过观察、体验，进行分析讨论，并对行为表现进行评定和反馈，以此来帮助其发展和提高学生的行动能力。3）头脑风暴法在制订汽车基本电路和电子器件的检测与修复计划和决策的教学环节中，通过师生、学生间的互动与合作，建立学习的共同体，以小组为单位，进行辩论和对话，产生思想的碰撞和观点的交锋，最终达成思想上的共识。4）小组讨论式教学法以学生为主体，通过主讲教师的引导，充分发挥交流互动的作用，开展主题研讨，提高学生的学习兴趣，学生产生内在动力，主动参与、积极活动，通过相互提问、随机选定发言等形式在教学中创设有思考价值的问题情境，引导学生思维方向，激发认知动力。5）演示和讲解法借助实物来进行的边演示、边讲解的教学方法。对具有很高的抽象程度和复杂性及表面不易看透工作原理的内容，通过实物、课件、仿真软件等一些辅助手段补充信息源，通过感观刺激传递直观信息。6）体验教学模式----顶岗实习应企业对人才培养的要求，采用体验教学模式，安排学生进行顶岗实习，为学生在真实的职业环境里接受锻炼创造了机会，亦为企业和毕业生双向选择提供了“零距离”机会。学生在此期间的心理体验是强烈的，其基本素质和职业素质的培养和检验有效而实在，学生对将来工作岗位职责产生认同甚至内化。（二）教学手段1）多媒体教学本课程组率先在全院要求教师利用多媒体教学手段授课。其主要是利用计算机作为辅助教学手段，在教室或实验室设立了投影仪和大屏幕，通过图表绘画等资料显示，使学生能够获得大量直观、生动、形象的信息。2）仿真操作仿真操作利用仿真软件进行发动机机械系统拆装及零部件检修等，注重培养学生规范操作、团结合作、安全生产、节能环保等职业素质，使学生得到必要的分析能力训练和技能训练，为更好地适应实际操作打下坚实基础。3）实际操作实际操作是在发动机实训室进行的，经过信息收集、制定计划和决策、最终实施计划，在做中学，实现学生综合素质的培养。4）网络课程网络教学是一种开放式教学，教师通过网络向学生传授知识，并促使其发展的教学活动，能够为学生提供良好的认知学习环境，实现教育资源的共享。本门课主要将课堂教学与网络教学相结合，以不断地改善教学效果，提高教学质量。5）网上答疑每位教师在学期初就确定与班级学生的联系方式，其中包括建立QQ群、公共信箱等。教师能够在网上与学生及时沟通、交流，这不仅是促进师生互动的一种手段，同时也能使学生的问题及时得到解决。（四）教材与参考资料教材编写要体现项目课程的特点与设计思想，教材内容应体现实用性、可操作性，适应企业需求，体现地区产业特点，其呈现方式要图文并茂，文字表述要规范，正确科学。（五）课程资源开发与利用建议1)开展社会调查，不断地跟踪和预测当今社会的发展动向，以便确定或揭示有效参与社会生活和把握社会所提供的机遇而应具备的知识、技能和素质；2)审查学生在日常活动中以及在实现自己目标的过程中能够从中获益的各种课程资源，包括知识与技能、生活经验与教学经验、教与学的方式和方法、情感态度和价值观等方面的各种课程素材，以及开发和利用相应的实施条件等；3)研究一般青少年以及特定受教学生的情况，以了解他们已经具备或尚需具备的知识、技能和素质，以确定制订课程教学计划的基础；4)建立课程资源管理数据库，拓宽校内外课程资源及其研究成果的分享渠道，提高使用效率。七、教学评价（一）考核评价采取阶段评价和目标评价相结合，理论考核与实践考核相结合，作品的评价与知识点考核相结合，个人素质与专业素质相结合。（二）评价标准课程考核成绩＝平时学习表现考核成绩（30％）＋理论考核（30％）+口试考核（40％）1.平时学习表现考核本课程平时学习表现考核包括出勤考核、课堂发言与讨论考核及学习过程考核等。1）考勤（10分）无故迟到或早退1次扣1分，旷课1次扣2分，扣满10分为止。2）课堂发言及讨论（10分）取各次成绩的平均值。鼓励主动提问和发言的同学，主动回答问题加2分，能提出富有见解的问题加4分，所有加分加至该项满分10分为止。3）作业及实训单根据学习内容布置相应的作业或者完成相应的实训单，按照完成情况给予分数，每次作业2分，共计10分。平时学习表现考核占总成绩的30％。2．理论考核理论考核采用两种方式，可由任课教师根据实际情况选取其中的一种。理论考核占总成绩的30%。1）微机考核微机考核由系里组织在微机室进行，参加考试学生在电脑上直接答题，不允许相互讨论、翻阅教材、笔记、参考书和其他资料。考试时间为60分钟。超时终止考试。2）笔试考核笔试考核由教务处组织在教室进行试卷考核，预先从题库里抽取相应题量组成试卷，参加考试学生在答题纸上直接答题，不允许相互讨论、翻阅教材、笔记、参考书和其他资料。考试时间为60分钟。超时终止考试。3.口试考核1）电路图根据学期内所学内容，绘制汽车电源系统、启动系统、照明与信号系统以及仪表系统电路图（10分）。2）电路描述考试学生在考核教师处随机抽取三个题签后，即可和考核教师面对面回答题签上的问题，考核教师视情况还可根据题签上的问题提出相关的问题，并根据考试学生回答的情况当场给出成绩。考试时间为每名学生10分钟。超时终止考试。每个班需2名口试考核教师。××××××××学校学期授课计划----学年第1学期授课班级课程名称汽车电气系统检修授课教师授课时数70其中：课堂教学：40实验：汽车电气实验30课程设计或集中性实训（周）：教研室主任_________________________________主管系主任_________________________________××年×月×日周次教学时间教学内容作业上课地点授课形式/指导教师1周二1-2节项目一汽车电气系统总体认识任务一认识汽车电气系统一、汽车电气组成二、汽车电气系统的特点任务二汽车电器系统故障诊断基础知识一、汽车电气系统常见故障类型二、汽车电气系统故障诊断常用工具和故障诊断流程C403理论1周四5-6节项目二蓄电池检修任务一蓄电池的维护与检测一、蓄电池的结构组成；二、蓄电池的工作原理；三、蓄电池特性；四、新型蓄电池五、蓄电池的充电B3032劳动周3周二1-2节实训一汽车电器部件的认识及常见检测工具的使用实训任务：一、认识全车电器部件，理解其作用二、认识汽车电器故障常用检测工具并学会使用作业单：汽车电器部件认识和检修工具的认识整车实训室机房课内实验3周四5-6节项目二蓄电池检修任务二蓄电池常见故障诊断与使用维护一、蓄电池常见故障与预防；二、蓄电池性能检测；三、蓄电池的使用与维护B303理论4周一1-2节项目三交流发电机及调节器的检修任务一交流发电机及调节器工作原理一、交流发电机的作用与型号；二、交流发电机的结构组成；三、交流发电机的工作原理；四、电压调节器的工作原理B202理论4周二1-2节实训二蓄电池的结构认识、技术状况检查及充电（电器-6）实训任务一、认识蓄电池的基本组成，掌握蓄电池的外观检查二、掌握蓄电池技术状况的检查及充电方法作业单：蓄电池的认识/性能检查及充电整车实训室机房课内实验4周四5-6节项目三交流发电机及调节器的检修任务二交流发电机及调节器性能检测一、发电机零件检测；二、电压调节器的检测；三、发电机整机性能检测B303理论5周二1-2节机动（国庆节）5周四5-6节机动（国庆节）6周一1-2节项目三交流发电机及调节器的检修任务三充电指示灯电路及故障诊断一、充电指示灯控制电路；二、典型充电系统控制电路；三、充电系统常见故障分析B202理论6周二1-2节实训三交流发电机的拆装与检查（电器-7）实训任务一、拆装交流发电机；二、对发电机零件、电压调节器和整机的性能进行检测作业单：发电机的拆装与检测电器实训室课内实验6周四5-6节项目四起动系统的检修任务一起动机工作原理与特性一、掌握起动机的结构组成；二、起动机的工作原理；三、起动机的工作特性B303理论7周二1-2节实训四充电系统电路故