2023年浙江各地科学一模真题分类汇编01运动和力

2023浙江各地科学一模真题分类汇编01运动和力一．参照物及其选择（共2小题）1．（2023•宁波一模）冰墩墩成为了“天宫课堂”的“小助手”，图中男老师固定在原地将冰墩墩抛向女老师，冰墩墩被抛出后，沿原有方向匀速前进，下列说法正确的是（）A．冰墩墩匀速前进时受到了男老师对它的推力 B．冰墩墩被抛出前没有惯性 C．冰墩墩在“天宫”中的质量比在地面时小 D．以冰墩墩为参照物，男老师在后退2．（2023•鹿城区校级一模）1783年法国蒙格菲尔发明了载人热气球，成功在空中飞行半小时。1852年法国工程师吉法尔发明了飞艇，如图所示，飞艇由巨大的流线型艇体、吊舱、主气囊、副气囊和推进装置组成。主气囊内充满密度比空气小的氦气，副气囊体积不变，内部空气量可调节。主副气囊协同工作，控制飞艇的升降。结合所学知识回答问题。飞艇在上升阶段，吉法尔认为吊舱处于运动状态，他选择的参照物是（）A．地面 B．副气囊 C．主气囊 D．推进装置二．速度公式及其应用（共1小题）3．（2023•温州一模）如图，甲、乙、丙二人从起跑线同时起跑，若同时到达a线处，则三人运动快慢情况是（）A．甲最快 B．乙最快 C．丙最快 D．一样快三．力的测量（共1小题）4．（2023•普陀区校级模拟）弹簧测力计分别受到水平向左的F1和水平向右的F2的拉力作用，F1、F2均为3N，弹簧测力计静止时如图所示，下列说法正确的是（）A．弹簧测力计的示数为0N B．弹簧测力计的示数为3N C．弹簧测力计的示数为6N D．F1、F2是一对相互作用力四．力的作用效果（共3小题）5．（2023•海曙区校级一模）小华发现很多食品包装袋设计成“锯齿”形状，他猜想袋口做成“锯齿”形状可减小撕开时用力的大小，为验证猜想，以下设计方案最佳的是（）A．撕开多种不同“锯齿”状包装袋，比较所用力大小 B．多位同学在包装袋任意位置撕开，交流比较用力的大小 C．先后在“锯齿”状位置和平边位置撕开包装袋，比较用力大小 D．分别撕开“平边”状和“锯齿”状的不同材质包装袋，比较用力大小6．（2023•南浔区一模）如图冰墩墩正协助王亚平完成“天宫课堂”中太空抛物实验。（1）王亚平轻轻地用食指弹了一下冰墩墩，冰墩墩就做起了空翻动作，这说明。（2）王亚平将冰墩墩平推给叶光富，冰墩墩并没有像地面上那样下坠而是沿着推出的方向在做近似匀速前进。①冰墩墩被推出后，继续前进，因为它具有。②冰墩墩被推出后并没有像地面上那样下坠，这是因为。7．（2023•越城区一模）力的作用效果与哪些因素有关呢？小明做了四次实验：将一个弹性较好的钢片一端固定在O点，分别在钢片上施加一个力，观察力的作用效果，如图所示。（1）实验时，通过来反映力的作用效果大小。（2）若要研究力的作用效果与力的方向是否有关，可比较两图。（3）比较乙、丙两图，小明得出结论：力的作用效果与力的大小有关。请你判断小明的结论是否正确，并说明理由。五．力的三要素（共1小题）8．（2023•路桥区一模）为方便关门，小柯同学设计了如图甲所示的自动关门装置。把绳子的”端系在门窗上B点（如图乙），另一端系上重物。当人进来后，利用重物将门关上。使用后发现门关上的速度过快，导致门锁很容易损坏，于是提出了两条改进建议。建议一：改变重物悬挂的点，选择点。建议二：改变重物的质量，选用质量的物体。六．力的示意图与图示（共1小题）9．（2023•鹿城区校级一模）1783年法国蒙格菲尔发明了载人热气球，成功在空中飞行半小时。1852年法国工程师吉法尔发明了飞艇，如图所示，飞艇由巨大的流线型艇体、吊舱、主气囊、副气囊和推进装置组成。主气囊内充满密度比空气小的氦气，副气囊体积不变，内部空气量可调节。主副气囊协同工作，控制飞艇的升降。结合所学知识回答问题。当飞艇在空中匀速上升时，下列选项中对其受力情况判断正确的是（）A． B． C． D．七．力作用的相互性（共2小题）10．（2023•瑞安市校级一模）2022年亚运会龙舟比赛将在温州龙舟中心举行。如图为亚运会龙舟项目图标，该图标在平静水面中的倒影是下列选项中的（）A．B． C． D．11．（2023•鄞州区一模）2023年2月，我国发布了一款自主研发的水陆两栖飞行器—“同济飞鱼”（如图所示），它既能在空中飞行，也能在水中畅游。（1）两栖飞行器在水中通过螺旋桨转动向后划水即可实现向前航行，其原理是。（2）两栖飞行器还自带声波测距仪。某次飞行器悬停空中向障碍物发射声波，从发出声波至接收到反射回来的声波共用时4s，若声波的速度为340m/s，则飞行器离障碍物的距离是m。八．平衡状态的判断（共3小题）12．（2023•鄞州区一模）如图所示的各选项中的物体，受到非平衡力作用的是（）A．静立枝头的鸟 B．加速升空的火箭 C．匀速行驶的汽车 D．匀速下降的降落伞13．（2023•普陀区校级模拟）下列各种动作中，在水平地面上无法保持的是（）A． B． C． D．14．（2023•柯桥区一模）科学家计划利用空间站的激光为太空垃圾减速，使之坠入大气层烧毁。如图所示，地球轨道上有一废弃卫星，正在绕地球做匀速圆周运动，该卫星（填“受”或“不受”）平衡力作用。用大功率激光短暂照射该卫星的（填“A”或“B”）面，其表面固态金属直接（填物态变化）成气体向外喷射而出，因为力的作用是相互的，所以导致卫星减速。九．二力平衡条件的应用（共3小题）15．（2023•西湖区模拟）如图所示，体重为G的小明爬到竖直的杆上。静止时，所受的摩擦力为f1；后来沿杆匀速下滑，所受的摩擦力为f2。通过受力分析，可以判断出（）A．静止时，f1＞G B．匀速下滑时，f2＜G C．静止时的f1等于匀速下滑时的f2 D．静止时的f1大于匀速下滑时的f216．（2023•镇海区一模）如图所示，用F＝6N水平向右的拉力匀速拉动物块A时，物块B静止不动，此时弹簧测力计的示数为4N，则物块B所受摩擦力的大小及方向为（）A．4N向左 B．4N向右 C．6N向右 D．6N向左17．（2023•拱墅区校级一模）如图，A、B两同学用甲、乙两种方式推墙。甲中A向前推B，B向前推墙；乙中A、B同时向前推墙，墙均未动。假如用甲、乙两种方式推时每人的推力大小都为F，则以下说法中正确的是（）A．甲方式中墙受到的力为2F B．乙方式中墙受到的力为2F C．甲方式中两位同学受到地面的摩擦力大小都为F D．乙方式中两位同学受到地面的摩擦力大小都为2F一十．重力及其方向（共5小题）18．（2023•湖州一模）在天宫课堂中，王亚平老师给同学们演示了水油分离的实验，发现在太空中混合后的水和油不会分层。而在地面上混合后的水和油静置后会分层。这主要是因为在太空中（）A．水的质量变小 B．油的密度变大 C．水和油的比热变大 D．水和油所受的重力变化19．（2023•南浔区一模）如图是今年2月11日微信朋友圈中出现的一种传言。针对这一网络传言，同学们讨论时纷纷表达了自己的观点，其中你不赞同的是（）A．微信上网络传言很多，我不相信 B．上网收集各种资料信息，分析甄别信息真伪后思考判断 C．对竖立的扫把受力分析，根据扫把竖立需要的条件来推断 D．改天再用扫把来做该实验：根据实验结果判断这个说法的对错20．（2023•金华模拟）科学课上老师欲用圆形磁块将一长方形硬卡纸固定在黑板上。下列固定方式中，松手后硬卡纸最容易发生转动的是（）A．B． C． D．21．（2023•吴兴区校级一模）在天宫课堂中，王亚平老师给同学们演示了水油分离的实验，发现在太空中混合后的水和油不会分层，而在地面上混合后的水和油静置后会分层。这主要是因为在太空中（）A．水的质量变小 B．油的密度变大 C．水和油的重力变小 D．水和油的比热变大22．（2023•舟山一模）如图所示的是北京冬奥会单板滑雪大跳台比赛中运动员在空中运动时的情境，此时他所受重力的方向是沿图中向下的方向。（选填“OA”、“OB”或“OC”。其中，OA垂直于滑雪板，OB沿竖直方向，OC平行于滑雪板。）一十一．摩擦力的概念（共5小题）23．（2023•龙湾区模拟）用铅笔写字时，笔尖和纸之间存在滑动摩擦力。如图书写时，笔尖所受摩擦力的方向正确的是（）A． B． C． D．24．（2023•南浔区一模）围棋人机大战，是人类与计算机之间的围棋比赛，最终结果是人工智能阿尔法围棋以总比分4比1战胜人类代表李世石。大盘讲解时带磁性的围棋子可吸在棋盘上不掉下来。如图所示，关于围棋子的受力情况，下列说法正确的是（）A．围棋子所受磁力与围棋子所受重力是一对平衡力 B．围棋子所受磁力与棋盘对围棋子的支持力是一对相互作用力 C．棋盘对围棋子的摩擦力的方向竖直向上 D．围棋子没有受到摩擦力作用25．（2023•杭州一模）木板乙放置于光滑的水平面上，一个小木块甲以v0的速度从木板乙的左侧被水平弹射到木板右端，如图所示。小木块甲先相对木板乙滑动，后相对静止；当木板乙碰到水平面上的障碍物丙时立刻静止。则以下判断中正确的是（）A．甲、乙相对静止前，甲受到水平向右的摩擦力 B．甲、乙相对静止时，甲不受摩擦力 C．乙碰到丙后，甲因为受到惯性作用会继续向右运动 D．乙静止后，甲、乙受到的摩擦力是一对平衡力26．（2023•舟山一模）图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙、丙所示，下列说法错误的是（）A．当t＝1.5s时，物体受到的摩擦力4N B．2s～4s内，物体所受推力大于摩擦力 C．4s～6s，物体运动的路程为8m D．t＝3s时，物体受到的摩擦力为6N27．（2023•义乌市一模）某同学在实验室进行了测量物块与木板之间的滑动摩擦力的实验（如图）。（1）此时弹簧测力计A的示数为牛。（2）当木板向右做匀速直线运动时，弹簧测力计A、B的示数大小关系为FAFB（选填“＞”“＜”或“＝”）。一十二．增大或减小摩擦力的方法（共2小题）28．（2023•滨江区一模）冰壶比赛中，掷球运动员右脚穿着“蹬冰鞋”摩擦力大，利于起步加速；左脚穿着“滑行鞋”摩擦力小，有利于滑行。在其他条件相同的情况下，橡胶比塑料能提供更大的摩擦力，以下最适合作为冰壶运动员比赛穿的鞋子是（）A．B． C． D．29．（2023•新昌县一模）2023年3月17日CBA联赛中，易建联出场17分钟，拿到10分5篮板1封盖。关于易建联在比赛中扣篮的场景，下列说法正确的是（）A．易建联用力蹬地才会向上跳起，说明力的作用是相互的 B．当易建联跳跃上升至最高点时，其惯性最大 C．以起跳后的易建联为参照物，坐在看台上的观众是静止的 D．鞋底设计花纹是为了增大接触面的粗糙程度从而减小摩擦一十三．摩擦力大小的影响因素（共2小题）30．（2023•临海市校级模拟）如图所示为2022年杭州亚运会的四个体育项目图标，有关这四项运动的分析正确的是（）A．射箭运动员用力拉弓，弓弦弯了，主要体现了力能改变物体的运动状态 B．山地自行车运动员用力蹬脚踏板，自行车加速前进，摩擦力逐渐减小 C．足球运动员踢球时，球滚动，说明力能维持物体运动 D．滑板运动员后在空中时仍能继续前行，是由于惯性31．（2023•临安区一模）摩擦力是初中科学学习的难点，如何形象地表现出摩擦力的大小呢？小柯同学想到了妈妈洗衣服时用的毛刷。（1）小柯将一个毛刷分别静置在水平面和斜面上，图显示出毛刷受到了摩擦力的作用。（2）小柯发现用不同的速度拉动图甲的毛刷观察到毛刷的形变程度都相同。他在长毛刷上放一个砝码，继续拉动，他观察到毛刷的弯曲程度更大了，据此可得出结论：摩擦力大小与有关。（3）小柯将长毛刷A放在B物体上，拉着B向右运动时，观察到的现象如图丙所示，可推知A没有做匀速直线运动，请从力学角度加以分析。一十四．牛顿第一定律（共1小题）32．（2023•嵊州市模拟）踢毽子起源于汉代，高承《事物纪原》记：“今时小儿以铅锡为钱，装以鸡羽，呼为毽子，三四成群走踢”。下列关于踢毽子的说法正确的是（）A．以地面为参照物，空中的毽子是静止的 B．毽子上升过程中受到重力和脚对它踢的力 C．毽子落在水平地面静止时，受到的重力和支持力是一对平衡力 D．毽子竖直上升到最高点时，若所受外力突然消失，毽子将向上运动一十五．力与运动的关系的应用（共2小题）33．（2023•余姚市模拟）2022年2月4日，双奥之城北京迎来历史性时刻，简约而又精彩、浪漫而又空灵的北京冬奥会开幕式惊艳了全世界，其中一个精彩片段是一个小男孩轻轻吹出一口气，蒲公英飞上了鸟巢的上空（如图）。舞动的蒲公英花朵其实是一根根长长的竹竿，联系相关物理知识，下面说法正确的是（）A．竹竿不受力时静止，受力才能运动，力是维持物体运动的原因 B．竹竿由静止变为运动是因为受到了力的作用，力是改变物体运动状态的原因 C．竹竿受到力的作用一定由静止变运动，物体在运动过程中受到惯性力的作用 D．表演者在加速舞动竹竿时，竹竿的惯性变大34．（2023•镇海区一模）小科在运动场上看到了一些场景，他运用学过的科学知识进行分析，下列正确的是（）A．运动员在800米比赛中，全程匀速直线运动 B．跳高时从起跳到最高点过程中，所受重力大小不变 C．踢出去的足球在草地上滚动会慢慢停下来，是因为足球没有受到力的作用 D．做引体向上在单杠上静止不动时，人对单杠的拉力和人的重力是一对平衡力一十六．惯性（共7小题）35．（2023•莲都区一模）卡塔尔世界杯赛场上，足球运动员奋力拼搏的场景仍让我们记忆犹新。足球比赛蕴含着许多科学知识。下列分析正确的是（）A．踢出去的足球继续滚动，是因为受到惯性的作用 B．守门员踢出的球运动到最高点时受力平衡 C．滚动的足球最终静止在草地上说明运动需要力来维持 D．运动员射门时，以空中飞行的球为参照物，球门是运动的36．（2023•丽水一模）杭州2022年第19届亚运会将于2023年9月23日﹣10月8日举行，如图所示为亚运会的四个体育项目图标，有关这四项运动的分析正确的是（）A．滑板运动员在空中仍能继续前行，是受到惯性的作用 B．足球运动员踢球时，球滚动，说明力能维持物体运动 C．皮划艇运动员对水的力和水对皮划艇的力是一对平衡力 D．射箭运动员用力拉弓，弓弦弯了，主要体现了力能改变物体的形状37．（2023•江北区模拟）学校组织外出春游，小金和同学在旅游大巴车厢内讨论起一些问题。下列说法中正确的是（）A．车速越快，转弯时人歪倒越厉害，说明速度越大惯性越大 B．放在车厢地面的矿泉水瓶突然往前滚动，说明汽车在加速 C．车匀速向前行驶时，小金向后排的同学扔零食需要花费比静止时更大的力 D．遇到红灯时，司机踩下刹车，车缓慢停了下，说明力可以改变物体的运动状态38．（2023•吴兴区校级一模）如图，机器人在匀速直线前进送餐的过程中，对置于水平托盘上碗碟的相关描述正确的是（）A．受到水平向前的推力 B．若以机器人为参照物，它是运动的 C．受到的重力和托盘对它的支持力是一对平衡力 D．它也在作匀速直线运动是因为受到了惯性的作用39．（2023•滨江区一模）杭州市中考体育测试项目涉及的力学知识，下列说法正确的是（）A．引体向上—双手握住单杠静止时，人受到的重力与单杠对人的拉力是平衡力 B．立定跳远—脚用力向后蹬地，是为了增大惯性 C．定点投篮—把篮球投出去时，手对球的作用力大于球对手的作用力 D．踢足球—踢出去的足球在草地上越滚越慢是因为足球不受力的作用40．（2023•北仑区一模）共享单车是节能环保的交通工具，由于具有低碳、环保、方便、舒适等性能成为我们城市一道靓丽的风景线。关于小北骑共享单车的情形，下列说法正确的是（）A．小北骑行的速度最高可达50m/s B．小北骑车匀速转弯时，受力平衡 C．小北在骑行过程中，相对于路旁的建筑是运动的 D．小北下坡不蹬车，单车继续滑行是因为受到惯性作用41．（2023•桐庐县一模）如图所示是一辆行驶的汽车，由图可判断，这辆汽车的运动情况可能是（）A．正在向前加速运动 B．正在向前匀速运动 C．正在向前减速运动 D．正在向后匀速运动2023浙江各地科学一模真题分类汇编01运动和力参考答案与试题解析一．参照物及其选择（共2小题）1．（2023•宁波一模）冰墩墩成为了“天宫课堂”的“小助手”，图中男老师固定在原地将冰墩墩抛向女老师，冰墩墩被抛出后，沿原有方向匀速前进，下列说法正确的是（）A．冰墩墩匀速前进时受到了男老师对它的推力 B．冰墩墩被抛出前没有惯性 C．冰墩墩在“天宫”中的质量比在地面时小 D．以冰墩墩为参照物，男老师在后退【答案】D【分析】（1）冰墩墩被抛出后，男老师对它没有推力作用；（2）惯性的大小和物体是否运动、是否受力以及运动的快慢是没有任何关系的；（3）质量是物体的一种属性，其大小不随物体形状、状态、位置、温度的变化而变化；（4）判断物体的运动情况时，必须选取一个标准作为参照物，如果研究对象与参照物之间的位置发生了变化，则是运动的；如果位置没有发生变化，则是静止的。【解答】解：A、冰墩墩被抛出后，男老师对它没有的推力作用，故A错误；B、惯性的大小和物体是否运动、是否受力以及运动的快慢是没有任何关系的，故B错误；C、质量是物体的一种属性，其大小不随物体形状、状态、位置、温度的变化而变化，故C错误；D、冰墩墩被抛出后，沿原有方向匀速前进，以冰墩墩为参照物，男老师的位置在改变，即在后退，故D正确。故选：D。2．（2023•鹿城区校级一模）1783年法国蒙格菲尔发明了载人热气球，成功在空中飞行半小时。1852年法国工程师吉法尔发明了飞艇，如图所示，飞艇由巨大的流线型艇体、吊舱、主气囊、副气囊和推进装置组成。主气囊内充满密度比空气小的氦气，副气囊体积不变，内部空气量可调节。主副气囊协同工作，控制飞艇的升降。结合所学知识回答问题。飞艇在上升阶段，吉法尔认为吊舱处于运动状态，他选择的参照物是（）A．地面 B．副气囊 C．主气囊 D．推进装置【答案】A【分析】在研究机械运动时，假定不动的物体叫参照物。判断一个物体相对于哪一个物体在运动，就要看这个物体相对于哪个物体位置发生变化。【解答】解：A、以地面为参照物，吊舱和地面之间的位置发生了变化，吊舱是运动的，故A符合题意；B、以副气囊为参照物，吊舱和副气囊之间的位置没有发生变化，吊舱是静止的，故B不符合题意；C、以主气囊为参照物，吊舱和主气囊之间的位置没有发生变化，吊舱是静止的，故C不符合题意；D、以推进装置为参照物，吊舱和推进装置之间的位置没有发生变化，吊舱是静止的，故D不符合题意。故选：A。二．速度公式及其应用（共1小题）3．（2023•温州一模）如图，甲、乙、丙二人从起跑线同时起跑，若同时到达a线处，则三人运动快慢情况是（）A．甲最快 B．乙最快 C．丙最快 D．一样快【答案】C【分析】比较物体运动快慢的基本方法有三种：（1）在时间相同的情况下比较运动路程的长短，路程长的运动的快；（2）在路程相同的情况下比较运动时间的长短，运动时间短的运动的快；（3）在运动时间和路程都不相同的情况下，比较单位时间内通过的路程，单位时间内通过路程长的运动的快。【解答】解：由图可知，甲、乙、丙三人从起跑线同时起跑，若同时到达a线处，所用时间相同，甲通过的路程最短，丙通过的路程最长，所以三人运动快慢情况是丙最快、乙次之、甲最慢。故选：C。三．力的测量（共1小题）4．（2023•普陀区校级模拟）弹簧测力计分别受到水平向左的F1和水平向右的F2的拉力作用，F1、F2均为3N，弹簧测力计静止时如图所示，下列说法正确的是（）A．弹簧测力计的示数为0N B．弹簧测力计的示数为3N C．弹簧测力计的示数为6N D．F1、F2是一对相互作用力【答案】B【分析】因为力的作用是相互的，一个力不可能脱离开另一个力而单独存在，两个力分别向两边拉，与一端固定只拉另一端效果是相同的。【解答】解：用两个方向相反的力向两端拉弹簧测力计，与只拉一端效果是相同的；因为物体间力的作用是相互的，拉一端时，另一端也必须有力的作用，因此，弹簧测力计不可能显示两边的拉力之和，而只会显示一个力的大小，即3N，故AC错误，B正确；因为F1、F2方向相反，都作用在弹簧测力计上且均为3N，弹簧测力计静止不动，所以F1、F2是一对平衡力，不是相互作用力，故D错误。故选：B。四．力的作用效果（共3小题）5．（2023•海曙区校级一模）小华发现很多食品包装袋设计成“锯齿”形状，他猜想袋口做成“锯齿”形状可减小撕开时用力的大小，为验证猜想，以下设计方案最佳的是（）A．撕开多种不同“锯齿”状包装袋，比较所用力大小 B．多位同学在包装袋任意位置撕开，交流比较用力的大小 C．先后在“锯齿”状位置和平边位置撕开包装袋，比较用力大小 D．分别撕开“平边”状和“锯齿”状的不同材质包装袋，比较用力大小【答案】C【分析】当被研究问题受多个因素影响时，研究问题和某一个因素的关系时要控制其他因素一定，这种方法叫控制变量法。【解答】解：撕开袋口的力可能与袋的材料、厚度及袋口的形状等因素有关，为验证猜袋口做成“锯齿”形状可减小撕开时用力的大小，要控制使用同一种材料的袋口（则厚度也相同），只改变袋口的形状（“平边”状和“锯齿“状），比较在“锯齿”状位置和平边位置撕开时所用力的大小，故只有C正确。故选：C。6．（2023•南浔区一模）如图冰墩墩正协助王亚平完成“天宫课堂”中太空抛物实验。（1）王亚平轻轻地用食指弹了一下冰墩墩，冰墩墩就做起了空翻动作，这说明力能改变物体的运动状态。（2）王亚平将冰墩墩平推给叶光富，冰墩墩并没有像地面上那样下坠而是沿着推出的方向在做近似匀速前进。①冰墩墩被推出后，继续前进，因为它具有惯性。②冰墩墩被推出后并没有像地面上那样下坠，这是因为太空中物体处于失重状态。【分析】（1）力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态；（2）①物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性；②地球附近的物体都受到重力作用，物体太空站中处于失重状态。【解答】解：（1）王亚平轻轻地用食指弹了一下冰墩墩，冰墩墩就做起了空翻动作，冰墩墩的运动状态发生了改变，这说明力能改变物体的运动状态；（2）①冰墩墩离开手后由于具有惯性，将保持原来的运动状态继续向前做匀速直线运动；②冰墩墩被推出后并没有像地面上那样下坠，这是因为太空中物体处于失重状态。故答案为：（1）力能改变物体的运动状态；（2）①惯性；②太空中物体处于失重状态。【点评】本题结合太空中的特殊环境，考查了对惯性、力的作用效果、失重的理解，属力学基础题。7．（2023•越城区一模）力的作用效果与哪些因素有关呢？小明做了四次实验：将一个弹性较好的钢片一端固定在O点，分别在钢片上施加一个力，观察力的作用效果，如图所示。（1）实验时，通过钢片的弯曲程度来反映力的作用效果大小。（2）若要研究力的作用效果与力的方向是否有关，可比较甲、丁两图。（3）比较乙、丙两图，小明得出结论：力的作用效果与力的大小有关。请你判断小明的结论是否正确，并说明理由不正确；没有控制力的作用点相同。【分析】（1）力的作用效果有，可以改变物体的形状和改变物体的运动状态，本题中力的作用效果是通过钢片的形变来体现的；（2）根据控制变量法的思想：要探究力的作用效果跟力的方向有关，就应该控制力的作用点、大小相同，而力的方向不同；（3）要探究力的作用效果跟力的大小有关，就应该控制力的作用点、方向相同，而力的大小不同。【解答】解：（1）力的作用效果，力可以改变物体的形状；力可以改变物体的运动状态。本实验研究的是力可以改变物体的形状，所以应观察钢片的弯曲程度；（2）力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关。根据控制变量法的思想，每次只能研究一个变量，因此可以选取甲、丁，研究力的作用效果与力的方向有关；（3）力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关。根据控制变量法的思想，每次只能研究一个变量，而乙、丙两图力的作用点和大小都不同，所以不能说明力的作用效果与力的大小有关。【点评】当一个问题与多个因素关系时，探究该问题与其中某个因素的关系时，通常采用控制变量法；本题中力的作用效果有是通过钢片形状的改变体现的，属于转换法的思想。五．力的三要素（共1小题）8．（2023•路桥区一模）为方便关门，小柯同学设计了如图甲所示的自动关门装置。把绳子的”端系在门窗上B点（如图乙），另一端系上重物。当人进来后，利用重物将门关上。使用后发现门关上的速度过快，导致门锁很容易损坏，于是提出了两条改进建议。建议一：改变重物悬挂的点，选择A点。建议二：改变重物的质量，选用质量小的物体。【分析】力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关，图中关门太快，说明力的作用效果太明显，因而考虑从力的三要素改变。【解答】解：关门太快，说明力的作用效果太明显，建议一：改变重物悬挂的点，选择靠近转轴的A点，使得力臂减小，减小转动的效果。建议二：改变重物的质量，选用质量小的物体，改变力的大小，改变转动的效果。故答案为：A；小。【点评】本题结合实际应用考查力的三要素影响力的作用效果，属于能力题，有一定的难度。六．力的示意图与图示（共1小题）9．（2023•鹿城区校级一模）1783年法国蒙格菲尔发明了载人热气球，成功在空中飞行半小时。1852年法国工程师吉法尔发明了飞艇，如图所示，飞艇由巨大的流线型艇体、吊舱、主气囊、副气囊和推进装置组成。主气囊内充满密度比空气小的氦气，副气囊体积不变，内部空气量可调节。主副气囊协同工作，控制飞艇的升降。结合所学知识回答问题。当飞艇在空中匀速上升时，下列选项中对其受力情况判断正确的是（）A． B． C． D．【答案】C【分析】忽略空气对气球的阻力，根据二力平衡条件比较重力、浮力大小关系。【解答】解：图中的飞艇匀速直线上升，竖直方向受平衡力作用，浮力等于重力与阻力之和，故C正确。故选：C。【点评】本题考查了平衡力的辨别、平衡状态的判断等，结合物体运动的实际状态进行受力分析，是解答的关键。七．力作用的相互性（共2小题）10．（2023•瑞安市校级一模）2022年亚运会龙舟比赛将在温州龙舟中心举行。如图为亚运会龙舟项目图标，该图标在平静水面中的倒影是下列选项中的（）A．B． C． D．【答案】D【分析】根据平面镜成像的对称性解答本题。【解答】解：平静的水面可以看做平面镜，由于平面镜所成的像与物体关于镜面对称，所以该图标在平静水面中的倒影是选项中的D。故选：D。【点评】本题考查平面镜成像特点的应用，难度不大。11．（2023•鄞州区一模）2023年2月，我国发布了一款自主研发的水陆两栖飞行器—“同济飞鱼”（如图所示），它既能在空中飞行，也能在水中畅游。（1）两栖飞行器在水中通过螺旋桨转动向后划水即可实现向前航行，其原理是物体间力的作用是相互的。（2）两栖飞行器还自带声波测距仪。某次飞行器悬停空中向障碍物发射声波，从发出声波至接收到反射回来的声波共用时4s，若声波的速度为340m/s，则飞行器离障碍物的距离是680m。【分析】（1）物体间力的作用是相互的。（2）根据速度公式进行计算。【解答】解：（1）两栖飞行器在水中通过螺旋桨转动向后划水即可实现向前航行，其原理是物体间力的作用是相互的。（2）飞行器离障碍物的距离是：。八．平衡状态的判断（共3小题）12．（2023•鄞州区一模）如图所示的各选项中的物体，受到非平衡力作用的是（）A．静立枝头的鸟 B．加速升空的火箭 C．匀速行驶的汽车 D．匀速下降的降落伞【答案】B【分析】物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体所受到的力为平衡力；因此根据物体的状态就可以判断出该物体是否受平衡力作用。【解答】解：A、静立枝头的鸟，处于平衡状态，因此受到平衡力的作用，故A不符合题意；B、加速升空的火箭，速度大小在变化，运动状态不断发生改变，处于非平衡状态，因此受非平衡力作用，故B符合题意；C、匀速行驶的汽车，处于平衡状态，因此受到平衡力的作用，故C不符合题意；D、匀速下降的降落伞，处于平衡状态，因此受到平衡力的作用，故D不符合题意。故选：B。【点评】此题主要考查学生对平衡力的辨别，注意判断平衡力的方法，先判断物体的状态，然后根据物体的状态分析是否受平衡力作用。13．（2023•普陀区校级模拟）下列各种动作中，在水平地面上无法保持的是（）A． B． C． D．【答案】B【分析】在没有其他辅助的情况下，健身者要在水平地面上保持某种姿势，则健身者必须受到平衡力的作用，由于健身者在水平地面上静止时受到重力和支持力的作用，故这两个力必须在同一条直线上。【解答】解：A、人受重力和支持力的作用，当二者共线时即可平衡，故A错误；B、健身者受到的重力和地面对脚的支持力作用，由图可知支持力和重力的作用线不可能在同一直线上，所以健身者在这两个力的作用下不可能平衡，故B正确；C、体操运动员受重力、支持力和球的压力作用，当三个力作用在同一直线上时即可平衡，故C错误；D、太极爱好者此时所受重力和支持力在同一直线上，能够平衡，故D错误；故选：B。14．（2023•柯桥区一模）科学家计划利用空间站的激光为太空垃圾减速，使之坠入大气层烧毁。如图所示，地球轨道上有一废弃卫星，正在绕地球做匀速圆周运动，该卫星不受（填“受”或“不受”）平衡力作用。用大功率激光短暂照射该卫星的B（填“A”或“B”）面，其表面固态金属直接升华（填物态变化）成气体向外喷射而出，因为力的作用是相互的，所以导致卫星减速。【分析】（1）物体在受平衡力时，其处于静止状态或匀速直线运动状态，判断出卫星所处的运动状态，可得出其受力情况；（2）物质从固态不经过液态而直接转化为气态的过程叫做升华，升华过程中需要吸热。【解答】解：（1）围绕地球做匀速圆周运动的卫星其速度大小不变，但其方向不是直线，而是时刻在改变，故所受的力一定不是平衡力，而是非平衡力；（2）当用大功率激光短暂照射该卫星的B面，其表面金属直接由固态升华成气体向外喷射而出，因为物体间力的作用是相互的，气体对卫星施加一个向后的力改变了卫星的运动状态，使卫星减速。故答案为：否；B；升华。【点评】本题考查了平衡力的判断以及物体间力的作用是相互的、力的作用效果等知识在解决太空垃圾上的应用，体现了学生用理论知识解决实际问题的能力。九．二力平衡条件的应用（共3小题）15．（2023•西湖区模拟）如图所示，体重为G的小明爬到竖直的杆上。静止时，所受的摩擦力为f1；后来沿杆匀速下滑，所受的摩擦力为f2。通过受力分析，可以判断出（）A．静止时，f1＞G B．匀速下滑时，f2＜G C．静止时的f1等于匀速下滑时的f2 D．静止时的f1大于匀速下滑时的f2【答案】C【分析】根据小明的运动状态，判断两个力的大小关系。【解答】解：由题意可知，小明在匀速下滑和静止的过程中，处于平衡状态，所以，摩擦力与重力是一对平衡力，大小均与重力相同，因此f1＝f2。故选：C。【点评】本题考查了摩擦力的大小，明确重力与摩擦力是一对平衡力，是判断摩擦力的大小和方向的关键所在。16．（2023•镇海区一模）如图所示，用F＝6N水平向右的拉力匀速拉动物块A时，物块B静止不动，此时弹簧测力计的示数为4N，则物块B所受摩擦力的大小及方向为（）A．4N向左 B．4N向右 C．6N向右 D．6N向左【答案】B【分析】要解决此题，需要判断出物体B所受摩擦力方向，并且要知道其在水平方向上受的力：弹簧测力计的拉力和A对其向右的摩擦力。要掌握二力平衡条件及应用。作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上。【解答】解：匀速向右拉动物块A时，物块B相对于A向左运动，则B所受摩擦力方向向右；B在水平方向受弹簧测力计对其向左的拉力和物体A对其向右的摩擦力作用，因为B静止，所以这两个力平衡，大小相等，则B所受摩擦力f＝F示＝4N，方向向右。故选：B。【点评】此题主要考查了摩擦力方向的判断和二力平衡条件的应用。因为A受向右6N的拉力，所以其此题很容易忽略A与地面间的摩擦而错选C。17．（2023•拱墅区校级一模）如图，A、B两同学用甲、乙两种方式推墙。甲中A向前推B，B向前推墙；乙中A、B同时向前推墙，墙均未动。假如用甲、乙两种方式推时每人的推力大小都为F，则以下说法中正确的是（）A．甲方式中墙受到的力为2F B．乙方式中墙受到的力为2F C．甲方式中两位同学受到地面的摩擦力大小都为F D．乙方式中两位同学受到地面的摩擦力大小都为2F【答案】B【分析】推力为弹力，弹力发生在直接接触的物体之间，分别对甲、乙受力分析，然后根据平衡条件和相互作用力的关系进行解答。【解答】解：（1）甲方式中，先对A同学水平方向受力分析，受B对A的向左的弹力和地面对A的向右的静摩擦力；再对B同学水平方向受力分析，受A对B向右的弹力和墙壁对B向左的弹力，由B同学静止可知，二力是一对平衡力，又因A同学和B同学之间的作用力为相互作用力，B与墙壁之间的作用力也为相互作用力，所以，A对B向右的弹力和墙壁对B向左的弹力大小均为F，则甲方式中墙受到的力为F，B同学不受摩擦力，故AC错误；（2）乙方式中，甲、乙两同学均受水平向左墙壁的弹力和地面向右的静摩擦力作用处于平衡状态，由二力平衡条件可知，地面对两同学的摩擦力都为F，此时墙受到的推力为2F，故B正确、D错误。故选：B。一十．重力及其方向（共5小题）18．（2023•湖州一模）在天宫课堂中，王亚平老师给同学们演示了水油分离的实验，发现在太空中混合后的水和油不会分层。而在地面上混合后的水和油静置后会分层。这主要是因为在太空中（）A．水的质量变小 B．油的密度变大 C．水和油的比热变大 D．水和油所受的重力变化【答案】D【分析】根据对质量、密度、重力、比热容概念的理解，结合太空中的特点，可逐一做出判断。【解答】解：A、质量是物体所含物质的多少，在太空中，水的质量不会变，故A错误；B、密度是质量与体积的比，在太空中，水的质量不变、体积不变，则密度不变，故B错误；C．比热容是物质的一种特性，只与物质的种类有关，在太空中水和油的比热容不会变，故C错误；D．太空中，物体处于“失重”状态，水和油的重力变小，在太空中混合后的水和油不会分层，故D正确。故选：D。【点评】本题通过太空中的一个现象，考查了对质量、密度、重力、比热容概念的理解，有一定综合性，但难度不大。19．（2023•南浔区一模）如图是今年2月11日微信朋友圈中出现的一种传言。针对这一网络传言，同学们讨论时纷纷表达了自己的观点，其中你不赞同的是（）A．微信上网络传言很多，我不相信 B．上网收集各种资料信息，分析甄别信息真伪后思考判断 C．对竖立的扫把受力分析，根据扫把竖立需要的条件来推断 D．改天再用扫把来做该实验：根据实验结果判断这个说法的对错【答案】A【分析】（1）网上传播的信息很多，有真有假，并对信息进行甄别和判断后再下结论；（2）根据平衡力的条件分析；（3）在第二天重新做这个实验，观察实验结果。【解答】解：AB、网上传播的信息很多，有真的也有假的，不能一概而论都不相信，而是应对资料相关信息加以收集并对信息进行甄别和判断后做出相应的结论，故A错误，B正确；C、扫把能够竖起来，说明受力平衡，对扫把进行受力分析，看能否满足平衡力的条件，即可知道扫把是否真的能竖立起来，故C正确；D、传言表示只有这一天扫把能够立起来，那么可以在第二天重新做这个实验，观察实验结果进行验证，故D正确。故选：A。【点评】该题主要考查学生对信息的识别能力，难度不大，属于基础知识。20．（2023•金华模拟）科学课上老师欲用圆形磁块将一长方形硬卡纸固定在黑板上。下列固定方式中，松手后硬卡纸最容易发生转动的是（）A．B． C． D．【答案】B【分析】有规则形状的物体，它的重心就在几何中心上，分析重心位置和磁块的位置关系就可以判断。【解答】解：有规则形状的物体，它的重心就在几何中心上，所以B选项的中心位置离磁块的水平距离最远，所以最容易转动，故B正确、ACD错误。故选：B。【点评】知道规则且质量均匀的物体的重心，在物体的几何重心，是解题的关键。21．（2023•吴兴区校级一模）在天宫课堂中，王亚平老师给同学们演示了水油分离的实验，发现在太空中混合后的水和油不会分层，而在地面上混合后的水和油静置后会分层。这主要是因为在太空中（）A．水的质量变小 B．油的密度变大 C．水和油的重力变小 D．水和油的比热变大【答案】C【分析】根据对质量、密度、重力、比热容概念的理解，结合太空中的特点，可逐一做出判断。【解答】解：A、质量是物体所含物质的多少，在太空中，水的质量不会变，故A错误；B、密度是质量与体积的比，在太空中，水的质量不变、体积不变，则密度不变，故B错误；C、太空中，物体处于“失重”状态，水和油的重力变小，在太空中混合后的水和油不会分层，故C正确；D、比热容是物质的一种特性，只与物质的种类有关，在太空中水和油的比热容不会变，故D错误。故选：C。【点评】本题通过太空中的一个现象，考查了对质量、密度、重力、比热容概念的理解，有一定综合性，但难度不大。22．（2023•舟山一模）如图所示的是北京冬奥会单板滑雪大跳台比赛中运动员在空中运动时的情境，此时他所受重力的方向是沿图中OB向下的方向。（选填“OA”、“OB”或“OC”。其中，OA垂直于滑雪板，OB沿竖直方向，OC平行于滑雪板。）【答案】OB。【分析】重力的方向总是竖直向下的，据此分析。【解答】解：重力的方向总是竖直向下的，所以运动员在空中运动时所受重力的方向是沿图中OB向下的方向。故答案为：OB。【点评】本题考查的重力的方向，是需要必须掌握的知识点。一十一．摩擦力的概念（共5小题）23．（2023•龙湾区模拟）用铅笔写字时，笔尖和纸之间存在滑动摩擦力。如图书写时，笔尖所受摩擦力的方向正确的是（）A． B． C． D．【答案】D【分析】根据笔尖移动方向判断摩擦力的方向。【解答】解：如图所示，用毛笔书写字时，笔尖在纸面上滑动，纸对笔尖有阻碍向右上运动的力，笔尖受到纸对笔尖向左下的滑动摩擦力。故选：D。【点评】本题考查了摩擦力方向的判定，属于基础题。24．（2023•南浔区一模）围棋人机大战，是人类与计算机之间的围棋比赛，最终结果是人工智能阿尔法围棋以总比分4比1战胜人类代表李世石。大盘讲解时带磁性的围棋子可吸在棋盘上不掉下来。如图所示，关于围棋子的受力情况，下列说法正确的是（）A．围棋子所受磁力与围棋子所受重力是一对平衡力 B．围棋子所受磁力与棋盘对围棋子的支持力是一对相互作用力 C．棋盘对围棋子的摩擦力的方向竖直向上 D．围棋子没有受到摩擦力作用【答案】C【分析】A、二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上；B、相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上；CD、处于平衡状态的物体受到的力是平衡力，据此对围棋子进行受力分析，然后判断其是否受到摩擦力作用，并判断摩擦力的方向。【解答】解：A、围棋子所受磁力与围棋子所受重力不在同一直线上，所以不是一对平衡力，故A错误；B、围棋子所受磁力与棋盘对围棋子的支持力是作用在同一物体上的两个力，所以不是一对相互作用力，故B错误；CD、由于围棋子在棋盘上保持静止，所以在竖直方向上受到平衡力的作用，围棋子受到竖直向下的重力，则肯定还受到一个竖直向上的力与之平衡，这个力就是摩擦力，故C正确、D错误。故选：C。25．（2023•杭州一模）木板乙放置于光滑的水平面上，一个小木块甲以v0的速度从木板乙的左侧被水平弹射到木板右端，如图所示。小木块甲先相对木板乙滑动，后相对静止；当木板乙碰到水平面上的障碍物丙时立刻静止。则以下判断中正确的是（）A．甲、乙相对静止前，甲受到水平向右的摩擦力 B．甲、乙相对静止时，甲不受摩擦力 C．乙碰到丙后，甲因为受到惯性作用会继续向右运动 D．乙静止后，甲、乙受到的摩擦力是一对平衡力【答案】B【分析】（1）根据甲、乙相对静止前乙的运动状态分析；（2）甲、乙相对静止时，根据甲乙的运动状态判定甲是否受到摩擦力；（3）任何物体都有惯性，惯性是一种性质；（4）物体间力的作用是相互的；二力平衡的条件是：大小相等、方向相反、同一直线、同一物体。【解答】解：A、甲、乙相对静止前，小木块甲相对木板乙是向右滑动的，则甲受到乙水平向左的摩擦力的作用，故A错误；B、甲、乙相对静止时，甲和乙一起向右运动，甲和乙之间没有发生相对滑动的趋势，所以甲不受摩擦力，故B正确；C、乙碰到丙后，甲因为具有惯性会继续向右运动，惯性是一种性质，不是作用，故C错误；D、乙静止后，甲由于惯性会继续水平向右运动，则甲受到乙水平向左的摩擦力的作用；由于水平面与乙之间是光滑的，所以水平面与乙之间没有摩擦力；由于物体间力的作用是相互的，则乙受到甲水平向右的摩擦力的作用，这两个摩擦力没有作用在同一个物体上，不是平衡力，故D错误。故选：B。26．（2023•舟山一模）图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙、丙所示，下列说法错误的是（）A．当t＝1.5s时，物体受到的摩擦力4N B．2s～4s内，物体所受推力大于摩擦力 C．4s～6s，物体运动的路程为8m D．t＝3s时，物体受到的摩擦力为6N【答案】AD【分析】（1）物体处于静止状态，受平衡力，根据二力平衡条件和此时的推力可求物体受到的静摩擦力；（2）2s～4s内，由丙图知，物体做加速运动，物体所受推力大于摩擦力；（3）做匀速直线运动的物体，物体运动的路程为s＝vt；（4）滑动摩擦力大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。【解答】解：A、当t＝1.5s时，由丙图知，物体处于静止状态，受平衡力，由乙图可知，物体受到的推力为1N，根据二力平衡条件知，受到的摩擦力为1N，故A错误；B、2s～4s内，由丙图知，物体做加速运动，物体所受推力大于摩擦力，故B正确；C、4s～6s，由丙图知，物体速度为4m/s，处于匀速直线运动状态，物体运动的路程为s＝vt＝4m/s×2s＝8m，故C正确；D、4s～6s，由丙图知，物体速度为4m/s，处于匀速直线运动状态，由乙图可知，物体受到的推力为2N，根据二力平衡条件，物体受到的滑动摩擦力2N，当t＝3s时，由丙图知，物体做加速运动，而物体所受的压力大小和接触面的粗糙程度没变，即物体受到的滑动摩擦力还是2N，故D错误。故选：AD。【点评】本题考查了滑动摩擦力的影响因素、二力平衡条件的应用、物体运动的路程计算等，综合性强。27．（2023•义乌市一模）某同学在实验室进行了测量物块与木板之间的滑动摩擦力的实验（如图）。（1）此时弹簧测力计A的示数为牛。（2）当木板向右做匀速直线运动时，弹簧测力计A、B的示数大小关系为FA＞FB（选填“＞”“＜”或“＝”）。【答案】（1）2.2；（2）＞。【分析】（1）根据弹簧测力计的分度值读出弹簧测力计的示数；（2）物体静止或做匀速直线运动时，物体处于平衡状态，物体受到平衡力的作用。【解答】解：（1）由图知弹簧测力计的分度值为0.2N，弹簧测力计的示数为2.2N；（2）图中木块处于静止状态，受到水平向左弹簧测力计B的拉力和水平向右的摩擦力，大小相等，由于物体间力的作用是相互的，所以木板受到木块水平向左的摩擦力，大小等于弹簧测力计B的拉力；长木板在水平方向受到弹簧测力计A水平向右的拉力、水平地面对木板向左的摩擦力和木块对木板向左的摩擦力的作用，木块处于静止状态，由于这两个摩擦力的方向都是水平向左，所以弹簧测力计A向左的拉力大于弹簧测力计B的示数。故答案为：（1）2.2；（2）＞。【点评】本题主要是考查学生的实验分析能力，要学会用控制变量法，明确变量和不变量是解题的关键。一十二．增大或减小摩擦力的方法（共2小题）28．（2023•滨江区一模）冰壶比赛中，掷球运动员右脚穿着“蹬冰鞋”摩擦力大，利于起步加速；左脚穿着“滑行鞋”摩擦力小，有利于滑行。在其他条件相同的情况下，橡胶比塑料能提供更大的摩擦力，以下最适合作为冰壶运动员比赛穿的鞋子是（）A．B． C． D．【答案】B【分析】掷球运动员右脚穿着“蹬冰鞋”摩擦力大，利于起步加速；左脚穿着“滑行鞋”摩擦力小，有利于滑行。在其他条件相同的情况下，橡胶比塑料能提供更大的摩擦力。据此分析。【解答】解：由题知，掷球运动员右脚穿着“蹬冰鞋”摩擦力大，利于起步加速，故可排除D，左脚穿着“滑行鞋”摩擦力小，有利于滑行，在其他条件相同的情况下，橡胶比塑料能提供更大的摩擦力。故可排除AC，所以只有B选项最符合要求。故选：B。29．（2023•新昌县一模）2023年3月17日CBA联赛中，易建联出场17分钟，拿到10分5篮板1封盖。关于易建联在比赛中扣篮的场景，下列说法正确的是（）A．易建联用力蹬地才会向上跳起，说明力的作用是相互的 B．当易建联跳跃上升至最高点时，其惯性最大 C．以起跳后的易建联为参照物，坐在看台上的观众是静止的 D．鞋底设计花纹是为了增大接触面的粗糙程度从而减小摩擦【答案】A【分析】（1）力的作用是相互的；（2）惯性大小与质量有关，与其他因素无关；（3）在研究物体运动时，要选择参照的标准，即参照物，物体的位置相对于参照物发生变化，则运动，不发生变化，则静止；（4）摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度，压力越大，接触面越粗糙，摩擦力越大。【解答】解：A．用力蹬地获得向上的力，使得人向上跳起，说明力的作用是相互的；故A正确；B．当易建联跳跃上升至最高点时，质量不变，惯性不变；故B错误；C．以起跳后的易建联为参照物，坐在看台上的观众与易建联之间的位置发生改变，是运动的，故C错误；D．鞋底设计花纹是为了增大接触面的粗糙程度，在压力一定时增大摩擦，故D错误。故选：A。【点评】本题考查力的作用是相互的、惯性、运动的相对性、摩擦力的有关因素，属于基础题。一十三．摩擦力大小的影响因素（共2小题）30．（2023•临海市校级模拟）如图所示为2022年杭州亚运会的四个体育项目图标，有关这四项运动的分析正确的是（）A．射箭运动员用力拉弓，弓弦弯了，主要体现了力能改变物体的运动状态 B．山地自行车运动员用力蹬脚踏板，自行车加速前进，摩擦力逐渐减小 C．足球运动员踢球时，球滚动，说明力能维持物体运动 D．滑板运动员后在空中时仍能继续前行，是由于惯性【答案】D【分析】（1）力可以使物体发生形变，可以改变物体的运动状态；（2）摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度；（3）物体运动不需要力来维持；（4）物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性。【解答】解：A、射箭运动员用力拉弓，弓弦弯了，在力的作用下，弓弦弯曲发生形变，主要体现了力能改变物体的形状，故A错误；B、山地自行车运动员用力蹬脚踏板，自行车加速前进，自行车对地面的压力不变，接触面的粗糙程度不变，摩擦力大小不变，故B错误；C、足球运动员踢球时，球滚动，是因为受到力的作用，物体运动不需要力来维持，故C错误；D、滑板运动员后在空中时仍能继续前行，是因为运动员具有惯性，仍要保持原来的运动状态，故D正确。故选：D。31．（2023•临安区一模）摩擦力是初中科学学习的难点，如何形象地表现出摩擦力的大小呢？小柯同学想到了妈妈洗衣服时用的毛刷。（1）小柯将一个毛刷分别静置在水平面和斜面上，图乙显示出毛刷受到了摩擦力的作用。（2）小柯发现用不同的速度拉动图甲的毛刷观察到毛刷的形变程度都相同。他在长毛刷上放一个砝码，继续拉动，他观察到毛刷的弯曲程度更大了，据此可得出结论：摩擦力大小与压力大小有关。（3）小柯将长毛刷A放在B物体上，拉着B向右运动时，观察到的现象如图丙所示，可推知A没有做匀速直线运动，请从力学角度加以分析A水平方向只受到摩擦力（或受力不平衡）。【分析】（1）根据摩擦力产生的条件和力能使物体发生形变分析；（2）根据力能使物体发生形变，相同条件下，形变程度越大，说明力越大；（3）根据毛刷发生了形变，可知B对A施加了水平方向的摩擦力，据此分析。【解答】解：（1）小柯将一个毛刷分别静置在水平面和斜面上，在图甲中，毛刷没有相对运动的趋势，故不受摩擦力；图乙中毛刷发生了形变，故受到了摩擦力的作用；（2）小柯发现用不同的速度拉动图甲的毛刷观察到毛刷的形变程度都相同，说明摩擦力与速度无关，他在长毛刷上放一个砝码，继续拉动，他观察到毛刷的弯曲程度更大了，根据力能使物体发生形变，相同条件下，形变程度越大，说明力越大，即摩擦力变大了，据此可得出结论：摩擦力大小与压力大小有关。（3）小柯将长毛刷A放在B物体上，拉着B向右运动时，根据毛刷发生了形变，可知B对A施加了水平方向的摩擦力，受到非平衡力的作用，匀速状态一定改变；即A没有做匀速直线运动。一十四．牛顿第一定律（共1小题）32．（2023•嵊州市模拟）踢毽子起源于汉代，高承《事物纪原》记：“今时小儿以铅锡为钱，装以鸡羽，呼为毽子，三四成群走踢”。下列关于踢毽子的说法正确的是（）A．以地面为参照物，空中的毽子是静止的 B．毽子上升过程中受到重力和脚对它踢的力 C．毽子落在水平地面静止时，受到的重力和支持力是一对平衡力 D．毽子竖直上升到最高点时，若所受外力突然消失，毽子将向上运动【答案】C【分析】（1）在研究物体的运动和静止时，要看物体的位置相对于参照物是否发生改变，若改变，则是运动的，若不改变，则是静止的；（2）力是物体对物体的作用；（3）二力平衡的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上；（4）根据牛顿第一定律，物体不受力时，会保持静止状态或匀速直线运动状态。【解答】解：A、以地面为参照物，空中的毽子的位置发生改变，是运动的，故A错误；B、毽子上升过程中受到重力，没有受到脚对它踢的力，故B错误；C、毽子落在水平地面静止时，受到的重力和支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故C正确；D、当毽子竖直上升到最高点时，速度为0，如果所受到的外力全部消失，根据牛顿第一定律，毽子将静止不动，故D错误。故选：C。【点评】本题考查运动和静止相对性、力的概念、牛顿第一定律的应用和平衡力，属于综合题。一十五．力与运动的关系的应用（共2小题）33．（2023•余姚市模拟）2022年2月4日，双奥之城北京迎来历史性时刻，简约而又精彩、浪漫而又空灵的北京冬奥会开幕式惊艳了全世界，其中一个精彩片段是一个小男孩轻轻吹出一口气，蒲公英飞上了鸟巢的上空（如图）。舞动的蒲公英花朵其实是一根根长长的竹竿，联系相关物理知识，下面说法正确的是（）A．竹竿不受力时静止，受力才能运动，力是维持物体运动的原因 B．竹竿由静止变为运动是因为受到了力的作用，力是改变物体运动状态的原因 C．竹竿受到力的作用一定由静止变运动，物体在运动过程中受到惯性力的作用 D．表演者在加速舞动竹竿时，竹竿的惯性变大【答案】B【分析】（1）（2）物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因；（3）（4）物体有保持原来运动状态不变的性质叫做惯性；惯性的大小只与质量有关。【解答】解：AB、由牛顿第一定律可知，不受力的物体将保持静止或匀速直线运动，所以力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因，即竹竿由静止变为运动是因为受到了力的作用，故A错误、B正确；C．惯性物体本身固有的属性，所以惯性不能与受到或力连用，故C错误；D．惯性大小只与物体的质量，表演者在加速舞动竹竿时，质量不变惯性不变，故D错误。故选：B。【点评】本题考查了牛顿第一定律的应用、惯性，属于基础题。34．（2023•镇海区一模）小科在运动场上看到了一些场景，他运用学过的科学知识进行分析，下列正确的是（）A．运动员在800米比赛中，全程匀速直线运动 B．跳高时从起跳到最高点过程中，所受重力大小不变 C．踢出去的足球在草地上滚动会慢慢停下来，是因为足球没有受到力的作用 D．做引体向上在单杠上静止不动时，人对单杠的拉力和人的重力是一对平衡力【答案】B【分析】（1）分析整个过程中运动速度的变化即可；（2）根据G＝mg分析重力的变化；（3）力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因；（4）平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一物体和同一直线上。【解答】解：A、运动员在800米比赛中，速度先增大，再匀速，最后加速，故A错误；B、根据G＝mg可知，跳高时从起跳到最高点过程中，人的质量不变，那么所受重力大小不变，故B正确；C、踢出去的足球在草地上滚动会慢慢停下来，是因为足球受到阻力的作用，故C错误；D、做引体向上在单杠上静止不动时，人对单杠的拉力作用在单杠上，人的重力作用在人身上，二者没有作用在同一物体上，因此不是一对平衡力，故D错误。故选：B。一十六．惯性（共7小题）35．（2023•莲都区一模）卡塔尔世界杯赛场上，足球运动员奋力拼搏的场景仍让我们记忆犹新。足球比赛蕴含着许多科学知识。下列分析正确的是（）A．踢出去的足球继续滚动，是因为受到惯性的作用 B．守门员踢出的球运动到最高点时受力平衡 C．滚动的足球最终静止在草地上说明运动需要力来维持 D．运动员射门时，以空中飞行的球为参照物，球门是运动的【答案】D【分析】（1）一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性；（2）物体受平衡力时处于平衡状态，据此判断；（3）力是改变物体运动状态的原因，维持物体运动不需要力；（4）在研究物体的运动和静止时，要看物体的位置相对于参照物是否发生改变，若改变，则是运动的，若不改变，则是静止的。【解答】解：A、踢出去的足球继续滚动，是因为足球具有惯性，但不能说受到惯性的作用，故A错误；B、守门员踢出的球运动到最高点时只受重力和空气阻力的作用，受力不平衡，故B错误；C、滚动的足球最终静止在草地上是由于受到摩擦阻力的作用，力是改变物体运动状态的原因，运动不需要力来维持，故C错误；D、运动员射门时，以空中飞行的球为参照物，球门的位置发生了改变，所以球门是运动的，故D正确。故选：D。【点评】本题通过足球运动的场景，考查了对惯性、受力分析、力与运动的关系、运动与静止的相对性等的理解与应用，有一定综合性。36．（2023•丽水一模）杭州2022年第19届亚运会将于2023年9月23日﹣10月8日举行，如图所示为亚运会的四个体育项目图标，有关这四项运动的分析正确的是（）A．滑板运动员在空中仍能继续前行，是受到惯性的作用 B．足球运动员踢球时，球滚动，说明力能维持物体运动 C．皮划艇运动员对水的力和水对皮划艇的力是一对平衡力 D．射箭运动员用力拉弓，弓弦弯了，主要体现了力能改变物体的形状【答案】D【分析】（1）物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，惯性不是力；（2）力是改变物体运动状态的原因，物体运动不需要力来维持；（3）二力平衡条件：作用在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上；（4）力可以使物体发生形变，可以改变物体的运动状态。【解答】解：A．滑板运动员在空中时仍能继续前行，是因为运动员具有惯性，惯性不是力，不能说“受到”惯性，故A错误；B．足球运动员踢球时，球滚动，是因为受到力的作用，说明力是改变物体运动状态的原因，物体运动不需要力来维持，故B错误；C．皮划艇运动员对水的力和水对皮划艇的力，不是作用在同一物体上，不是一对平衡力，故C错误；D．射箭运动员用力拉弓，弓弦弯了，在力的作用下，弓弦弯曲发生形