山西省2024七年级历史下册第2单元辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化第10课蒙古族的兴起与元朝的建立课件新人教版

第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第10课蒙古族的兴起与元朝的建立1.[太原期中]“戎马倥偬，征战终生，统一了蒙古，为中国统一而战，祖孙三代鏖战六七十年，其后征服民族多至720部。”马克思评价的是（

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）A.耶律阿保机B.阿骨打C.铁木真D.忽必烈C12345672.经典诵读可以帮助我们学习和记忆历史信息。《三字经》写道：“辽与金，皆称帝。元灭金，绝宋世。”其中“元灭金”后形成了哪两个政权的直接对峙局面（

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）A.蒙古与南宋B.南宋与西夏C.蒙古与西夏D.蒙古与北宋A12345673.[时空观念]下面是某位同学绘制的历史示意图，★代表的朝代是（

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）A.唐朝B.元朝C.隋朝D.北宋B12345674.[晋中期中]忽必烈接受了汉族儒臣提出的建议，施行“治国安民”的方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑。他还依照中原王朝的统治方法，设立各种机构。他的这些举措（

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A.结束了草原的分裂混战B.有助于元朝统一全国C.确立了儒学的统治地位D.消除了各民族间的矛盾B12345675.《正气歌》是文天祥千古传诵的不朽佳作，他在作品里表达了自己的决心和意志，后人为了纪念文天祥修建了文丞相祠。文天祥当时的决心和意志是（

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）A.宁死不屈B.抗击西方国家的侵略C.收复中原D.抗击南宋的腐朽统治A12345676.【创新题·新考法】历史事实是客观存在的历史人物或事件，历史结论是关于史实的基本判断和基本观点。下列表述中，属于历史结论的是（

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）A.1227年，蒙古军队灭掉西夏，接着与南宋南北夹击金朝B.1271年，忽必烈改国号为元，次年定都于大都C.1279年，元军攻灭南宋残部。元灭南宋，实现了统一D.元统一全国，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础D12345677.[时空观念]在比较中学习并归纳共同点是学习历史的方法之一。下列关于隋朝和元朝相同之处的表述，正确的是（

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）A.都结束了政权并立局面，完成全国统一B.都是在前代农民起义中建立的朝代C.都是少数民族入主中原后建立的政权D.都是我国历史上国力最强盛的王朝A12345671.[晋中期中]元世祖时期，元朝官方编成农书《农桑辑要》，包括耕垦、播种、瓜菜、果实、药草、栽桑和养蚕等10部分内容。据此可知元朝（

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）A.出现我国最早的农书B.政府重视农业生产C.手工业获得快速发展D.农业技术不断提高B122.

【创新题·新考向】忽必烈继承汗位后，接受汉族儒臣提出的“行汉法”“行仁政”的建议，依照中原王朝的统治方法，设立各种机构，建立年号，这为蒙古最终完成统一奠定了制度基础。由此可见（

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）A.蒙古经济发展超越中原地区B.蒙古族完全放弃本民族文化C.元朝积极发展与宋代的关系D.民族交融推动蒙古快速发展D12点拨：题干材料说明忽必烈学习汉族先进的制度和文化，促进蒙古族的封建化进程。由此可见，民族交融推动蒙古快速发展，故D符合题意；从南宋起经济重心就在南方，排除A；蒙古族学习汉族先进的制度和文化，不等于完全放弃本民族文化，排除B；元朝建立后，采取灭宋实现统一的策略，排除C。12

[立德树人·民族精神][太原期末节选]崇尚精神是中华民族的优秀传统。下面是七年级某班以“弘扬优秀民族精神”为主题开展项目化学习的成果展板，请你完成相关问题。诗词反映社会生活的方方面面。请分别简述下面诗词的作者的事迹，并结合诗词内容，谈谈作者身上体现出的高尚品质。（8分）【阅读文学典籍—弘扬优秀民族精神】作品一：《满江红》岳飞（南宋）怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月，莫等闲，白了少年头，空悲切。作品二：《过零丁洋》文天祥（南宋）辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头收拾旧山河，朝天阙惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青12答案：岳飞：抗金斗争中，岳飞率领“岳家军”在郾城大败金军主力，并乘胜追击，迫使金军后撤，后被宋高宗和秦桧以“莫须有”的罪名杀害。（2分）文天祥：文天祥是南宋著名的抗元将领，他反抗蒙古贵