图片实验17欧姆定律电功率教材图片实验解读(原卷版+解析)

图片实验16欧姆定律电功率教材图片实验解读实验01串联电路中电阻的关系等效电阻：将电阻R1、R2串联后接在电路中，与一个电阻R接在同样电路中，效果相同，则说电阻R、R2串联后等效电阻为实验探究：将定值电阻R1、R2串联后接在电路中，用电压表测量出电阻R1、R2串联后两端的总电压U，用电流表测量出电路中电流I，计算出电阻R1、R2，串联后等效电阻为R=。改变R1、R2阻值，多次实验，归纳出串联电路等效电阻与各串联电阻的关系。理论推导：由欧姆定律可知：U1=IR1U2=IR2U=IR串联电路中有：U=U1+U2所以：IR=IR1+IR2所以R=R1+R2探究结论：串联电路中等效电阻等于各串联电阻的阻值实验02并联电路中电阻的关系等效电阻：将电阻R1，R2并联后接在电路中，与一个电阻R接在同样电路中，效果相同，则说电阻R1、R2并联后等效电阻为实验探究：将定值电阻R1、R2并联后接在电路中，用电压表测量出电阻R1、R2并联后两端的总电压U，用电流表测出电路中电流I，计算出电阻R1，R2并联后等效电阻为R=。改变R1、R2阻值，多次实验，归纳出并联电路等效电阻与各并联电阻的关系。理论推导：探究结论：并联电路中等效电阻的倒数等于各并联电阻的实验03比较小灯泡的亮度操作：取2.5V的灯泡，按图连接电路，调节滑动变阻器，使灯泡两端电压为2.5V，观察灯泡的亮度。再分别使灯泡两端电压略大于或小于2.5v，比较不同电压下灯泡的亮度。现象：①灯泡两端电压等于额定电压时，灯泡②灯泡两端电压低于额定电压时，灯泡发光③灯泡两端电压大于额定电压时，灯泡发光说明：灯泡亮度的变化表示灯泡而变化。结论：在不同电压下，同一用电器的电功率不同，用电器的实际电功率随着它两端电压的增大而实验04探究影响电流做功多少的因素操作：①如图（a）所示，将两个电阻不等的白炽灯泡串联在电路中，闭合开关，调节滑动变阻器滑片至适当位置，比较和两只电压表的示数。②如图（b）所示，将这两个灯泡并联在电路中，闭合开关，调节滑动变阻器滑片至适当位置，比较两个灯泡的亮暗和两只电流表的示数。现象：①两灯泡串联时，两端电压的灯泡亮度大。②两灯泡并联时，通过电流的灯泡亮度大。方法：利用灯泡亮度来间接表示相同时间内电功的多少，即灯泡电功率的大小，这利用的科学方法是法。将两灯串联是为了控制相同，将两灯并联是为了控制相同。结论：相同时间内，电功的多少，与、有关。即：电功率的大小与、有关。说明：探究电功率与电压、电流的关系，等同于探究相同时间内电功的多少与电压、电流的关系。例1．图甲是小明在“探究电流与电压关系”的实验中所连接的实物图。（1）①将图甲中的滑动变阻器（20Ω）阻值调到最大，闭合开关时，会看到下列哪种现象______；A、电压表指针偏转较大，电流表指针也偏转较大B、电压表指针偏转较大，电流表指针几乎不偏转②图甲中有一根导线接错了，请在错误处画“×”，并在图上改正______；（2）用改正后的电路测小灯泡的电阻，将定值电阻换成一只标有“2.5V”的小灯泡，闭合开关后，调节滑动变阻器，某时刻电流表示数如图乙所示，由图可知通过小灯泡的电流为______A，从图丙中小灯泡的U﹣I图象可知，小灯泡的电阻随电压增大而______；（3）小明还设计了如图丁所示的电路，其中电源电压恒为1.5V，将M、N用导线连接，调节滑动变阻器，使电流表指针指在0.5A处，则此时滑动变阻器接入电路的电阻是______Ω。保持滑动变阻器滑片位置不变，若在M、N之间加入电阻Rx，电流表示数如图乙所示，则电阻Rx的阻值是______Ω。例2．在电学实验复习课上，同学们选用“”和“”，设计了如图所示电路，来探究“电功率与电压的关系”，收集到的信息如下表。灯泡亮度1.8暗2.7亮（1）实验中通过___________判断灯泡电功率的大小。（2）采用串联连接方式是为了___________。（3）实验结论是___________。小红说：此结论不具有普遍性，请指出实验中的不足___________。（4）小东认为：该电路还可以验证“灯丝电阻与灯丝温度的关系”，你认为能否验证？___________（选填“能”或“不能”）【专题提升训练】1．如图所示是小明设计的实验探究电路，AB是一段铅笔芯，C为可以自由移动的金属环，且与铅笔芯接触良好，当C左右移动时，电压表V1和V2示数同时发生变化，可得出多组实验数据，通过此实验探究可以验证的结论是（）A．在串联电路中，电流处处相等B．在串联电路中，总电压等于各部分电路两端电压之和C．在串联电路中，总电阻等于各部分电路电阻之和D．电压一定时，电流与电阻成反比2．判断一个电阻是否能等效替代另外两个串联的电阻，主要看（）A．电路中的电流是否相同B．电路两端电压是否相等C．在电路两端电压相等时，电路中的电流是否相同D．在导体横截面积都相等时，导体的长度是否相同3．将R1、R2两个定值电阻串联起来，其等效电阻为16W，将它们并联起来，其等效电阻为3W．如果用R3＞R1(R3≠R2)替代R1，用R4＜R2(R4≠R1)替代R2，关于R3和R4的等效电阻的大小，下列说法正确的是A．若串联时的等效电阻小于16，则并联时的等效电阻可能大于3B．若串联时的等效电阻等于16，则并联时的等效电阻可能等于3C．若串联时的等效电阻大于16，则并联时的等效电阻可能小于3D．若串联时的等效电阻大于16，则并联时的等效电阻可能大于34．为了探究电阻并联与分电阻的关系，在如下所示的四个图中，应分别将___（选填“甲、乙”、“甲、丙”、“乙、丙”）两次接入电路图中。实验结论是通过观察并比较两次接入并闭合开关后，灯泡的亮暗程度来得到的。灯泡暗的那次，表明接入的电阻___（选填“大”、“小”、“相等”）。5．小宁用如图所示电路研究电阻的并联。（1）按电路图连接电路，闭合开关S，电流表A1、A2、A3的示数分别为0A、0.40A和1.20A。如果电路元件完好，接线时发生了错误，该错误是______；（2）使用电流表时，当被测电流值大于电流表量程的一半时，能减小实验误差。本实验所用电源电压为8V，电流表有两个量程（0～0.6A、0～3A）。为减小实验误差，小宁重新选择定值电阻，实验室里可供选择的定值电阻的阻值有：5Ω、10Ω、20Ω、50Ω，应该选用的2个电阻阻值分别为_______。6．小刘和小李为了探究串联电阻的总电阻的阻值与各串联电阻的阻值之间的关系，他们利用了两个定值电阻（R1=5Ω，R2=10Ω）及电源等器材，设计了如下图甲所示的电路图：(1）根据电路图，用笔画线代替导线，将图乙中的电路连接完整___________；(2）连接电路时开关应________，闭合开关前滑动变阻器滑片应在_______端（填“A”或“B”）；(3）闭合开关后发现电流表有示数，而电压表无示数（电压表完好），则出现该现象的原因可能是：①________________；②________________________(4）下表是故障排除后的实验记录，通过分析实验数据，得到的结论是：__________________次数123电压U/V1.52.43电流I/A0.10.160.27．小林认为：“在并联电路中，其中一条支路电阻越大，总电阻越大，”请利用所给器材，设计实验证明小林的观点是正确的。电源，开关（一个），导线若干，定值电阻R0=10Ω，电阻箱：0﹣9999Ω，已调零电流表和电压表各一个。要求：（1）画出实验电路图（2）将实验步骤填完整。①断开开关，按图连接电路，电阻箱置于10Ω。②试触后闭合开关，用电压表测出电路总电压U，用电流表测出电路总电流I，并将R0、U、I计入表格中。③断开开关，将电阻箱调到另外两个适当值___________（选填小于10Ω或大于10Ω），仿照步骤②再做2次实验，并将R0、U、I计入表格中。（3）画出实验表格。___________8．为探究导体并联时的电阻规律，某同学将阻值不等的、、、、按照不同方式先后接入如图电路中MN两点之间（电源电压恒定不变），每次实验闭合开关时，正确读取记录的电流表示数如下表所示实验序号12345678MN之间接入的元件R2R3并联并联并联电流表示数（安）0.50.40.30.20.10.70.50.4（1）在电源电压恒定不变时，通过电路中的总电流越小，电路中的总电阻____（2）分析比较实验序号__________________的实验条件和现象，可以表明两个电阻并联可以用另一个电阻等效替代（3）分析比较实验序号7与8等的实验条件和现象，可以进一步发现：并联电路中，__________（4）综合分析表中数据，可推理得出、、间的等量关系为______________9．小明发现：每天晚上7点至9点左右,小区处于用电高峰期时,家中的电灯相对暗些;而到了晚上11点以后,过了用电高峰期,电灯又会变得亮一些。这是为什么呢?爸爸这样提示他：“不同时段,电路中使用的用电器数量不同,其总电阻也不同。可以把某一时段小区内正在使用的所有家用电器看做一个整体,用一个小灯泡来模拟。通过比较小灯泡两端电压(相当于家用电器两端的实际电压)的变化，你就能知道原因了。”于是，小明根据如图电路进行了探究。（进行实验）第1步：连接电路，闭合开关，读出电压表和电流表的示数，并记录在表格中。记录数据后发现小灯泡突然熄灭，电压表指针指在3伏处。第2步：查明故障并分别换上两个不同规格的小灯泡后继续实验，把测量结果记录在表格中。第3步：计算小灯泡的电功率和电阻值并记录在表格中。小灯泡电压(伏)电流(安)电功率(瓦)电阻(欧)L12.400.431.035.58L22.600.330.867.88L32.750.260.7210.58（数据分析）（1）每次实验，电压表的读数都_________(选填“大于”、“小于”或“等于”)电源电压，说明实验中导线等其他元件也有电阻，会“分走”一部分电压。（2）从表中的数据可以发现，当小灯泡两端电压变大时，通过灯泡的电流__________，小灯泡的实际功率____________,小灯泡电阻_______________。（以上均选填“变大”、“变小”或“不变”）（反思解释）（3）实验中小灯泡突然熄灭,可能是发生了___(选填“短路”或“开路”).（4）过了用电高峰期，家中的电灯亮度增加，其原因是，电路中用电器总功率变小，总电阻增大，干路电流变小，电灯两端电压增大，电灯实际功率____________。（5）在输电线路中，为了减少电能的损耗，应尽量选择_______的导线。A．长而细B．长而粗C．短而粗D．短而细。10．用如图所示的装置探究“电流做功与电压的大小之间的关系”．两瓶煤油中都浸泡着一段材料、横截面积均相同的电阻丝，瓶中温度计显示煤油的温度．（1）实验中电流做功的多少是根据煤油_____变化的大小来判断的，为比较两电阻做功的多少，两瓶煤油的质量应_____．（2）“水比较容易获得，为什么不用水代替煤油？”对此合理的解释是_____（填字母）A．煤油有颜色便于观察B．煤油密度较小C．煤油比热容较小（3）两瓶中电阻_____联使得通过它们的电流和通电时间相等，甲瓶中的电阻丝较长，电阻较_____，电压较高．（4）实验发现，甲瓶温度升高较多．表明：在电流和通电时间相同的情况下，导体两端的电压越高，电流做功越_____．11．在探究“电功率与电流、电压的关系”实验中，同学们用电流表、电压表、阻值不同的小灯泡L1和L2、滑动变阻器等器材进行实验。发光情况电压/VL1暗1.8L2亮2.7（1）小德小组在“探究电功率与电压的关系”实验中，设计如图甲所示电路，将阻值不同的L1和L2串联在电路中的目的是控制通过两只小灯泡_______相等；实验中通过观察_______判断小灯泡电功率的大小；（2）根据甲图实验收集证据如表格所示，经分析可得出的实验结论是_________；（3）小强利用题中器材设计的电路如乙图，也探究“电功率与电压的关系”。实验中将L1接入电路完成实验后，用L2替换L1接入电路（实验步骤正确），闭合开关后接下来的操作应该是：________时记录对应的电压表示数和灯泡亮度。小德利用丙图继续“研究小灯泡的电功率”，这个实验里他要根据公式测定小灯泡的___________功率及不在额定电压下的功率，并加以比较。图片实验16欧姆定律电功率教材图片实验解读实验01串联电路中电阻的关系等效电阻：将电阻R1、R2串联后接在电路中，与一个电阻R接在同样电路中，效果相同，则说电阻R、R2串联后等效电阻为R实验探究：将定值电阻R1、R2串联后接在电路中，用电压表测量出电阻R1、R2串联后两端的总电压U，用电流表测量出电路中电流I，计算出电阻R1、R2，串联后等效电阻为R=R1+R2。改变R1、R2阻值，多次实验，归纳出串联电路等效电阻与各串联电阻的关系。理论推导：由欧姆定律可知：U1=IR1U2=IR2U=IR串联电路中有：U=U1+U2所以：IR=IR1+IR2所以R=R1+R2探究结论：串联电路中等效电阻等于各串联电阻的阻值总和实验02并联电路中电阻的关系等效电阻：将电阻R1，R2并联后接在电路中，与一个电阻R接在同样电路中，效果相同，则说电阻R1、R2并联后等效电阻为R实验探究：将定值电阻R1、R2并联后接在电路中，用电压表测量出电阻R1、R2并联后两端的总电压U，用电流表测出电路中电流I，计算出电阻R1，R2并联后等效电阻为R=。改变R1、R2阻值，多次实验，归纳出并联电路等效电阻与各并联电阻的关系。理论推导：探究结论：并联电路中等效电阻的倒数等于各并联电阻的倒数之和实验03比较小灯泡的亮度操作：取2.5V的灯泡，按图连接电路，调节滑动变阻器，使灯泡两端电压为2.5V，观察灯泡的亮度。再分别使灯泡两端电压略大于或小于2.5v，比较不同电压下灯泡的亮度。现象：①灯泡两端电压等于额定电压时，灯泡正常发光②灯泡两端电压低于额定电压时，灯泡发光较暗③灯泡两端电压大于额定电压时，灯泡发光较亮说明：灯泡亮度的变化表示灯泡实际功率的变化而变化。结论：在不同电压下，同一用电器的电功率不同，用电器的实际电功率随着它两端电压的增大而增大实验04探究影响电流做功多少的因素操作：①如图（a）所示，将两个电阻不等的白炽灯泡串联在电路中，闭合开关，调节滑动变阻器滑片至适当位置，比较小灯泡亮度和两只电压表的示数。②如图（b）所示，将这两个灯泡并联在电路中，闭合开关，调节滑动变阻器滑片至适当位置，比较两个灯泡的亮暗和两只电流表的示数。现象：①两灯泡串联时，两端电压较大的灯泡亮度大。②两灯泡并联时，通过电流较大的灯泡亮度大。方法：利用灯泡亮度来间接表示相同时间内电功的多少，即灯泡电功率的大小，这利用的科学方法是转换法。将两灯串联是为了控制电流相同，将两灯并联是为了控制电压相同。结论：相同时间内，电功的多少，与电流、电压有关。即：电功率的大小与电压、电流有关。说明：探究电功率与电压、电流的关系，等同于探究相同时间内电功的多少与电压、电流的关系。例1．图甲是小明在“探究电流与电压关系”的实验中所连接的实物图。（1）①将图甲中的滑动变阻器（20Ω）阻值调到最大，闭合开关时，会看到下列哪种现象______；A、电压表指针偏转较大，电流表指针也偏转较大B、电压表指针偏转较大，电流表指针几乎不偏转②图甲中有一根导线接错了，请在错误处画“×”，并在图上改正______；（2）用改正后的电路测小灯泡的电阻，将定值电阻换成一只标有“2.5V”的小灯泡，闭合开关后，调节滑动变阻器，某时刻电流表示数如图乙所示，由图可知通过小灯泡的电流为______A，从图丙中小灯泡的U﹣I图象可知，小灯泡的电阻随电压增大而______；（3）小明还设计了如图丁所示的电路，其中电源电压恒为1.5V，将M、N用导线连接，调节滑动变阻器，使电流表指针指在0.5A处，则此时滑动变阻器接入电路的电阻是______Ω。保持滑动变阻器滑片位置不变，若在M、N之间加入电阻Rx，电流表示数如图乙所示，则电阻Rx的阻值是______Ω。例2．在电学实验复习课上，同学们选用“”和“”，设计了如图所示电路，来探究“电功率与电压的关系”，收集到的信息如下表。灯泡亮度1.8暗2.7亮（1）实验中通过___________判断灯泡电功率的大小。（2）采用串联连接方式是为了___________。（3）实验结论是___________。小红说：此结论不具有普遍性，请指出实验中的不足___________。（4）小东认为：该电路还可以验证“灯丝电阻与灯丝温度的关系”，你认为能否验证？___________（选填“能”或“不能”）例1．B0.2增大34.5【解析】（1）①[1]甲图中，电阻与导线并联，电压表与电流表均串联在电路中，因电压表内阻很大，根据欧姆定律，电路中电流几乎为0，电流表指针几乎不偏转；电压表与电源连通，电压表示数接近电源电压，即接近3V，电压表指针偏转较大，故A不符合题意，B符合题意，故选B。②[2]探究电流与电压关系时，定值电阻与电流表串联，电压表应与定值电阻并联，改正后如下所示（2）[3]图乙中电流表选用小量程，分度值为0.02A，示数为0.2A。[4]由图丙可知，灯泡两端的电压增大，通过灯泡的电流也增大，但灯泡两端的电压增加比通过灯泡的电流增加的更快，根据欧姆定律，故小灯泡的电阻随电压增大而增大。（3）[5]电源电压恒为1.5V，将M、N用导线连接，调节滑动变阻器，使电流表指针指在0.5A处，根据欧姆定律，则此时滑动变阻器接入电路的电阻[6]保持滑动变阻器滑片位置不变，若在M、N之间加入电阻Rx，电流表示数如图乙所示，此时电流大小I2＝0.2A由电阻的串联规律和欧姆定律，则电阻Rx阻值例2．灯泡的亮度流过两灯泡的电流相等在通过相同的电流情况下，灯泡两端电压越大的，灯泡越亮，电功率越大。只测量了一组、两端电压值，就有一定的偶然性，导致此结论不具有普遍性不能【解析】（1）[1]由题意可得，此实验是通过比较灯泡的亮度从而来判断灯泡电功率的大小，灯泡越亮，电功率就越大。（2）[2]由可知，本实验探究的是“电功率与电压的关系”，所以需要保证流过两灯泡的电路相同，采用串联的方式能够使得流过两灯泡的电流相等。（3）[3]在通过相同的电流情况下，灯泡两端电压越大的，灯泡越亮，电功率越大。[4]由题意可得，只测量了一组、两端电压值，就有一定的偶然性，导致此结论不具有普遍性。（4）[5]导体的电阻与材料、长度、横截面积以及温度有关，因为两灯泡的规格不同，无法控制灯丝的长度和横截面积相同，所以通过对比不能判断出灯丝电阻与温度的关系。【专题提升训练】1．如图所示是小明设计的实验探究电路，AB是一段铅笔芯，C为可以自由移动的金属环，且与铅笔芯接触良好，当C左右移动时，电压表V1和V2示数同时发生变化，可得出多组实验数据，通过此实验探究可以验证的结论是（）A．在串联电路中，电流处处相等B．在串联电路中，总电压等于各部分电路两端电压之和C．在串联电路中，总电阻等于各部分电路电阻之和D．电压一定时，电流与电阻成反比2．判断一个电阻是否能等效替代另外两个串联的电阻，主要看（）A．电路中的电流是否相同B．电路两端电压是否相等C．在电路两端电压相等时，电路中的电流是否相同D．在导体横截面积都相等时，导体的长度是否相同3．将R1、R2两个定值电阻串联起来，其等效电阻为16W，将它们并联起来，其等效电阻为3W．如果用R3＞R1(R3≠R2)替代R1，用R4＜R2(R4≠R1)替代R2，关于R3和R4的等效电阻的大小，下列说法正确的是A．若串联时的等效电阻小于16，则并联时的等效电阻可能大于3B．若串联时的等效电阻等于16，则并联时的等效电阻可能等于3C．若串联时的等效电阻大于16，则并联时的等效电阻可能小于3D．若串联时的等效电阻大于16，则并联时的等效电阻可能大于34．为了探究电阻并联与分电阻的关系，在如下所示的四个图中，应分别将___（选填“甲、乙”、“甲、丙”、“乙、丙”）两次接入电路图中。实验结论是通过观察并比较两次接入并闭合开关后，灯泡的亮暗程度来得到的。灯泡暗的那次，表明接入的电阻___（选填“大”、“小”、“相等”）。5．小宁用如图所示电路研究电阻的并联。（1）按电路图连接电路，闭合开关S，电流表A1、A2、A3的示数分别为0A、0.40A和1.20A。如果电路元件完好，接线时发生了错误，该错误是______；（2）使用电流表时，当被测电流值大于电流表量程的一半时，能减小实验误差。本实验所用电源电压为8V，电流表有两个量程（0～0.6A、0～3A）。为减小实验误差，小宁重新选择定值电阻，实验室里可供选择的定值电阻的阻值有：5Ω、10Ω、20Ω、50Ω，应该选用的2个电阻阻值分别为_______。6．小刘和小李为了探究串联电阻的总电阻的阻值与各串联电阻的阻值之间的关系，他们利用了两个定值电阻（R1=5Ω，R2=10Ω）及电源等器材，设计了如下图甲所示的电路图：(1）根据电路图，用笔画线代替导线，将图乙中的电路连接完整___________；(2）连接电路时开关应________，闭合开关前滑动变阻器滑片应在_______端（填“A”或“B”）；(3）闭合开关后发现电流表有示数，而电压表无示数（电压表完好），则出现该现象的原因可能是：①________________；②________________________(4）下表是故障排除后的实验记录，通过分析实验数据，得到的结论是：__________________次数123电压U/V1.52.43电流I/A0.10.160.27．小林认为：“在并联电路中，其中一条支路电阻越大，总电阻越大，”请利用所给器材，设计实验证明小林的观点是正确的。电源，开关（一个），导线若干，定值电阻R0=10Ω，电阻箱：0﹣9999Ω，已调零电流表和电压表各一个。要求：（1）画出实验电路图（2）将实验步骤填完整。①断开开关，按图连接电路，电阻箱置于10Ω。②试触后闭合开关，用电压表测出电路总电压U，用电流表测出电路总电流I，并将R0、U、I计入表格中。③断开开关，将电阻箱调到另外两个适当值___________（选填小于10Ω或大于10Ω），仿照步骤②再做2次实验，并将R0、U、I计入表格中。（3）画出实验表格。___________8．为探究导体并联时的电阻规律，某同学将阻值不等的、、、、按照不同方式先后接入如图电路中MN两点之间（电源电压恒定不变），每次实验闭合开关时，正确读取记录的电流表示数如下表所示实验序号12345678MN之间接入的元件R2R3并联并联并联电流表示数（安）0.50.40.30.20.10.70.50.4（1）在电源电压恒定不变时，通过电路中的总电流越小，电路中的总电阻____（2）分析比较实验序号__________________的实验条件和现象，可以表明两个电阻并联可以用另一个电阻等效替代（3）分析比较实验序号7与8等的实验条件和现象，可以进一步发现：并联电路中，__________（4）综合分析表中数据，可推理得出、、间的等量关系为______________9．小明发现：每天晚上7点至9点左右,小区处于用电高峰期时,家中的电灯相对暗些;而到了晚上11点以后,过了用电高峰期,电灯又会变得亮一些。这是为什么呢?爸爸这样提示他：“不同时段,电路中使用的用电器数量不同,其总电阻也不同。可以把某一时段小区内正在使用的所有家用电器看做一个整体,用一个小灯泡来模拟。通过比较小灯泡两端电压(相当于家用电器两端的实际电压)的变化，你就能知道原因了。”于是，小明根据如图电路进行了探究。（进行实验）第1步：连接电路，闭合开关，读出电压表和电流表的示数，并记录在表格中。记录数据后发现小灯泡突然熄灭，电压表指针指在3伏处。第2步：查明故障并分别换上两个不同规格的小灯泡后继续实验，把测量结果记录在表格中。第3步：计算小灯泡的电功率和电阻值并记录在表格中。小灯泡电压(伏)电流(安)电功率(瓦)电阻(欧)L12.400.431.035.58L22.600.330.867.88L32.750.260.7210.58（数据分析）（1）每次实验，电压表的读数都_________(选填“大于”、“小于”或“等于”)电源电压，说明实验中导线等其他元件也有电阻，会“分走”一部分电压。（2）从表中的数据可以发现，当小灯泡两端电压变大时，通过灯泡的电流__________，小灯泡的实际功率____________,小灯泡电阻_______________。（以上均选填“变大”、“变小”或“不变”）（反思解释）（3）实验中小灯泡突然熄灭,可能是发生了___(选填“短路”或“开路”).（4）过了用电高峰期，家中的电灯亮度增加，其原因是，电路中用电器总功率变小，总电阻增大，干路电流变小，电灯两端电压增大，电灯实际功率____________。（5）在输电线路中，为了减少电能的损耗，应尽量选择_______的导线。A．长而细B．长而粗C．短而粗D．短而细。10．用如图所示的装置探究“电流做功与电压的大小之间的关系”．两瓶煤油中都浸泡着一段材料、横截面积均相同的电阻丝，瓶中温度计显示煤油的温度．（1）实验中电流做功的多少是根据煤油_____变化的大小来判断的，为比较两电阻做功的多少，两瓶煤油的质量应_____．（2）“水比较容易获得，为什么不用水代替煤油？”对此合理的解释是_____（填字母）A．煤油有颜色便于观察B．煤油密度较小C．煤油比热容较小（3）两瓶中电阻_____联使得通过它们的电流和通电时间相等，甲瓶中的电阻丝较长，电阻较_____，电压较高．（4）实验发现，甲瓶温度升高较多．表明：在电流和通电时间相同的情况下，导体两端的电压越高，电流做功越_____．11．在探究“电功率与电流、电压的关系”实验中，同学们用电流表、电压表、阻值不同的小灯泡L1和L2、滑动变阻器等器材进行实验。

发光情况电压/VL1暗1.8L2亮2.7（1）小德小组在“探究电功率与电压的关系”实验中，设计如图甲所示电路，将阻值不同的L1和L2串联在电路中的目的是控制通过两只小灯泡_______相等；实验中通过观察_______判断小灯泡电功率的大小；（2）根据甲图实验收集证据如表格所示，经分析可得出的实验结论是_________；（3）小强利用题中器材设计的电路如乙图，也探究“电功率与电压的关系”。实验中将L1接入电路完成实验后，用L2替换L1接入电路（实验步骤正确），闭合开关后接下来的操作应该是：________时记录对应的电压表示数和灯泡亮度。小德利用丙图继续“研究小灯泡的电功率”，这个实验里他要根据公式测定小灯泡的___________功率及不在额定电压下的功率，并加以比较。参考答案1．B【解析】根据电路图知道，电压表V1测量AC间的电压，电压表V2测量CB间的电压；A．串联电路处处电流相等，但本实验无法测量电路中的电流，因此本实验无法完成，故A错误；B．电压表V1和电压表V2分别测量串联电路各部分的电压，当C左右移动时，电压表V1和电压表V2的示数同时发生变化，但它们之和不发生改变，故可以探究在串联电路中，总电压等于各部分电路两端电压之和，故B正确；C．由于无法研究串联电路中电流关系，也就无法测量各电阻的阻值，因此无法探究总电阻与分电阻的关系，故C错误；D．因为当C左右移动时，电压表V1和电压表V2的示数同时发生变化，无法控制电压一定，故不能探究电压一定时，电流与电阻成反比，故D错误。故选B。2．C【解析】一个电阻要有效替代另外两个串联的电阻，在电路两端电压相等时，必须使这一个电阻在电路中通过的电流与另外两个电阻串联时通过的电流相同，也就是产生的效果或在电路中所起的作用相同，故选C。3．ACD【解析】试题分析：设两电阻R1=4Ω，R2=12Ω，串联时R1+R2=4Ω+12Ω=16Ω，并联时，A、设R3=7Ω，R4=7Ω，串联时R3+R4=7Ω+7Ω=14Ω＜16Ω，并联时=3.5Ω＞3Ω，故选项A可能、正确；B、R3≠R2，R4≠R1，故B选项不可能、错误；C、R3=18Ω，R4=2Ω，串联时R1+R2=18Ω+2Ω=20Ω＞16Ω，并联时=1.8Ω＜3Ω，故选项C可能、正确；D、R3=10Ω，R4=10Ω，串联时R1+R2=10Ω+10Ω=20Ω＞16Ω，并联时5Ω＞3Ω，故选项D可能、正确．4．甲、丙大【解析】[1]由图可知，甲为分电阻，丙为并联电阻，探究电阻并联与分电阻的关系，应当将分别将图甲、图丙中的电阻两次接入电路图中。[2]电源电压一定，灯泡一定，灯泡越暗，电路电流越小，与灯泡串联的电阻越大。5．电流表A1被短路5Ω、20Ω【解析】（1）[1]由电路图可知，R1与R2并联，电流表A1测R1支路的电流，A2测R2支路的电流，A3测干路电流。闭合开关S，电流表A1、A2、A3的示数分别为0A、0.40A和1.20A，干路电流大于R2支路电流，说明R1支路有电流通过，但A1示数为0A，说明电流表A1被短路了。（2）[2]本实验是研究电阻的并联，电源电压为8V，则通过各个定值电阻的电流分别为I1=1.6AI2=0.8AI3=0.4AI4=0.16A被测电流值大于电流表量程的一半时，能减小实验误差，电流表有两个量程（0～0.6A、0～3A），则当使用小量程时，所测电流应大于0.3A、小于0.6A；当使用大量程时，所测电流应大于1.5A、小于3A。故应选用5Ω和20Ω的连个定值电阻进行实验，此时干路电流为2A，符合要求。6．断开A与电压表相连的接线柱接触不良电阻短路串联电路的总电阻等于各串联电阻之和【解析】（1）[1]将电流表和开关串联接入即可，见下图；（2）[2][3]为了保护电路，连接电路是开关应断开，闭合开关前，滑动变阻器的滑片移动到阻值最大处，应该移动到A点。（3）[4][5]电流表有示数，说明电流表是完好的，并且与电流表串联的电路中各元件没有断路，电压表无示数并且电压表完好，可能与电压表相连的接线柱接触不良，即电压表处断路，也可能是电阻短路。（4）[6]根据测量的电压值和电流值计算出两个电阻联后的总电阻比较发现此数值正好等于R1和R2两个电阻阻值的和，所以串联电阻的阻值等于各串联的电阻的阻值之和。7．大于10Ω见解析【解析】（1）[1]电阻R0与电阻箱并联，电流表测干路电流，电压表测电阻箱两端的电压，如下图所示：（2）③[2]“在并联电路中，其中一条支路电阻越大，总电阻越大”，所以断开开关，将电阻箱调到另外两个大于10Ω的位置，仿照步骤②再做2次实验。（3）[3]根据记录的数据设计表格，如下所示：实验次数123R0电阻箱阻值R/ΩU/VI/AR并/Ω8．越大1与7或2与8一条支路电阻阻值相同时，另一条支路电阻阻值越大，并联总阻值越大【解析】(1)[1]根据欧姆定律变形式可知，在电源电压恒定不变时，通过电路中的总电流越小，电路中的总电阻越大