陕西省部分地区下学期高三语文三模试题汇编：古代诗歌阅读

古代诗歌阅读陕西省汉中市2024届高三下学期第三次检测语文试卷（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成各题。夜坐与伯氏苇航对床阅江湖诗偶成胡仲参对床因话弟兄情，话到山林世念轻。几上江湖诗一卷，窗前灯火夜三更。茶经①未展神先爽，香片才烧味较清。吟罢忽闻谯角动，石桥霜晓有人行。①茶经，这里指成条状的茶叶；②谯，城门上的望楼。14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.诗题可以看成一篇“小序”，介绍了时间、地点、人物、事件，便于读者理解B.诗的首联，开门见山，直接点出与伯兄对床夜话，话题轻松，体现了兄弟情深。C.诗人读诗时佐以清茶、香片，清幽的香气渲染了宁静清雅的氛围，引人遐想。D.尾联写诗人吟完诗后想象着听到城门的号角声、有人行走过石桥，画面静谧。15.诗人如何展现自己与友人读诗时沉醉其中的美好感受？请结合诗句作简要分析。【答案】14.D15.（1）“话到山林世念轻”表达了诗人和友人读诗时将世俗杂念抛诸脑后，进入了宁静专注的状态；（2）“窗前灯火夜三更”说明两人读诗直到深夜，灯火依旧明亮，展现了他们沉醉于诗词中，忘却时间流逝的情景；（3）“茶经未展神先爽，香片才烧味较清”，茶香尚未飘出，已觉神清气爽，诗的美好胜过熏香的味道，侧面写出诗人的沉醉和愉悦；（4）“吟罢忽闻谯角动，石桥霜晓有人行”说明他们从夜晚吟咏到拂晓，展现了忘我沉醉的状态。【解析】【14题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。D．“想象”分析错误，这一联是写彻夜读诗后见闻，“闻”是听觉，“有人行”是视觉，所以两句都是实写，并非“想象”。故选D。【15题详解】本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。（1）首联中“话到山林世念轻”一句意思是：诗人与伯兄对床夜话，谈论诗词，把世俗的世事看得很轻，话题轻松。表达了诗人和友人读诗时将世俗杂念抛诸脑后，进入了宁静专注的状态，沉醉其中的美好感受。（2）颔联中“窗前灯火夜三更”一句意思是：两人傍晚夜读，读诗直到半夜三更，灯火依旧明亮。展现了他们沉醉于诗词中，忘却时间流逝的情景，已经不知疲惫和困倦。（3）颈联中“茶经未展神先爽，香片才烧味较清”两句意思是：茶香尚未飘出，两人已觉神清气爽，诗的美好胜过刚刚燃起的熏香的味道。诗人读诗时佐以清茶、香片，清幽的香气渲染了宁静清雅的氛围，侧面写出诗人的沉醉和内心的愉悦之情。（4）尾联“吟罢忽闻谯角动，石桥霜晓有人行”两句意思是：诗人吟完诗后听到城门的号角声、看到有人行走过石桥。画面静谧美好，说明他们是从夜晚吟咏到拂晓，时间之长，可见二人忘我沉醉的状态，这正是读诗带来的美好感受。陕西省西安市第一中学2024届高三5月模拟预测（三模）语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首词，完成下面小题。贺新郎·端午刘克庄①深院榴花吐。画帘开、束衣纨扇，午风清暑。儿女纷纷夸结束②，新样钗符艾虎。早已有、游人观渡。老大逢场慵作戏，任陌头、年少争旗鼓。溪雨急，浪花舞。灵均③标致高如许。忆生平、既纫兰佩④，更怀椒釂。谁信骚魂千载后，波底垂涎角黍⑤。又说是、蛟馋龙怒。把似而今醒到了，料当年、醉死差无苦。聊一笑，吊千古。【注】①刘克庄：南宋词人。一生关心国事，志在收复失地，却仕途坎坷，屡遭挫折。②结束：装束、打扮。③灵均：屈原名平，字灵均。④纫兰佩、怀椒釂：佩秋兰于身、持香酒礼神。⑤角黍：粽子。14.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.开篇十分巧妙，用石榴花、钗符艾虎等物点明节令，照应“端午”。B.“儿女”等句写青年们争夸装束、兴高采烈，游人观渡、热闹非凡。C.“老大”句写词人并不想与“年少争旗鼓”,凸显其作为旁观者的心态。D.“溪雨急，浪花舞”一句，想象出赛龙舟的争渡场面，极富动态美。15.有人评价此词“以历史为镜，抒写悲愤之心”,请结合下阕，谈谈你的理解。【答案】14.D15.以历史为镜：用屈原投江的典故，影射现实（或讽刺、揭露、批判统治者）。抒写悲愤之心：①表达了自己壮志难酬的悲愤；②对南宋当权者的不思进取、偏安一隅的悲愤；③对奸佞小人的愤懑之情。【解析】【14题详解】本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。D.“想象出赛龙舟的争渡场面”错误。赛龙舟的争渡场面是词人亲眼所见，并非想象。故选D。【15题详解】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。以历史为镜：“灵均标致高如许”是对屈原的高度评价和赞扬，使作者对屈原的崇敬跃然纸上。“忆平生”二句回想以前自己以屈原为楷模，但却生不逢时。“纫兰佩”“怀椒釂”则是引用《离骚》中的诗句，展现出屈原生前的高风亮节。写对屈原的怀念及歌颂，对投粽民俗表示不认同的态度，颇有众人皆醉我独醒的意味。用屈原投江的典故，影射现实（或讽刺、揭露、批判统治者）；抒写悲愤之心：自己的“束衣纨扇”与儿女们的“新样钗符艾虎”对比鲜明，以儿女们的欢乐反衬出自己的无聊及年华已逝的落寞心绪。而“钗符艾虎”四字再次写实景点节令，切题之“端午”。“老大”与“少年”、“慵”与“争”相对比、“作戏”与“旗鼓”相呼应，生动地刻画出词人旁观者的姿态。“溪雨急，浪花舞”本是自然景色，这里借自然景色的变化描绘年轻人争渡的场面，极富动态之美。在这生龙活虎的“少年”的衬照下，字里行间所流露出的那种年华已晚、身遭废弃的抑郁不平之情，隐然可感，表达了自己壮志难酬的悲愤。“把似而今醒到了，料当年、醉死差无苦。聊一笑、吊千古。”这几句忧愤尤深，意谓屈原若在今世，还会忧愤满腔再度投江的。与其清醒而苦恼，还不如“醉死差无苦”。这既是说屈原，也是说自己。如今当政者苟且偷安，不思振作，自己又能做什么呢？只有长歌当哭而已。“聊一笑”，实是苦中作笑，含泪的笑，足见词人对当权者极度的失望乃至绝望之情，对南宋当权者的不思进取、偏安一隅的悲愤。“谁信”三句，词人认为投粽入江祭屈原的风俗属无稽之谈。“谁信”是反诘，意即不信。词人所要表达的意思是往水里投几个粽子无济于事，那些神话传说荒诞不经，倒不如学一学屈原精忠为国、高洁不污的品格，比搞这些表面文章强多了。“蛟馋龙怒”暗指嫉贤谗能的阴暗小人，此处词人实质上是表达了对现实的不满与愤懑，对奸佞小人的愤懑之情。2024届陕西省安康市高新中学，安康中学高新分校高三下学期5月模拟考试（三模）语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。题壁上韦偃画马歌①

杜甫韦侯别我有所适，知我怜君画无敌。

戏拈秃笔扫骅骝②，款③见骐出东壁。

一匹草一匹嘶，坐看千里当霜蹄④。

时危安得真致此，与人同生亦同死。［注］①该诗约于上元元年（公元760年）在成都时所作。②骅骝：赤色的好马。③款（chuā）见：忽见。④霜蹄：马蹄。14下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.唐人常在墙壁上作画或题诗，此诗是韦偃在墙壁上作画相赠，作者又为该画题诗。

B.诗歌前两句开门见山地指出书偃知道杜甫爱他的画，故一来告别，二来作画留迹。

C.三、四两句写出韦偃绘画造诣高深，“秃笔”一词透露出其精湛技艺源于勤练不辍。

D.五、六两句描绘马形象，仰头长嘶的马充满进取的渴望，仿佛千里长途即刻就到。

15.明代文学家钟惺评论该诗尾联“下一‘真’字，意便不在画，亦不在马”。请结合诗歌内容简要分析。（6分）14.C[解析]“透露出其精湛技艺源于勤练不辍”错，三、四两句写韦偃提起秃笔好像嬉戏一样不费吹灰之力就画岀了千里马，它们形象生动可爱，蓦然间就岀现在草堂的东壁之上。“秃笔”一词透露出其绘画技艺精湛，“源于勤练不辍”在“秃笔”中看不出。15.①托物言志，慨叹时局。明写骏马与人同生同死，共赴时艰，实则以骏马比壮士。②希志同道合之人能够并肩携手，拯救国家于危难之中。③一个“真”字，深切地寄寓了诗人忧国忧民、心系家国的情怀。2024届陕西省商洛市柞水中学高三模拟预测（三模）语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。次韵毛君游陈氏园①苏辙增筑园亭草木新，损花风雨怨频频。筼篘②似欲迎初暑，芍药犹堪送晚春。薄暮出城仍有伴，携壶藉草更无巡。归轩有喜知谁见，道上従横满醉人。【注】①北宋元丰二年，苏轼被贬为黄州团练副使。苏辙听说这个不幸的消息之后，心里非常着急，他宁愿自己辞官，以此交换兄长脱离险境。但是朝廷并未准许他的请求，还将其贬为筠州（江西高安）盐酒税。本诗作于诗人被贬筠州期间。②筼篘：一种皮薄竿高节长、生长在水边的大竹子。14.下列对这首诗理解和赏析，不正确的一项是（）A.首句交代游园的原因：陈氏新筑了一处园亭，并希望与朋友们分享他的快乐。B.首句“怨频频”三字，表达了诗人因花朵被风雨摧折而产生的愁怨和怜惜。C.颔联中的“迎”“送”二字，采用拟人手法，展现出贫笃挺拔、芍药璀璨的情状。D.“知谁见”表明，诗人的境况无人知晓，只能自己以酒解忧，醉后横卧道上。15.这首诗意蕴丰厚，请简要分析作答。【答案】14.D15.①时光短暂之叹。“损花风雨怨频频”在感叹花朵被摧折的同时也流露出时光易逝，美好总是短暂的感叹。②生命不息的感叹。尽管风雨损花，但依然有挺拔的竹子、送春的芍药，草木清新，绿意盎然，也让人感到一丝安慰。③旷达乐观的胸襟。面对自己和兄长被贬的事实，诗人并未消沉，而是乐观积极，依然从自然中找到心灵的慰藉，可见其乐观、洒脱。【解析】【14题详解】本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。D.“诗人的境况无人知晓”理解不当，“归轩有喜知谁见”是诗人明白兄长也跟他一样乐观地面对如此境遇，这种喜悦，兄长能懂。“以酒解忧”理解不当，诗人喝酒是兴致使然，是洒脱的表现。故选D。【15题详解】本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。首联“增筑园亭草木新，损花风雨怨频频”介绍诗人游访的原因，“损花风雨怨频频”，近几日风雨不断，那些盛开的花朵都遭到了摧折，令人愁怨不堪，流露出时光易逝，美好总是短暂的感叹。颔联“筼筜似欲迎初暑，芍药犹堪送晚春”。诗人在主人的陪同下，在小园中惬意地闲逛，只见翠竹重生、芍药璀璨。作者用“迎初暑”三字，描绘出春末夏初之时，竹叶青青、茂密挺拔的景象。而芍药却似乎对春天恋恋不舍，依然摇曳多姿地盛开，好像在殷勤地挽留着春姑娘。诗人从中看到了大自然生生不息。面对满地落红，诗人并无愁怨叹惋之情，仍然找到了怡人的美景，并与友人们把酒尽欢，“薄暮出城仍有伴，携壶藉草更无巡”，面对自己和兄长被贬的事实，诗人并未消沉，过去的路上更是“归轩有喜”，可见其乐观、洒脱。2024届陕西省铜川市王益中学高三模拟预测（三模）语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首宋诗，完成14～15题。晚步溪上吕祖谦

疏疏屐齿印平堤，露著乌纱客未知。

别浦①归舟争占岸，横林宿鸟自分枝。

开张渔父胸中趣，漏泄骚人句外悲。

会与清溪约长夏，风帘水簟②答涟漪。【注】①别浦：河流入江海之处称浦，或称别浦。②水簟：用细篾或竹篾编织的席子，通常放在床榻或桌椅上，因其质地轻且透气性好，特别适宜在夏季或水边使用，以增添凉爽感。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A.诗人以“疏疏”形容屐齿印在堤上的样子，既展现了诗人漫步时轻松自在的步伐，也点出了此处人迹罕至。

B.“乌纱”是官员戴的帽子，暗示客人的身份。“露著”表现了露水打湿客人乌纱的情景，增添了清新自然的气息。

C.颔联中“争”字写出了归舟竞相前行的状态，“自”字则体现了宿鸟的自由与安适，一忙一

闲，和谐而富有生机。

D.“风帘”和“水簟”都是纳凉的用具，它们随风摇曳，与水面的涟漪相互呼应，虽未直接写

人，却可见人的悠闲。

15.这首诗体现了诗人怎样的生活态度？是如何体现的？请结合作品简要分析。（6分）14.D（“直抒词人功业无就的悲愤”错，应是曲折委婉地表达了词人功业无就的悲愤。）

15.示例一：①词人通过“平生肝胆，都成楚越”与“只今胶漆，谁是陈雷”的对比，展现了自己对于友情的深深感慨。②他感叹自己与友人过去亲密无间的肝胆之交如今