2023-2024学年黑龙江省哈尔滨六年级（上）月考语文试卷（9月份）（五四学制）

2023-2024学年黑龙江省哈尔滨六年级（上）月考语文试卷（五四学制）一、基础、运用（32分）1．（10分）某中学校六年级举行“醉•美文艺长廊”展示活动，请你作为推广人完成系列任务的打卡。校园文化•卷首长廊上的展板有如下文字，请仔细阅读并帮助完善。ㅤㅤ校园是书，潮思联翩；校园是画，书香弥漫，我们就像是一只只小鸟啭（a）；我们也像是一个个花蕾（b），在这片花园里开放；我们更像是一只只小鱼束（c）的遨游。在四十九中学六十周年校庆之际，校学生会发出了“箐箐校园、悠悠我心”的决定，让我们朝饮文化科学的d_____（qióngjiāng）玉露，暮嗅知识学问的清芬e_____（fùyù），一届届四九学子不仅收获了人生的芳香，更收获了知识的芳香。值此六十周年校庆，愿每一位四九学子勇于f_____（pāndēng）知识的巅峰（1）请给三个加点字注音。a：b：c：（2）请给括号里的拼音填写汉字。d：e：f：（3）画波浪线的两个句子有语病，请写出你修改后的正确句子。①校学生会发出了“箐箐校园，悠悠我心”的决定。改句：②一届届四九学子不仅收获了人生的芳香，更收获了知识的芳香。改句：2．（10分）（1）校美术社团为四十九中六学年设计了一个学年标志，如下图，请结合图标内容“想开去”简洁语言解释一下学年标志主图莲和莲蓬有何寓意。（莲蓬成熟后产颗颗莲子）莲和莲蓬的寓意是：（2）校文学社团向六年级同学征集“校园名字”，即为学校各功能区域配一个专有名字，名字要好听有创意且有意义，名为幽雅阁，意义为在幽静雅致的屋子里读书（只选择一个教室），可以参考使用以下汉字（也可不用）。陈、虹、缀、德、鹊、蝉、沸、涧、悦、汇、宣你选择的教室：，你起的教室名：（3）校宣传团队采访了刚入四十九中的同学们，采访内容关于安全文明校园，宣传组长想让六年级的你给出回答。ㅤㅤ事件：晚放学时，某班级的部分同学站队期间大声说笑吵闹，下楼时还推搡拥挤，你会如何劝阻？A.大家都别说了啊，不安静咱们都回不了家了！B.老师快来了，你们能不能别喧哗了！C.请你们保持安静，这么吵多影响班级形象，打打闹闹下楼会很不安全！D.请大家等会再说，别挤了，先让别的班过去（4）校宣传团队需要准备路牌名牌、请帮忙选出拼音没有错误的一项是A.文政街WenZhengJieB.李宁LiNingC.香坊区XIANGFANGQUD.张小明Zhangxiaoming3．（3分）校读书社团近期将举办名著赏读会，活动前需要同学对名著内容有基本的了解，请选择正确答案。ㅤㅤ她的哭号吓得我心神不定，她可是从来也没有这么软弱过，她一向是态度严厉的。她人高马大，手劲儿特别大，她总是打扮得利利索索的。可是如今不行了，乌七八糟地；以前的头发梳得光光的，像个亮亮的大帽子，现在都套拉在赤裸的肩上（1）这段文字出自《童年》，作者是A.托尔斯泰B.契诃夫C.普希金D.高尔基（2）文中的“她”是指A.外祖母B.大舅母C.“我”的母亲D.小舅母（3）文中的“我”是指A.伊凡B.米哈伊尔C.雅科夫D.阿廖沙4．（6分）诗歌可以陶冶情操，净化心灵，砥砺品格第一单元三首古诗词极富画面感，“①，日暮客愁新。”（孟浩然《宿建德江》）描写了作者在旅途中日暮停船准备休息却平添了浓重的愁绪；“②，望湖楼下水如天。”（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》）描写了暴雨来得快去得也快，雨后的湖面水色和天光一样的明净、一色的蔚蓝，③”（辛弃疾《西江月•夜行黄沙道中》）描写词人骤然间看出了分明临近旧屋的欢欣，又表达了他由于沉浸在稻花香中以至忘了道途远近的怡然自得，“④，乌蒙磅礴走泥丸”运用比喻和夸张的修辞手法，反衬出红军战士敢于藐视并战胜一切困难的态度；“日积月累”的诗句中，青山郭外斜”（孟浩然《过故人庄》）描写了农村的优美风光；“捐躯赴国难，⑥”（曹植《白马篇》）展示了英雄捐躯为国、不畏生死的崇高精神。5．（3分）辛弃疾的《西江月•夜行黄沙道中》描写了明月清风优美的画面。请把你最喜欢的有关“月亮”的诗句（一句）写在下面的横线上，并简要说说喜欢的理由（30字左右），。理由：。二、阅读回答问题（13分）6．（13分）（甲）ㅤㅤ伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世元足复为鼓琴者。—选自《吕氏春秋•本味》（乙）ㅤㅤ王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣！”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。子敬素好琴，便径入坐灵床上，弦既不调，掷地云：“子敬，人琴俱亡！”因恸绝良久，月余亦卒。—选自《世说新语》（1）下列句子朗读节奏划分不正确的一项是A.伯牙/破琴绝弦B.子猷/问左右B.取子敬/琴弹D.月余/亦卒（2）解释文中加点的词语。①绝②志③亡（3）把下列语句翻译成现代汉语。①善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。②子敬素好琴。（4）伯牙为子期而绝弦，子猷为子敬而摔琴，同样的举动三、阅读回答问题（15分）7．（15分）我爱北京的小胡同ㅤㅤ①我爱北京的小胡同，北京的小胡同也爱我，我们已经结下了永恒的缘分。ㅤㅤ②六十多年前，我到北京来考大学，就下榻于西单大木仓里面一条小胡同中的一个小公寓里，考得我焦头烂额、筋疲力尽，夜里回到公寓小屋中，特别可怕的是那些臭虫的空降部队，防不胜防。ㅤㅤ③但是，我们这一帮山东来的学生仍然能够苦中作乐，在黄昏时分，“无风三尺土，有雨一街泥”，我们却甘之若饴，耳听铿锵清脆、悠扬有致的京腔，此时鼻管里会蓦然涌入一股幽香，是从路旁小花摊上的栀子花和茉莉花那里散发出来的；回到公寓，还含有一点凄清之意。这声音把我送入梦中，送到与臭虫搏斗的战场上。ㅤㅤ④将近五十年前，我在欧洲待了十年多以后，又回到了故都。这一次是住在东城的一条小胡同里：翠花胡同，前门则在东厂胡同。据说就是明朝的特务机关东厂所在地。我感兴趣的是这一所大房子本身。它地跨两个胡同，其大可知，回廊盘曲，院落错落，一个陌生人走进去，必然是如入迷宫ㅤㅤ⑤然而，这样复杂的内容，无论是从前面的东厂胡同，都是看不出来的。外面十分简单，里面十分复杂，里面十分神奇，我认为这是北京许多小胡同共有的特点。ㅤㅤ⑥据说当年黎元洪在这里住过。我住在这里的时候，北大校长胡适住在黎住过的房子中。我住的地方仅仅是这个大院子中的一个旮旯，在西北角上，是一个三进的院子，我第一次体会到“庭院深深深几许”的意境，院子里摆满了汉代的砖棺（注释见文末）。黄昏时分，毛骨悚然。所以很少有人敢在晚上来造访。我每日“与棺为邻”，倒也过得很安静。ㅤㅤ⑦第二进院子里有很多树木，我最初没有注意是什么树，有一个夏日的晚上，我走在树下，忽然闻到一股幽香，树上正开着繁花，幽香就是从这里散发出来的。ㅤㅤ⑧这一下子让我回忆起十几年前西单的栀子花和茉莉花的香气，当时我是一个十九岁的大孩子，现在成了中年人。相距将近二十年的两个我ㅤㅤ⑨不管是六十多年，还是五十年，都成为过去了。现在北京的面貌天天在改变，国道宽敞，然而那些可爱的小胡同，被摩天大楼吞噬掉了，看来在现实中小胡同的命运和地位都要日趋消沉，也不一定就算是坏事，可是我仍然执着地关心我的小胡同，就让它们在我的心中占一个地位吧，永远，永远。ㅤㅤ⑩我爱北京的小胡同，北京的小胡同也爱我。（砖棺：用砖头瓦片堆砌成的棺材）1993年10月25日（作者：季羡林，文章有删改）（1）通读全文，根据要求填空。时间胡同特点“我”的心情六十多年前土泥夹杂，花香四溢①将近五十年前②安静现在被摩天大楼吞噬③（2）品味语言，回答下面问题。Ⅰ结合语境，赏析第③段中的画线词语。此时鼻管里会蓦然涌入一股幽香，是从路旁小花摊上的栀子花和茉莉花那里散发出来的。Ⅱ从修辞方法的角度，赏析第⑨段画线句。就让它们在我的心中占一个地位吧，永远、永远。（3）作者认为北京小胡同共有的特点是什么？（4）请结合全文，从内容和结构两方面分析第一段的作用。四、作文（40分）8．（40分）阅读下面的文字，完成作文。ㅤㅤ两个月前的你，刚刚掀开初中的帷幕，带着稚嫩ㅤㅤ如今的你，面对非常熟悉的师友，将要扬起新的人生的风帆ㅤㅤ回想初中生活的两个月时光，总有一些人和事让自己深有感触！请先将题目《_____的初中生活》补充完整，然后作文。ㅤㅤ要求：①要有真情实感；②写完整的记叙文；③不少于600字；⑤书写工整，卷面整洁。9．成长的路上，总有某个日子有着特殊的意义，对你影响深远。那一天；那一天，你认识到自身的不足或走出自卑，你认识到生命的珍贵或自然的美好……从那天开始，你变得更加成熟请以“从那天开始”为题写一篇记叙文，字数不少于600字。

参考答案与试题解析一、基础、运用（32分）1．【分析】（1）本题考查汉字字音。根据字词积累，“鸣啭”中的“啭”读作“zhuàn”，“花蕾”中的“蕾”读作“lěi”，“无拘无束”中的“束”读作“shù”。（2）本题考查汉字字形。根据字词积累和语境，“qióngjiāng”写作“琼浆”，“fùyù”写作“馥郁”，“pāndēng”写作“攀登”。（3）本题考查病句的辨析与修改。解答此题，要掌握常见的病句类型并通读所有句子，在此基础上凭语感判断正误，如果不能判断的，可以提取句子主干，看搭配是否得当，找出病因并进行修改。①搭配不当，应将“发出”改为“发起”，将“决定”改为“活动”。②语序不当，应将“收获了人生的芳香”和“收获了知识的芳香”调换位置。【解答】答案：（1）a：zhuànb：lěic：shù（2）d：琼浆e：馥郁f：攀登（3）①校学生会发起了“箐箐校园，悠悠我心”的活动。②一届届四九学子不仅收获了知识的芳香，更收获了人生的芳香。【点评】病句辨析类答题技巧：①读一遍句子，通过语感感受一下是否通畅，如果不，那就可能意味着这个句子是病句。②看主干，缩句。看句子主干有无问题，主谓宾是否都有，是否搭配不当。③看语序，尤其是形容词的顺序问题。④看搭配，比如说可以“提高能力”，却不能“养成能力”；可以“提高水平”，却不能“培养水平”。⑤有关联词的复句，主语相同，关联词置于主语后；主语不同的句子，关联词置于主语前。2．【分析】（1）本题考查图文转换。作答此类型题目时，需结合图标的图案、文字以及用途综合考虑。图中图案部分为盛开的莲花与饱满的莲蓬；文字部分是“求学向上自强团结友爱“。将二者结合，可理得出图标寓意：希望同学们能像莲蓬一样，不断吸收养分，用学习来充实自己；成熟的莲蓬产生颗颗莲子，紧密排列，象征着同学们之间要团结友爱；莲子播撒之后成为莲花，经过学习与成长的同学们要像莲花一样，品行高洁，身处淤泥中依然能够积极向上，自立自强。（2）本题考查文化创意。答案不唯一，给教室命名时要既能体现其功能性，又具有创意即可。示例：舞蹈教室——韵舞苑。（3）本题考查语言得体。针对同学站队期间大声说笑吵闹，下楼时还推搡拥挤的情况，我们应当制止，并指出其危险性及不良影响。A.不妥。没有制止推搡拥挤的行为，“回不了家”能体现出其危险性及不良影响。B.不妥。只是以“老师快来了”为理由，没有制止推搡拥挤的行为，也未指出其危险性及不良影响。C.合适。既制止了喧哗和推搡拥挤的行为，“影响班级形象”和“不安全”也指出不良影响和危险性。D.不妥。没有制止喧哗行为，“没法下楼”不能体现出其危险性及不良影响，不能让同学们意识到行为的不妥之处。故选：C。（4）本题考查注音规则。在给路牌注音时，所有字母都要大写，不需要标声调；遇到省、市、县、街、路等通用名词时，要隔开。人名注音时，姓和名的首字母要大写，姓和名分开。A.有误，正确注音：WENZHENGJIE。B.有误，正确注音：LINing。C.正确。D.有误，正确注音：ZhangXiaoming。故选：C。【解答】答案：（1）示例：莲蓬成熟后的莲子是莲花的种子，而莲花寓意着纯洁和高洁的品质，要积极求学充实自己。（2）示例：合唱教室——音悦之家（3）C（4）C【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。3．【分析】《童年》讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代前苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。【解答】（1）本题考查常识积累。《童年》作者高尔基，他是前苏联伟大的无产阶级作家。故选：D。（2）本题考查名著情节与人物的识记。根据名著的阅读记忆可知，“她”是阿廖沙的母亲。故选：C。（3）本题考查名著情节与人物的识记。根据名著的阅读记忆可知。故选：D。答案：（1）D（2）C（3）D【点评】在日常学习中，要掌握学过的名著常识，并注意复习和归纳。4．【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：①移舟泊烟渚（重点字：渚）②卷地风来忽吹散③路转溪桥忽见④五岭逶迤腾细浪（重点字：逶迤）⑤绿树村边合⑥视死忽如归【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。5．【分析】本题考查对诗句的理解与赏析。【解答】最喜欢的诗句是“但愿人长久，千里共婵娟”，千里共婵娟”中“婵娟”是美好的样子，也就是代指明月，“但愿人长久”；“千里共婵娟”是要打通空间的阻隔。希望人们可以长长久久地在一起。这首词是苏轼在中秋之夜，表现出作者热爱生活与积极向上的乐观精神。答案：但愿人长久千里共婵娟，也表达了对天下离人的美好祝愿。【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。二、阅读回答问题（13分）6．【分析】参考译文：【甲】伯牙弹琴，锺子期听他弹琴。伯牙在弹琴时心里想着高山，锺子期说：“你弹得真好呀，就像那巍峨的泰山。”不一会儿，伯牙心里又想到流水，锺子期又说：“你弹得真好呀，就像那奔腾不息的流水。”锺子期死了以后，伯牙摔琴断弦，终生不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。【乙】王子猷、王子敬都病得很重，子敬先死了。王子猷问手下的人说：“为什么总听不到（子敬的）消息？这（一定）是他已经死了。”说话时完全不悲伤。就要轿子来去看望丧事，一路上都没有哭。子敬一向喜欢弹琴，（子猷）一直走进去坐在灵床上，拿过子敬的琴来弹，几根弦的声音已经不协调了，（子猷）把琴扔在地上说：“子敬啊，子敬啊，你人和琴都死了。”于是痛哭了很久，几乎要昏过去。过了一个多月，（子猷）也死了。【解答】（1）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，分清层次，反复诵读加以验证。ABD.正确。C.有误，这个句子的大意是：拿过子敬的琴来弹。故选：C。（2）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义。①句意为：伯牙摔琴断弦。绝，弄断。②句意为：伯牙在弹琴时心里想着高山。志，心意。③句意为：子敬先死了。亡，死。（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点。①中重点词语有：善，好；若，好像，就像那奔腾不息的流水。②中重点词语有：素，向来；好。句意为：子敬一向喜欢弹琴。（4）本题考查内容理解和分析。甲文是音乐，让有相同爱好的伯牙和子期成为知音，伯牙破琴绝弦。乙文王子猷。王子猷悲伤子敬离世后，故而摔琴。答案：（1）C（2）①弄断；②心意。（3）①你弹得真好呀，就像那奔腾不息的流水。②子敬一向喜欢弹琴。（4）把彼此当成知音。知音难觅，都很珍惜这份情谊。【点评】文言文内容理解分析题，解题方法：1.引用原文句子回答。2.摘录原文关键的词语回答。3.用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。三、阅读回答问题（15分）7．【分析】本文记叙了六十多年前，胡同的特点是土泥夹杂花香四溢，“我”的心情是甘之若饴；将近五十年前，胡同的特点是外面十分简单，里面十分复杂；外面十分平凡，里面十分神奇，“我”的心情是安静；现在，胡同特点是被摩天大楼吞噬，“我”的心情是关心、伤感。文章表达了作者对小胡同的赞美和无比热爱之情。【解答】（1）本题考查对文章内容的理解与筛选。结合提示“六十多年前”“胡同土泥夹杂，找出第③段“但是，可用“苦中作乐”回答第一空，“将近五十年前”，里面十分复杂，里面十分神奇；结合“被摩天大楼吞噬”，却日渐消逝。看来在现实中小胡同的命运和地位都要日趋消沉，也不一定就算是坏事、伤感。（2）本题考查赏析语言。Ⅰ“薯然”意思是“突然，猛然”，突出了花的芳香。表达作者对小胡同的喜爱。Ⅱ“永远，永远”是反复的修辞，“就让它们在我的心中占一个地位吧”，表达了作者对小胡同的赞美和无比热爱之情。（3）本题考查对文章内容的理解和分析。结合“外面十分简单；外面十分平凡，我认为这是北京许多小胡同共有的特点”可知道作者认为北京小胡同共有的特点是：外面十分简单，里面十分神奇。（4）本题考查分析首段作用。本文第一段“我们已经结下了永恒的缘分”，直接抒发对小胡同的喜爱之情，开篇点题，奠定感情基调。答案：（1）示例：①苦中作乐②外面十分简单，里面十分复杂③执着地关心、伤感（2）Ⅰ示例：“蓦然”，突然，突出了花的幽香：表达了作者对小胡同的喜爱之情。Ⅱ示例：运用反复的修辞，连用两个“永远”：突出了小胡同在作者心目中的重要地位：强烈地表达了作者对小胡同的关心和热爱。（3）外面十分简单，里面十分复杂：外面十分平凡。（4）示例：首段写作者与小胡同结下永恒的缘分，直抒对小胡同的喜爱之情，开篇点明题意：总起全文：首尾呼应。【点评】赏析句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要能够掌握住。四、作文（40分）8．【分析】本题是命题作文。“初中生活”限定了写作选材的范围，只能写发生在初中的人、事、情。题目中的空白处填写的应是自己因为初中生活中发生的事件而触发的心理感受。在横线上填写一个最能代表自己心声的词语，比如：“有趣的初中生活”“精彩的初中生活”“新鲜的初中生活”“充实的初中生活”“丰富的初中生活”“美好的初中生活”等等。进入初中以来，我们经历了很多活动，体会过很多感觉：有紧张辛苦的军训，有激动人心的校运会，也有激情四射的歌唱比赛……我们也经历了很多事情，体验过很多情绪：有痛苦有快乐也有幸福。体验到了很多好奇、兴奋和满足，或许还感受到了困惑和忧虑。对生活与学习的关注和思考让我们觉得自己好像突然长大了许多，成熟了许多。成长的收获来自老师、亲友、同学的关爱和鼓励，来自书籍的启迪，来自环境的熏陶……初中生活半年来，我们经过了不适的迷惘，也获得了交友的快活；经历了失败的痛苦，但也饱尝了成功的愉悦。其实，世间上的生活，都有着积极的方面，也有着消极的一面，正如冬天的凄寒，也如春日的和暖。只要我们认真体味，坚持前行，我们的初中生活定会开开心心，硕果累累。根据自己的生活体验，选择最有感触的素材，表达自己的真情实感。选取自己感受最深的一件或多件事来体现中心。如果写多件事要安排好详写和略写。文体适合写成记叙文，不适合写成写其他的文体。这应是一篇以记事为主的的文章，在写文章时，不能空发议论，要选用具体的事例来写。自己的心理感受是表现的主旨，可以采用心理描写来更好地表达自己的心情。注意要有重点地展开叙述，突出事件中触动你情感的部分。写作时要文笔生动，并善于运用细节描写，形象地将故事和人物展现出来，使文章的情节一波三折，引人入胜。抒发你最真挚的情感，所写文章中，应有一段抒情文字。适合运用对比写法，可与自己的小学生活进行比较，来突出初中生活真××。【解答】精彩的初中生活我上初中啦！刚上初中我对初中生活充满好奇。我已慢慢习惯了紧张又充足的生活。这种精彩有时甚至会让我情不自禁的“鼓起掌”来！初中的生活是精彩的。看，那边学校组织的文艺活动正有声有色的进行着，展示着自己的风采，让我们每一个人都跃跃欲试。初中生活是精彩的。运动场上。“能武又能文！”的标语促进着我们“生命在于运动”。初中生活是精彩的。公开课上，让我们身临其境。这边我班的同学真在高声争论着什么。一个赞成这一种方式。就这样，我不让你。这不正展示着我们不服输的精神吗？由此看来初中生活的的确确是精彩的。我们班获得荣誉时。但在这之上的确实一种精彩的感觉，必须通过自己的不懈努力才能达到自己的目标，我们同学会更加的团结；而正是这种精彩让我们朝着自己的人生目标不断努力，更进一步”！同学们，让我们共同享受这精彩的初中生活吧！【点