《困难中突破自己共享中拥抱未来》 论文

困难中突破自己，共享中拥抱未来——倡导线上线下教学的可持续性摘要：随着疫情的发生衍生出一种新型的教学模式即线上教学，可是随着中国疫情得以控制下线上教学已经退出当下课堂。可是，线上教学的出现不是偶然性。它必然有自己的独特优势，这需要我们积极去研究线上线下教学的可持续性，探索出一种更公平的教学模式从而极大的发挥学生学习的自主性。关键词：教学模式线上线下教学公平自主性2020年是不平凡的一年，自去年1月份疫情出现人们都自觉居家抗击疫情。连中国原本热热闹闹，喜气洋洋的春节也是在悄无声息中度过的。2020年至今，国内疫情控制的情况超乎一般人的预测。这样的结果不仅仅是靠全国的专家以及医护人员努力换来的，更依靠的是中国14亿人民在以习近平为中心的中国共产党的领导下团结一致，众志成城抗战疫情取得的。中国人民坚硬如铁的精神值得我们每个人都学习，面对困难我们不屈不挠，我们突破自己。信息公开化，共享资源让大家更清楚的了解疫情动态，火神山医院和雷神山医院更是彰显了中国之速度，中国之力量。从起初对病毒的恐惧到后来大家都积极乐观面对病毒，从武汉封城到一座座方舱医院的建立。一切的一切证明了中国是苦难中开出的一朵绚丽多彩的花，风雨是压不垮的。我们是多么的幸运降生在你的怀里，我们的血脉流淌着你的神奇和美丽。这样的我们才能拥有美好的未来。生在这样伟大的祖国的花朵们是多么的幸福。我身为一名教师在疫情抗击中虽然我不能第一时间上前线，但是我们可以做好自己，保护好家人，发挥我们应有的力量影响身边的人。团结一切可以团结的力量，更重要的一点我们可以引导好孩子一起积极乐观的面对疫情阶段所面临的一切特殊情况，让孩子认识和了解我们中华民族哪些是他们需要学习真正的英雄。由于疫情的复杂性，导致我们和孩子原本该走进美丽的校园进入生动的师生课堂的时间一推再推。从而全国上下衍生出一种新型的学习模式——线上教学。又称为网课教学。这种线上教学让孩子们第一次感受网络学习和线下教学的不同性，孩子们在家足不出户只需要一台电视机或者手机、电脑就可以学习到学校课堂上所学到的内容。不过这种方式虽然有很多便利性，但同时给孩子带来一些新的学习挑战，也在考验家长的家庭教育和管理能力。网课教学是一种新时代必然会衍生出来的产物，这次疫情的出现只是催生出这种教学模式，并呈现在千家万户之中。新时代的产物我们不能一味的排斥它，而是要学会去接纳它并且学着去适应它。网课教学是新时代的产物必定有它的优越性，但毕竟是新的尝试可能也会存在一些问题。接下来我们就首先谈谈网课教学有哪些优越性。通过我的调查我发现网课教学有以下几个方面的优越性：第一、可以充分利用名师资源，丰富教学课堂。网课教学是综合各地名师资源，让孩子在家也能感受到不同名师的教学的教学形式。这种形式丰富了教学课堂，能调动孩子们学习的积极性。通过网课学习可以让孩子了解和接触到不同风格的老师，提高孩子学习适应各种环境的能力。同时让孩子在家就能零距离与名师接触。第二、可以调动各地资源优势，缩小城乡教学差距。网课教学充分调动全国各地资源优势，对各地资源优势资源进行整合。把最好的教学内容通过一个屏幕传递到千家万户。特别是让偏远乡村孩子能接受到更先进的教学理念和学习方法。缩短城乡受教育的差距，适度解决乡村教育的局限性。全国各地孩子都接受同等教育，杜绝了教育的不一致性，提高乡村孩子们受教育知识的多元性。拓宽乡村孩子们的学习视野。第三、同时提高教师教学水平，扩展教师教学视野。网课教学虽然大多是名师课堂，但不完全都是安排名师授课。这样就需要普通老师提高自身教学能力和教学质量。名师带队，普通教师跟随，在名师的影响能促进普通老师快速成长和进步。我身边就有年轻教师被安排录制一节网课。网课的录制过程并非我们想象那么简单。比如需要制作一份精美的课件，熟悉教学内容和教学流程，有条不紊的上课，上课说的每个点都需要精准不能太随意。一节优质网课的形成都需要年轻教师经过磨练数次才能达到的。第四、能丰富学生学习途径的多样性。以前孩子们接触到的学习途径很单一，大部分都是在校园课堂里听自己熟悉的老师日复一日，年复一年的给自己上课。接触到的教育思想和学习的教学方法也很单一。现在全面开展线上教学，让孩子们足不出户都能接受到不同的教学思想和学习方法，也能及时掌握教学知识。同时教学形式的多样性，能让孩子可以自由选择适合自己的，自己喜欢的学习方式来学习。孩子有了选择权，做出了自己喜欢做的事情必定能提高孩子学习的效率。第五、更好的展示自主性学习的重要性。网课教学是困难中的产物，虽然也是时代的必然。但是，这更加考验孩子们的学习自主性。而对于低年段的孩子也考验家长对孩子监管的力度。通过调查我发现，低年段的孩子要完全靠他们在家学习拥有自主性是相当难的。毕竟一二年级的孩子有他们自身的特殊性好动注意力不集中。这就需要家长做好监护管理工作，考验家长管理孩子的自主性。在一次回访以及线上教学回馈中反应出一些情况。如果家长对孩子放任不管的，那孩子学习效率就很低。而那些有条不紊的管理孩子的家长，这部分孩子学习效率明显高很多。自主学习就是“主动学习、自觉学习、以积极的心态学习，自主学习不仅可以帮助孩子培养良好的学习习惯，及时掌握必要的学习方法和技能，获取应有的知识，更能为他们自己终身学习打下坚实的基础。从社会发展的角度来看，等以后孩子面临就业的巨大压力时具有自主学习能力的人才能适应当今社会。因此，这次网课的开展提高了孩子学习自主性的重要性。同时，也展示自主学习能力的重要性。俗话说：父母是孩子的第一任老师。孩子始终是家长的孩子，管理好教育好孩子是家长们应该承担的责任和义务，培养孩子是父母这一生的事业。父母是需要同孩子一起学习共同成长的。所以，困难时期家长也要学会接纳事实和孩子一起突破自己。在家做好家中班主任的角色监督好孩子更好的利用网课资源，共享网络平台。拥有自主性的家长必定会教育出有学习自主性的孩子。在其他孩子都自觉学习下，你如果放任自流的话。那必定会产生一种情况，自主学习的孩子学习越来越好。而缺乏自主学习能力的孩子就会掉队的。从小就养成一种学习的自觉性对以后孩子成长必定起到的促进作用的。所以，作为家长不要排斥，不要抱怨。接纳现状，一起为疫情贡献自己微薄的力量。相信美好的明天等着我们去拥抱。疫情阶段的前期网课教学的全面开展肯定是具有它巨大的优越性的。但是我们也不能否认它是去年疫情期间提前催生出的产物，必定会有一些问题存在，例如：第一、如何控制孩子用电子产品的时间？第二、如何提高孩子在家学习的自主性？第三、如何进行家校互通合作，让家长更好做到监管工作？第四、如何及时正确掌握孩子学习情况，以及后续跟踪工作？第五、如何提高孩子在家学习的效率？第六、如何充分发挥网课资源？虽然有这样那样的问题存在，但面对问题和困难我们不需要烦恼和抱怨，因为方法总比问题多的。只要我们用积极的态度去面对，必定能战胜困难，拥抱美好的未来。当今是信息和资源共享的时代，我们不能故步自封停滞不前。而应该在困难中突破自己，在共享时代中拥抱未来。因为我们这个民族是永远屹立不倒的民族。教线上学虽存在着诸多问题，但是我个人觉得在以后教学中是可以采取线上线下相结合的新型的教学模式。毕竟这个时代是信息网络时代，学校在未来的教育理念里也计划开展智慧校园，而此次网课普遍开展相当于给以后智慧校园的开创起到一个良好的铺垫。而且前面我也已经阐述了网课教学是具有相当大的优越性的，再加上这是时代前进中的必然产物。所以，我们要学会去适应这种新型的教学模式，充分发挥网课教学的优势，去弥补线下教学的不足比如可以把线上教学内容的重复性解决线下教学的不可重复性的问题；可以把线上教学的一致性弥补线下教学的不统一性；可以将降低乡村孩子受教育的局限性。同时，可以调动教师群体的参与度，提高教师教学水平，给教师提供更广大