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文档简介

第一章单元测试第二章单元测试第三章单元测试第四章单元测试1【单选题】(2分)语文课堂教学技能中最核心的内容是（）。A.文本研读技能B.课堂讲授技能C.学科教学知识D.教学设计技能2【判断题】PCK指教师基于对学生学习本学科内容可能存在的困难的判断，提出相应解决策略，并将学科内容转化和表征为易于学生理解和接受的教学形式的能力。（）A.错B.对3【单选题】(2分)美国著名教育家杜威的“五阶段教学”所确定的教学中心是（）。A.教材B.教师C.学生D.课堂4.【多选题】正确答案：BCD语文教学指导模块聚焦了三大类学习任务群的设计与指导，分别是（）。A.提升型学习任务群的设计与指导B.发展型学习任务群的设计与指导C.拓展型学习任务群的设计与指导D.基础型学习任务群的设计与指导5.【多选题】正确答案：BC语文课堂教学呈示模块包括（）。A.小组讨论技能B.语文课堂板演技能C.语文课堂讲述技能D.课堂问答技能第二章单元测试1【单选题】(2分)美国著名教育心理学家加涅在（）中将教学定义为“嵌入有目的活动中的促进学习的一系列事件”。A.《教学设计原理》B.《民主主义与教育》C.《课程与教学的基本原理》D.《教育目标分类学》2.【多选题】正确答案：ABCD语文课堂教学设计的特征包括（）A.素养指向B.学为中心C.逆向设计D.系统安排3【单选题】(2分)“用数学的方法教语文”具体所指的方法有（）。A.减一减B.换一换C.加一加D.补一补4【判断题】能够促进学生语文学习的语文运用场景一定是真实的现实生活情境。（）A.错B.对5【判断题】语文课堂活动设计应遵循“少就是多”的原则。（）A.对B.错第三章单元测试1【单选题】(2分)专题学习应以（）为方向展开。A.问题B.母题C.文体D.专题2【单选题】(2分)演说类文章的阅读，需要从两个身份去阅读，一是演讲者的身份，二是（）的身份。A.评审团B.撰稿者C.主办方D.听讲者3.【多选题】(3分)正确答案：AD语文教科书编写体系中的双线组元是（）。A.语文要素B.生活要素C.语文知识D.人文主题4.【多选题】正确答案：ABCD文言文的文本解读可以从（）入手。A.文学B.文化C.文章D.文言5【判断题】文本细读的“情景还原”法一定程度上可以找到作者的言外之意。（）A.对B.错第四章单元测试1【单选题】(2分)板演的内容属性是（）。A.写什么B.怎么写C.为什么写D.何时写2【单选题】(2分)下列不属于无声语言的是（）。A.文字B.文章C.口头语言D.文学作品3.【多选题】正确答案：ABCD语文课堂教学中比较常用的板书形式（）A.总分式B.图解式C.表格式D.要点式4.【多选题】正确答案：BCD语文课堂板书设计时需要遵循哪些原则（）。A.当场编

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