思维导图在地理高考中的应用袁书琪市公开课一等奖百校联赛特等奖课件

思维导图在地理高考中应用

袁书琪福建师范大学地理科学学院教授、博士生导师教育部（福建师大）基础教育课程研究中心副主任教育部地理课程标准制订关键组组员国家统编地理教科书（人民教育出版社）分册主编7月第1页依靠研究项目国家教育科学“十五”规划重点项目(AHA010019):高中地理课程标准研制

国家教育科学“十五”规划重点项目(AHA010018):国家课程标准地理课程资源开发研究国家教育科学“十五”规划重点项目(DIB010715):地理教育方向硕士课程设计审美化研究中国教育学会“十一五”科学研究规划重点课题(1115435A):网络电讯科学技术促进基础教育课程改革研究国家社科基金“十一五”规划（教育科学）（BHA060030):思维导图在学科学业评价中应用案例研究第2页课题组主要组员赵文胜西岸网讯企业董事长,硕士叶回玉福建省普教室教研员，硕士陈炜福州屏东中学高级教师陈俊英福州教育学院副教授,硕士彭俊芳福建师大地理学院助研李玉能福州第一中学高级教师詹秀金福建师大地理学院硕士生高奇峰福建师大地理学院硕士生第3页纲要1思维导图依据与意义2思维导图类型与使用方法思维导图利导与避错思维导图分析与评价5思维导图比较与评价第4页1思维导图依据与意义依据——知识管理理论1.1知识知识所认知知识元认知知识（关于认知知识）技能与智能方法与过程应用第5页EX.关于区域地理特征知识中国气候特征知识季风气候显著类型多样，以大陆性气候为主气候特征元认知知识数量特征类型特征分布特征水热时间改变降水改变大气温较差大大陆性强类型多少——复杂多样主要类型——大陆性为主西部干旱半干旱气候东部季风气候详细分布——各种类型气候区分布规律——东西、南北界限第6页1.2知识是必须管理EX.课程标准：举例说明……资源跨区域调配对区域地理环境影响教科书（人民教育出版社）：西气东输，西电东送缺失知识：中国东部、中部、西部划分标准课文：能源供需：东部与西部西气东输：东部与西部，东部与中西部西电东送：东部与西部（含云贵川桂晋陕蒙）第7页圆形统计图全国能源生产、消费占全国东部产量39.2%，消费量54.9%中部产量39.6%，消费量25.3%西部产量21.2%，消费量19.8%第8页教科书知识管理：中国东部——能源贫乏需求大经济优势不能充分发挥西部——能源（含中部）丰富经济水平限制不能充分开发西部东北、华北——开发中后期——（中部）产量递减新青川渝陕甘宁（狭义西部）——主要进展——产量增加第9页第Ⅰ卷3-4题高考思维导图：中国东部—产量较大，消费最大——自给率<1—影响发展中部—产量最大，消费较大——自给率>1—还有出口西部—产量最小，消费最小——自给率>1—未充分开发第10页1.3知识是能够管理EX.高考评分管理——高考评分可操作化等高线判读——据圭亚那高原等高线图第Ⅱ卷37题（1）问A地所在地域—等高线图主要地形类型A地点面等高线闭合情况海拔是否闭合最高圈面积闭合圈闭合圈邻近地域第11页判读高原——2分高原、山地——2分圭亚那高原——1分山地高原——0分山地——0分高原上平原——0分第12页A、B两地判读A高原，B山地——4分A、B均为高原——2分山地——2分高原山地——2分山地高原——0分第13页2思维导图类型与使用方法2.1结构型EX.必修2城市等级体系——术语管理教科书知识管理：标题——城市（不一样等级）正文——城市活动——读图思索——城镇（本省）城镇城市（枣强）镇阅读——城市——特大城市大城市中等城市小城市（我国）（等级划分）县建制镇工矿区城镇案例——居民点（荷兰）A级B级C级体例第14页（我国）城镇未到达设市建制非农业人口比重较大工商业比较集中第15页高考知识结构：图例直辖市地级市县（市、区）乡（镇）题目城市等级城镇等级实质政区等级—可能有几个城镇等级？第Ⅰ卷7题第16页2.2成因型EX.必修2工业集聚教科书（人民教育出版社）知识管理：企业间工序上空间利用上工业联络降低中间产品运输费用共同利用空间设施基础设施能源劳动力信息技术降低生产成本提升生产效率利润规模效益第17页相关产业联络教科书（人民教育出版社）相关知识联络：相关产业生态农业——循环经济产业集聚能源城市转型——一、二、三产业协调发展第18页高考地理成因：第Ⅰ卷2题生态产业园区——企业集聚企业间技术协作（错误）企业间工序联络（错误）第一、二产业联络（正确）第19页2.3转化型EX.必修2工业地域形成条件与发展特点教科书（人民教育出版社）结构完整与因果转换高考企业布局主导原因：第Ⅰ卷1题条件P.58主导原因工业导向分类P.61区位选择其它原因原料导向市场导向动力导向——能源导向劳力导向技术导向环境——主导原因污染工业怕污染工业政策用地交通基础设施决议心理——主导原因第20页工业地域形成条件？原料能源劳动力市场科技环境政策决议规模部门工业地域发展特点？第21页2.4迁移型EX.必修3工业化和城市化问题和对策教科书（人民教育出版社）迁移与扩充工业区位原因：珠三角第一阶段第二阶段劳动力政策（引进）生活消费品加工—迁移实力基础产业升级高新产业——扩充东莞第一阶段第二阶段地理位置土地劳力政策产业转移产业升级三来一补——迁移高新产业——扩充第22页问题产业结构城市化环境问题产业基础科技市场腹地产业优化升级重工机械外来人口管理规范结构城市间分工排放处理不力基础设施城市规划管理城市群构建第23页高考地带发展条件和连续发展办法：第Ⅰ卷8-9题发展条件市场水运科技工业基础迁移区位原因不可知独一优势比较弱势——迁移工业化二阶段条件可连续发展办法结构趋同城市群原有单一重化工发展新技术应用产业升级——扩充资源优势发展冶金能源工业——不可知似是而非第24页2.5思绪型EX.等值线判读高考超出课程标准和教科书判读思绪走向——平行于纬线海岸线弯曲方向——反应气温降水地形气流洋流与弯曲方向垂直两侧比较形状——闭合——中心——垂直气流不闭合疏密——空间改变大小高考等高线扩充——等云量线——日照时数（负相关？）第Ⅰ卷5-6题第25页EX.地球图判读高考深度、广度、难度无限第Ⅰ卷10-12题圆直径赤道黄道地轴晨昏线时间直射极昼夜四季五带第26页2.6思辨型EX.详细问题详细分析——能够得分高考河段水文分析第Ⅱ卷37题（2）河流水文特征普通特征（整条河流）水量大小——降水水位改变大小冰期有没有——气温含沙量大小——植被详细特征河段——流速大小——地形统计图表——汛期长短分布第27页EX.概念辨析高考灌输概念——给水负面效果盐碱化涝给排水第Ⅱ卷37题（3）建设浇灌系统自然原因必要性灌—降水不均—干旱需水（总量大也会缺水）排—中下游地势低平（易漏）可行性—山区宜建水库（易漏）第28页必修3流域综合开发教科书（人民教育出版社）河流梯级开发效益效益防洪浇灌航运发电供水提升水质土地利用旅游渔业多山田纳西河梯级开发平原伏尔加河梯级开发——下游无水库旱涝沙漠阿斯旺大坝——阻断回游定时泛滥第29页3思维导图利导与避错——第Ⅱ卷3.1替换得分EX.高考第Ⅱ卷37题（2）水位季节改变大变通（满分）水位——水量季节改变——改变，变率改变大——丰水（汛，枯水）期显著降水量年际改变改变错误集中夏秋（夏）季1-5月水量小6-12月水量大类比降水柱状图直接得出第30页3.2省略得分EX.高考第Ⅱ卷37题（3）以热带草原为主（省略）—干湿季显著（替换满分）干湿季干季，旱季，1-5月（需灌）湿季，雨季显著—（降水）改变大时间不均（替换部分得分）夏季多雨春季少雨第31页3.3链接得分EX.高考第Ⅱ卷37题（3）干季需要水源浇灌—需要浇灌（省略）多旱涝春少雨不满足农业用水农作物生长需要确保农田高产稳产浇灌有利农田用水季节调控前因后果第32页3.4主导得分高考第Ⅱ卷37题（4）石油、煤、铁、水能等资源丰富—石油丰富（中国向国外投资主导原因）能源丰富——读图不详细扣分资源丰富煤、铁、水能等丰富—非主导扣分有石油——未突出扣分第33页4思维导图分析与评价4.1高考内容分析内容结构自然地理人文地理气候——等云量分析（8分）地球运动地理意义演绎（8分）时间判断（4分）地形

类型判断（4分）分布归纳（4分）地质灾害等高线判读（4分）海洋类型判读（7分）水文河流水文特征分析（10分）湖泊成因分析（8分）工业区位原因选择（4分）工业化过程分析（4分）城市—服务体系判断（4分）区域发展资源跨区域调配判断（8分）发展条件分析（4分）发展办法分析（4分）投资条件分析（12分）流域开发——浇灌成因分析（11分）海岸带开发——海峡西岸开发条件和方式分析（8分）环境保护保护类型判断（7分）水资源利用、保护办法分析（8分）第34页地理高考内容特点——据思维导图1.自然地理与人文地理相当6：72.自然地理主要内容齐全，突出地形、人文合占6成3.人文地理突出区域开发与连续发展合占9成4.突出重点，突出人地关系纯自然35分纯人文9分第35页4.2高考图象分析图象结构区域地图80分占6成模式图8分等值线图8分折线图8分几何图12分柱状图14分第36页地理高考图象特点——据思维导图1.图型齐全2.定量图多等值线图、统计图3.地图为主真空区域地图4.有图组地图与柱状图地图与遥感图第37页4.3高考能力分析能力结构判断比较分析几何图判读地图判读示意图判读折线图判读等值线图判读主导原因比较主要效益比较主要办法比较地理特征分析地理成因分析第38页地理高考能力特点——据思维导图1.能力齐全2.图文能力并重3.表达把地理个别性、区域性、综合性第39页4.4高考角度分析角度结构模型分析（8分）等值线判读（12分）几何图判读（12分）区域地理分析（61分）区域地理统计分析（22分）时事地理演绎（15分）——不回避汶川地震第40页高考角度分析1.角度多2.传统角度为主3.区域地理突出4.时事地理不回避5.定量判读较多第41页5思维导图比较与评价——与国家Ⅰ卷比较5.1内容比较内容组成自然地理人文地理地球—时间判断（12分）地形—地图综合判读类型（9分）水文—水量成因分析(11分）地质—流水作用成因综合分析（16分）环境—环境特征综合分析（12分）资源—水资源成因综合分析（8分）农业人口区域发展——产业转移曲线图判读（8分）地域判断（4分）区域选择（4分）增加模型演绎（4分）分布判断（4分）第42页高考内容比较特征1.自然地理优势显著8：22.自然地理全方面，综合程度高地质环境资源3.人文地理重点轮换4.内容随机性大超脱于教科书第43页5.2图表比较图表组成区域地图综合分析（56分）统计图表圆形百分比图判读（8分）曲线图分析（8分）几何图时间判读（12分）表格分析（8分）第44页高考图象比较特征1.种类较少，有表格2.区域地图突出56%3.重视定量图表36%4.图表利用综合程度高5.教科书图表类型相对较少第45页5.3能力比较能力组成技能——图表综合分析智能综合分析判断演绎第46页高考能力特征1.图表综合分析突出2.综合思维突出3.多演绎，少归纳4.能力要求相对较高大学科研色彩较浓第47页5.4角度比较角度组成几何图简化设计区域地理素材提升虚拟地理素材课题图表中学解读第48页高考角度比较特征1.几何图难度大2.区域素材综合利用递进纵深大，思索面广第49页EX.36题（3）河流没有形成显著三角洲原因缺泥沙沙源缺乏上游水土保持好中游轻易沉积泥沙不易沉积海岸侵蚀作用强←海岸陡峭输沙力小←流速小河流侵蚀作用强←流速大—落差大第50页EX.37题（3）建设浇灌系统自然原因灌←缺水←干湿季显著排←涝←地势低平第51页3.科研图表素材与中学差距较大人口统计绝对数据人口增加模式相对比（率）产业重心转移产业跨区转移（部门结构改变）（空间结构改变）需要含糊猜测第52页5.5整体比较1.自主命题结合中学课程教材较亲密国家命题紧跟地理科学研究较亲密2.自主命题深广度有限国家命题深广度（尤其深度）区分大3.自主命题人地关系普遍表达国家命题自然地理、人文地理各自向深度发展4.自主命题表述形式贴近中学教学国家命题图文形式随科研而变5.自主命题选做题表达乡土地理地方委托国家命题也表达乡土地理6.自主命题倾向