小学体育与健康六年级《篮球双手胸前传接球》教学设计

《篮球:双手胸前传接球》教学设计商城县第四小学何良发一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以原地双手胸前传接球技术为主线，以培养学生运动能力、健康行为和体育品德素养为目标。教学中注重教学方法的多样性和有趣性，关注学生学习过程的体验，注重问题启发，让课堂既有“学”，又有“思”，还有“练”。努力实现健身育人的学科价值。二、教材分析篮球是广大青少年学生十分喜爱的一项运动，它所具有的集体性、对抗性、竞争性等特点，可以激发学生积极进取、勇于拼搏的精神，同时它所独有的游戏性、趣味性易于吸引学生，能很好的体现新课标下的体育教学理念。三、学情分析六年级的学生融合了小学生与中学生的心理特征，在体育课上表现出好奇、乐动、想象力丰富的个性特征。对于挑战性强、趣味性高、对抗激烈的运动项目尤为偏爱。他们具备一定的篮球基础，在各种练习中已经具备了一些控球能力。已经形成了配合意识和团队精神，迫切希望掌握传接球技术来完成团队配合。传接球的难点在于全身协调用力，由于学生持球手型以及发力顺序的错误，不能够准确地将球传到指定位置。接球的时候由于缺少上手缓冲，造成接球很冲，不能稳稳地抱于胸前。四、学习目标1.运动能力：了解传接球的形式，能够说出原地双手胸前传、接球的动作要点。学生能做出较为规范的传、接球动作，全身协调用力，力争传的准、接的稳。2.健康行为：通过个人努力和小组合作，提高传球质量，体验篮球带来的乐趣3.体育品德：学生在活动中表现出积极参与、团结协作、乐于竞争、顽强拼搏等体育品德。五、重、难点重点：传球：蹬腿、伸臂、拨球。接球：缓冲难点：上下肢协调配合和手对球的控制支配能力六、教法与学法指导教法：游戏法、比赛法、讲解与示范等。学法：自主学习法、合作学习法、探究学习法等。七、场地器材篮球场、篮球40个。八、安全保障1.充分做好热身。2.对学生进行安全教育，有序组织课堂教学。九、体育家庭作业俯卧撑12x3；蹲跳起15x3。课时计划3教学内容篮球：双手胸前传接球单元课次18-3年级六年级学习目标1.运动能力：了解传接球的形式，能够说出原地双手胸前传、接球的动作要点。学生能做出较为规范的传、接球动作，全身协调用力，力争传的准、接的稳。2.健康行为：通过个人努力和小组合作，提高传球质量，体验篮球带来的乐趣3.体育品德：学生在活动中表现出积极参与、团结协作、乐于竞争、顽强拼搏等体育品德。教学重点传球：蹬腿、伸臂、拨球、接球:缓冲教学难点上下肢协调配合和手对球的控制支配能力教学过程教学内容运动负荷组织教法与要求次数时间强度准备部分一、课堂常规1.体委整队，检查并报告人数2.师生问好3.宣布课的内容和学习目标（安全教育）安排见习生二、准备活动1.热身跑（游戏喊数抱团）2.球操练习210中等组织形式：四列横队★★★★★★★★★★★★★★★★★★●●●●●●●●●●●●●●●●●●☆ 要求：站队时做到快、静、齐。服装整齐、精神饱满，遵守纪律、注意安全。组织形式：一路纵队体操队形教法：讲解游戏方法要求：反应迅速，遵守规则基本部分一、篮球双手胸前传球训练：篮球双手胸前传球动作方法∶传球时双手持球于胸腹之间，两肘自然弯曲于体侧，眼睛平视传球目标。传球时后脚蹬地发力，身体重心前移，两臂前伸，两手腕随之旋内，拇指用力下压，食、中指用力拨球并将球传出，球出手后，两手向下略向外翻。动作要点∶蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、拨（指）、动作协调连贯，双手用力均匀。组织形式：学生集中成四列横队教学过程教学内容运动负荷组织教法与要求次数时间强度基本部分2.篮球双手胸前接球动作方法∶接球时两眼注视来球，两臂迎球伸出，双手自然张开，两拇指成八字形，其他手指向前上方伸出，两手成一个半圆形。当手指触球时，双手将球握住，两臂顺势屈肘后引缓冲来球的力量，两手持球于胸腹之间。动作要点∶伸臂迎球，在手接触球时收臂后引缓冲，握球于胸腹之间，动作连贯一致。练习方法∶1.两人一组面对面练习（强调接球手型和方法）2.两人一组面对面增大传球距离练习3.四人一组练习（团队配合）4.蛇形传、接球练习（体验不同方向的传接球）5.分组运球+传球+投篮练习812中等教法：导入激趣（介绍传接球的形式，引出本课内容）。2.示范讲解传、接球动作方法。3.示范并领做徒手模仿练习，并询问学生传、接动作体会教师及时跟进评价。4.组织学生学练，教师巡视帮助学困生要求：认真听讲，积极参与，学练时边练边喊“传”与“接”相互配合图一图二图三图四教学过程教学内容运动负荷组织教法与要求次数时间强度基本部分游戏:抢断球游戏练习方法∶全体同学围成一个大圆圈，2-3名学生在中间，抢断外围传接的球，出现失误的同学原地蹲起10次。体能练习1.仰卧起坐

2.小步跑3.原地纵跳

4.折返跑

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8中等大教法：学生围成一个大圆圈。XXX XXX2.学生认真听游戏规则与方法，按教师要求进行游戏活动。要求:按游戏规则认真游戏，注意安全。3.传球过程中要传的准，传的稳。4.认真听教师对游戏活动的总结。结束部分1.组织学生拉伸放松2.总评本节课,对标目标，提问动作技术的相关问题，预告下节课学习内容（见习生归队）3.布置课外作业：俯卧撑12x3；蹲跳起15x34.送还器材5.师生再见5组织形式：四列横队教法：教师带领学生进行身心放松。总结上课情况，给予表扬与鼓励。要求：认真放松，积极参与评价场地器材篮球场、篮球40个、标志桶若干、音响一台心率140-160次/分密度75%课后小结篮球大单元计划单元名称篮球大单元教学单元学习目标1.学生能够说出所学小篮球基本技术的动作名称及术语，了解小篮球运动的基础知识，了解其锻炼价值及简单的比赛规则。2.初步掌握和巩固小篮球的基本技术，能够在篮球游戏和比赛中综合运用，提高学生的速度、力量、灵敏、协调等身体素质，发展学生体能。3.学生能够积极主动参与小篮球的练习、游戏及比赛，并能体验小篮球活动的乐趣，表现出承受挫折、勇于克服困难的意志品质及尊重对手、遵守规则、服从裁判的优良品质。单元主要学习内容1.移动：侧身跑、变速跑、变向跑；2.行进间双手胸前传、接球；3.体前变向换手运球；4.单手肩上投篮5.发展篮球活动能力的练习和游戏6.篮球简单规则介绍课次学习目标主要教学学习内容教学组织与方法（教学策略）11.运动能力：通过组合练习、比赛，学生的行进间运球技术运用意识和能力得到一定的提高，学生的灵敏、协调、核心力量等素质得到发展。2.健康行为：通过教学过程让学生体验到学习的乐趣，学生在活动中表现出积极参与，培养学生终身锻炼的习惯。3.体育品德：在练习和竞赛中培养学生的团结、坚韧、勇敢的意志品质。熟悉球性、原地运球练习1.教师讲解示范动作2.小组合作互帮互学3.自我挑战与评价鼓励4.游戏与比赛21.运动能力：通过组合练习、比赛，学生的行进间运球技术运用意识和能力得到一定的提高，学生的灵敏、协调、核心力量等素质得到发展。2.健康行为：通过教学过程让学生体验到学习的乐趣，学生在活动中表现出积极参与，培养学生终身锻炼的习惯。3.体育品德：在练习和竞赛中培养学生的团结、坚韧、勇敢的意志品质。行进间运球技术1.教师讲解示范动作2.小组合作互帮互学3.自我挑战与评价鼓励4.游戏与比赛31.运动能力：了解传接球的形式，能够说出原地双手胸