2024年广东省深圳技术大学附属中学中考一模试卷_第1页
2024年广东省深圳技术大学附属中学中考一模试卷_第2页
2024年广东省深圳技术大学附属中学中考一模试卷_第3页
2024年广东省深圳技术大学附属中学中考一模试卷_第4页
2024年广东省深圳技术大学附属中学中考一模试卷_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2023-2024学年度深圳技术大学附属中学初三年级模拟测试化学试卷说明:1.答题前,请将姓名、准考证号和学校用黑色字迹的钢笔或签字笔填写在答题卡指定位置上,并将条形码粘贴好。2.作答选择题时,选出每题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目答案标号的信息点框涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,作答非选择题时,用黑色字迹的钢笔或签字笔将答案写在答题卡指定区域内。作答物理综合题时,把所选题号的信息点框涂黑,并作答。写在本试卷或草稿纸上,其答案一律无效。3.考试结束后,请将答题卡交回。化学卷可能用到的相对原子质量:H-1,C-12,O-16,Na-23一、选择题(共12小题,1-8题每小题1.5分,9-12题每小题2分,共20分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求)1.中国传统文化博大精深,下列传统工艺、古诗词或俗语中不涉及化学变化的是()A.曾青得铁则化为铜 B.爆竹声中一岁除C.蜡炬成灰泪始干 D.酒香不怕巷子深2.化学与生活密切相关,下列说法正确的是()A.深圳博物馆展出的青铜器属于合成材料B.幼儿及青少年缺钙会患佝偻病和发育不良C.农业上,常用改良酸性土壤D.我国水资源很丰富,不需要爱惜水资源3.下列化学用语表达错误的是()A.一个钠原子: B.氢氧根离子:C.氦气: D.高锰酸钾:4.科学家利用“基因剪刀”技术降低了水稻中砷的含量。如图是砷元素在元素周期表中的信息及原子结构示意图。下列说法正确的是()A.砷原子的中子数为33 B.砷的相对原子质量为C.砷属于金属元素 D.,砷元素与磷元素化学性质相似5.下图是“企鹅酮”,因分子结构类似企鹅而得名。下列关于企鹅酮说法正确的是()A.企鹅酮属于氧化物B.企鹅酮是由10个碳原子,14个氢原子,1个原子构成的C.企鹅酮中碳和氢的原子质量比为5:7D.企鹅酮中氢元素的质量分数最低6.劳动教育贯穿义务教育阶段,以下劳动项目与所涉及的化学知识相符的是()选项劳动项目涉及的化学知识A用洗洁精去油污油污能溶解在洗洁精中B鉴别衣料中是否含羊毛纤维灼烧,闻是否有烧焦羽毛味C用扇子扇炉火降低煤的着火点D用食醋去除水壶中的水垢食醋显酸性,其7.下列对宏观事实的微观解释错误的是()A.自然界中水的天然循环——水分子不断运动且间隔发生变化B.氢氧化钠和氢氧化钙具有相似的化学性质——碱溶液中都含有氢氧根离子C.金刚石和石墨物理性质差异大——构成它们的碳原子结构不同D.一氧化碳和二氧化碳化学性质不同——二者分子结构不同8.如图为有关水的部分物质转化关系图(图中“→”表示物质之间的转换关系,“—”表示两端物质能发生反应,部分反应物、生成物和反应条件已略去),下列说法正确的是()A.转化①会吸收大量的热B.转化④和转化⑥的基本反应类型一定相同C.转化②可以用于实验室制氧气D.转化③只能通过燃烧实现9.下列实验设计能达到实验目的的是()A.探究Fe、Cu、Ag的金属活动性强弱B.探究铁锈蚀的条件C.验证的催化作用D.验证质量守恒定律10.我国科学家首次突破以为原料获得淀粉的人工合成工艺技术。其中关键一步的微观示意图如下。下列说法正确的是()A.参加反应的和的分子个数比为B.该反应不利于“低碳”目标的落实C.该反应属于置换反应D.反应前后元素种类不变11.某钢铁厂废水中含有、等物质。其中、的溶解度曲线如右图所示。下列有关说法正确的是()A.时,的饱和溶液溶质量分数为B.,与相比,更适合通过蒸发结晶得到C.时,的饱和溶液升温到变为不饱和溶液D.的溶解度大于的溶解度12.某化学兴趣小组用左图装置证明“与能发生化学反应”(实验装置中夹持仪器、电脑均已略去)。测得瓶内压强变化如右图所示。下列说法错误的是()A.先推入的是溶液,待瓶内压强不再减小后,再推入稀盐酸溶液B.向瓶内推入溶液后,溶液由红色变为无色,这能证明与发生了化学反应C.右图中段压强比初始压强低,说明水能吸收D.右图中DE段远低于MN段压强,说明能与发生化学反应二、非选择题(共4题,共30分)13.(7分)某化学兴趣小组以“气体制备”为主题开展项目式学习。(1)基础实验:实验室现有高锰酸钾、氯酸钾、二氧化锰、大理石、稀盐酸、稀硫酸。①图中仪器①的名称为_____。②实验室利用装置制取,该反应的化学方程式为________。③实验室制取,根据现有药品,应该选用大理石和________,该反应的化学方程式为________。④实验室用装置收集氧气,当水槽内导管口有气泡________冒出时,才开始收集。(2)跨学科实践:制作“化学氧自救器”,“化学氧自救器”通常用于火灾逃生或其他缺氧环境内。【查阅资料】超氧化钾()为黄色固体,可分别与、反应生成和白色固体,产氧效率高,适合作生氧剂。【原理分析】,,则的化学式为________。【动手实践】设计并制作化学氧自救器,如装置D所示。使用一段时间后,观察到生氧剂由________(填颜色变化)时,则基本失效。14.(7分)某品牌威化饼干的配料如图,研究性学习小组对其部分成分进行相关探究。品牌威化饼干配料表:小麦粉,白砂糖,植物油,乳粉,玉米淀粉,麦芽糊精,乳清粉,食用香精,食用盐,碳酸氢钠。【查阅资料】I.饼干制作烘焙过程中,配料中的碳酸氢钠全部受热分解为碳酸钠,而碳酸钠不分解。II.碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物。【实验准备】称取质量为的饼干样品放入烧杯中,加入适量蒸馏水,充分溶解后过滤,将滤液通过半透膜渗析(除去蛋白质等有机物),得到待检液。将待检液平均分为甲、乙两等份。任务一:定性验证饼干样品中的部分成分【实验验证】实验步骤实验现象实验结论I.取少许待检液甲于试管中,滴入过量稀硝酸有①产生饼干中含有碳酸钠II.向步骤I反应后溶液中滴入少量硝酸银溶液有白色沉淀产生饼干中含有②【交流讨论】有同学认为可以把步骤I中的稀硝酸改为稀盐酸。经讨论,大家一致认为不可行,理由是________________。【实验分析】步骤II发生反应的化学方程式为_______________________________。任务二:定量测定饼干样品中碳酸钠的质量分数【实验过程】小组同学用待测液乙进行如下实验,主要步骤:①(1)检查装置气密性后装入药品;②通入一段时间;③称量装置的质量为;④滴加稀硫酸充分反应;⑤再通入一段时间;⑥称量装置的质量为。【实验分析】装置中发生反应的化学方程式为________________。【实验结论】该饼干样品中碳酸钠的质量分数为________(用、、表示,化为最简比)。15.(8分)双吸剂(主要成分:铁粉、生石灰、活性炭等)常用于食品保鲜。化学兴趣小组对某久置的双吸剂样品按照下列流程进行实验,回收金属铁。请回答下列问题:(1)操作I的名称为________,在操作I中玻璃棒的作用是_______。(2)加入足量稀盐酸充分反应后,溶液A中一定有的溶质为______。A. B. C. D.(3)加热会分解生成和一种常见液体氧化物,该反应的方程式为________________。(4)固体洗涤干燥后可与反应再次利用,该反应的方程式为________________,其基本反应类型为________。(5)根据“双吸剂”的成分,可以推测“双吸剂”的工作原理是主要成分吸收了空气中的气体物质______(填化学式)而发生化学反应。16.(8分)神舟十七号飞船2023年10月26日发射升空,航天员将在中国空间站完成各项任务,因此保障航天员的氧气需求至关重要。以下是实验室、工业和空间站制氧气的方法,请完成相应题目。(1)实验室用高锰酸钾为原料制氧气,写出方程式____________________________________。(2)工业上采用分离液态空气法获得氧气,其过程可以用下图所示实验模拟。主要步骤和现象如下:I.浸入液氮后,试管内产生约占其容积三分之一的液态空气。II.取出试管,液态空气沸腾,伸入燃着的木条,木条熄灭。III.后伸入带火星的木条,观察到木条复燃。①步骤II木条熄灭的原因是________。②由实验现象可知,氧气和氮气的沸点比较高的是________________________。(3)目前空间站已实现电解水制氧,每人每天大概会消耗氧气,请列方程式计算,理论上要通过电解水的方式供给一个航天员每天所需氧气,需要电解多少的水?2023-2024学年度初三年级模拟测试化学参考答案及评分标准一、选择题(共12小题,1-8题每小题1.5分,9-12题每小题2分,共20分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求)题号12345678答案DBBDDBCC题号9101112答案CDBB二、非选择题(共4题,共30分)(第13~15题的化学方程式中,化学式写错不得分;生成物和反应物写反了不得分;未配平扣0.5分;缺条件或写错条件、未标注条件错一处或多处,均扣0.5分)13.(7分)(1)①锥形瓶(有错别字不得分,0.5分)②(1.5分)③稀盐酸(0.5分,写稀给分)(1.5分)④连续均匀(1分)(2)(1)KOH(1分)(2)由黄色变为白色(1分,只写变白色给0.5分)14.(7分)任务一:①气泡(1分);②氯化钠(1分,写给分)【交流讨论】稀盐酸中有氯离子,对NaCl的检验造成干扰(1分,合理即可给分)【实验分析】(1.5分)任务二:【实验分析】(1.5分)【实验结论】(1

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论