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文档简介

《获取并鉴别信息》教学设计一、教学目标

1.了解获取和鉴别信息的概念和意义；

2.学习有效获取和鉴别信息的方法；

3.通过实践练习，提高信息获取和鉴别的能力。

二、教学内容

1.获取和鉴别信息的概念

2.信息获取的方法

3.信息鉴别的方法

三、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师简单介绍获取和鉴别信息的重要性，并通过一些例子让学生感受自己在获取和鉴别信息时的困难和挑战。

2.讲解环节（25分钟）

（1）获取和鉴别信息的概念

教师通过PPT展示获取和鉴别信息的概念，并讲解其重要性。

（2）信息获取的方法

教师向学生介绍信息获取的方法，包括：

A.搜索引擎的使用；

B.网页浏览和筛选；

C.查阅图书、报刊、杂志等资料；

D.参与社交网络。

（3）信息鉴别的方法

教师向学生介绍信息鉴别的方法，包括：

A.信息来源的可信度；

B.信息发布者的权威性；

C.信息的主观性和客观性；

D.信息的时效性和合法性。

3.实践环节（30分钟）

教师分发资料，并要求学生实践练习信息获取和鉴别的方法，然后在课堂上进行分享，以检验学生的掌握程度。

4.小结环节（10分钟）

教师向学生归纳总结信息获取和鉴别的方法，并提醒学生在日常生活中注意获取和鉴别信息的重要性。

四、教学评价

通过学生的实践

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