2022-2023 学年度第一学期小学期末考试六年级语文试卷

2022--2023学年度第一学期小学期末考试

六年级语文试卷

第一部分：积累运用（42分）

1、读拼音，将汉字既正确又美观的写在田字格里。(6分)

yùnhánzǔnáojìngmìkuíwú

késòushìshìsùliàotáozuì

2、火眼金睛，下面各组词语书写和读音全对的一组是（）。（2分）

A、喘（chuǎi）息浴血博杀苟延残喘练就

B、滥（luàn）用横遭不幸自做自受真挚

C、唱和（hè）悬崖峭壁可见一斑眷恋

3、先把下面的词语补充完整，再选择恰当的词语填写在下面的括号里。（6分）

好高()（）古（）古（）（）（）人口

（）耳（）聋恍然（）（）巧（）天（）

（）笔生（）余音（）（）（）不经（）

我们可以用来形容博物馆的工艺品；用来形容老宅里

的家具；用来形容伯牙优美的琴声。

4、用“静”字组词，并填在下面的文段里，不能重复。（3分）

清晨，树林里格外（）。我沿着（）的小路，来到树林拉

小提琴,琴声打破了周围的（）。突然,我发现一位老妇人（）地

坐在不远处的木椅上，（）地望着我，阳光透过树叶照在她那（）

的脸上，显得更加慈祥。

5、句子加工厂。按要求改写句子。（5分）

（1）人们随意毁坏自然资源，难道不是给人类带来严重的威胁吗？

改为陈述句：

改为感叹句：

（2）那时侯，清政府腐败无能，刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义

就出来阻挠，要挟。（换成“因果关系”的说法）

（3）用“张冠李戴”说一句话，体现自己读书马虎、不认真。

（4）嘎羧那吼声的激越悲壮惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。（修改病句）

6、判断说法，对的打“√”，错的打“×”。（6分）

（1）鲁迅原名周树人，周恩来评价他是我国伟大的文学家、思想家、革命家。

（）

（2）诗经、元曲、唐诗、宋词是按时间先后顺序排列的。（）

（3）水资源、森林资源、生物资源、大气资源都属于可再生资源。（）

（4）“花色斑斓的小圆虫好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望”这句话包

含着浪漫而奇异的想象的手法。（）

（5）她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已

经够他受的了……是他来啦？……”这是心理活动描写。（）

（6）“子期死，伯牙/谓世/再无知音，乃/破琴/绝弦，终身/不复鼓。”这句话

的停顿是正确的。（）

7、我的积累。（2+3+2+3+2=12分）

（1）古人对“诚信”有很深的见解。《庄子》中说：“，

不能动人。”；《礼记》中云：“诚者，；诚之者，

诚之，。”《论语》中说：“”。

（2）的天空中挂着一轮圆月，下面是海边的沙地，都种着

一望无际的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带，手

捏，向一匹猹尽力刺去，那猹却，反从他的胯下逃走了。

（3）《最后一头战象》的作者是，他还写了很多动物小说

如：、，是其中具有代表性的一部。

（4）某公园张贴一则告示：除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什

么都别带走。这则告示告诉游人

我也会为学校草坪上的警示牌写一条宣传语，提醒大家爱护草坪，并不用“爱护”

“禁止”等类似的词：

（5）我最喜欢的一首诗叫。我喜欢的理由

是：。我还能把它默写出来呢：

第二部分：阅读理解（28分）

阅读（一）（3+2+2+2+2+1=12分）

听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把

老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了──一

群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不

一样，像是发生了什么大事。我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥

们让出了一片空地。

海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲

属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少

个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了

两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。

当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们

大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋（xuán）涡

（wō）中脱出身来。

1、“瞻”字用音序查字法，查大写字母，音节是；部首查字

法，查部，再查画，我可以写一个含有“瞻”的四字词。

文中的“瞻仰”写出了海鸥们对老人的之情。

2、从文中找出下列词语的近义词。

好像—（）惊奇—（）凝视—（）静立—（）

3、找出文中的一句比喻句：这句

话把比作。

4、文中破折号的作用是，引号的作用是。

5、此文段主要通过的描写，体现出海鸥跟老人有的感情。

6、选文第3自然段两次用了“扑”这个词，为什么不用“飞”呢？

阅读(二)（1+3+3+1+2+2+2+2=16分）

①徐悲鸿是我国杰出的爱国画家。

②1919年到1927年，他在欧洲一些国家留学。当时的中国，军阀混战，贫

穷落后，在世界上没有地位，在外国的中国留学生常受到一些人的（忽视、藐视、

歧视）。

③有一次，许多留学生坐在一起聚会。一个外国洋学生站起来，恶毒地说：

“中国人又蠢又笨，只配当亡国奴，就是把他们送到天堂里去深造，也成不了才！”

坐在一旁的徐悲鸿被（激动、激怒、激起）了，他走到这个洋学生面前，大声地

说先生你不是说中国人不行吗那好我代表我的祖国你代表你的国家

我们比一比等学习结业时看看到底谁是人才谁是蠢材

④从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往

直前。

⑤当时，巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师的作品，每逢节假日，徐

悲鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，常常一画就是一整天。经过潜心临摹，徐悲

鸿的画技有了很大的提高。

⑥徐悲鸿的生活十分清苦。他只租了一间小阁楼，经常每餐只用一杯白开水

和两片面包，为的是省下钱来购买绘画用品。

⑦功夫不负有心人。三年过去了，徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩

通过了结业考试。他创作的油画在巴黎展出时，（震动、轰动、惊动）了整个画

界。

⑧那个外国学生，看了徐悲鸿的作品，非常震惊。他找到徐悲鸿，鞠了一躬

说：“我承认中国人是很有才能的。看来我犯了一个错误，用中国的话来说那就

是‘有眼不识泰山’。”

1、给文章加一个恰当的题目，写在横线上。

2、用“√”标出文中括号里合适的词。

3、结合上下文理解下列句子的意思。

功夫不负有心人：

有眼不识泰山：

4、用“----“画出文章中的中心句并写在答题卡的横线上。

5、给第③段中没标点的部分加上标点符号。

6、第③段与⑧第段的作用是（）

A、过渡和总结，表现了徐悲鸿为祖国争光的品质。

B、前后照应，用对比手法烘托了徐悲鸿为祖国争光的品质。

7、你觉得徐悲