2023年五年级英语下册Module9Unit2MumboughtnewT-shirtsforyou教案外研版三起

Page1Unit2MumboughtnewT-shirtsforyou教学目标：（一）、语言知识目标：全体学生能运用：Welaughedalot.MumboughtnewT-shirtsforyou.（二)、能力目标：1、全体学生能理解：laugh,wore,letter,theater,women,actor,told,joke,after,question,forget,bring,soon,show,restaurant,ready,borrow,read,atall,in,another,ask,history2、全体学生能听懂：Welaughedalot.MumboughtnewT-shirtsforyou.（三）、情感目标:1、对所学内容能主动复习和归纳。2、遇到困难时能大胆求助。教学重、难点：1、重点陈述运用过去的行为及对他人的关心。2、难点对一般的请求和道歉能做出适当的反应。并学会用恰当的方式表达对他人的关心。教学过程：（一）复习导入Revisionandleadin（5分钟）1、Classbegins.2、FreetalkT：Didyouhaveagoodtimeonholiday?Ss：Yes!T：Me,too.IboughtanewT-shirtonthisholiday.Look!IwearmynewT-shirt.【设计意图】对过创设情境来进行热身，将学生带入一个英语环境当中，能够使学生变得活跃。（二）任务呈现Taskpresentation（2分钟）Looklistenandsay.播放书上第一题的动画。【设计意图】呈现学习本课内容后的运用任务，即学了本课内容后，要做什么。与后面的任务完成环节遥相呼应。（三）课文学习Textlearning（15分钟）1、Listenandpoint（第一遍听录音，让学生用手指着，来整体感知课文）听音回答问题WhatisthematterwithSamandAmy?2、Listen,pointandrepeat.（听读指，同时学习本模块的单词）单词教授方式：教师领读小组内组长带领学生读单词小组展示（通过邀请小组展示来看学生们的掌握情况，同时纠正学生的发音）游戏：快速猜单词（采用快闪法，露头法，这样既提高了学生的注意力，同时也使学生得到相对的休息，得到了预想的效果）3、分角色朗读课文。(设计意图：通过分角色朗读课文，学生初步了解在怎样的情境中运用这一句型，并更进一步理解课文的内容。)4、ImitationshowT：Readthetextbyyourself,thenactthedialogueout.Ineed4studentstocomehere.（分小组来表演，说明可以选择某个精彩片段来表演，也可以表演整篇）（设计意图：actthedialogueout难度增大，进一步拓展学生的思维能力，提高口语交际能力。同时采用任务教学法，使学生的语言知识得到运用，也有利于调动学生的积极性。）（四）训练巩固Practice（7分钟）1、Listenandsay.课后第三题。设计意图：对本课的重点句子反复操练。（五）任务完成Taskcompletion（5分钟）2、Makeadialogue.课后第四题设计意图：创造失物认领的语境，对本课的知识进行操练。（六）小结与布置作业Summaryandhomework（3分钟）1.Summary：Whatdidyoulearntoday?Anyquestions?根据学生汇报，总结动词过去式。(让学生自己总结一下今天本堂课所学的知识，同时教师再次点拨)（设计意图：培养学生勤于动脑、善于总结的学习习惯。）2.Homework：Listenandreadthetextfluently.Writethenewwordsthreetimes.(设计意图：课后布置作业起到巩固新知识的作用。)七、板书设计Module4Unit1:MumboughtanewT-shirtfor