七年级语文第三次月考卷（考试版A3）2

20232024学年七年级语文第三次月考卷（考试时间：120分钟试卷满分：120分）注意事项：1．本试卷6页，共120分。考试时间为120分钟。考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。2．请认真核对监考教师在答题卡上所粘贴条形码的姓名、考试证号是否与本人相符合，再将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡及本试卷上。3．答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的指定位置，在其他位置答题一律无效。4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。5.测试范围：第14单元（统编版七年级下册）。一、积累与运用（23分）1．阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。（10分）家国情怀，是人类共有的一种朴素情感，它是国家和民族的精神凝聚力，端木蕻良为洗去故乡的污（huì）和耻辱而愿付出一切，闻一多先生为寻找救国良药而甲，邓稼先为中华民族核武器事业（jū）躬尽瘁，死而后已，这些仁人志士的爱国情怀时时激荡着我们胸中那殷红的热血。作为新时代的中学生，我们要乙，①为实现中华民族的伟大复兴添砖加瓦作出努力。（1）根据拼音写出相应的汉字。（2分）污（huì）

（jū）躬尽瘁（2）加点字“殷”在文中的读音是。（1分）（3）请在下列选项中选出合适的词填入文中甲处，使语句通顺（

）。（2分）A．沥尽心血 B．含辛茹苦 C．绞尽脑汁 D．忠心耿耿（4）下列填入乙处的语句，最恰当的一项是（

）（3分）A．拼搏创新，立志读书，勇毅前行B．立志读书，拼搏创新，勇毅前行C．立志读书，勇毅前行，拼搏创新D．勇毅前行，立志读书，拼搏创新（5）修改语段中画线句①的语病。（2分）2．把空缺的古诗文原句书写在横线上。（9分）（1），寒光照铁衣。（《木兰诗》）（2）仰之弥高，。（《论语》）（3），双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》）（4）马上相逢无纸笔，。（岑参《逢入京使》）（5）杨花榆荚无才思，。（《晚春》）（6）一城春风吹不走李白的满腹乡愁，客居异乡的李白在《春夜洛城闻笛》中用①“，”的诗句抒写了对家乡和亲人的思念之情；一轮明月道不尽王维的淡泊心境，身处林中的王维在《竹里馆》中以②“，”的诗句写出了与明月做伴，独守家园的美好境界。3．班级要开展以“我的语文生活”为主题的专题活动，请你参与并完成任务。（4分）（1）你参与筹备一台晚会，晚会拟用一副对联来渲染气氛，现已确定好了上联，请你从下面选项中选出最合适的下联（

）（2分）上联：鼓点响阵阵送暖

下联：______A．丝竹韵悠悠绵长 B．笛音飘声声传情C．琴音起首首入梦 D．琵琶响嘈嘈切切（2）在街上，同学小语发现了一个名叫“一面之缘”的面馆和一个名叫“良友书坊”的书店请你任选其一，给他说一说这个面馆或书店名称的妙处。（2分）二、阅读与理解（43分）（一）阅读下面的文言文，完成下面小题。（11分）【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！（周敦颐《爱莲说》）【乙】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（刘禹锡《陋室铭》）4．下列对句中加点词理解正确的一项是（

）（2分）A．“中通外直”中的“通”，通过勾连“遂通五经，贯六艺”中的“通”，可理解为“通晓”。B．“香远益清”中的“益”，以成语“多多益善”来印证，可知其意为“更加”。C．“陶后鲜有闻”中的“鲜”，运用组词法，可解释为“新鲜”。D．“谈笑有鸿儒”中的“鸿”，根据其偏旁是“氵”，可推测其意与“水”相关。5．句子翻译。（4分）（1）莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！（2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。6．【甲】文以莲象征君子美德，下列叙述有误的一项是（

）（2分）A．不蔓不枝：形貌姿态——君子不随便说他人短处，以免横生枝节。B．香远益清：香气气味——君子德行芬芳，可以远播各地。C．出淤泥而不染：生长环境——君子洁身自爱，不同流合污。D．可远观而不可亵玩焉；气质品性——君子人格高洁令人景仰。7．比较阅读是学习文言文的一种好方法。阅读【链接材料】，结合【甲】【乙】两文，完成下列表格。（3分）【链接材料】南轩松（唐）李白南轩有孤松，柯叶自绵幂。清风无闲时，潇洒终日夕。阴生古苔绿，色染秋烟碧。何当凌云霄，直上数千尺。选文《爱莲说》《陋室铭》《南轩松》写作手法托物言志托物言志①课文内容：理解分析作者借莲洁身自好、不同流合污、高洁端庄等品格，表达了对君子品格的追求。作者借陋室虽陋，但环境清幽，交往之人高雅，表达了自己高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。作者通过②，表达了③。（二）阅读下面的材料，完成练习。（10分）【材料一】①作为国家科普教育基地的组成部分，科普场馆正发挥着重要作用。近年来，全国科普场馆加快建设，因地制宜深化展陈设计，推动资源共享，讲好科普故事，为更多人打开科学的大门，助力提升全民科学素养。②科学普及是科学认知领域从实践到理论再到实践过程的完善。科普场馆是拓展科学见闻的重要科学文化阵地。③前不久，中国地质大学逸夫博物馆作为科普场馆类入选2023年“国家自然资源科普基地”。作为一家以自然资源为主题建设的博物馆，中国地质大学逸夫博物馆强化地球科学特色，打破高校博物馆的藩篱，向社会开放，使博物馆真正成为让越来越多参观者触碰自然脉搏、坚定文化自信的科普平台。④如今的科普场馆更加注重传承，成为科学精神的传播之地。围绕“上天、入地、下海、登极”等问题。中国地质大学逸夫博物馆推出了“嫦娥五号模拟月壤及陨石展”“问道地学启赋长江——地学长江计划展”“追求卓越勇攀高峰的地大人——‘7+2’登山科考专题展览”等20余场特色展览，社会反响强烈。⑤如今，在保证科学性的前提下，越来越多的科普场馆开始追求参与感，科普全过程贯穿着“体验至上”的用户思维。（摘编自《让“科普场馆热”持续升温》，《科技日报》2024.3.12）【材料二】①“对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起。”谈及如何激发孩子的兴趣，全国政协委员、民盟盟员、中国科学院院士、中国科学院古脊椎动物与古人类研究所研究员徐星平时打交道最多的研究对象——恐龙，与之有着密切的关联。②“天文和恐龙，对很多小学阶段的孩子来说，吸引力很大。”徐星称，孩子在不同的认知阶段，有不同的特点和兴趣。一些有经验的中小学教师可能会把恐龙或者古生物当作抓手，以此吸引孩子的注意力。③“让孩子对恐龙感兴趣，不是一件困难的事情，但这并不意味着让他们以后去研究恐龙或者古生物学。更大的目标是，通过恐龙这个媒介，让孩子去关注自然。”④就科学人才的培养，徐星建议，可以利用孩子喜欢的事物去开启科学探究旅程，之后，就要想办法“升级换代”，让孩子们从单纯喜欢一件事物转向科学思维的训练，比如，保护他们的好奇心，在潜移默化中培养他们的探究习惯、打破砂锅问到底的精神，以及培养他们做科学研究需要具备的恒心、细心等品质。（摘编自《如何给科学教育做加法？》，《中国新闻报》2024.3.20）【材料三】①随着科技的不断发展，教育技术也不断更新和升级。在科学教育中使用虚拟现实技术、人工智能技术、信息技术等应用到教学中提高学生的直观感受和学习效果，同时也可以通过技术手段来实现个性化学习和差异化教学，有效地提高教学效果和质量。②应用智能辅助教学等先进技术，可以开展个性化学习，精准化辅导，拓宽课堂授课范围，丰富学生的学习体验，有效促进师生之间的交流与互动，提高教学效果和质量。学校也在不断实现教育信息化，建立和完善信息化教育平台，实现优质教育资源共享，提高教育质量和效率。（摘编自《科学教育用心呵护学生成长》，“中国日报网”2024.1.24）【材料四】①当前，个别学校采取让学生“看实验”“背实验”的方式开展科学教育，饱受诟病。须知，科学教育课堂记背教学不能提升学生的核心素养，也难以培育具有强烈好奇心和探究热情的拔犬创新人才，甚至公民的科学素养也难以普遍形成。科学教育要遵循学生核心素养发展规律，明确兜范化流程，如“观察现象——提出问题——制定实验计划——执行计划——记录结果——再次执行计划——得出结论——沟通结果”这一教学流程在科学教育中被广泛运用。虽然科学教育课程标准对课程实施提出了建议，但对教学流程的规范化强调仍有不足，有必要加强科学教育流程规范研究，为教师课堂教学提供指导。②当前中小学还缺乏合格的科学教育师资，尤其是在一些农村学校，为科学课配备的并非专业师资。而且，科学教育教学具有专业性，并不是学物理的教师就能教好物理。科学教师需要有遵循科学教育规范化流程教学的意识与能力。同时，科学教育的主题往往是跨学科的。因此，科学教育师资的职前培养和在职培训，既要注重科学教育的专业性，又要重视科学教育的跨学科性。（摘编自《把握关键环节做好科学教育“加法”》，《中国教育报》2024.3.5）8．阅读【材料一】，分析中国地质大学逸夫博物馆是如何发挥科普基地的重要作用的。（4分）9．综合以上材料，请就如何才能更好地开展青少年科学教育给出你的建议。（3分）（三点即可）10．下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（

）（3分）A．作为拓展科学见闻的重要科学文化阵地，越来越多的科普场馆在保证科学性的前提下，重视“体验至上”的用户思维。B．对恐龙或者古生物学不感兴趣的孩子可能从根本上就没有办法对自然感兴趣，因此也并不会往科学研究的方向发展。C．只要学校建立和完善信息化教育平台，就能实现优质教育资源共享，从而提高科学教育的质量和效率。D．我国科学教育课程标准针对科学教育提出了统一的教学流程作为模板，各个中小学的老师们都遵照这个流程进行教学。（三）阅读下面的文章，完成练习。（14分）心是一棵会开花的树顾晓蕊①故乡的家是一个四合小院，院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。阳春四月，巨大的树冠华荫如盖，素淡的花苞次第开放，满院流溢着醉人的清香。②槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。最开心的，要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树杈，用带钩的竹竿把槐枝扭断，我拾起落到地上的枝条，沿着细茎轻轻一捋，一嘟噜花朵落进筐里。③在那贫寒的年代，槐花无疑是一道美食。或蒸或炒，皆唇齿留香。然而，苍翠道劲的老槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下。翌日清晨，发现槐树被拦腰截断，细碎的花瓣飘落一地，生命的华美与脆弱瞬间交替，让人久久地怅然无语。④此后不久，我们便搬家了。十余年时光缓缓淌过，日子过得平淡而适意。三年前的一天，宁静的生活被突如其来的打破。妈妈放下，脸色煞白，双手颤抖，对爸爸说：“儿子在工地上出事了！”⑤那是怎样惊心的一幕，现场发生爆管事故，弟弟身上多处烫伤，从八米平台跌落下来。他在重症病房里，度过了生命中最难挨的两个月。出院后，他不愿照镜子，也不愿出门见人，每天把自己锁在房间里，独自舔舐着心底的伤痛。⑥妈妈说：“这样会闷出病来，出去走一走吧。”我想了又想，决定陪弟弟回故乡。踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待与忐忑，不知这一趟旧地重游，将给弟弟带来怎样的影响。⑦走进童年的小院，一阵阵清香扑面而来，浓烈而又执着。抬头望去，记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂。弟弟径直向前，缓缓走到槐树下，把身体贴近树干，紧紧地拥抱那棵树。⑧那一刻，安静极了。忽一阵清风拂过，雪白柔软的槐花，落在他的衣襟上。他捏起几朵放进嘴里，细细地嚼，两行清泪落了下来。自从弟弟受伤以来，这是我第一次，也是我唯一的一次，看到他流泪。⑨泪痕很快被风吻干。他侧过身来，说：“姐姐，给我照张相吧。”我掏出，紧张得按了三次拍照键，才拍下这美好的瞬间。弟弟倚着老槐树，感叹地说：“槐花虽小，却有阳光的味道。”他笑了，目光变得坚强，从灵魂深处射出来。⑩半个月后，我们回到家。照片洗了出来，弟弟把它摆在床头，背面写着一行蓝色小楷：树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着。至此，我那颗悬着的心，终于放了下来。很快，弟弟又回到工作岗位，开始了全新的生活。⑪心是一棵会开花的树，那枝叶是信念，那树干是平和，那深入地底的根须，就是默默地承受。人这一生，有这么一棵树，不管经历多少风雨，依然能凭借一缕心香，从容抵达幸福的彼岸。（选自《阅读与鉴赏》，有改动）11．小楚将文中槐树的生长过程与弟弟的人生经历进行比较后，制作了一张思维导图，请你把空缺的部分补充完整。（3分）（1）（2）（3）12．批注式阅读是一种很好的阅读方法，可以有效地提高我们的阅读能力，请任选角度，为下面画线的句子做赏析批注。（3分）13．第⑧段“两行清泪落了下来”一句中“泪”字蕴含丰富的情感。请你结合文章内容说说你的理解。（4分）14．根据全文内容，谈谈你对第⑩段中“树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着”一句的理解。（4分）（四）名著阅读。（8分）15．阅读《骆驼祥子》《海底两万里》选段，根据要求填空。【甲】“不喝就滚出去；好心好意，不领情是怎着？你个傻骆驼！辣不死你！连我还能喝四两呢。不信，你看看！”她把酒盅端起来，灌了多半盅，一闭眼，哈了一声。举着盅儿：“你喝！要不我揪耳朵灌你！”【乙】凶猛的大鲨鱼甩动着有力的尾鳍，朝采珠人直扑过来；采珠人往旁边一闪，躲开了鲨鱼的大口，但未能躲过它的尾巴。鲨鱼尾巴猛力扫到他的胸部，他一下子便倒了下去。这场面只是瞬间的事。鲨鱼掉转头来，翻转身子，正准备把采珠人拦腰咬断。突然间，我便觉得蹲在我身旁的___________霍地站直身子，举着匕首，朝那大怪物直扑过去，与它展开了顽强的搏斗。（1）上述语段甲中的“她”是