沈阳市沈河区2021年九年级上学期《化学》期末试题与参考答案

沈阳市沈河区2021年九年级上学期《化学》期末试题与参考答案第一部分：选择题包括13道小题，1-11小题，每题1分；12、13小题，每题2分，共15分。每小题有一个最符合题目要求的选项，请选出后将其序号填涂在答题卡上。1.下列饮品、调味品的制作过程中，主要发生物理变化的是（）A.水果榨果汁B.黄豆酿酱油C.葡萄酿酒D.鲜奶制酸奶2.加热化肥碳酸氢铵的实验过程中，相关实验操作正确的是（）A.B.C.D.3.下列各组物质中，前者是纯净物，后者是混合物的是（）A.干冰冰水混合物B.液氧清新的空气C.生铁四氧化三铁D.硬水生理盐水4.用下列几个步骤转化为可饮用水①加明矾沉降②消毒杀菌③活性炭吸附④加热煮沸。以上处理过程顺序合理的是（）A.③②①④B.③①④②C.①③②④D.①③④②5.用分子的观点解释列现象，错误的是（）A.热胀冷缩——分子大小随温度变化改变B.花香四溢—一分子不停地运动C.食物腐败—一分子发生变化D.空气液化—一分子间空隙变小6.下列化学用语表述正确的是（）A.2个氮原子：2N2B.氧化钙中钙元素的化合价：C.4个硫酸根离子：4SO4D.氯气、氖气的化学式分别为Cl2和Ne7.“酒精消毒”是抗击“新冠病毒”的有效手段，下列有关酒精（C2H5OH）的叙述正确的是（）A.酒精是氧化物B.酒精分子中碳原子与氢原子的个数比为1:3C.酒精由2个碳元素、6个氢元素和1个氧元素构成D.酒精中H元素的质量分数最大8.如图往容器内吹入一定量的空气，发生爆炸现象：硬纸板随热气流冲高被掀起，蜡烛熄灭。下列说法正确的是（）A.在有限的空间，可燃性粉尘遇明火一定会发生爆炸B.蜡烛熄灭是因为蜡烛的着火点改变C.发生爆炸后，虽然温度升髙，但氧气被消耗，蜡烛熄灭D.实验用的容器可以用废旧矿泉水瓶，也可以用玻璃瓶9.下列实验（天平未画出）能够直接用于验证质量守恒定律的是（）A.B.C.D.10.汽车尾气催化转换器可减少有害气体排放，其反应过程的微观变化如图所示:下列说法正确的是A.若丁是一种单质，则丁可能是氮气也可能是氧气B.此反应中各元素的化合价均发生了变化C.生成丙和丁的分子个数比为1:1D.参加反应的甲和乙的质量比可能为14:1511.下列关于金属和金属材料的说法中正确的是（）A.常温下所有的金属都是固体B.银的导电性最好，大多数电线都是用银作材料C.不锈钢比纯铁耐腐蚀D.自然界中，金、银、铜、铁主要以单质的形式存在12.下列区分物质的试剂或方法正确的是（）A.用燃着的木条区分氧气和氮气B.用闻气味的方法区分氢气和一氧化碳C.用食盐水区分硬水和软水D.用石蕊试液区分稀硫酸和稀盐酸13.如图进行一氧化碳还原氧化铁的实验，以下分析错误的是（）（已知：①铁粉、四氧化三铁、氧化亚铁均为黑色，且四氧化三铁具有磁性；②氧化铁反应过程受温度影响是逐步进行的：Fe2O3→Fe3O4→FeO→Fe）A.实验时需要先通入一氧化碳一段时间，才能点燃酒精喷灯B.B处石灰水用来检验并吸收二氧化碳C.C处点燃酒精灯的作用是处理尾气防止空气污染D.当A处固体变黑且被磁铁吸引，说明发生了的反应第二部分：非选择题共50分。14.（3分）下表为元素周期表中部分元素的相关信息，请回答下列问题：（1）写出表中与氯元素化学性质相似的元素符号。（2）若如图1是某离子结构示意图，则x可能是（填下列字母序号）。A.8B.10C.13D.16（3）表中第二、三周期元素最外层电子数的变化规律是。15.（8分）通过化学课程的学习，我们收获很多。收获一、在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点（1）构成物质的微粒之间的关系如图1所示，请写出X代表的微粒是。（2）氨气、铜和氯化钠3种物质中，由离子构成的是（写化学式）；（3）由一种元素组成的物质（填序号）A.一定是纯净物B.一定是单质分子C.一定是混合物D.一定不是化合物收获二、我们知道常见物质之间存在着一定的转化关系。图2中A~G都是初中化学中常见的物质，A、C组成元素相同，并且常温下都为液体，B、F均为黑色固体，它们之间的相互转化如图所示（图中“→”表示物质间存在的转化关系，部分反应条件已略去）（1）E的化学式为。（2）B物质所起的作用是。（3）写出反应①的方程式。（4）D与F的反应②中，由于参与反应D物质的量不同会导致生成的G物质不同，请写出不同情况下的该反应的化学方程式。16.（5分）化学是一门以实验为基础的自然科学。（1）小红利用图1进行探究实验，请回答：①她得出石蜡中含有氢元素，依据的实验现象是。②观察到烧杯底部有少量黑色固体，由此得出的结论是。③烧杯中蜡烛很快就熄灭，由此可得出灭火的方法是。（2）①图2中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是。②小明按图2实验时，点燃火柴后把铁丝连同火柴一起插入集气瓶下部（没有接触到细沙，如图所示），但不见铁丝燃烧实验未能成功。分析可能的原因是（填序号）。A.铁丝表面有锈迹，影响了反应的进行；B.点燃火柴后立即将它伸入瓶内，火柴燃烧消耗了氧气，不利于铁丝的燃烧C.火柴燃烧时有大量的热量放岀，将铁丝和火柴迅速伸至集气瓶下部，导致瓶内氧气会膨胀逸出，使铁丝无法燃烧17.（5分）化学是一门以实验为基础的科学，下面是初中化学中几组重要的对比实验。（1）实验1中，观察到A烧杯中的现象是，由此可验证分子具有不断运动的性质。（2）实验2中，对比铁钉表面的不同现象，可推知防止铁生锈的原理是。（3）实验3中，整个实验过程中的现象是；装置C中反应的化学方程式为。18.（11分）根据如图所示装置回答问题：（1）写出图中标号仪器的名称：①②。（2）利用一种紫黑色固体制取氧气：①反应的化学方程式为，选择的发生装置为（填标号）。②从燃烧条件分析，试管中的棉花没有燃烧的原因。③用装置D来收集该气体，实验结束后应先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，原因是。（3）实验室制取二氧化碳：①反应的化学方程式为，用C装置代替B装置作为发生装置，其优点是。②如果利用E装置收集二氧化碳，气体应从端通入（填“c”或“d”）③用装置F来收集二氧化碳，瓶中水面上覆盖一层植物油的目的是。若要定量测定收集到的二氧化碳气体体积，可在f导管口连接（填仪器名称）。19.（18分）镁是一种重要金属，某化学兴趣小组的同学开启探“镁”之旅，请共同参与并回答有关问题：一、认识“镁”的物理性质（1）用砂纸打磨镁条并观察，可知金属镁具有的物理性质是（至少写两点）。（2）若要证明金属镁易导电，你的操作方法是。二、探究“镁”的化学性质与氧气反应（1）图1是镁条在空气中燃烧的实验，可观察到的实验现象是，其反应方程式为。（2）兴趣小组用如图2装置进行镁条在空气中燃烧的实验。【资料】Ⅰ.镁能与氮气反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体；Ⅱ.镁在二氧化碳中燃烧，生成炭黑和一种白色固体资料Ⅱ中反应所属的基本反应类型为反应。冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶中的原因是。实验后，进入集气瓶中水的体积约占容积的70%。经分析，镁燃烧时一定还消耗了氮气理由是。根据以上探究，测定空气中氧气含量的实验中红磷的替代品有什么要求（写出一点即可）。通过图1和图2两实验的对比，可知镁条在空气中（不放在集气瓶中）燃烧时，主要是与空气中的O2反应，分析原因可能是。（二）与稀盐酸反应（1）将打磨后的镁条放入锥形瓶中，再将注射器中某浓度的盐酸全部压入锥形瓶中，通过数字传感器测定实验中密闭容器内压强与时间的关系如图4所示（装置气密性良好）①写出镁与稀盐酸反应的化学方程式。②根据图3实验及图4信息，小组同学得出以下结论，其中正确的是（填序号）。A.图4中B点时锥形瓶内只有氯化镁和水B.C点时镁条与稀盐酸已充分反应C.图中CD段容器内压强逐渐减小，可推知镁条与盐酸发生了放热反应（2）用图5所示装置比较金属镁和铁与盐酸的反应。①比较金属镁和铁与盐酸反应的剧烈程度，对实验条件的要求正确的是。（填序号）。A.反应的温度可以不同B.镁条和铁片形状、大小相同C.所用稀盐酸的质量分数相同D.所用实验仪器的大小相同②观察到图5甲乙两裝置中长颈漏斗内液面上升高度不同，由此得出的结论是。③若实验所用的金属均过量，则甲装置中产生的H2（填“多于”、“少于”或“等于”）乙装置中产生的H2质量【实验结论】镁是一种化学性质比较活泼的金属。三、制备金属“镁”工业上用电解氯化镁的方法生产金属镁，其原理，若要电解950kg氯化镁，试计算：（1）至多能生产金属镁的质量为kg；（2）同时能得到氯气的质量为kg。参考答案一、选择题1-5.ABBCA6-10.DBCDD11-13.CAD二、非选择题14.（1）F（2）AC（3）同一周期从左至右，最外层电子数依次增加15.收获一（1）原子；（2）NaCl；收获二（1）H2 （2）催化作用，加快反应速率；（3）（4），16.（1）①烧杯内壁出现水雾。②石蜡中含有碳元素，不完全燃烧产生炭黑小颗粒③隔绝氧气（2）①引燃铁丝②ABC17.（1）酚酞试液变红（2）铁与氧气和水同时接触（3）干燥的紫色石蕊布条不变色，湿润的紫色石蕊布条变红，澄清石灰水变浑浊；18.（1）①铁架台；②集气瓶（2）①；A；②温度没有达到棉花着火点；③防止水槽中水倒吸导致试管炸裂（3）①；可以控制反应的发生和停止②.c③隔绝二氧化碳与水，防止二氧化碳溶于水或与水反应；量筒；19.一、认识“镁的物理性质”（1）银白色、硬度小（合理即可）（2）用镁作导线，将小灯泡连接电源两极，若接通电路后，小灯泡发光，则