读书分享皮囊

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2024/5/261《皮囊》读书分享蔡崇达散文集《皮囊》读书分享单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2024/5/262目录01作者简介02内容介绍03创作背景04读后反思单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2024/5/263第壹部分作者简介大隐隐于市的新生代媒体人，韩寒口中的“写作高手”。现任《中国新闻周刊》执行主编。“南方国际文学周”联合发起人。蔡崇达1982年生人，闽南人点击添加标题PLEASEADDYOURTITLEHERE曾任职于《新周刊》《三联生活周刊》；24岁担任《周末画报》新闻版主编；27岁任《GQ》中国版报道总监，为全球17个国家版本的《GQ》最年轻的报道总监。点击添加文字，点击添加文字点击添加文字，点击添加文字点击添加文字不断打破媒体行业记录，被流传甚广的《媒体从业者装逼指南》称为必备的崇拜对象。在新闻特稿写作方面有独到贡献，作品多次获得“《南方周末》年度致敬”、亚洲出版协会特别报道大奖，被清华、北大、复旦博士生拿来做毕业论文研究对象。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2024/5/267第贰部分内容介绍作者蔡崇达外文名NoMoreThanSkins文学体裁散文集创作年代现代《皮囊》是当代作家蔡崇达创作的长篇散文集，2014年10月1日首次出版。该散文收录了蔡崇达的14篇散文作品，记录了他与故乡、家人、好友的故事，有读者评价“每一篇都是一颗催泪弹”。刘德华觉得《皮囊》中有共鸣，主动为他写序：“视人生无常曰正常，或许是顿悟世情，也可能是全心冷漠以保持事不关己的距离，自我保护；看崇达敞开皮囊，感性分陈血肉人生，会不自觉卸下日常自甘冷漠的皮囊，感同身受，因为当中，都有着普通人就会有的阅历或感悟，所以共鸣。”点击添加标题开篇是全书的灵魂，是影响蔡崇达一生的生活观，他对自己很狠，像极了阿太，就算写到煽情部分，也始终保持冷静和抽离，无论写书和为人、成长，都有来路。Clicktoaddatitle，Clicktoaddatitle前半部分写的是阿太、母亲和父亲，是作者的原生家庭，故事-拉开极富张力，闽南九十多岁的阿太，手张罗着闺女的葬礼，一个人跑来跑去。一会儿掀开棺材，-会儿冲到厨房，走到大厅听见有人杀-只鸡没割中动脉，鸡洒着血到处跳，阿太一把抓住那只鸡，狠狠往地上一摔。鸡的脚挣扎了一下，终于停歇了。“这不结了——别让这肉体再折腾它的魂灵”，没文化的阿太这句话撼动“三观”，其精神内涵神似马斯诺的五个需求”，作为肉体的皮囊只是生存的最低生理需求，为了印证这一点，看着闺女的躯体进入焚化炉，她乜斜着眼一声不哭。事一了结，阿太迸发出她蓬勃的生命力，印证了如何从肉体到自我实现和超越，就算切断了手指也只是冷静的“唉呀，内心坚定和踏实。点击添加标题Clicktoaddatitle书的后半部分，写的是生活在小镇的张美丽、两个阿小、文展和厚朴，是影响到作者成长的外在环境，是抹不去的生命底色。小镇，是我们当年出发的地方，书里会遇见那些和你普在同一片泥土里长出来的旧相识，有的离经背道、有的青春狗血、有的徇道、有的边缘、有的蒸发，但都在彼此艰难地扪心述说。在写这一部分时，作者带有优越的俯视感，岁月已经帮他剔除掉天真的虚妄，但回顾走过的路、触及过的人，无论你见与不见，他们都在那里，曾路过我们的生命、参与过我们的生活，映照彼此，把我们构建成现在这个样子。点击添加标题Clicktoaddatitle书的后半部分，写的是生活在小镇的张美丽、两个阿小、文展和厚朴，是影响到作者成长的外在环境，是抹不去的生命底色。小镇，是我们当年出发的地方，书里会遇见那些和你普在同一片泥土里长出来的旧相识，有的离经背道、有的青春狗血、有的徇道、有的边缘、有的蒸发，但都在彼此艰难地扪心述说。在写这一部分时，作者带有优越的俯视感，岁月已经帮他剔除掉天真的虚妄，但回顾走过的路、触及过的人，无论你见与不见，他们都在那里，曾路过我们的生命、参与过我们的生活，映照彼此，把我们构建成现在这个样子。点击添加标题Clicktoaddatitle书的后半部分，写的是生活在小镇的张美丽、两个阿小、文展和厚朴，是影响到作者成长的外在环境，是抹不去的生命底色。小镇，是我们当年出发的地方，书里会遇见那些和你普在同一片泥土里长出来的旧相识，有的离经背道、有的青春狗血、有的徇道、有的边缘、有的蒸发，但都在彼此艰难地扪心述说。在写这一部分时，作者带有优越的俯视感，岁月已经帮他剔除掉天真的虚妄，但回顾走过的路、触及过的人，无论你见与不见，他们都在那里，曾路过我们的生命、参与过我们的生活，映照彼此，把我们构建成现在这个样子。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2024/5/2611第叁部分创作背景蔡崇达是个早熟的文学青年，同韩寒一样，他最初的成名也是念高中的时候。高三那年，父亲罹患重病，迟迟拿不出钱动身的蔡崇达在老师、同学的帮助下搭上了去北京参加全国创新作文大赛复试的末班车，他凭借小说《我不是素食主义者》获得一等奖，从此一发不可收拾。大三那年他成为《新周刊》的实习生，24岁当上《周末画报》新闻版的主编，27岁成为GQ总监，30岁接任《新周刊》主编并合伙经营男装品牌单农，目前单农已成为国内具艺术感的男装文化品牌，其品牌孵化器、位于三里屯的MagMode名堂也成了国内“立体杂志”概念店店铺。养活自己，同时暗自怀抱着目标：以现实的复杂锻炼自我的笔力，然后回归文学。这是他当初做媒体的原因。父亲中风的那年，他和母亲有约：母亲边照顾父亲边做手工，趁这五年，自己尽量往前冲。在此处添加标题Clicktoaddatitle在此处添加标题Clicktoaddatitle冲到第三年，蔡崇达积攒的稿费将近20万，他萌生了把父亲送到治病的想法，因为听说那里深入大脑血管的纳米钳可以把堵在父亲大脑里的瓣膜取出来。可他没有告诉任何人，而是像守财奴般每天计算着网上账户增长的数字，祈求扭转困顿的家庭局面。可父亲还是在众人狂欢的世界杯开幕那天走了。他说，没有人知道，这一天，生命中最重要的一个人不见了。“我哭不出来，一直握着父亲的手。”蔡崇达回忆父亲过世的点滴。三十岁生日的当天，蔡崇达来到大英博物馆，他在“livinganddying”展览看到长长的展台上铺满各种药丸和医疗器械，每一列都隶属于最下面标注出的一个个主人公——这里陈列着已逝去的人们自认为生命最美好、最痛苦时刻的照片，以及，他最后时刻的面容。这些面孔让他想起了卧床八年后离世的父亲。“他恰是在三十岁那年有了我这个儿子。”蔡崇达陷入了深深地忧思。他回到北京，博客从此罢工，开始了《皮囊》的创作。在此处添加标题Clicktoaddatitle单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2024/5/2615第肆部分作品评价当下写作中的一个惊喜。《皮囊》这个书名具有指向本质的意味，他对故乡和亲人的深情，用一种客观、细致、冷静的方式叙说出来，讲述一个一个生命的故事。——阿来A在此处添加标题他对故乡和亲人的深情，用一种客观、细致、冷静的方式叙说出来。B在此处添加标题他对故乡和亲人的深情，用一种客观、细致、冷静的方式叙说出来。C在此处添加标题他对故乡和亲人的深情，用一种客观、细致、冷静的方式叙说出来。010302崇达在几年时间里从记者做到了主编，快却扎实。但这本书并不是与这种事业有成关联的成功学贩卖，他不写遥远的世界与远方的别人，而是在自省中退回到内心，真正直视我们需要共同面对的问题。——白岩松崇达在几年时间里从记者做到了主编，快却扎实。但这本书并不是与这种事业有成关联的成功学贩卖，他不写遥远的世界与远方的别人，而是在自省中退回到内心，真正直视我们需要共同面对的问题。——白岩松崇达在几年时间里从记者做到了主编，快却扎实。但这本书并不是与这种事业有成关联的成功学贩卖，他不写遥远的世界与远方的别人，而是在自省中退回到内心，真正直视我们需要共同面对的问题。——白岩松人生际遇的好与坏，关键往往在于生命里碰到甚么人，只要能对你有所启发，都是明灯。崇达的《皮囊》里，有的是对他成长中有所启发的人，造就了他步步达成目标的人生；我认识崇达、看他的书，总有启发，就如生命中多添一盏明灯。——刘德华人生际遇的好与坏，关键往往在于生命里碰到甚么人，只要能对你有所启发，都是明灯。崇达的《皮囊》里，有的是对他成长中有所启发的人，造就了他步步达成目标的人生；我认识崇达、看他的书，总有启发，就如生命中多添一盏明灯。——刘德华单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2024/5/2619《皮囊》读书分享蔡崇达散文集《皮囊》读书分享

上海市北郊学校校长，中学高级教师，上海市十佳青年校长，上海市优秀教育工作者，上海市十大读书成材标兵。近年来，郑杰致力于学校重建，在北郊学校尝试建立现代学校文化的，取得了一定的成效并引起教育界的广泛关注。因其观点新锐而独特，以其丰富的实践经验、广博的学问基础和独特的视角，致力于学校和教育问题解决，立志成为教师和校长代言人,被戏称为“另类校长”。近年来郑杰集中研究“学校发展”，创立“多维同创”教育机构，为教育变革做一些实实在在的工作。郑杰著有《给教师一百条新建议》、《改造学校待何时》、《变革时期的教育阵痛》、《一套好制度才有一所好学校》等专著，《没有办不好的学校》、《千万别去搞教育》、《无解》、《学校病了》等四本新著正在写作中。郑杰甲

学校与合作学习在这一章中，作者提出了许多关于学校的问题。在“传统教学与校园欺凌”这一小节中，阐述了一个观点，“差生”其实并不一定是真的“差生”。在传统教学中，容易把那些学习中的差生，教成学习与行为上的“双差生”。在合作的课堂中是没有“差生”的，这些“差生”会通过差异编组和增值评价等方式，慢慢融入合作的课堂，也就不会变成行为上的“差生”了。乙

教师与合作学习其实，合作学习也是一件不简单的事情，有许多要注意的地方，同样也有许多技巧，就如胡适先生说过的“多研究些问题，少谈些主义。”合作学习也不是枯燥无味的，它也可以多姿多彩。合作学习的课堂是否丰富，主要就是看教学技术的跟进，教学技术上如果不除旧布新，那么合作课堂也就不会优雅。丙

课堂与合作学习如今这个时代，是信息技术的时代，掌握信息技术是踏入社会的一项必要技能。正因如此广泛的信息一样，学生也被这无孔不入的信息技术给迫害。不论计算机还是互联网，它们仅仅是一些工具，学生应该掌握这些工具，提升自己，而不是被这些工具掌握。如何掌握这些工具，可以教会学生合作的方法，让学生利用合作的方法，与计算机、互联网合作学习。这其中教会学生合作的方法是至关重要的一环。丁

学生与合作学习合作学习虽然有许多的好处，但是有一点依然无法解决，那就是教育的公平问题。对于这个问题，郑杰教授用多年的教学经历，总结了几个方法：1、为每一种差异提供一种有针对性的教育。2、根据学习能力编班。3、在班内分组。4、对学生进行差异化编组，即在一个合作小组内根据学生的差异编组，从而使组与组之间保持同质。戊

合作学习中常用的35个策略

第一式：MURDER第二式：练练法第三式：两人互查法两人合作第四式：叽叽喳喳法第五式：接力法第六式：坐庄法第七式：三步采访法......4-6人合作第二十四式：切块拼接法第二十五式：组际评价法第二十六式：组际批阅法第二十七式：内外圈组际合作第三十式：四角站立法第三十一式：站立分享发第三十二式：对折评价线第三十三式：人形矩阵......整班合作己合作学习中常用的16个技能

倾听表示感谢赞美他人反馈提问致歉公开发表观点说服他人解决冲突鼓励他人参与给予他人指令给他人提建议给他人指导有礼貌地打断别人讲话向他人表示异议与人达成妥协摘抄只有当人们认识到这一学习方式在成就一个“人”的方面的重大作用的时候，他们才能在面临风险的时候，毅然决然地坚持下去。我们认为名校能培养学生，实质是优秀学生进了名校，正是优秀学生成就了名校。学习有多么优雅，课堂就该有多么优雅。因为教育的那么多所谓”乱相“，其实是根源于这个行业中理性精神的缺失。只要人学会运用理性，就一定能识破那些教育“神话”和“奇迹