2023年下半年教师资格证中学《综合素质》考试真题及答案

2023年下半年教师资格证中学《综合素质》

考试真题及答案

一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

在每小题列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对

应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。

职业理念

1.某中学增设了国学经典、体能运动、科技发明等校本课程，要求初三学生至少选修两

门。此事遭到部分家长的反对，认为占用学生的中考复习时间。该学校做法（）

A忽视了学生的个别差异

B.关注了学生的学习需求

C.忽视了学生的发展规律

D.关注了学生的全面发展

【参考答案】D

【解析】本题考查素质教育观。素质教育观认为，教育活动应当指向人的整体的、全面

的素质发展，使人的整体品质、全面素质得到提升。题千中学校增设国学经典、体能等

校本课程，体现了该学校不仅重视学生文化课的学习，而且注重培养学生的德智体美各

个方面全面发展，且有利于发展学生的个性。符合素质教育的要求。D项正确

A、B、C项：与题干不符，排除。

故本题选Do

2.一所学校在"数字化〃办学理念指导下，建立起"过程性数据"与"关键事件"相结合的学生

评价系统，用以跟踪学生在品格、学业、体质等方面的发展，该校做法注重的学生发展

规律是（）

A.个别差异性

B.顺序性

C.整体性

D.能动性

【参考答案】C

【解析】本题考查学生的发展规律。整体性是指学生的生理心理和社会性等方面的发展

是密切地联系在一起的，并在学生发展过程中相互作用，使学生的发展表现出明显的整体

性。人的发展的整体性要求教育要把学生看做复杂的整体，促进学生在德智、体等方面

全面和谐地发展，把学生培养成为完整和完善的人题干中的学校在"数字化”办学理念指

导下，重视学生的品格学业、体质的发展，体现了把学生当成一个整体，促进学生德智、

体整体全面的发展。C项正确

A、B、D项：与题干不符，排除

故本题选C。

3.马卡连柯说"学生可以原谅老师的严厉，刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅老师的不学

无术。"下列选项不正确的是（）

A.专业知识和专业态度是为师的基础

B.专业知识和专业能力是为师的基础

C.专业知识和专业精神是为师的基础

D.专业知识和专业自主是为师的基础

【参考答案】D

【解析】本题考查教师的专业素养。教师专业素养是指从事教育教学工作所必须具备的

特质。一般而言，教师专业素养主要

由四部分构成，即专业精神、专业知识、专业能力和专业实践题干中，马卡连柯说的这

句话正是体现了教师的专业知识、专业态度和专业能力方面的内容，并未体现教师专业

自主的内容。本题为选非题，D项正确

A、B、C项：与题意不符，排除

故本题选Do

4.某校许多优秀校友在回忆录中都谈到“自己的成长凝聚着各学段许许多多教师的辛勤

劳动"，这充分表明教师的劳动具有（）

A.主体性

B.特殊性

C.长期性

D.创造性

【参考答案】C

【解析】本题考查教师劳动的特点。教师劳动的特点包括复杂性和创造性、连续性和广

延性、长期性和间接性、主体性和示范性、个体性和群体性。其中教师劳动的长期性是

指人才培养的周期比较长。题干中，"某校的优秀校友在回忆录中谈到自己的成长凝聚着

各学段老师的辛苦"正是体现了教师劳动的长期性。C项正确

A、B、D项：与题意不符，排除

故本题选C。

法律法规

5.下列选项中，无权改变或撤销人民代表大会常务委员会不适当决定的机构是（）。

A.乡镇人民代表大会

B.县级人民代表大会

C.市级人民代表大会

D.省级人民代表大会

【参考答案】A

【解析】本题考查《中华人民共和国地方各级人民代表大会和地方各级人民政府组织法》。

《中华人民共和国地方各级人民代表大会和地方各级人民政府组织法》第十一条第（+）

项规定县级以上的地方各级人民代表大会行使"改变或者撤销本级人民代表大会常务委

员会的不适当的决议”的职权。本题为选非题，无权改变或者撤销本级人民代表大会常务

委员会不适当决定的机构是乡镇人民代表大会。A项正确

B、C、D项：与题意不符，排除

故本题选A。

6.某校在初三年级中考前进行摸底考试，取消低于一定分数线学生的中考资格，该校的

做法（）。

A.正确，学校有自主管理学生的权利

B.正确，学校有组织学生考试的权利

C.不正确，学校侵犯了学生的受教育权

D.不正确，学校侵犯了学生的人身自由权

【参考答案】C

【解析】本题考查《中华人民共和国教育法》。《中华人民共和国教育法》第四十三条

第（一）项规定，受教育者享有“参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学

设施、设备、图书资料”的权利。题干中，某校取消低于一定分数线学生的中考资格，侵

犯了学生的受教育的权利。C项正确。

A、B、D项：与题意不符，排除

故本题选C。

7.某位老师积极实施教学改革与实验，但是学校以影响升学率为由，停止了他的做法。

对这一做法描述正确的是（）？

A.正确，学校有提高升学率的义务

B.正确，学校有自主管理老师的权利

B.不正确，该老师有科学研究权

D.不正确，该老师有教育教学权

【参考答案】D

【解析】本题考查《中华人民共和国教师法》。《中华人民共和国教师法》第七条第（一）

项规定，教师享有“进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验”的权利。题干中，教

师江某进行教学改革与实验，学校却以此为由进行制止。此种做法侵犯了教师的教育教

学权。D项正确。

A、B项：说法有误，排除

C项：与题意不符，排除

故本题选Do

8.某中学班主任孙某规定，学生迟到一次，罚款5元，一学期下来总共收到135元，用

于班级文化建设。班主任孙某的做法（）

A.正确，有利于减少迟到现象

B.正确，有利于班级文化建设

C.不正确，教师没有罚款的权利

D.不正确，应征求家长同意才能罚

【参考答案】C

【解析】本题考查教师的违法行为。教师侵犯学生财产权的

行为主要表现为：非法没收、非法罚款、乱收费。《中华人民共和国教育法》第四十三

条第（四）项规定，受教育者享有"对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学

校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼”的权利。题干

中班主任孙老师的做法属于乱收费，侵犯了学生的财产权是错误的，C项正确

A、B、D项：与题干不符，排除

故本题选C。

9.熊某侵占了学校的校舍，用于经营活动。根据《教育法》，熊某应依法承担的责任是

（）

A.刑事责任

B.民事责任

C.行政责任

D.补偿责任

【参考答案】B

【解析】本题考查《中华人民共和国教育法》。《中华人民共和国教育法》第七十二条

第二款规定，侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担民事责任。

题干中熊某侵占了学校的校舍用于经营活动，需要承担民事责任，B项正确

A、C、D项：与题干不符，排除。

故本题选B

10.中学生赵某在辅导老师的指导下，完成一件科技作品参加比赛并获奖，所获荣誉证书

应归（）

A.赵某本人

B.辅导老师

C.所在学校

D所在班级

【参考答案】A

【解析】本题考查学生的权利。《中华人民共和国民法典》第一千零三十一条规定，民

事主体享有荣誉权。任何组织或者个人不得非法剥夺他人的荣誉称号，不得诋毁、贬损

他人的荣誉。《中华人民共和国教师法》第八条第（三）项规定，教师有义务“对学生

进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品

德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动"。该法第三十三条第一

款规定，教师在教育教学、培养人才、科学研究、教学改革、学校建设、社会服务、勤

工俭学等方面成绩优异的，由所在学校予以表彰、奖励题干中老师辅导学生完成科技作

品并获奖，所获证书归学生所有学校应该对辅导老师进行奖励。A项正确

B、C、D项：与题干不符，排除

故本题选A。

11.某县民政部门根据需要设立了未成年人救助保护机构，对流浪乞讨且暂时查不到父母

或者其他监护人的未成年人实施救助。依据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定,

民政部门对这些未成年人承担（）

A.临时照顾责任

B.临时监护责任

C.养育责任

D.监护责任

【参考答案】B

【解析】本题考查《中华人民共和国未成年人保护法》。《中华人民共和国未成年人保

护法》2020年修订）第九十二条第（一）项规定，因“未成年人流浪气讨或者身份不

明，暂时查找不到父母或者其他监护人"，民政部门应当依法对未成年人进行临时监护题

干中民政部门应当对这些未成年人承担临时监护的责任。B项正确

A、C、D项：与题干不符，排除。

故本题选Bo

12.中学生郭某在上课时突发疾病，学校发现后未及时采取相应措施，导致不良后果。关

于学校在此事故中承担的法律责任，下列说法正确的是：（）

A.不承担任何责任

B.承担部分法律责任

C.仅承担道义责任

D.承担全部法律责任

【参考答案】D

【解析】本题考查事故责任认定。《学生伤害事故处理办法》第九条第（八）项规定，

因"学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发现，但未根据实际情况及时采取相应措

施，导致不良后果加重的“造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任。题干中

是由于学校未及时采取措施，而导致不良后果加重的本题中也无第三方过错，故学校应

当承担全部责任。D项正确A、B、C项：与题干不符，排除。

故本题选Do

职业道德规范

13.林老师是某公办中学的语文教研组组长，在一次期中考试中，他们带的班级没有取得

理想成绩，于是他私下修改了本班成绩，此事被发现后，林老师受到警告处分，依据《中

小学教师违反职业道德行为处理办法》正确的是（）

A.由学校提出对林老师处分的建议

B.对林老师的处分期限为12个月

C.对林老师的处分要报上级人事部门备案

D.林老师接受处分期间，学校暂停其教师资格

【参考答案】A

【解析】本题考查教师职业道德规范。《中小学教师违反职业道德行为处理办法》第三

条规定，本办法所称处理包括处分和其他处理。处分包括警告、记过、降低岗位等级或

撤职、开除。警告期限为6个月，记过期限为12个月，降低岗位等级或撤职期限为24

个月。是中共党员的，同时给予党纪处分。其他处理包括给予批评教育、诫勉谈话、责

令检查、通报批评，以及取消在评奖评优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、工资晋级、

申报人才计划等方面的资格。取消相关资格的处理执行期限不得少于24个月。该办法

第七条第（一）项规定，给予教师处理按照“警告和记过处分，公办学校教师由所在学

校提出建议，学校主管教育部门决定。民办学校教师由所在学校决定，报主管教育部门

备案这一权限决定。

A项：教师行为不当时应由学校提出处分建议。说法正确当选。

B项：记过期限为12个月。与题干不符，排除

C项：与题干不符，排除。

D项：教师在接受处分期间暂缓教师资格定期注册。与题干不符，排除。

故本题选A。

14.莎莎的语文成绩经常不及格，这次考试莎莎的成绩又下降了，她也着急，按往常教语

文的陈老师约她到办公室说话。陈老师的说法恰当的是（）

A."你怎么又考这么差!明天把家长叫来!”

B“你觉得在学习中哪些方面遇到了困难?”

C."你成绩总提不上来，要不到校外机构培训一下?”

D.”我这里有些模拟试卷，你要不要拿回去做一些?”

【参考答案】B

【解析】本题考查教师职业道德规范。《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）

中“爱岗敬业"要求教师忠于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。题干中针对莎莎同学

成绩下降的情况，陈老师应当认真辅导学生，帮助莎莎

分析学习困难的原因。B项正确。A项：语言表述过于严厉，不恰当。与题干不符，排

除C项：学生需要的是教育引导，而不能推介到培训机构。与题干不符，排除。

D项：模拟卷可能增加不必要的作业负担。与题干不符，排

故本题选Bo

15.李老师和方老师是好朋友，学校每次组织教学评课时。李老师和方老师只评对方的优

点提到不足时往往轻描淡写。对于李老师和方老师的做法不正确的是（）

A.没有体现自由和责任的结合

B.没有体现主观性与客观性的统一

C.没有体现功利性与超功利性的统一

D.没有体现个性与全面的结合

【参考答案】B

【解析】不足之处和优点一样，也是属于客观现实，但是两位老师都对此轻描淡写，没

有体现出主观和客观的统一。

16.子路问："闻斯行诸？"子曰："有父兄在，如之何其闻斯行之？"冉有问："闻斯行诸？"

子曰："闻斯行之。"这启示我们在教学中要（）。

A.注重教育对象的差异性

B.突出教育方法的特殊性

C.遵循教育过程的实践性

D.体现教育评价的多元性

【参考答案】A

【解析】本题考查因材施教。《闻斯行诸》记载了孔子因材施教的一个例子。该文讲述

了子路和冉由同样问"闻斯行诸"，孔子却作了不同的回答。由于子路性勇敢前，做事有

时不免轻率，所以孔子要他在听到一件该做的事时最好向父兄请教后才去做。而冉有则

由于个性谦退，遇事往往畏缩，因此孔子要他在听到一件该做的事后立刻去做。孔子这

样以一进一退来适性教育弟子，便能使他们避免过与不及的毛病。说明在教育过程中要

注重教育对象的差异性。A项正确。

B项：题干中的方法均是谈话法。与题干不符，排除；

C项：题干中没有体现教学过程的实践性。与题干不符，排除；

D项：题干中没有体现教学评价。与题干不符，排除。

故本题选A。

文化素养

17.第一次世界大战是1914—1918年间，协约国和同盟国两大帝国主义国家集团重新瓜

分世界而进行的战争，以同盟国集团的失败而告终，其规模最大的一次战役是（）

A.索姆河战役

B.马恩河战役

C.凡尔登战役

D.伊普尔战役

【参考答案】A

【解析】本题考查世界历史。索姆河战役是第一次世界大战中规模最大的一次会战，时

间发生在1916年6月24日到11月18日间英法两国联军为突破德军防御并将其击退到

法德边境于是在位于法国北方的索姆河区域实施作战。双方伤亡共计130万人，是一战

中最惨烈的阵地战，也是人类历史上第一次把坦克投入实战中。A项正确。

B、C、D项：与题干不符，排除.

故本题选A。

18.有这样一位建筑学家，他毕生从事中国古建筑的研究和事业,系统的调查、整理了中

国古代建筑的历史和理论，是国徽的主要设计人。他是（）

A.李诚

B.童寓

C.梁思成

D.吴良铺

【参考答案】C

【解析】本题考查文化常识。梁思成是中国著名建筑家，创办了清华大学建筑系，撰写

了中国人的第一部建筑史，参与了人民英雄纪念碑、中华人民共和国国徽设计。C项正

确

A、B、D项：与题千不符，排除。

故本题选C。

19.科普著作以尽可能通俗易懂的表达方式和语言，将深奥的科学原理介绍给普遍大众,

对于提升科学素质、培育理性精神具有不可替代的作用。下列选项中，属于史蒂芬霍金

的科普著作的是（）。

A.《上帝的指纹》

B.《时间简史》

C.《生命是什么》

D.《未来时速》

【参考答案】B

【解析】本题考查外国文学。霍金教授是现代科普小说家他的代表作是1988年撰写的

《时间简史》，这是一篇优秀的天文科普小说。B项正确

A、C、D项：与题干不符，排除

故本题选B

20.“地理标志”是在具有特定地理来源并因该来源而拥有某些品质成声誉的产品上使用的

一种标志。下列选项中，中国地理标志产品与原产地所在地区不正确的是（）

A.福鼎白茶-福建安溪

B.俾县豆瓣-四川成都

C.文登苹果-山东威海

D.兴隆咖啡-海南万宁

【参考答案】A

【解析】本题考查地理名胜。福鼎白茶产自福建省宁德市福鼎市，有管阳镇、点头镇、

硒溪镇、白琳镇和太姥山五大产区。产自福建省安溪市的四大名茶分别为：铁观音、本

山、黄旦、毛蟹。A项对应不正确。

B、C、D项：对应正确，与题干不符，排除

故本题选A

21素三彩始于明正德年间，在未上釉的素胎上，施以三色而烧成。之所以称"素”是因不

用某一种颜色，这种颜色是（）。

A.绿色

B.紫色

C.黄色

D.红色

【参考答案】D

【解析】本题考查工艺美术。素三彩，瓷器釉彩名，在未上釉的素胎上，施以绿、黄、

茄紫三色而烧成。始于明正德年间，清康熙时继续烧制。古代有“红为荤色，非红为素色”

之说，该器所用色釉以“素色"为主，故名。D项正确。

A、B、C项：属于素三彩的三种颜色。与题干不符，排除。

故本题选Do

22.悲剧发源于古希腊。由春季祭祀酒神仪式上的酒神颂演变而成，古希腊产生了三大悲

剧作家。下列中不属于的是（）。

A.埃斯库罗斯

B.欧里庇得斯

C.阿里斯托芬

D.索福克勒斯

【参考答案】C

【解析】本题考查古希腊悲剧作家。希腊悲剧起源于祭祀酒神狄奥尼索斯的庆典活动，

题材大都取材于神话、英雄传说和史诗。最早的悲剧作家包括“戏剧之父"忒斯庇斯、最

先在戏剧中引入面具的科里洛斯等。但这一时期成就最高的悲剧作家则是埃斯库罗斯、

索福克勒斯和欧里庇得斯三人。阿里斯托芬是古希腊喜剧作家，C项不属于古希腊悲剧

作家。

A、B、D项：属于古希腊时期成就最高的三大悲剧作家。与题干不符，排除

故本题选C。

23."号子”是劳动歌的一种，下列中，不是根据民间号子创作的是（）

A.码头工人歌

B.黄河船夫曲

C.军民大生产

D.沂蒙山小调

【参考答案】D

【解析】本题考查音乐鉴赏。号子是劳动歌的一种。北方常称"吆号子"，南方常称“喊号

子"。它由体力劳动直接激发出来真实地反映劳动状况和劳动者的精神面貌，其音乐形象

粗犷豪迈、坚实有力，是某些体力劳动中不可缺少的部分。《沂蒙山小调》是一首山东

省的经典民歌，源于沂蒙山区的花鼓调，诞生于山东临沂沂蒙山望海楼脚下的费县薛庄

镇上白石屋村。它的前身是1940年由驻沂蒙山区抗大文工团团员李林和阮若珊等人采集

创作的《反对黄沙会》。D项符合题意。

A项：现代著名音乐家聂耳曾在上海港码头与搬运工人一起劳动，在此过程中收集素材

创作了脍炙人口的《码头工人歌》。由作曲家侯小声作曲的《码头工人来四方》反映的

就是上海港码头号子的这一特征，在这首歌中，四位码头工人以苏北话、上海话湖北话、

宁波话分别演唱，这也是当时上海港码头劳动号子的真实形态。与题干不符，排除。

B项：《黄河船夫曲》是劳动号子，音乐采用劳动歌曲体裁形式，通过船夫奋力拼搏的

生动形象，象征着中国人民吃苦耐劳和勇于胜利的品质。与题干不符，排除

C项：《军民大生产》的音乐体裁是劳动号子，是1945年作曲家张寒晖用陇东民歌《推

炒面》的曲调填词改编而成

故本题选Do

24.第24届冬季奥林匹克运动会于2022年在中国北京和张家口举办，比赛共设7个大项

15个分项109个小项，下列运动项目图标中，标识"冬季两项"的是（）。

ABCD

【参考答案】B

【解析】

本题考查文化常识。冬季两项是由越野滑雪和射击两种特点不同的相结合的竞赛项目结

合在一起进行的运动，要求运动员既要有由动转静的能力，又要有由静转动的能力。冬

季两项起源于挪威，与人们在冬季狩猎活动有关，是一种滑雪加射击的比赛。题干中，

看到了"滑雪"和"箭"。B项正确

A项：属于“北欧两项"。与题干不符，排除

C项：属于“高山滑雪"。与题干不符，排除

D项：与题干不符，排除。

故本题选Bo

25.化学纤维又称人造纤维，下列人物中被誉为人造纤维工业之父的是（）。

A.爱迪生

B.海厄特

C.卡罗瑟斯

D.夏尔多内

【参考答案】D

【解析】本题考查世界科技常识。夏尔多内是法国的工业家化学家，被西方誉为“人造纤

维工业之父"，出生于法国贝桑松，毕业于法国的巴黎综合工科学校，是著名化学以及微生

物学家路易斯•巴斯德的学生。他发明了人造纤维，并开辟了新的纺织生产领域。D项正确。

A项：爱迪生发明了电灯等，被称作“发明大王"，与题干不符，排除。

B项：海厄特发明了"赛璐璐"，也就是最早的塑料，他被称为"塑料工业的奠基人"，与

题干不符，排除。

C项：卡罗瑟斯发明了尼龙，还促成了第一种合成橡胶一氯丁橡胶的发明，与题干不符，

排除。

故本题选D

信息技术

26.如图所示，在excel中单击单元格E2,欲求出甲班20名学生成绩的中位数，应输入的

公式是（）。

BCDEF

甲班乙班中位数

787611

37977ZJI

48080

56579

68280

A.=SUM(A2：A21)

B.=MEDIAN(A2：A21)

C.=MODE(A2：A21)

D=AVERAGE(A2：A21)

【参考答案】B

【解析】A项SUM是求和函数，B项MEDIAN是求中位数函数，C项MODE是求众数

函数，D项AVERAGE是求平均数函数。

27.在PPT的灯片中，通过对其母模板的设置，可实现的功能是()

A.统一整套幻灯片风格

B.统一标题内容

C.统一所有图片的格式

D.统一正文内容

【参考答案】A

【解析】本题考查PowerPoint基本操作。幻灯片母版的设置可以起到统一整套幻灯片风

格的作用。A项正确

B、C、D项：与题干不符，排除。

故本题选Ao

逻辑分析

28..下列选项中，与“出席一缺席"的逻辑关系一致的是()

A."邮件"与"电邮"

B."灌篮"和"投篮"

C."取件"和"派件"

D."网签"和"签到"

【参考答案】C

【解析】本题考查类比推理。题干中，"出席"和"缺席"是相反的，是矛盾关系。C项，“取

件"和"派件"从物件的运行方向来说是相反的，是矛盾关系。C项正确

A项："邮件"和"电邮"是包容关系，"邮件"包含"电邮"与题干不符，排除B项：“灌篮"和

“投篮"非矛盾关系。与题干不符，排除D项："网签"和"签到"是包容关系，"网签"包含

于"签到"。与题干不符，排除。

故本题选C。

29.根据所给图形的逻辑特点，下列选项中，填入空空白处恰当的是（）。

【参考答案】B

【解析】本题考查图形推理。观察图形，分析图形可知：第一个正方形被切割成六个面，

第二个圆形被切割成六个面，第三个平行四边形被切割成六个面。B项中正方形被切割

成六个面。B项正确。

A项：正方形被切割成七个面，与题干不符，排除

C项：正方形被切割成四个面，与题干不符，排除

D项：正方形被切割成七个面，与题干不符，排除故本题选B

材料分析题

30.材料：

韦老师是一名农村中学特岗教师，尽管岗前培训时，教育局领导对山区教育的现状

进行比较详细的介绍，可眼前景象还是让韦老师大吃一惊，实验室里有一些仪器设备因

长时间搁置无法使用，有些实验又因没有耗材而无法开展，所以韦老师在课上进到某些

内容时，会旁征博引，设喻举例，进的口干于燥，但由于无法做实验演示，学生还是一

脸茫然，学习物理变成背物理。为了改变现状，韦老师向老教师请教，查阅自制教具的

文献，并收集矿泉水瓶，镜子，木条，气球等材料，设置一些微型实验让学生动手实践。

实验课上，学生们摆弄着实验器材，讨论实验现象背后的原理，忙的不亦乐乎。同时韦

老师指导学生观察身边物理现象，探究物理奥秘，学生们学习物理的兴趣越来越浓了。

问题

请结合材料，从教师观的角度，评价韦老师的教育行为。

【参考答案】

材料中老师的教学行为是正确的，符合教师观的要求，具体

分析如下：

(1)从教师角色观的角度来看，①教师是学生学习的促进者教师必须从传授知识的

角色向教育促进者的角色转变。材料中韦老师提供自制实验教材让学生动手做实验，调

动了学生的学习积极性，促进学生积极主动的学习。

②教师是课程的开发者和研究者。教师要开发教育资源，要根据实际情况调整课程进度

和结构，还要有设计教学活动的能力材料中，韦老师把生活中的木材等材料变废为宝，

开发成为课程资源，促进了课程的开发和创新

③教师是终身学习的践行者。教师应该将终身教育理念落到实处，时刻注意对于自身的

反思，促进自身的不断发展。材料中韦老师阅读自制教具相关的文献来增进知识，不断

的更新自身的知识结构，提高了对教学资源开发的能力

(2)从教师行为观的角度来看

①在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏、民主、互动教学相长。材料中，韦老师

指导学生观察身边的物理现象，探究物理奥秘，在尊重学生的同时与学生互动学习，激

发了学生的学习兴趣。

②在对待自我上，新课程强调反思与终身学习发展。材料中韦老师针对教学中遇到的问

题，及时反思并调整最终取得了良好的教学效果。

③在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。材料中韦老师为了改善课堂中学生

教学资源缺乏的现状虚心向其他老教师请教，与其他老师合作改善教学

综上所述，韦老师践行了新课改教师观的要求，作为新教师我们应积极学习。真正关心

帮助学生，从而促进学生健康成长

31.材料:

综合实践活动课上，初一（2）班的同学栽种了一盆玫瑰花放在教室的窗台上，同

学们都很喜欢它，轮流照顾着这盆花。

有一次，课间活泼好动的李超不小心把花给打碎了，班主任廖老师看到大家悉心照

料的成果，就这么被破坏了非常生气，大声斥责了李超。事后廖老师又组织同学们栽种

了三盆玫瑰花，叮嘱同学们一定要用心看护，唯独不准李超参加这项集体活动，并让班

长监管。

不久，李超变得不那么活泼了，话也少了。几天之后的一个下午，放学了李超和王

方在教室想把作业做完再回家，恰好廖老师也打算在教室里批改作业，廖老师坐在王方

旁边批改作业，只和王方说话，却不和李超说话。李超想起几天前廖老师斥责自己的事

情，便觉得很委屈，含着眼泪跑回家了。

问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析老师的教育行为。

【参考答案】

廖老师的行为违背了关爱学生、教书育人的职业道德。

1、生”要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公平对待，对学生严慈相

济做学生的良师益友：保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益不讽刺、挖苦、歧

视学生，不体罚或变相体罚学生.材料中,廖老师因为李超不小心打破了班级的花盆而变相

孤立、歧视该同学，不能做到平等公平对待，导致其心理受挫，性格越来孤僻，严重违反了

关爱学生的教师职业道德要求。

2、"教书育人"要求教师遵循教育规律，实施素质教育：循循善诱，海人不倦，因材

施教;培养学生良好品行，激发学生创新精神,促进学生全面发展等.材料中寥老师没有做

到循循善诱教育学生改正缺点，也没有针对其性格等因素引导其更好发展，反而采用简

单粗暴的教育方式，导致学生身心发展受损，违背了教书育人的教师职业道德

32.材料：

清末民初，文言文与社会发展严重脱节，民众深感酶涩难懂。以黄遵宪、梁启超等

为代表的知识分子掀起了一场“我手写我口""言文合一""崇白话活废文言”的白话文运动,

白话报刊由初期的几十种突增至370余种。这些白话报刊不仅谈论救亡图存、变法革新,

同时也在语言使用中推广白话文倡导语言变革。其中一个突出表现，是在成语使用上不

断“破旧立新"，产生了大量异体成语。

笔者对清末民初近50种白话报刊进行统计发现，其使用的成语中有1200多个具有

一个或者多个异体形式。这些异体成语改换了原有成语的某些构成要素而整体意义与用

法保持不变。比如，"童叟无欺”在当时的白话报刊中被广泛变异为"老少无欺"，"见风使舵"

被变异为“见风使船""看风使船""见风使帆等。异体成语的大量涌现，从一个侧面反映出

当时报人从语言运用方面冲破旧有文言格局、建立新文法的决心和尝试。正如胡适在《文

学改良乌议》中所倡导的，文学可以"不用典、不讲对仗、不避俗字俗语"。

在清末民初的白话报刊中产生如此之多的异体成语，并不只是当时报人"有意为之”,

汉语的意合性为成语改换构成要素形成异体成语提供了客观基础。汉语以表意为主，不

太拘泥于形式。表现在异体成语上，则是成语的整体意义取决于各构成要素的意义组合，

即便结构有所变化，或个别语素有所变化，很多时候也不影响成语整体意义的表达。比

如，"面红耳赤"中的"耳"被替换成"眼"形成异体"面红眼赤"，字面意义发生了改变，但并

不影响其"形容因激动或羞惭而脸色涨红的样子”的深层含意。

同时，这一时期正处于古代汉语向现代汉语的过渡期和文言与白话的激烈碰撞期。

词汇上单音词的双音化发展迅速，成语构成语素中的单音语素受到双音化影响，极容易

将此语素与其他语素组成的双音词带到成语中来，将成语中的其他语素替代掉，形成异

体成语，如"感激不尽"受双音词"感情"的影响，产生了异体"感情不尽"

清末民初的异体成语，虽有一些沿承了下来，成为现代汉语中的语言材料，但是大部

分异体成语并未流传至今，而是渐渐回归到正体。

一方面，语言发展有社会性、时代性与经济性原则。社会不断发展，新事物不断产

生，旧事物不断被取代，与此相应，新事物新现象的出现会产生新词，在语言表达上自

然会产生更准确、更精细的词语来描绘客观事物。比如"见风使舵/见风使船/见风使帆”,

"舵"是一种控制船方向的装置，古代社会人们熟悉"舵"这个装置的少，反而用“船、帆