师范生教育实习总结

第第页师范生教育实习总结总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，不如立刻行动起来写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？这次为您整理了师范生教育实习总结【优秀5篇】，希望能够予以您一些参考与帮忙。师范生实习心得篇一20__年9月15日到11月20日，我在荆门市龙泉中学进行了为期两个多月的教育实习。实习学校布置我到高一数学组实习，选择富有教学阅历的中学数学老师王老师作为我的引导老师；同时布置我到高一（9）班担负实习班主任，帮忙彭老师管理班级日常事务。在这两个多月的相处与学习之中，我从两位老师身上学到了很多，也从同一实习小组的其他同学中感悟了很多。结束实习后，对比实习前后的本身，发觉我无论是从教的心态还是理念都在无形中变化了很多，而这些变化很多都是有助于此后的求职和教学工作的，宣布我开始了从同学到老师的角色变化。首先，我更加明白的感恩之心的紧要性。作为一名实习生，我们很突兀地走入课任老师和当地同学的日常生活中，然后又注定要做一个匆忙的过客，平白无故给已经开始习惯我们存在的同学留下缺憾，有时候想到这个问题我也会觉得莫名的自责。这些天有些同学还通过消息传达对我的思念和他们的不习惯，而我只能毫无营养地表达着本身的愧疚和等量的思念。从某种意义上来讲，这些同学就像是一群小白鼠，无故承受着我们这些初入教育行业的菜鸟们的试验。所以，我们在实习过程中确定要保持充分的耐性，予以同学充分的关爱，用满腔爱心来从事实习工作，并习惯用爱心来从事将来的教育事业。接下来我想谈一谈本身对班主任工作的一些感想和领悟。班主任是学校中全面负责一个班同学的思想、学习与健康和生活等工作的老师。班主任是班的教育者和组织者，是学校领导进行教育工作的得力助手。他对一个班的同学工作全面负责，组织同学的活动，协调各方面对同学的要求，对一个班集体的进展起主导作用。实践证明，很多“差班”“乱班”经过优秀班主任的辛勤培育，深入细致的做思想工作中雨变化成好班、优秀班集体。而有的班原来很不错，由于班主任不负责任，放任自流，却渐渐松弛、散漫，沦为“差班”。班主任工作质量，在很大程度上决议着一个班的精神面貌和进展趋向，深刻影响到每一个同学的成长和进展。同学作为心智发育不平衡的群体，他们可能通过网络或者同龄人学到了很多我们认为与他们年龄不相符合的事物，这中心既有正面事物的影响，也有不良习气的侵染，这也证明白信息、网络对整个社会的巨大影响。我们认为不正常的事物只是相对于起初处于这个年龄段的我们，或许在快速进展的今日，这些事物变得再正常不过？微信、移动电话、网游，现在的同学几乎都特别钟爱这些东西，我们不能够粗暴地以学习至上的理由来批判同学的这些观念和行为。“洪水猛兽”堵是堵不住的，我们要像大禹治水一样用疏通迂回的方法来确保同学能够在短暂的学习时间做一些更有意义的事情！特别是班主任更要用引人深思的集体教育来强调高中学习中时间的紧迫性和理想的紧要性，分析人的自控力和判别力在人一生进展中的紧要作用；同时用充实而不荒废的现在和美好的将来激励同学，用一些实在的实例将同学的紧要精力拉回到学习和现实中。在班级授课制的大环境下，处于同一个班级的同学相互之间都会相互影响。不是东风压倒西风就是西风压倒东风，所以我们在日常的班级管理中确定要注意弘扬正能量，对表现优异的同学不能习惯性地漠视，而是要能够灵敏地发觉一些有助于班级进展和人格成长的个人和事情，通过公开称赞或物质嘉奖的方式来提高这些人和事情的涌现几率；对于一些明显不能够掌控本身学习及行为的同学，班主任不能够不负责任地进行孤立、无视甚至强迫，相反要投入更多的精力、爱心与时间到这些同学身上。由于这些同学此前肯定由于相像的行为而饱受批判，虱子多了不怕痒，他们可以说对各类批判方式都烂熟于心，具有强大的免疫本领。这时班主任就要做到恩威并施，从同学角度分析看待问题，确定要学会对同学抱有充分的耐性，当发觉同学受到了不良习气的影响时，我们不能一昧用厌恶的态度进行批判矫正，而是要学会辅以爱心来感化同学，用智慧来牵引同学的行为思想，再加上适度的惩治措施来防备仿佛事件的再度发生！数学教学作为实习的重中之重，我在实习期间也投入了很多的精力。一名合格的老师，在教学上绝不能模糊，必需认真对待教学中的`每一个环节，做好充分的准备。为此我也总结出了一下一些阅历。师范生教育实习总结篇二“师者，传道授业解惑也”。“老师是人类灵魂的工程师”。带着这样的目标和自负，我开始了我的老师实习之旅，近50天的时间，教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为真正面对面的教学，尽管生涩、但在渐渐的成熟之中，让我的实习生化充分未知、惊喜、欢快当然也少不了有挫折和困难，师范生教育实习总结。“十年树木，百年树人。”三年来，我以做一名高素养的优秀师范大同学为目标，全面严格要求本身，不绝努力探求进步，不绝完善本身，不绝超越本身。三个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。三个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我缓步在实习的学校里，那出自同学的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得本身真的被叫上瘾了。三个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是四班级，一大群十来岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又顽皮。记得我刚到教室的第一天，下午就有的同学送了本身画的画给我，我特别感动。听了一周的课后，我终究走上讲台，开始了本身的第一篇“处女作”。当然，刚开始时心情特别紧张，由于阅历不足和应变本领欠缺，课堂上显现了“讲课重点不突出，次序不清，师生搭配不够默契”等问题。针对显现的问题，引导老师要求我多听课，多向阅历丰富的老师学习、请教，而且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮忙修改教案，他们没有丝毫的架子，有的只是更多的伙伴般的亲切交谈与关怀。为了弥补本身的不足，我严格依照学校和引导老师的要求，时常研讨教材，认真认真地备课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，磨练和培育本身的授课本领。在上课的过程中，我碰到了很多困难：譬好像学的不搭配就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以尽力维持课堂秩序。却也无疑加深了老师与同学之间的隔阂，甚至使同学产生厌学的心理。作为教育工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公正的师生关系，而且老师要把本身当成活动中的一员，是同学们的良师更是益友。我取得的教学效果还不错，有几个很顽皮的同学在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。十来岁的小孩子很好动，而且注意力特别简单分散，这样很简单开小差，影响教学效果。为了改善这种情况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果真好。以前常常由于同学在下面开小差，我喊破嗓子都没方法掌控，现在却可以很好地掌控课堂秩序，直接向课堂要效益了。俗话说：“知之者不如好之者好之者不如乐之者。”喜好对于一个小同学来说是至关紧要的。我的体会是必需把同学的学习喜好调动起来，使他们在欢快中自动学习，渐渐爱上学习。无论是上语文还是数学，我都实行以“同学为主，老师为辅”的教学方式，课堂只要是以同学的朗读和提问为主，然后让同学充当小老师的角色讲评，我再加以增补、矫正。由于课堂都是以同学讲为主，充分调动了他们学习的自动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式，激发了同学深厚的学习喜好。师范生教育实习总结篇三首先感谢虎山中学和地理科学与旅游学院的各位学校领导及老师们对我的帮忙与支持，更要感谢同学们在实习期间带给我的欢快与启发！短短两个月的实习生活转瞬即逝，在确定本身的同时，当然我暴露出的不足也很多，有一句话说的好：教然后知不足。真的感觉到了！实习这段时间感觉本身即将走出大学的校门，本身需要提高的地方太多了。一、本身的收获与不足每节课前我都能够听从老师的引导，认真学习教学大纲，依据大纲要求，研讨教材，备好每一节课，编写好教案，并在交予科任老师批阅后进行试讲。在各位老师提出的看法的基础上，再次对教案进行了修改后才上台讲课，课后认真批改作业。实习期间前几节讲课过程中，我的脑袋里根本没有“时间”这个概念，更谈不上“时间调配教学”了。但几周实习下来，我在这方面也有了明显提高。没有了第一堂课的怯弱与及紧张，有的是在讲台上的自然大方，对于台下投来的浩繁同学甚至老师的目光也能够全盘接收。现在我也初步具备了确定的教学本领。但我知道我依旧是一个成长中的老师，成长的过程是需要范错误的，所以面对实习期间碰到的困难我总是坦然并淡然面对。同时，我从班主任老师身上学到很多，在这次实习中，同时充分体会到“爱心”在师生中的关键作用，只有你对同学付出真爱，你才能取得同学对你的敬重和信任。但在实习中，我不能很好的做到“爱”跟“严”结合，可能我的他们的爱有点过度，以致于有时有点迁就他们。我想对同学的爱确定要有一个度，而且必需跟严结合。该严的时候就严，只有这样同学才能理解你的爱。缺憾的是时间过得特别快，当我真正了解同学特点，开始和他们建立起感情时，却结束了。虽然特别短暂，但觉得本身学到了很多，特别是认真负责的工作态度，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到同学的聪慧可爱。我对于实习的理解是：实习就是一个不绝修正本身的过程，实习学校就是给本身犯错误并改正错误的平台。所以说无论是好的还是不好的，这都是我实习的收获，收获就是财富，信任将来这笔财富能用上！有人说选择了老师就是选择了平凡，但我觉得当上老师的都是不平凡的人。有人说当老师太平淡，其实我觉得任何事情最后都会归于平淡。而能把很平淡的事情做的有味道，我觉得这才是本领。这次的实习也让我更加坚决我的目标：毕业之后无论做什么，至少我不会离开教育。最后一天要和同学说再见的`时候，我再次看到了教育的美丽，这份美丽我永久都不会忘掉的。经过了两个月的实习生活，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名老师所肩负的责任。在这两个月里，作为一名实习老师，我能以老师身份严格要求本身，为人师表，各处注意本身言行和仪表，热心珍惜实习学校的同学，本着对同学负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和老师，虚心听取他们的引导看法，而且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们地理师范专业的形象，给实习学校留下好的印象。二、教育实习组织管理工作及大学地理本科教育的确定与建议首先，特别感谢学院的领导与老师为我们布置的这次教育实习。学校对本次教育实习的重视及合理的布置和组织管理，为我们地理师范生供应了各中学的实习机会。其次本次教育实习组织管理工进行得特别顺当，特别是带队老师予以我们的挂念，让我们感到特别暖和。本次教育实习组织管理接受小组的管理方法，既有人性化，也提高了工作效率。最后我希望我们学院以后能多和中学联系并和他们建立长期的基地关系，并开展一系列的合作。包含课题的讨论开发，教学设计等等，并把这些任务都布置给我们。这样我们才能更好的学以致用，同时也可以为我们地理师范做一个很好的宣扬，总之要多给我们实践的机会。师范生教育实习总结篇四教育实习是师范教育课程的紧要构成部分，是师范生走上讲台的必经阶段，是师范生接触和学习教育教学实践学问和阅历的宝贵机会。在听取xx三中高一班级组的两位英语老师xxx老师和xx老师的示范课下，收到了良好的效果。现将本次教育实习工作情况总结如下：星期五的实习课已经结束了，虽然只有短短的两节课，但感受真是蛮深的，之前作为一名同学在课室听课，以及在微格教堂中的试讲和现在坐在教室中听课是两种截然不同的感受，真正体会到了一些在平常课堂上学不到的东西。一、实习准备阶段：为了确保教育实习工作顺当进行，盛老师在实习前一个星期就相关问题予以了我们适当的引导，在课堂上讨论了实习的目的和要求，明确了我们在实习中应当注意的事项。由于之前一直进行的都是微格教学，因此，借着这个机会，本身侧重关注以下几点：1、微格课堂与实际课堂有哪些实在差别；2、在实际教学当中，该如何以同学为中心，引导同学学习；3、板书对笔记的紧要性。二、实习实践过程：听课。听课是教育实习的紧要内容。我们在统一的布置下，听取了高一课堂完整的一课，并积极自动的完成了听课任务，收到良好的效果。第一节课是xxx老师给高一（1）班上的课，不过同学们相像不是很搭配。在听课期间，大多数同学只是低头看课本，甚至有几个同学在偷偷的讲话。不过还是有部分的同学的学习热诚比较高，积极举手发言，积极参加课堂活动。后来想到这件事，觉得一个班里不可能全部的同学都能全神贯注地听完一节课，所以作为一名老师，应当想方法吸引同学的注意力，调动的积极性，譬如像x老师实行的措施，把同学以小组为单位，调动同学的积极性，这样课堂气氛就会活跃起来了。同时，在课堂当中，要让同学知道他们本身才是课堂的主体，而不是老师。例如，在汪老师完成课堂听力以后，她并没有一味地报出本身的答案，而是让同学同学说出本身的答案，并和全班同学一起讨论改正，觉得这样不仅可以集中同学的注意力，还可以加深对学问的记忆。当然，老师还要时不时予以同学确定的确定，常常使用“Thankyou！”“Verygood！”等来激励同学的学习热诚。第二节课高一（4）班课上的氛围就感觉截然不同了。相像是xx老师的个人魅力十足，明显感觉同学们特别积极，甚至和老师开了点小小的玩笑。总体感觉课堂氛围特别活跃、融洽。老师在课程各个部分串联连接的也特别娴熟，口令指示特别到位，感觉同学是在明确的引导下学习的，课堂效率很高。总的来说，两位老师讲课都是特别精彩的。在讲课的方式上，都是通过使用PPT，使用大量的图片引导同学尽快融入课堂，又通过Listening、Reading等方式教授同学新的学问，和用适当、新奇的图标练习等适时巩固加强同学们所学的的学问，觉得特别有效，同时也获益匪浅。三、实习总结：就在实习之前所考虑的三个问题对此次活动做下总结：1、微格课堂与实际课堂的区分：在实际听课当中，大部分同微格课堂是相同的，包含设计的PPT，教学思路等等，都与微格当中相像，只不过在实际课堂当中，是要将同学作为主题，老师从中引导教学，这点是在微格当中体现不出来的。而且，在实际课堂当中，老师要会处理各种的突发情形，如：x老师在放听力时蓦地发觉录音机坏了，这时，她就改为了本身朗读，让同学听等等问题，觉得这就是中阅历的累计，从容对待任何突发的情形。2、如何引导同学：这点在实习课程中xx老师把握的比较到位，紧要是在课堂中适时、正确的给出指令以及提出探讨的问题供同学思考，尽可能的调动同学，使之积极参加，达到教学目的。还有，所谓的“万事开头难”，如何在课堂开始的时候尽量的吸引同学们尽快进入角色，融入课堂，精彩的导入是不可或缺的。两位老师接受大量美丽、彩色的图片以及适当的问题引导，使得课堂更为有效率。3、板书对笔记的影响：实际课堂当中，同学确定会记笔记以巩固本身所学的学问，因而，老师的板书就显得尤为紧要。惋惜的是在此次实习当中，由于在多媒体课堂教学的原因，没能看到老师们所设计的板书，可谓是一大缺憾吧！总之，在这次教学实习活动当中，本身真的学到了很多东西。本身会消化所学得的的东西，不绝反思，进而用于改进本身的微格教学，使之更加完善！师范生教育实习总结篇五我于20xx年x月x日，来到大庆市第十七中学进行为期一个月的教育实习，这次实习的紧要内容包含：教育实习和班主任实习两个紧要部分。通过实习这段时间，我体会到了作为一名老师的辛苦与不易，也深刻的感受到了作为一名老师所要肩负的职责和重任，老师不仅要教会同学课本学问，还要教会同学如何学习，教育同学如何做人；通过这段时间，我也将高中的学问捡起来复习了一遍，而且我还收获了很多宝贵的讲课阅历。下面我对实习这段时间的工作进行一下总结。引导我的老师是一位很有阅历的物理老师，同时也是有着丰富阅历的班主任，在老师的细心引导下我顺当的完成了实习任务。一、关于教学方面由于引导我的老师外出开会，所以她所教的班级都有我来代一个星期。我走上了三尺讲台和同学面对面，为同学们讲解习题，面对这么的人，说实话很紧张，但是我还要装作很冷静的样子。讲第一节课的时候，由于比较紧张外加准备不够充分，讲题的过程中多次显现口误，也有讲错的地方，但是同学们都能适时的反映出来，我都适时的改正过来，然而有些习题我私下做的时候都知道怎么得出来的，可是一到给同学们讲的时候，他们一问我，我就蓦地讲不出来为什么这么得。第一次讲课，我觉得不算成功。回到办公室的时候，我就跟有阅历的老师沟通，将我上课所碰到的问题反映给她，老师说：“一是，你对学问记得还是不够精准，同学一问你就蒙了；二是，你没有考虑到同学们会问出什么样的问题，有时他们问的你问题你没有考虑过，所以你会慌，一慌就不知道该怎么办了，所以，在讲题的时候要从同学的角度考虑，他们可能会得出什么答案，当你想得全面了，不管他们问什么，你本身心里都有底了，你就不会慌了，这样你的思路才能保持清醒。”接受了老师的教育，我回去认真的讨论了每道题，包含全部的选项，对的是怎么得来的，错的又错在哪里都认真标记，本身不明白的地方适时的问其他的老师，老师对我都很好，对于我不会的老师都能细心讲解，并告知我该怎样讲。第二节课，我讲得就比第一节课有底气，面对同学们提出来的问题都能一一予以解答，感觉很有成就感。第二节课感觉上的很成功。其实，同学也没什么可怕的，讲课也没什么好紧张的，只要准备充分了，就觉得这些都不难了，这节课给了我莫大的激励，使我在后面上的课都很顺手，虽然有的时候也会出错误，但是不会慌了，冷静的认真思考一下，就能解答出来。同学们都很支持我的工作，上课都很积极的回答问题，但是，重点班的同学和一般班的同学还是有很大的差别，我在实习期间，给他们考了一次测验，十三班的同学分92分，最低分43分。九班的同学分78分，最低分30分。从上课的效果看，两个班的同学反映的程度也不一样，重点的同学在讲题的时候都能认真听讲，跟着老师的思路一步一步往下走，而一般班听课情况就没那么好班级里乱哄哄的，还需要老师组织纪律；从作业完成情况看，重点班的同学都能认真对待作业，而一般班有抄作业的现象，作业完成的质量也不好。跟着老师听课的过程中，我吸取了很多阅历。老师在引课的过程中总是能带动起同学们的积极性，使同学保持很高的喜好，讲课的过程中，课堂气氛很活跃，同学们都积极的跟着老师的思路走，老师在讲解公式的过程中，推导的部分都是交给同学们本身处理的，这样加深了同学们对公式的理解和记