2023-2024学年重庆巴南实验集团八年级（下）月考物理试卷（含解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2023-2024学年重庆巴南实验集团八年级（下）月考物理试卷一、选择题（共24分）1.下列物理量中与实际生活明显不符的是(

)A.某位中学生的体温约37℃

B.八年级下册物理书的重力约为2.5N

C.一个中学生双脚站立时对地面压强约为10000Pa

D.人步行时一步约走2m2.关于力、重力，下列说法正确的是(

)A.两个物体必须相互接触才能产生力的作用 B.力不能脱离物体而单独存在

C.世界上的任何物体都受到重力作用 D.重力就是万有引力3.下列实例中，目的是为了减小摩擦的是(

)A.浴室的脚垫做得凹凸不平 B.饮料瓶盖上的条纹

C.足球守门员戴防滑手套 D.磁悬浮列车采用“悬浮”方式行进4.如图所示是赛场上使用机器狗在搬运铁饼。机器狗四脚站立处于静止状态，铁饼放置在其水平背部，下列说法错误的是(

)A.此时机器狗处于二力平衡状态

B.机器狗行走姿势如同一只小狗，它行走时对地面的压强将变大

C.草地对机器狗的支持力与机器狗对草地的压力是一对相互作用力

D.铁饼受到的重力和机器狗对它的支持力是一对平衡力5.如图是人们打年糕时的情景，用木制榔头捶打年糕的过程中(

)A.打年糕时，年糕发生了弹性形变

B.榔头打击年糕时，人对年糕有力的作用

C.年糕凹陷，说明力可以改变物体的形状

D.榔头只受重力作用6.荡秋千是小朋友特别喜爱的娱乐项目，小朋友在荡秋千的过程中，下列说法不正确的是(

)A.秋千荡到最高点时速度为零，受非平衡力的作用

B.假设秋千荡到最高点时所有外力消失，秋千将保持静止状态

C.到最低点时，小朋友不再用力，秋千继续运动，这是因为秋千受到了惯性的作用

D.不用力后，秋千会慢慢停下来，这是因为受到空气阻力、摩擦力等的作用7.拉力F1作用在B上，使B在水平地面上向左做匀速直线运动，如图甲所示；将物体A叠放在物体B上，改变拉力大小为F2，使A、B一起向左做匀速直线运动，如图乙所示。下列说法正确的是(

)A.甲图中B所受摩擦力方向向左 B.两次拉力的大小关系是F1>F2

C.乙图中A、B间没有摩擦力 D.乙图中8.如图甲所示，一质地均匀的长方体木块放在水平地面上，底面积为S，木块对地面压强900Pa。以下说法正确的是(

)

①将木块水平切去一半，剩余部分对地面压强为450Pa；

②将木块竖直切去一半，剩余部分对地面压强为450Pa；

③将木块斜切去一部分如图乙所示，切去部分底面积为原来的三分之一，剩余部分对地面的压强为750Pa

④将木块斜切去一部分如图丙所示，切去部分底面积为原来的三分之一，剩余部分对地面的压强为300PaA.①③ B.①④ C.②③ D.②④二、非选择题（共56分）9.力的单位是用英国物理学家______的名字命名的，他总结出：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。这个定律揭示了物体的运动______(选填“需要”或“不需要”)力来维持。10.中国女排在杭州亚运会决赛上以3：0战胜日本队，顺利赢得亚运会金牌。为防止飞来的排球落地，女排队员迅速反应用双手将球垫起，女排主攻手用力将球扣向对方场地得分，这些都能说明力可以改变物体的______，垫球、扣球的过程中球员的手也会有痛感，这是因为力的作用是______的。11.竖直向上抛出一个重12N的小球，如果小球在运动过程中受到的空气阻力为2N，且大小不变，则小球在上升过程中，所受合力的大小为______N，方向______。12.实心均匀正方体A、B的重力均为64N，A、B的边长分别为0.1m和0.2m，将上述正方体按如图所示的方式叠放，则B对A的压力的受力面积为______m2，A对水平地面的压强为______Pa。

13.如图甲所示，A、B是质量分布均匀的正方体，沿水平方向从该模型上方切去一定高度，该模型剩余部分对地面的压强p随切去高度ℎ变化的图像如图乙所示。则B物体的边长是______m；B物体的密度为______g/cm3。

14.如图为某时刻不倒翁倾斜时的照片，请画出不倒翁受到的重力(点O为不倒翁的重心)。

15.如图所示，物块正水平向左滑动并压缩弹簧，在O点画出物块所受弹簧弹力的示意图。

16.小秋同学做了以下两个实验。

(1)在探究“阻力对物体运动的影响”实验时，让小车从斜面的______由静止滑下，观察小车沿不同材料的水平表面上滑行的距离，如图所示。实验可得：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，在水平面上运动的距离越______。由此结论______(选填“能”或“不能”)直接得出牛顿第一定律。

(2)在探究“二力平衡条件”的实验中，如图2所示两边悬挂相同质量的钩码，纸片处于静止状态，说明二力平衡的条件是两个力______相等；将图2中静止的硬纸片扭转一个角度如图3所示，松手后观察到硬纸片______保持静止(选填“仍能”或“不能”)，该现象说明两个力必须作用在______才能平衡。17.小明使用学生用条形盒弹簧测力计和钩码探究物体所受重力的大小与质量的关系，已知一个钩码的质量为100g。

(1)使用弹簧测力计前发现指针未指在“0”刻度线上，这时应该在______方向上对弹簧测力计调零，调零时调节______(选填“刻度盘”或“指针”)的位置；

(2)将已知质量的钩码挂在弹簧测力计上时，应保持弹簧与钩码整体处于______状态才能读数，这时使弹簧伸长的力是______(填选项字母)；

A.钩码的重力

B.钩码对弹簧的拉力

C.弹簧对钩码的拉力

(3)小明依次增加钩码个数，记录弹簧测力计的示数如下表所示。如图是第2次测量时弹簧测力计的示数，为______N。当小明将钩码数增加到6个时，旁边的同学立马阻止了他，这是因为______；次数1234质量m/kg0.10.20.30.4重力G/N134(4)实验数据如表所示，分析数据可知：物体所受重力的大小与质量成______；

(5)若将上述器材带上月球表面，继续做“探究物体在月球表面所受重力得大小与质量的关系”发现该结论______。(选填“成立”或“不成立”)18.小丽利用完全相同的两块木块A、B来探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”，实验过程如图所示：

(1)实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面上做______运动，根据______知识可得出滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的拉力；

(2)图______两次实验说明：在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越______；该实验用到的实验方法是______；

(3)如图甲中木块运动的速度大小为v1，图乙中木块运动的速度大小为v2，实验过程中关于v1和v2的大小，下列说法正确的是______(填选项字母)；

A.v1一定大于v2

B.v1一定小于v2

C.v1一定等于v2

D.v1可以大于、等于或小于v219.为了锻炼学生的身体素质，学校每年都会举办冬季长跑比赛。今年，小贺同学以3分20秒完成了1000米测试，小霖同学在跑步过程中不幸扭伤了脚踝，小贺同学达到终点后主动背着小霖去了医务室(途径路面是水平的)已知小贺所受重力为550N，一只鞋底面积约3×10−2m，小霖所受重力为500N。求：

(1)小贺同学完成1000米测试的平均速度；

(2)20.某科技小组通过实验研究“物体处于平衡状态时支持力FN跟拉力FT的关系”。如图甲所示，他们将调好的电子秤放置在水平桌面上，把一个系有细线的边长为10cm的正方体合金块放置在电子秤托盘中央，再用数字测力计竖直向上拉合金块。他们根据实验数据绘制了FN随FT变化的图像，如图乙所示。请你：

(1)计算合金块受到的重力G；

(2)计算合金块的密度；

(3)当合金块对电子秤的压强为1450Pa时，求此时21.如图所示，轻质无弹性细绳将正方体A、B通过两个定滑轮连接在绳子两端，绳中间连接着弹簧测力计，其中mA=1kg，mB=5kg，B的边长为20cm，物体B静止在水平地面上，整个装置处于平衡状态(不计滑轮与绳之间的摩擦)。求：

(1)物体B受到的拉力；

(2)物体B对地面的压强；

(3)若在物体A下方悬挂物体C(物体C未接触地面)，使物体B对地面的压强变为原来的一半，则物体C的质量是多少？答案和解析1.【答案】D

【解析】解：A.人体正常体温在37℃左右，变化幅度很小，故A符合实际；

B.八下物理课本的质量大约为0.2kg，其重力为

G=mg=0.2kg×10N/kg=2N，故B符合实际；

C.中学生的体重在G=500N左右，双脚站立时与水平地面的接触面积在0.05m2

左右，双脚对水平地面的压强在p=FS=GS=500N0.05m2=1×104Pa左右，故C符合实际；

D2.【答案】B

【解析】解：A.力的产生不一定要求两物体相互接触，如空中飞行的小鸟受重力的作用，故A不符合题意；

B.力是物体与物体之间的相互作用，不能脱离物体而单独存在，故B符合题意；

C.重力是由于地球吸引而使物体受到的力，地面附近的任何物体都受到重力的作用，距离地球很远的物体，地球对其作用力很小可忽略不计，故C不符合题意；

D.重力是由地球的吸引产生的，方向竖直向下；万有引力是任何物体之间都有相互吸引力的力，方向指向地心，不能说重力就是万有引力，故D不符合题意。

故选：B。

(1)力的产生不一定要求两物体相互接触；

(2)力是物体与物体之间的相互作用；

(3)重力是由于地球吸引而使物体受到的力；

(4)万有引力是任何物体之间都有相互吸引力的力，方向指向地心，不能说重力就是万有引力。

本题考查力的概念和重力的理解，是一道基础题。3.【答案】D

【解析】解：A、浴室的脚垫做得凹凸不平，是增大接触面粗糙程度来增大摩擦力，故A错误。

B、饮料瓶盖上的条纹，是增大接触面粗糙程度来增大摩擦力，故B错误。

C、足球守门员戴防滑手套，是增大接触面粗糙程度来增大摩擦力，故C错误。

D、磁悬浮列车采用“悬浮”方式行进，是使接触面脱离来减小摩擦力，故D正确。

故选：D。

减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动。

滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，从滑动摩擦力大小的影响因素进行分析。4.【答案】A

【解析】解：A.此时机器狗受到重力、支持力和铁饼的压力，处于三力平衡状态，故A错误；

B.机器狗行走姿势如同一只小狗，它行走时对地面的压力等于重力，重力不变，对地面的压力不变，受力面积减小，由p=FS可知对地面的压强将变大，故B正确；

C.草地对机器狗的支持力与机器狗对草地的压力大小相等、方向相反、作用在同一直线，作用在两个物体上，不是一对相互作用力，故C正确；

D.铁饼受到的重力和机器狗对它的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线，作用在同一个物体上，是一对平衡力，故D正确。

故选：A。

物体处于平衡状态(静止状态或匀速直线运动)时，所受的力就是平衡力。

结合p=FS分析压强变化情况。

二力平衡的条件是两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在同一个物体上。5.【答案】C

【解析】解：A.打年糕时，年糕发生了塑性形变，故A不正确；

B.榔头打击年糕时，榔头对年糕有力的作用，故B不正确；

C.榔头的打击力使年糕凹陷，说明力可以改变物体的形状，故C正确；

D.由图片信息可知，举起榔头时，榔头受到重力和人的支持力，故D不正确。

故选：C。

(1)使具有弹性的物体发生弹性形变，并且形变越大，弹力越大；

(2)力是物体对物体的作用；

(3)力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态；

(4)根据题干中的情景，对榔头进行受力分析。

本题考查了力的作用效果、力的作用是相互和物体的受力分析，难度不大。6.【答案】C

【解析】解：A.秋千荡到最高点时速度为零，秋千受到重力和绳子拉力的作用，两个力不在同一条直线上，不是平衡力，故A正确；

B.秋千荡到最高点时速度为零，根据牛顿第一定律可知，假设秋千荡到最高点时所有外力消失，秋千将保持静止状态，故B正确；

C.到最低点时，小朋友不再用力，秋千继续运动，这是因为秋千具有惯性，而不是受到惯性，故C错误；

D.不用力后，秋千会慢慢停下来，这是因为受到空气阻力、摩擦力等的作用，秋千的机械能减小，内能增大，机械能转化为内能，故D正确。

故选：C。

(1)物体在平衡力作用下总保持匀速直线运动状态或静止状态。

(2)结合牛顿第一定律分析。

(3)我们把物体保持运动状态不变的属性叫做惯性，惯性代表了物体运动状态改变的难易程度。

(4)力是改变物体运动状态的原因。

此题考查了平衡状态、牛顿第一定律及惯性现象的认识，属于基础知识。7.【答案】C

【解析】解：A.甲图中B在水平地面上向左做匀速直线运动，B受到的摩擦力向右，故A不符合题意；

B.乙图中B对水平地面的压力增大，接触面的粗糙程度不变，摩擦力增大，AB一起做匀速直线运动，拉力和摩擦力是平衡力，大小相等，所以F2>F1，故B不符合题意；

CD.乙图中木块A和B叠放在水平桌面上，A、B一起向左做匀速直线运动，AB间没有相对运动的趋势，A、B间没有摩擦力，故C符合题意，D不符合题意。

故选：C。8.【答案】A

【解析】解：①将木块水平切去一半，受力面积不变，压力减小为原来的一半，由P=FS得，剩余部分对地面压强变为原来的一半，为450Pa，故①正确；

②将木块竖直切去一半，受力面积减小为原来的一半，压力减小为原来的一半，由P=FS得，剩余部分对地面压强不变，为900Pa，故②错误；

③将木块斜切去一部分如图乙所示，受力面积不变，切去部分底面积为原来的三分之一，切去部分的重力为总重力的六分之一，剩余部分的压力为原来的六分之五，由P=FS得，剩余部分对地面的压强变为原来的六分之五，为p=56×900Pa=750Pa，故③正确；

④将木块斜切去一部分如图丙所示，切去部分底面积为原来的三分之一，受力面积变为原来的三分之二，剩余部分压力为原来的六分之五，由P=FS得，剩余部分对地面的压强变为原来的5623=54，

即p=9.【答案】牛顿

不需要

【解析】解：力的单位是牛顿，简称牛，是用英国物理学家牛顿的名字命名的；一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，这就是著名的牛顿第一定律，是由英国的物理学家牛顿总结出来的，这个定律揭示了物体的运动不需要力来维持。

故答案为：牛顿；不需要。

力的单位是牛顿，简称牛；牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。

掌握科学家在物理上的贡献，并且识记这些科学家的名字被命名成什么物理量的单位。10.【答案】运动状态

相互

【解析】解：女排队员为防止飞来的排球落地，迅速反应用双手将球垫起，主攻手用力将球扣向对方场地，说明力可以改变物体的运动状态。

垫球、扣球的过程，是球员的手对球施加力的作用，而球员的手也会有痛感，因为力的作用是相互的。

故答案为：运动状态；相互。

力的作用效果：力可以改变物体的形状；力可以改变物体的运动状态；力的作用是相互的。

本题考查了力的作用效果和相互作用力，都是必须要掌握的知识点，难度不大。11.【答案】14

竖直向下

【解析】解：小球在上升过程中，重力为12N，空气阻力为2N，这两个力的方向都是竖直向下的，所以合力为12N+2N=14N，方向为竖直向下。

故答案为：14；竖直向下。

根据同一直线上力的合成方法解题：

(1)两力在同一直线上方向相同时，合力的大小等于两分力的大小之和，方向与分力方向相同；

(2)两力在同一直线上，方向相反时，合力大小等于两力大小之差，方向与较大的力的方向相同。

本题考查同一直线上力的合成，是一道基础题；解题的关键是判断出小球运动时受到的阻力方向。12.【答案】0.01

12800

【解析】解：B对A的压力的受力面积等于A的底面积，即有S=0.1m×0.1m=0.01m2；

A对水平地面的压力为F=GA+GB=64N+64N=128N，

A对水平地面的压强为p=FS=128N0.01m2=12800Pa。

故答案为：0.01；12800。

由题意知13.【答案】0.1

0.5

【解析】解：由图乙知，当B全部切除后，只剩A，此时物体A对地面的压强变为2000Pa，此时模型切去高度为0.1m，A、B

是质量分布均匀的正方体，即可确定B物体的边长是0.1m，

由图乙可知，A、B的总高度为0.3m，B的高度为0.lm，物体A的高度为：ℎA=0.3m−0.1m=0.2m，

由图乙可知，当切去高度为0时A对地面的压强为2125Pa，

水平面上的物体对水平面的压力等于其重力，

则A、B物体的总重力为：

G总=F总=p′S=2125Pa×(0.2m)2=85N，

由图乙可知，当B全部切除后A对地面的压强为2000Pa，

A物体的重力为：

GA=FA=pASA=2000Pa×(0.2m)2=80N，

物体B的重力为：

GB=G总−GA=85N−80N=5N，

由G=mg可知，物体B的质量为：

mB=GBg=5N10N/kg=0.5kg，

B物体的密度为：

ρ=mBVB=0.5kg(0.1m)3=0.5×103kg/m3=0.5g/cm14.【答案】解：过重心，画一竖直向下的线段，标出箭头，记为G；如图所示：

【解析】重力是由于地球吸引而产生的力，作用点在物体的重心，方向是竖直向下的。

本题考查重力的示意图，关键是方向竖直向下，属于基础题。15.【答案】解：物块正水平向左滑动并压缩弹簧，在O点时物块水平方向上受到弹簧对它向右的弹力、如图所示：

【解析】画力的示意图，首先要对物体进行受力分析，看物体受几个力，要先分析力的大小、方向和作用点，再按照画图的要求画出各个力。

画力的示意图的一般步骤为：一画简图二定点，三画线，四画尖，五把力的符号标尖边。按照这个作图步骤，很容易能够画出指定力的示意图。16.【答案】同一高度

远

不能

大小

不能

同一直线上

【解析】解：(1)实验中，为了使小车到达水平面时具有相同的速度，让小车从斜面的同一高度由静止下滑。

实验中，阻力对物体运动的影响是通过小车在水平面运动的距离来体现的，可以得到水平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小的越慢，小车在水平面上运动的距离越远。

由此结论不能直接得出牛顿第一定律。由实验推理得出：如果水平面绝对光滑，小车受到的阻力为零，小车的运动速度不变，它将保持原来的速度做匀速直线运动。

(2)如图甲所示两边悬挂相同质量的钩码，纸片受到左右两侧的拉力都等于钩码的重力，纸片处于静止状态，说明二力平衡的条件是两个力大小相等；

将甲图中静止的硬纸片扭转一个角度如图乙所示，松手后观察到硬纸片，发生了旋转，不能保持静止；

此时，绳子上的拉力不在同一条直线上，该现象说明两个力必须作用在同一直线上才能平衡。

故答案为：(1)同一高度；远；不能；(2)大小；不能；同一直线上。

(1)为完成“阻力对物体运动的影响”的实验，应采用控制变量的思想，即保持小车到达水平面时的速度相同；

实验中，阻力对物体运动的影响是通过小车在水平面运动的距离来体现的；接触面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，运动的距离越长，如果小车不受力，小车将做匀速直线运动，运用了科学推理法；

(2)二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在一个物体上、作用在一条直线上。

本题考查了阻力对物体运动的影响和“二力平衡条件”，要明确其实验的过程、现象等，难度不大。17.【答案】竖直

刻度盘

静止

B

2

超出弹簧测力计的量程

正比

成立

【解析】解：(1)物体的重力方向竖直向下，测量物体重力前，应将弹簧测力计在竖直方向调零。

弹簧测力计的刻度盘可以上下移动，所以调零时调节刻度盘的位置。

(2)将已知质量的钩码挂在弹簧测力计上时，应保持弹簧与钩码整体处于静止状态才能读数，根据二力平衡知识，就可以得出重力大小等于测力计的示数。

测力计弹簧与所挂钩码相互作用，测力计弹簧伸长的力是钩码对弹簧的拉力，故AC不符合题意，B符合题意。

故选：B。

(3)小明依次增加钩码个数，记录弹簧测力计的示数如下表所示。如图是第2

次测量时弹簧测力计的示数，弹簧测力计的分度值为0.1N，示数为2N。

由实验数据得，重力扩大的倍数与质量扩大的倍数相同，且重力与对应质量的比值是一个定值，所以当钩码数增加到6个时，质量为6×100g=600g=0.6kg，重力为6N，超出了弹簧测力计的量程，会损坏弹簧测力计。

(4)由实验数据得，重力扩大的倍数与质量扩大的倍数相同，且重力与对应质量的比值是一个定值，说明重力与质量成正比。

(5)月球引力很小，物体受到的重力很小，但由于重力与对应质量的比值是一个定值，所以小明在月球上能用同样的器材完成该探究实验。

故答案为：(1)竖直；刻度盘；(2)静止；B；(3)2；超出弹簧测力计的量程；(4)正比；成立。

(1)实验中要测量物体重力，所以弹簧测力计应在竖直方向调零；弹簧测力计的刻度盘可以上下移动；

(2)根据二力平衡知识分析；测力计弹簧伸长的力是钩码对弹簧的拉力；

(3)根据弹簧测力计的分度值读数；由实验数据得重力与对应质量的比值是一个定值，当钩码数增加到6个时超出了弹簧测力计的量程，会损坏弹簧测力计；

(4)由实验数据得重力与对应质量的比值是一个定值，说明重力与质量成正比；

(5)月球引力很小，物体受到的重力很小。

本题研究物体的重力大小与物体的质量的关系，考查测力计原理和读数、及数据分析的知识等。18.【答案】匀速直线

二力平衡

甲、乙

大

控制变量法

D

受力面积

1.2

【解析】解：(1)本实验中摩擦力的测量是间接测量的，要沿水平方向拉着木块做匀速直线运动，此时木块受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，可通过弹簧测力计示数间接测得滑动摩擦力的大小，即根据二力平衡知识可得出滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的拉力。

(2)甲、乙两图中，同一木块放在水平面上，木块对水平面的压力相同；乙图中为木板表面，接触面较玻璃表面粗糙，弹簧测力计示数较大，则木块受到的滑动摩擦力较大，所以可得出结论为：当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。该实验中用到的是控制变量法。

(3)图甲和乙都拉物体在水平方向做匀速运动，而摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，与物体的运动速度无关，故可以大于、等于或小于，故D正确，ABC错误。

故选：D。

(4)如图丁所示，小明用弹簧测力计拉动木块A、B，使其在木板上沿水平方向做匀速直线运动，此过程中，与丙图相比，接触面粗糙程度不变，压力大小不变，但接触面积增大了，显然是继续探究滑动摩擦力是否与受力面积有关。通过实验可知，弹簧测力计的示数为仍1.2N，由此可知滑动摩擦力与受力面积无关。

故答案为：(1)匀速直线；二力平衡；(2)甲、乙；大；控制变量法；(3)D；(4)受力面积；1.2。

(1)根据二力平衡的条件分析；

(2)影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，根据图中现象得出结论。

(3)摩擦力大小只与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与速度大小无关；

(4)摩擦力大小只与压力大小和接触面的粗糙程度有关。

本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用及数据分析，体现了对过程和方法的考查。19.【答案】解：(1)跑步的路程s=1000m，所用的时间t=3min20s=200s，

他在1000米长跑中的速度：v=st=1000m200s=5m/s；

(2)小贺对水平面的压力等于两人的重力之和，则F=G=550N+500N=1050N，

前往医务室的途中，小贺对地面的最大压强p=FS=1050N3×10−2m2【解析】(1)知道跑步的路程和所用的时间，利用速度公式求出他在1000米长跑中的速度；

(2)知道两人的重力，小贺对水平面的压力等于两人的重力之和，根据压强公式计算前往医务室