统编版高一语文必修下册期末考试小说知识点总结

高一语文小说知识点总结人物塑造方法

正面描写（直接描写）侧面描写（间接描写）外貌、语言、动作、心理、神态、细节人物对比、衬托；景物烘托理解必备知识

分析概括人物形象的方法和途径《林教头风雪山神庙》《装在套子里的人》小说细节描写（举例）作用和意义《林教头风雪山神庙》《装在套子里的人》1、林冲要去沽酒来吃,离开草料场时,盖火炭,把草场门反拽上锁,草厅被雪压倒后探半身摸火……2、林冲去山神庙暂宿，入得庙门，再把门掩上。旁边止有一块大石头，拨将过来靠了门1、表现林冲安分守己，办事谨慎，情节发展合情合理。2、为下文陆虞候等人“用手推门,却被石头靠住了”,只好站在庙外边看火边说话埋下伏笔。1语言“千万别闹出什么乱子”2生活：卧室小,床上挂着帐子,用被子蒙脑袋,关紧的门,叹息声,躺在被子底下,战战兢兢,……,通宵做噩梦塑造了一个保守,反对、扼杀一切新思想,反对变革,是沙皇制度的卫道士。

细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。细节描写作用。《林教头风雪山神庙》《装在套子里的人》小说细节描写作用和意义《林教头风雪山神庙》“火”《装在套子里的人》“神态”到那厅里，只见那老军在里面向火。老军收拾行李，临了说道：“火盆、锅子、碗、碟，都借与你。”1、矛盾冲突的进展步步紧扣，暗示了有人故意放火，使故事情节发展合情合理。2、为刻画人物性格服务,熊熊大火，也是林冲内心之“火”，他最终被激动，逼上梁山，火烧草料场催生了林冲性格突变。搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种，都被雪水浸灭了。1.刻画了别里科夫遭受打击后失魂落魄的样子,为下文故事的发展做了铺垫。2.塑造出了别里科夫胆小怕事，极力维护现行秩序的人物形象。2.细节描写作用。把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了他脸色发青，比乌云还要阴沉。..他的嘴唇发抖了（漫画事件）别里科夫脸色从发青到发白。（骑车）第二天他老是心神不定地搓手，打哆嗦别里科夫脸色苍白，脸上带着恐怖的神情其他经典细节与作用小结：小说情节的作用人物情节环境主旨读者对情节的作用：照应前文；承上启下；线索，贯串全文；设置悬念，埋下伏笔；为后面情节做铺垫，推动情节发展，使情节曲折生动等。(关键术语：照应、悬念、伏笔、铺垫)对环境的作用突出/交代人物活动的环境，使环境更具典型性等。对人物的作用塑造了……的人物形象，表现了人物……的性格或精神，刻画了人物……的心理，使人物形象更加丰满等。对主题的作用揭示/表达/寄托/暗示了……的主题，深化主题，突出主题，丰富主题等。

对读者感受的作用设置悬念，吸引读者注意力，引起读者的阅读兴趣，引发读者思考。解答情节作用类题目思考角度：赏析情节结构技巧情节结构手法指作者在安排结构（开端、发展、高潮、结局）过程中运用线索串联、悬念设置、伏笔照应等技巧。情节叙述手法指作者是如何叙述故事的技巧。包含叙述视角和叙述人称；叙述方式和叙述技巧。1.悬念通俗地说，它是指在小说的叙述中先设置一个谜面，藏起谜底，在适当的时候再予以点破，使读者的期待心理得到满足。悬念的主要作用是吸引读者、引人入胜。2.抑扬指对写作对象或欲扬先抑或欲抑先扬，然后陡然一转，出乎读者所料，从而使文势曲折多变，使文章产生峰回路转、跌宕起伏的效果，增强作品的可读性。3.突转在小说结尾部分，作者常常采用突转的方法形成情节的某种“巧合”，某种意料之外的反转，或是形成人物性格的“急剧改变”。这种突转常收到意料之外、情理之中的效果，对表现小说主旨起到画龙点睛的作用。赏析情节结构技巧情节结构手法指作者在安排结构（开端、发展、高潮、结局）过程中运用线索串联、悬念设置、伏笔照应等技巧。情节叙述手法指作者是如何叙述故事的技巧。包含叙述视角和叙述人称；叙述方式和叙述技巧。4.照应是篇章间的伏笔照应，又叫呼应。照应能使情节连贯、脉络清晰、结构紧凑。5.伏笔指作者对将要在作品中出现的人物或事件，预先作的提示或暗示。伏笔用得好，可使全文前后呼应，结构更严谨，情节发展更合理，前因后果更分明。6.对比把两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面，放在一起相互比较。对比的作用一般是渲染气氛、表现人物或突出主题。7.衬托指描绘某一事物表现另一事物的艺术手法，它分为正衬和反衬两种。衬托可以使文章更生动，人物、事物形象更突出，主题更鲜明。8.铺垫也称铺叙补垫，它是为了衬托主要人物或事物而铺叙另外的人物和事物以作衬垫。运用铺垫写法是为了蓄积气势，突出文章主旨。赏析情节结构技巧情节结构手法指作者在安排结构（开端、发展、高潮、结局）过程中运用线索串联、悬念设置、伏笔照应等技巧。情节叙述手法指作者是如何叙述故事的技巧。包含叙述视角和叙述人称；叙述方式和叙述技巧。4.照应是篇章间的伏笔照应，又叫呼应。照应能使情节连贯、脉络清晰、结构紧凑。5.伏笔指作者对将要在作品中出现的人物或事件，预先作的提示或暗示。伏笔用得好，可使全文前后呼应，结构更严谨，情节发展更合理，前因后果更分明。6.对比把两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面，放在一起相互比较。对比的作用一般是渲染气氛、表现人物或突出主题。7.衬托指描绘某一事物表现另一事物的艺术手法，它分为正衬和反衬两种。衬托可以使文章更生动，人物、事物形象更突出，主题更鲜明。8.铺垫也称铺叙补垫，它是为了衬托主要人物或事物而铺叙另外的人物和事物以作衬垫。运用铺垫写法是为了蓄积气势，突出文章主旨。高考小说之突转艺术所谓“突转”，突转，是沿着故事的路线发展下去，突然拐了个弯，换了个方向，但并非断线。是指情节和人物性格在发展过程中突然的转折和变化。叙事引人入胜四法——突转、悬念、巧合、误会高考小说之突转艺术突转手法，有利于营造“迷离闪烁、夭矫变幻”的意外之境，具体来说有四大文学功能：其一，增强情节的跌宕曲折。用好突转这一神来之笔，能将情节安排得跌宕起伏、引人入胜，充满戏剧性效果。突转，可散布在小说情节发展任何阶段，而高潮，作为小说情节发展过程中最具震撼力的阶段，往往由突转促成。此外，突转常用于结尾，给人释卷后回味无穷的效果。其二，展露人物的思想性格变化。高明的小说家，会在“有形情节”突转时，把握“无形内心”的变幻，激发深藏不露的心理，指向复杂多元的人性。这正如当代文学批评家孙绍振先生所言：对于一个深刻的精致的情节来说，最重要的并不是外部事件的突转，而是人物内心世界的变幻（向相反方向突然转化）。——孙绍振《名作细读》高考小说之突转艺术突转手法，有利于营造“迷离闪烁、夭矫变幻”的意外之境，具体来说有四大文学功能：其三，揭示小说主旨与作者意图。在情节突转前，小说的主旨、作者的意图，或处于隐蔽状态，一旦情节突转，这一切豁然开朗，读者可从中把握小说的社会价值与生命内涵。其四，深化小说的悲剧意蕴。深刻的小说家，偏爱悲剧叙事，而突转手法，往往产生浓厚的悲剧气息，这正如亚里士多德在《诗学》所言：“在处理突转和简单事件方面，他们力图引发他们想要引发的惊异感，因为这么做能收到悲剧的效果，并能争得对人物的同情。”《林教头风雪山神庙》《装在套子里的人》小说主人公命运发生转折的关键情节《林教头风雪山神庙》《装在套子里的人》风雪的描写，特别是草料场草屋被雪压倒（救了林冲），为后面情节发展提供了合理的条件，推动了情节发展。风雪把情节推向高潮，风雪渲染了苍茫、雄浑的气氛，风雪映衬着人物形象。这个装在套子里的人，差点结了婚。这个情节设计“突出”之处。因为有个这个设计，才有了后文别里科夫与科瓦连科的冲突和最后的死亡。1.突转的关键情节赏析情节结构技巧情节叙述手法指作者是如何叙述故事的技巧。包含叙述视角和叙述人称；叙述方式和叙述技巧。情节结构手法指作者在安排结构（开端、发展、高潮、结局）过程中运用线索串联、悬念设置、伏笔照应等技巧。叙述视角：全知视角（零视角）：叙述者>人物，叙述者比任何人物知道的都多限制视角（内视角），叙述者=人物，叙述者所知道的同人物知道的一样多。主人公视角（人物叙述自己的事情）、见证人视角；由次要人物（一般是线索人物）充当叙述者的视角外视角（纯客观叙述），叙述者<人物，叙述者只是冷静地记录人物的言论，描写人物的外部动作，不作主观评价，不分析任何人物心理，余则让读者自己理解品味。叙述人称：第三人称叙述、第一人称叙述、第二人称叙述和人称或视角变换叙述。赏析情节结构技巧情节叙述手法指作者是如何叙述故事的技巧。包含叙述视角和叙述人称；叙述方式和叙述技巧。情节结构手法指作者在安排结构（开端、发展、高潮、结局）过程中运用线索串联、悬念设置、伏笔照应等技巧。叙述方式：顺序、倒叙、插叙、补叙、平叙插叙与补叙的区别①从内容上看：插叙材料删去,原有的故事情节仍旧保持相对的独立性,线索仍旧清楚明朗,读者不会产生疑问;补叙片段删去,读者会产生疑问。②从形式上看：插叙一般被安排在篇中,而不在篇末;补叙一般被置于事件出现结果之后,交代产生这种结果的原因,因此它可以被安排在篇末。③从篇幅上看：插叙的文字一般较多,有较完整的故事情节;补叙的文字一般较少,多则一段,少则一句话,对人物或事件的某些补充说明。④从效果上看：插叙是作者为人物经历和事件发展提供背景材料,能使文章的内容更丰富,结构更紧密,人物性格更鲜明;补叙是将事件的开头、发展、高潮和结尾的某个片段“藏”于文后,有意造成悬念,让读者产生错觉,到一定的时候“亮”出来,这样通过“藏”和“亮”,使文章跌宕多姿,波澜起伏,增强艺术感染力。插叙：暂时中断正在叙述的事件，插入与该事件或主要情节相关的回忆或故事。

作用：这样可以对小说的主要情节或中心事件构成必要的补充，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实。补叙：在行文中用一小段话对故事前面已经交代过的人或事件进行补充交代，这样追加的内容一般没有情节，也不需要有过渡。

作用：可以使故事内容更加完整。平叙：平行地叙述两件或两件以上同时发生的事。

作用：可以使故事发展的头绪更加清楚，照应更加得体，但要交代清楚事件的始末时间等。赏析情节结构技巧情节叙述手法指作者是如何叙述故事的技巧。包含叙述视角和叙述人称；叙述方式和叙述技巧。情节结构手法指作者在安排结构（开端、发展、高潮、结局）过程中运用线索串联、悬念设置、伏笔照应等技巧。叙述技巧：对话心理回忆、叙述与写景结合回忆与现实交织历史与现实交织时空集中①交代了……的自然环境；②渲染了……的氛围。③交代……的时代背景；④为人物提供……的活动场所；①……的环境特点烘托（映衬）了……性格特点；②反映了人物……的心理特点；③为某人物的出场做铺垫；④交代人物的身份（地位）暗示、或升华了……的主题。①展开、推动情节发展；②为后面情节的发展做铺垫或制造悬念；③作为情节发展的线索；④与标题相呼应，诠释了标题的内涵；⑤开头：引出下文……的内容（为下文……做铺垫），与结尾相呼应；⑥结尾：与前文……内容相呼应，使文章结构完整环境人物主题情节寻规律：自然环境描写的作用快速判断“环境描写作用”的方法：据位置，定作用位置作用在开头在结尾在人物出场前在小说的某个情节中在人物的描写中！①引出下文内容；②渲染气氛，营造氛围，为下文做铺垫；③与结尾相呼应①呼应上文内容，使结构严谨；②揭示或深化主旨①为人物的出场做铺垫；②为人物提供活动场所推动情节的发展①揭示人物的性格；②暗示人物的心情社会环境描写对塑造人物有何作用？一、展示人物活动场所及成长背景。二、交代人物身份，揭示产生人物性格的社会基础，预示人物的悲惨命运。三、制造悬念，为情节发展作铺垫。四、揭示社会本质特征，揭示主题。

标题作用答题思路①从人物看，分析标题是否对人物性格特点进行了概括，是否为塑造和突出人物形象服务，是否与人物命运有某种关系，是否对表达作者情感态度有作用。②从情节看，分析标题是否为小说的线索，以展开情节、贯穿全文；是否在文章开头设置了悬念、中间或结尾呼应了某个细节，以吸引读者；是否是对故事情节进行了概括。③从环境看，分析标题是否点明了时间、地点和环境，是否创设了故事发生的背景，渲染了环境氛围；是否具有深层次的社会意义。④从主旨看，分析标题是否使用了比喻、对比、双关、象征、反语等手法，寄托了作者的情感或深化了主题；是否具有暗示和象征意义；是否对主题的表达有画龙点睛的作用。⑤从艺术效果看，分析标题本身是否有鲜明的艺术特点，如形象生动、言简意赅等特点；分析标题是否新颖精妙，是否吸引读者的阅读兴趣、引发读者深入思考。（读者角度）6，结构,线索，贯穿全文，呼应开头或结尾。7，手法，

双关，比喻，拟人等。

小说标题含义小说标题含义一般从表层含义和深层含义两个方面来分析。表层含义就是标题的字面意思；深层含义是指标题的比喻义、