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文档简介

北师版九年级下册第一单元悲悯人生复习课执教：滕州市滕东中学顾栋5/25/20241滕东中学语文教研组目标引领1.复习作家作品，识记字词。2.回忆各课主要内容、主题、人物性格特征、写法等。3.研读重点语段、比较阅读。4.指导中考小说考点。5/25/20242滕东中学语文教研组自主复习1.掌握六位作家及其作品——吴敬梓、屠格涅夫、汪曾祺、丹尼尔·麦克法登及鲁迅、莫泊桑。2.识记字词：各课助学“学习测评〞1——3题。3.回忆各课主要内容、主题、人物性格特征、写法等。。5/25/20243滕东中学语文教研组4.重点语段阅读：《范》5-8段，《孔》4、10-13段，《于》“付牡蛎钱看于勒段〞，《乞丐》全文。5.比较阅读探究：范进、孔乙己、于勒、乞丐及陈小手的悲悯人生5/25/20244滕东中学语文教研组合作探究同组成员互相探讨并提问重点问题，存疑待解。5/25/20245滕东中学语文教研组精讲点拨

中考小说考点指津小说：以塑造人物的形象为中心，通过故事情节的表达和环境的描写反映社会生活和个人生活的文学体裁。小说的三要素：人物、情节、环境。小说的主人公：谁反映本文主旨，谁就是小说中的主人公，不能单纯以笔墨的多少来确定主人公。小说的情节：一般分开端、发展，高潮、结局四个部分，有时为了介绍人物和背景在开头加上“序幕〞，为了深入升华主题在结尾加上“尾声〞。小说的环境：包括社会环境和自然环境，是为了衬托人物，渲染气氛，给情节的发展提供背景和场所。5/25/20246滕东中学语文教研组社会环境的作用：交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展，显示文章主题。自然环境〔又称景物描写〕指人物活动的具体场景，如地点、气候、景色、场面等。景物描写〔自然环境描写〕主要有以下四种作用1、交待故事发生的时间、环境、背景等〔一般是放在文章的开头的位置〕2、渲染营造某种氛围〔气氛〕，为后边的内容做铺垫。〔一般放在开头或中间的位置〕3、烘托人物心情〔像兴奋喜悦，忧愁感伤，沮丧，绝望等等〕〔随时出现，位置不固定〕4、推动情节的发展〔一般放在中间的位置〕5/25/20247滕东中学语文教研组小说的表现手法及作用一、人物描写描写角度：正面描写、侧面描写；描写方法：外貌描写、神态描写、动作描写、语言描写、心理描写；细节描写；二、衬托：衬托分为正面衬托和反面衬托。三、对比作用：特别人物〔对比物〕的特点〔性格、品质〕，起特别强化的作用，彰显主题。5/25/20248滕东中学语文教研组四、设置悬念悬念的作用：引发下文情节，激发读者兴趣；有助于情节的展开。五、先抑后扬与先扬后抑这种写法避免了平铺直叙，使文章波澜起伏。六、伏笔与照顾先有伏笔后有照顾。

这种技法的运用，有使小说情节跌宕有致，结构严谨的作用。5/25/20249滕东中学语文教研组七、以小见大八、三种表达顺序：顺叙、倒叙、插叙顺叙作用：清楚地展现了事情的来龙去脉倒叙作用：引起悬念，引人入胜，特别中心。插叙作用：补充交代说明某件事，使文章内容更充实。5/25/

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