记叙文：分析表现手法及作用课件

记叙文：

分析表现手法及作用常见题型1，本文使用了什么表现手法？其作用是什么？2，某事物的象征意义是什么？3，本文与我们学过的某篇文章在写法上有哪些异同点？4，找出文中的伏笔和照顾的句子。记叙文的表现手法表现手法与写作手法的含义基本相同,是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。包括：对比、象征、托物言志〔托物喻人〕、欲扬先抑、衬托〔烘托〕、夸张讽刺、借景抒情、前后照顾等。常见写作方法、表现手法：联想、想像、象征〔托物言志〕、比较、对比、衬托、反衬、烘托、以小见大、借景抒情〔情景交融〕、伏笔和铺垫、前后照顾〔呼应〕、直接〔间接〕描写、扬抑〔欲扬先抑、欲抑先扬〕。作用分别如下：1、象征〔托物言志〕：通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。作用：首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。2、衬托：以他体从正面、反面两个角度陪衬本体。作用：特别本体的××特征。3、对比：把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。作用：鲜亮的特别了主要事物或事物的主要方面的××特征。4、借景抒情：通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者某种真挚的思想感情。作用：做到情景交融，使文章充满诗情画意。5、先抑后扬：先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬。作用：特别强调了事物〔人物〕的特征。6、侧面〔间接〕描写：侧面烘托出该人物的××性格、品行和技能，使得文章结构更加集中紧凑，表达更为简洁精练。直接和间接描写方法结合运用，可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜亮、特别。7、伏笔和铺垫：作用：内容前后照顾，情节严丝合缝。8、照顾：记叙文：使文章浑然一体，整体感强，特别主题。议论文：强化××论点。散文：反复地抒发××情感，增加情感的深度。9、联想：由一事物想到另一事物的心理过程。作用：丰富文章内容，使人物形象更丰满，性格更鲜亮特别，情节更生动感人。10、想像：在原有的感性形象的基础上，创造新形象的心理过程。作用：为塑造形象、表现主题服务。使读者接受美的陶冶。课外现代文阅读正能量①在我儿子查理11岁以前的照片里，很难找到他微笑的面孔，即使在他开心的随时，小小年纪的查理也显得忧虑重重。我常常坐在他的床边，让他把担心的事情排列出来，以便我们能逐一化解，就像是图书馆里划掉丢失的书籍一样。比如，查理向我坦承：最让他内疚的是，在奶奶快要去世时，他盼望的只是她会在遗嘱里给他留下一笔钱。我告诉查理，他这样想并不说明他是个坏孩子，有这样的想法是人之常情。这件事他总算是想开了。可后面他还有心结堵在心里。②后来他上小学六年级了，本应是无忧无虑的时光，可他却常常被忧郁情绪控制着，天天都无精打采。我问他为什么会这样，他说他只是太担心以后的生活，因为生活很复杂。我听了，不知道说些什么好。

③一天，听完学校组织的一年一度的假日音乐会后，我开车接他回家，在路上，我侧过脸，看到他两肩耷拉着，又是满面愁容的样子。我们的车要经过一家门前挂着“占星家〞招牌的小店，我不知从这里经过多少次了，可是从来没在这里停过车，但现在我来了个急刹车。“你想算算命吗？〞我问查理。④5分钟后，查理走进一间挂着门帘、点着矿灯的屋子。我告诉查理，我会在外面等他。“我们必需要20分钟的时间。〞占星家说。她说她叫左拉。

⑤20分钟后，我儿子从屋子里走了出来。我把5块钱递到左拉的手上。回到车上，我又看了看坐在身旁的查理，现在的查理不但露出了笑容，而且还兴高采烈。他说“我将会过上幸福的生活，〞儿子对我说，“我将来会考上大学，毕业后还会找到一份棒极了的工作，会在电影里扮演角色，或许还会成为摇滚明星呢。我会挣到很多钱，娶到一个非常美丽的妻子。她是个心地善良的人，我们会住在一栋带有游泳池的房子里，我们会有两个孩子，一个男孩，一个女孩。我会很长寿，我们全家人都会长寿。〞⑥这位占星家给我儿子算到的肯定是上等的好命，她给我儿子算的将来完美而又顺畅，可能是任何人都梦想得到的。那一天对我来说也是完美的，我为查理花10块钱买的算命用品派上了用场——包括按照快餐店侍者左拉的建议买的一张描述将来的图片，还有一个邮购来的水晶球。⑦或许有一天，查理会发现，他的生活不像左拉告诉他的那么美好——现在的查理已经30岁了，过的生活比左拉说的困难多一些，但也更有趣。但是那一天，我送给了儿子最好的礼物，那就是我花钱为他买来的一条正能量信息：“不用担心，一切都会好起来的。〞1．第①段在文中的作用是什么？________________2．读第④段，发挥你的想象，说说这5分钟内发生了什么。________________3．第6段画线句中“也是〞一词表意丰富，试加以品析。________________4．读第③段和第⑤段的划线句子，请你从表现手法的角度赏析。________________5．结合小说，谈谈你对“正能量〞一词的理解。参照答案：1.本段概述了儿子的精神状况和“我〞为化解儿子的忧郁情绪所作的努力，为后文主要情节的展开作铺垫。2.答题方向：1.或许查理最初不愿接受这样的方式，在经过“我〞的巧妙劝说之下，勉强接受进去试试。3.或许查理没有信心与占星家(陌生人)交流，通过“我〞的激励，他克服了心理障碍。3.或者查理不知道如何去与占星家交流，通过“我〞的提示，他找到了方法。(答出一种即可，想象合乎故事情节发展和人物身份、性格的其他答案亦可)3.从“也是〞一词可以看出，那一天因为儿子心结得以解开，对儿子来说是完美的;更可以看出，“我〞为自己的苦心安排终有结果感到非常高兴;“也是〞一词巧妙地引出了事件背后的原委，原来儿子的转变是父亲苦心安排的结果;还可以看出，“我〞作为一名父亲为儿子能够健康成长感到无比欣慰。(答出其中两点即可)4.两个句子都是对查理的神态描写，前后形成鲜亮的对比，对比手法的运用生动而又鲜亮的特别展现了“我〞的巧妙制定产生了合格的效果。5.“正能量〞是指能给人