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青青河边草，悠悠天不老，野火烧不尽，风雨吹不倒。

青青河边草，绵绵到海角，海角路不尽，相思情未了。

青青河边草，悠悠天不老，野火烧不尽，风雨吹不倒。

青青河边草，绵绵到海角，海角路不尽，相思情未了

无论春夏与秋冬，一样青翠一样好

无论南北与西东，但愿相随到终老

青青河边草饮马长城窟行“行〞是古乐府诗的一种体裁。“行〞是古乐府诗的一种体裁，有“奔放〞的意思，所以此类作品大多放情长歌，慷慨疏放，与“歌〞的性质相似，常合称“歌行体〞。“饮马长城窟行〞是汉代乐府旧题。相传古长城边有水窟，可供饮马。曲名由此而来。饮〔yìn〕马长城窟行青青河边草，绵绵思远道。远道不可思，夙昔梦见之。梦见在我旁，忽觉在他乡。他乡各异县，展转不可见。枯桑知天风，海水知天寒。入门各自媚，谁肯相为言？客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。长跪读素书，书中竟何如？上言加餐饭，下言长相忆。sù

juémèiwèipēngwèi

请同学们结合课本注释，读懂诗歌大意，理清诗歌线索，并把诗歌分为三层，概括大意。第一层：写思妇昼思梦想的殷切和悲伤。第二层：写寒门独居的痛苦和不平。第三层：写喜获夫信的状况。背诵全诗结合提示背诵诗歌：青草→思远道〔不可〕→梦见→我旁→他乡→各异县→不可见

枯桑

海水→各自媚，相为言

客

来→双鲤鱼→烹鲤鱼→尺素书→读素书→言艺术特色：艺术手法：兴--“青青河边草，绵绵思远道〞以连绵不绝的青草起兴，抒发对离家远行的丈夫的思念之情。比--“枯桑知天风，海水知天寒〞用枯桑感知到风吹，海水感知到天寒，来比喻自己感受到丈夫外出不在家的痛苦、悲凉。顶真--“绵绵思远道。远道不可思……他乡各异县，〞作用：首尾连接，语气连贯，环环紧扣，叙事清楚，吸引读者。借代--“遗我双鲤鱼“中“

双鲤鱼〞指代书信。比喻--“烹鲤鱼

〞比喻打开装书信的木盒。语言特色：语言清新，通俗易懂。1.背熟诗歌；

2.抄写以下诗句，并分析“草〞这一意象在诗中的作用，写在作业本上。作业：南朝梁丘迟《与陈伯之书》“暮春三月，江南草长，杂

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