西江月·夜行黄沙道中原文翻译及教学设计-辛弃疾-小学语文学案

《西江月

夜行黄沙道中》教学设计西江月·夜行黄沙道中宋代：辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。译文

天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。

天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨，从前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地庙附近的树林中，山路一转，曾经那记忆深刻的溪流小桥呈现在他的眼前。注释

西江月：词牌名。

黄沙：黄沙岭，在江西上饶的西面。

别枝惊鹊：惊动喜鹊飞离树枝。

鸣蝉：蝉叫声。

旧时：往日。

茅店：茅草盖的乡村客店。

社林：土地庙附近的树林。社，土地神庙。古时，村有社树，为祀神处，故曰社林。

见：同“现”，显现，出现。辛弃疾辛弃疾（1140－1207），南宋词人。原字坦夫，改字幼安，别号稼轩，汉族，历城（今山东济南）人。出生时，中原已为金兵所占。21岁参加抗金义军，不久归南宋。历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。一生力主抗金。曾上《美芹十论》与《九议》，条陈战守之策。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟咏祖国河山的作品。题材广阔又善化用前人典故入词，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。由于辛弃疾的抗金主张与当政的主和派政见不合，后被弹劾落职，退隐江西带湖。第一课时一、

教学内容：初读课文，理解上阕词的意思，并体会词所表现的意境美。二、教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读上阕词。2、自学生字新词，理解句子里的关键词语，能用自己的话说出上阕词的意思。3、根据上阕词意，借助图画，展开想象，进行景物描写，体会词的意境美。三、教学重点：理解句子里的关键词语，能用自己的话说出上阕词的意思。四、教学难点：根据上阕词意，借助图画，展开想象，进行景物描写，体会词的意境美。五、教学方法：凭借挂图和“西江月夜行黄沙道中”课件，通过自学，小组合作和师生互动、讨论，达到理解课文内容。六、课前准备：电脑课件、挂图、录音机、磁带。七、教学过程：（一）、揭示课题，导入新课，板书课题。1、导入新课，板书课题。2、诗与词有什么区别？（看投影）3、解题。

（1）用自己的话说说题目的意思。（2）你们在夜间走路有什么感受？作者也和我们一样吗？现在我们一起来学习课文。（二）初读课文，疏通字词。1、看投影，听课文朗读，注意重音和停止的地方。2、自由练读上阕词，并在书上标出重音和停顿的地方。3、指名读并评议。4、齐读。（三）再读课文，理解上阕词的意思。1、复习学习诗词的方法。投影：学习诗词的方法：字

词

句

诗意

体会诗所表现的意境美和作者表达的感情。2、默读词的上阕，想想每句话的意思，参照老师提供的一些词的意思先自学，投影词意。3、小组合作学习，讨论上阕词的意思。4、交流上阕词的意思。（1）指名读第一句，并说说这句的意思。（2）指名读第二句，并说说这句的意思。（3）齐读三、四句。

讨论：A.是什么送来一阵阵稻花香？B.是谁听取蛙声一片？C.是谁在说丰年？D.指名说说三、四句的意思。5、把上阕词的意思连起来说说。（同桌互说、指名说）（四）体会上阕词的意境。1、在上阕词中，作者看到了什么？听到了什么？闻到了什么?想到了什么？（板书：看

听

闻

想）2、上阕词描写的是什么季节的景象？你是从哪些词看出来的？3、

小结：上阕词主要写了黄沙岭夏夜月光下的清丽美景。（板书）这些景物美吗？有这么多的美景陪伴着作者夜行，他孤独吗？4、上阕词中，作者从看、听、闻、想着几个方面来描写乡村夏夜月光下的清丽美景，你从中能体会到作者什么样的情感？（板书）

（五）指导朗读。1、自由有感情地朗读上阕词，用心体会景物的美丽。

2、指名读，齐读并评议。

（六）拓展：观察图画，想情景写一段白话文。1、出示图。2、投影。小练笔：根据上阕词，图中描写的是什么季节的景象？写了那些景物？把作者看、听、闻、想到的补充进去，写一段白话文。提示：可抓住“明目”、“清风”、“稻花香”、等词展开丰富的想象去描写。3、生练笔，师巡视。4、展示，交流，修改。

（七）作业1、修改白话文。2.背诵上阕词，预习下阕词。附板书设计板书设计西江月

夜行黄沙道中

（宋

辛弃疾）看

明月

惊鹊

乡村夏夜月光下的清丽美景听

清风

鸣蝉

蛙声