![部编版三年级语文上册3《不懂就问》标准化试题课课练(含答案)_第1页](http://file4.renrendoc.com/view4/M02/17/1C/wKhkGGZRTfWAIGsoAAJEkQKf8Hk348.jpg)
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本人原创,转载出版必究新部编版三语上标准化试题+课内阅读(附答案)(标准化试题内容与本课所编知识点梳理同步)3.不懂就问一、标准化试题:(提醒:第1~4题,根据拼音或积累,在相应位置书写相关内容。)1.用“√”给加点字选择正确读音。背诵(bēibèi)背诵(sòngshòng)照例(lìliè)圆圈(quānjuàn)分段(duàndùn)练习(liànliè)糊涂(húhu)糊涂(tútu)吓呆(dāidēi)戒尺(jièjiàn)厉声(lìwàn)挨打(āiái)清楚(cǔchu)霎时(sàshà)私塾(súshú)用“√”画出恰当的字组词。
背(涌诵)照(列例)(练炼)习(糊湖)涂(戒成)尺(厉历)声3.,不懂就要问。4.知之为知之,,是知也。5.《本文记叙了孙中山小时候在私塾读书时,为了,大胆向先生的故事,赞扬了孙中山的精神。启发我们养成“”的习惯。6.圈出下列每组词语中加点字的一个错误读音,把正确读音写在题后括号里。(1)A.照例(lìliè)B.练习(liè)C.背诵(bèisòng)()(2)A.霎时(sà)B.圆圈(quān)C.分段(duàn)()(3)A.吓呆(dāi)B.厉声(lì)C.糊涂(hútú)()(4)A.戒尺(jièjiàn)B.挨打(āi)C.清楚(cǔchu)()7.下列词语中加点字读音都一样的一项是()。A.背诵背负后背B.羊圈圆圈圈养
C.挨打难挨挨着D.感觉觉得觉醒8.给下面加点字选择恰当的读音。A.quānB.juànC.bēiD.bèi(1)牧羊人在羊圈()旁画了个圆圈()做记号。(2)我背完()课文后,就背()着书包回家了。9.下面都是近义词的一项是()。A.照例——照常清楚——模糊B.流利——流畅流利——结巴C.霎时——瞬间清楚——明白D.立刻——马上详细——简略10.根据句子意思选择合适的词语。A.摇头晃脑B.糊里糊涂C.鸦雀无声D.一字不漏(1)连乌鸦、麻雀的叫声都没有。形容非常寂静。()(2)脑袋摇来摇去。形容自得其乐或自以为是的样子。()
(3)认识模糊,不明事理。形容思想处于模糊或不清的状态。()
(4)一字也没有漏掉,没有偏差。()11.下列句子中成语使用有误的一项是()A.他背书总喜欢摇头摆尾。B.你这样糊里糊涂地背,有什么用呢?C.老师刚走进教室,教室里顿时鸦雀无声。D.我把今天的作业一字不漏的检查了一遍。12.下列句子没有语病的一项是()。A、虽然孙中山是诚实的,所以先生什么也没有责罚他。B、学了《不懂就问》这篇课文,都留下了深刻的印象。C、当我在学习上遇到困难的时候,同学们总是热心地帮助我。D、我们班的师生和班主任都很佩服孙中山勤学好问的精神。13.对下列例句运用的修辞手法法分析正确的一项是()。例句:这样糊里糊涂地背,有什么用呢?A.疑问B.设问C.反问D.夸张14.下列朗读语气有误的是()一项。A.“这样糊里糊涂地背,有什么用呢?”要读出肯定的语气。B.“你向先生提出问题,不怕挨打吗?””要读出疑问的语气;C.“你会背了吗?”是先生厉声问的,要读出严肃、生气的语气。D.“请您给我讲讲吧!”应读出哀求、难过的语气。15.下列说法有误的是()一项。A.孙中山小时候在私塾读书时,先生让学生背诵,却从来不讲书里的意思。B.孙中山不怕挨打勇敢提问,先生还是没给学生讲书中的道理的故事。C.从课文中我明白了不懂就要问的道理,以后在生活和学习上遇到了不懂的问题,我会向老师或同学请教。
D.课文中同学们的表现可与孙中山的行为形成了强烈的对比,反衬出孙中山不懂就问是需要很大的勇气的。二、按要求完成句子练习。1.孙中山背出了功课。(把句子写具体)
.。
2.这样糊里糊涂地背,有什么用呢?
(换种说法,意思不变).。3.不认真听老师讲,怎么能明白呢?
.。4.这一问,把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了,课堂里霎时变得鸦雀无声。
(1)“鸦雀无声”的意思是:。
(2)同学们的表情是“”,教室里变得“”。
从中可以看出孙中山提问这一举动在当时是多么的不可思议。
5.孙中山笑了笑,说:“学问学问,不懂就要问。为了弄清楚道理,就是挨打也值得。”
(1)从这句话中可以看出孙中山的学习态度是。
(2)读完孙中山的话,你受到了什么启发?
.。三、课文片段阅读理解。《不懂就问》节选一天,孙中山来到学校,照例把书放到先生面前,流利地背出昨天所学的功课。先生听了,连连点头。接着,先生在孙中山的书上又圈了一段,他念一句,叫孙中山念一句。孙中山会读了,就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍,就背下来了。可是,书里说的是什么意思,他一点儿也不懂。孙中山想:这样糊里糊涂地背,有什么用呢?于是,他壮着胆子站起来,问:“先生,您刚才让我背的这段书是什么意思?请您给我讲讲吧!”1.孙中山背会了先生圈的内容后是怎样想的,又是怎样做的?____________________________________________________________________________________2.将文中画线句子换一种说法,意思不变。__________________________________________3.你认为孙中山是个怎样的人?__________________________________________答案:一1.bèisònglìquānduànliànhútudāijièlìáichushàshú2.诵例练糊戒厉3学问学问,不懂就要问。4.知之为知之,不知为不知,是知也。5.弄懂书里的意思提出问题刻苦读书、勤学好问“不懂就要问”6.(1)B.liàn(2)A.shà(3)C.tu(4)B.ái7.D8.BADC9.C10.CABD11.A12.C13.C14.D15.B二1.孙中山一字不漏地背出了功课。2.这样糊里糊涂地背,没有什么用
3.不认真听老师讲,是不能明白
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