【下册】语文2年级课件23 祖先的摇篮课件材料

23祖先的摇篮第一课时1.巧用方法识字。(1)加一加:氵+农=浓礻+()=祖()+隶=逮()+匋=掏(2)换一换:亿-亻+忄=忆淘-氵+()=掏达-()+豆=逗墙-+()=蔷(3)想一想:生字“掏”“摘”都有_______(部首),与______有关。

且辶扌扌大艹手手2.选一选,对的打“√”。蔷薇(wēiwēn)祖先(zǔzhǔ)回忆(yìyī)比赛(sàishài) 浓绿(nóngnéng) 掏钱(tāotǎo)√√√√√√······3.读完课文,我认为第_____小节最有意思,它描写孩子们逗小松鼠、采野蔷薇、捉红蜻蜓、逮绿蝈蝈的情景。3

第二课时1.和同桌一起读课文,我知道第2、3小节的问句是()句,我们能读好它。①疑问:有不明白的,提出来请别人回答。②反问:对明明知道的事,用反问的形式来加强语气。③设问:自问自答,用来加强语气,引起读者的注意。2.小组讨论:为什么说“原始森林是我们祖先的摇篮”呢?②祖先比赛看望香浓回忆2.比一比,再组词。祖()蓝()浓()掏()组()篮()农()淘()祖先组长蓝色篮子香浓农民掏出淘气4.仿照课文第3节,说一说在祖先的摇篮里,人们还能做什么。真的去付出行动吧把以往的懒惰，侥幸，逃避，都真真正正地一点点消灭一点一点努力，好运也会一点一点靠近只要出发就不算太迟慢慢来吧，慢慢向着光走

每一次坚持和努力都是幸运的伏笔，用心的人改变自己，执着的人改变命运!愿所有的事与愿违都是惊喜的铺垫，所有的坚持不懈，都将得到岁月的奖励!愿所有的事与愿违都是惊喜的铺垫，所有的坚持不懈，都将得到岁月的奖励!每一次坚持和努力都是幸运的伏笔，用心的人改变自己，执着的人改变命运!愿所有的事.有人认为只有当经济发展到一定水平，才有可能有效地去治理环境。但是如果等到了严重污染后，再行治理，就需要花费数倍乃至数十倍的经济代价。因此，“先污染后治理”的观点是不可取的。这段文字主要支持的观点是:A.环境治理花费较大B.环境治理应防治结合，以防为主C.环境问题事关个人切身利益D.经济发展要与环境相适应.有人认为只有当经济发展到一定水平，才有可能有效地去治理环境。但是如果等到了严重污染后，再行治理，就需要花费数倍乃至数十倍的经济代价。因此，“先污染后治理”的观点是不可取的。这段文字主要支持的观点是:A.环境治理花费较大B.环境治理应防治结合，以防为主C.环境问题事关个人切身利益D.经济发展要与环境相适应与愿违都是惊喜的铺垫，所有的坚持不懈，都将得到岁月的奖励!你的坚持，终将美好!休息啦真的去付出行动吧把以往的懒惰，侥幸，逃避，都真真正正地一点点消灭一点一点努力，好运也会一点一点靠近只要出发就不算太迟慢慢来吧，慢慢向着光走每一次坚持和努力都是幸运的伏笔，用心的人改变自己，执着的人改变命运!愿所有的事与愿违都是惊喜的铺垫，所有的坚持不懈，都将得到岁月的奖励!你的坚持，终将美好!.有人认为只有当经济发展到一定水平，才有可能有效地去治理环境。但是如果等到了严重污染后，再行治理，就需要花费数倍乃至数十倍的经济代价。因此，“先污染后治理”的观点是不可取的。这段文字主要支持的观点是:A.环境治理花费较大B.环境治理应防治结合，以防为主C.环境问题事关个人切身利益D.经济发展要与环境相适应每一次坚持和努力都是幸运的伏笔，用心的人改变自己，执着的人改变命运!愿所有的事与愿违都是惊喜的铺垫，所有的坚持不懈，都将得到岁月的奖励!你的坚持，终将美好!.有人认为只有当经济发展到一定水平，才有可能有效地去治理环境。但是如果等到了严重污染后，再行治理，就需要花费数倍乃至数十倍的经济代价。因此，“先污染后治理”的观点是不可取的。这段文字主要支持的观点是:A.环境治理花费较大B.环境治理应防治结合，以防为主C.环境问题事关个人切身利益D.经济发展要与环境相适应.有人认为只有当经济发展到一定水平，才有可能有效地去治理环境。但是如果等到了严重污染后，再行治理，就需要花费数倍乃至数十倍的经济代价。因此，“先污染后治理”的观点是不可取的。这段文字主要支持的观点是:A.环境治理花费较大B.环境治理应防治结合，以防为主C.环境问题事关个人切身利益D.经济发展要与环境相适应.有人认为只有当经济发展到一定水平，才有可能有效地去治理环境。但是如果等到了严重污染后，再行治理，就需要花费数倍乃至数十倍的经济代价。因此，“先污染后治理”的观点是不可取的。这段文字主要支持的观点是:A.环境治理花费较大B.环境治理应防治结合，以防为主C.环境问题事关个人切身利益D.经济发展要与环境相适应.有人认为只有当经济发展到一定水平，才有可能有效地去治理环境。但是如果等到了严重污染后，再行治理，就需要花费数倍乃至数十倍的经济代价。因此，“先污染后治理”的观点是不可取的。这段文字主要支持的观点是:A.环境治理花费较大B.环境治理应