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文档简介
教学目标:感受表现音乐《母鸡叫咯咯》，从而表现出对和体态律动来表现歌曲的情境。能愉快地与他教学重难点:段来表现歌曲，启发学生丰富的想象力和表现力，激发教学准备:、打击乐器(响板)教学过程:一、组织学习:(一)师生问好~晨，可爱的小动物正在忙些什么,让我们一起去看看。”来农场非常的开心，所以它用了非常好听的声音和小朋这么特别,”(老师模仿小鸭的叫声)5|4422|来了，他们正急急忙忙、七嘴八舌地朝这边赶44|3653|2444|365|)我们一起来学一学。”小鸭、小鸡的声音真好听，小朋友学得像极了。他们走到一是有趣呢。”。咦，小鸡都来了，那鸡妈妈呢,三、新歌教学:老师:“鸡妈妈究竟在干什么,”老师:“那我们小朋友知不知道这母鸡是怎样下蛋,谁能用动作表演出来,”咯呢,，向别人报喜。让我们一起再来表演一下母鸡高兴样子吧,曲的情绪。要求:学生带有表情地聆听。注意::母鸡下蛋后做了一个什么样的动作表达自己心中的喜悦之)母鸡叫咯咯叫咯咯叫咯咯母鸡叫咯咯鸡蛋已生落伸伸两翼扑扑向人报喜添快乐母鸡叫咯咯鸡蛋已生落行，稍作7师:“小朋友，母鸡的歌声中，哪两个字特别能体现它们愉快的心情,”师(出示响板):“看，我手里拿的是什么,”‘咯咯’时用响板伴奏，并且要将脖子伸伸，两翼扑扑这定难度噢，看看哪个小朋友最棒。谁能给大家当一回小老学生边唱物啊,(学生:母鸡)还有一些什么小动物呢,(学生:小羊、小鸭、小鸡)面的歌曲为以上的小动物创编歌曲,咩叫咩咩尾巴摆摆雪白绒毛真干净嘎走边歌唱走路摆摆水里游泳真快乐走边歌唱唧唧叫唧唧小鸡小鸡叫唧唧边走边歌唱嘴巴尖尖走路摆摆跑来跑去找虫吃小鸡小鸡叫唧唧边走边歌唱师:“今天，你们在农场里玩的开
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