2024年高中语文选必下 《客至》教学设计

教材分析：

春水绕茅舍，但有群殴来，这是“无人至”的意境，但也可看作客人将至的铺垫。不扫花径，因为无人来访；大开蓬门，则因今日有客。颔联呼应首联，仍然围绕“客至”两字展开。颈联笔锋一转，写客至之后的情形，描绘主人待客之简、家境之贫，对宾主脱略形迹、兴致盎然的场面则毫不着墨，纯由尾联换取临翁对饮暗示出来。整首诗平白如话，看似信笔写来，其实结构紧凑，章法谨严，“前半见空谷足音之喜，后半见贫家真率之趣”。诵读这首诗，要仔细体味它是如何通过富于情趣的生活细节，表现主人待客的兴味与心境的。教学目标：

1.了解杜甫及其创作风格，了解本诗的写作背景。

2.分析手法，掌握细节描写的表达效果。

3.理解思想内容，梳理作者的情感变化。教学重点：

品味诗歌中的细节描写和生活趣味。教学难点：

理解思想内容，梳理作者的情感变化。教学过程【课堂导入】

子曰：“有朋自远方来，不亦乐乎？”

我们熟悉杜甫“沉郁顿挫”的诗歌风格，我们感动于他忧国忧民，悲悯苍生的情怀，但是他的诗歌风格并不是一成不变的，亦有清新喜悦之作。让我们一起走进《客至》，感受他待客的兴味和心境。任务一：文学常识1.

走进作者

杜甫，字子美，河南巩县人，自号少陵野老，因做过工部侍郎，又称杜工部，我国古代伟大的现实主义诗人。代表作是“三吏”、“三别”，真实反映了唐朝由盛而衰的历史和老百姓的疾苦，因而他的诗作被称为“诗史”，他与李白齐名，并称“李杜”，被誉为“诗圣”。作品风格以沉郁顿挫为主。

所谓“沉郁”主要表现为意境开阔壮大，感情深沉苍凉；

所谓“顿挫”，主要表现为语言和韵律屈折有力，而不是平滑流利或任情奔放。

2.

人生经历

①读书和漫游时期（三十五岁以前）所谓“放荡齐赵间，裘马颇清狂”。

开元十九年（时二十岁）开始漫游吴越，5年之后归洛阳应举，不第，之后杜甫再漫游齐赵。之后在洛阳遇李白，两人相见恨晚，结下了深厚友谊，继而又遇高适，三人同游梁、宋（今开封、商丘），后来李杜又到齐州，分手后又遇于东鲁，再次分别，这便是“诗仙”与“诗圣”的最后一次相见。

②困居长安时期（三十五至四十四岁）

这一时期，杜甫先在长安应试，落第。当朝宰相李林甫为了达到权倾朝野的目的，竟然向唐玄宗说无人中举。后来向皇帝献赋，向贵人投赠，最后才得到右卫率府胄曹参军（主要是看守兵甲仗器，库府锁匙的小官)的职位。之后，杜甫借玄宗举办盛典的机会写成了三篇《大礼赋》，得到玄宗的赏识。

③陷贼和为官时期（四十五至四十八岁）

安史之乱爆发，潼关失守，杜甫把家安置在鄜州，独自去投肃宗，中途为安史叛军俘获，押到长安。后来潜逃到凤翔行在，做左拾遗。由于忠言直谏，上疏为宰相房琯事被贬华州司功参军。其后，他用诗的形式把他的见闻真实地记录下来，成为他不朽的作品，即“三吏”、“三别”。

④西南漂泊时期（四十八至五十八岁）

随着九节度官军在相州大败和关辅饥荒，杜甫弃官，携家随人民逃难，经秦州、同谷等地，到了成都，过了一段比较安定的生活。严武入朝，蜀中军阀作乱，他漂流到梓州、阆州。后严武为剑南节度使摄成都，杜甫投往严，严武死，他再度飘泊，最后病死在湘江上。这时期，其作品有《春夜喜雨》、《茅屋为秋风所破歌》、《蜀相》、《闻官军收河南河北》、《登高》、《登岳阳楼》等大量名作。3.

创作背景

唐肃宗上元元年（760年）春天，杜甫在友人严武的帮助下，于成都西郊外的浣花溪畔建了一所草堂，暂时定居下来。这一段时光，算得上杜甫一生中最明媚的时光。在友人的接济下，杜甫一家人的生活相对比较安定，格外幸福。成都秀美的风物景色更使得草堂生活充满了乐趣。

上元二年春意盎然的一天，友人崔县令登门拜访，诗人喜出望外，于是写下这首欢快明丽的《客至》。任务二：初步感知1.解读题目

诗题称“客”而不称“宾”，是有用意的。

旧时注家以为，称“宾”有“敬之之义”，而称“客”有“亲之之义”，此说有理。

一年前，也就是草堂新落成不久，有两位客人先后来看他：一位是专程来访的远道客人；另一位是旧相识，偶尔过访。诗人为这两位朋友都写了诗，前者以《客至》为题，后者以《宾至》为题；再看诗的内容，也确实有“亲之”和“敬之”之别。2.诵读体悟南/舍北/皆/春水，但见/群鸥/日日/来。花径/不曾/缘客扫，蓬门/今始/为君开。盘飧/市远/无/兼味，樽酒/家贫/只/旧醅。肯与/邻翁/相对/饮，隔篱/呼取/尽/余杯。任务三：深入探究1.首联描写了什么内容？表达了作者什么情感？

①使用借景抒情的手法，点明了时令、地点和环境，描绘了草堂景色的秀丽，也为贯串全诗的喜客心情，巧妙地作了铺垫。

②“皆”字写出春江水势涨溢的情景，给人以江波浩渺、茫茫一片、春意盎然之感。

③“但”字说明亲友云散，交游冷落，只见群鸥，不见其他来访者，表达了作者闲适生活的寂寞孤单。2.颔联使用了哪些手法？表达了作者什么感情？

①使用互文的手法，表达了诗人面对朋友来访喜出望外的感情。前句不仅说明客不常来，还有主人不轻易延客意，今日“君”来，益见两人交情之深厚。互文：上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。

②使用细节描写，用与客人谈话的口吻，增强了生活实感，表现了诗人喜客之至，待客之诚。突出诗人见到老友的激动喜悦的心情。3.颈联选取了哪些细节？表达了作者怎样的感情？

作者选取了最能显示宾主情意的生活场景，着意描画。表达了诗人竭诚款待的情意和歉疚之心。

①主人盛情招待，频频劝饮，却因力不从心，酒菜欠丰，而不免歉疚。——菜简

②我们仿佛听到那实在而又亲切的家常话，字里行间充满了融洽气氛。——情真4.尾联使用了什么手法？表达了作者什么感情？

尾联以邀邻助兴的精彩细节，出人意料调转笔锋。“客至”之情到此似已写足，如果再从正面描写欢悦的场面，显然露而无味，然而诗人却诗人高声呼喊着，请邻翁共饮作陪，将席间的气氛推向更热烈的高潮。这一细节描写，细腻逼真。可以想见，两位挚友真是越喝酒意越浓，越喝兴致越高，兴奋、欢快，气氛相当热烈。情景默写1．《客至》中点明客人来访的时间、地点和作者孤独心境的句子是“____________________，________________________”。2．《客至》中描写春水和鸥群，点出环境清幽僻静的句子是“____________________，______________________________

”。3．《客至》中写迎接客人到来的喜悦的句子是“________________________，_________________________”。4．《客至》写招待寒酸简单但却满蕴真情的句子是“

___________________________，_________________________”。5．《客至》中表现田园生活中淳朴的邻里关系的句子是“

___________________________，________________________”。6．《客至》中与陶渊明的“过门更相呼，有酒斟酌之”有异曲同工之妙的句子是“

________________________，________________________

”。答案：1.舍南舍北皆春水但见群鸥日日来2.舍南舍北皆春水

但见群鸥日日来3.花径不曾缘客扫

蓬门今始为君开4.盘飧市远无兼味

樽酒家贫只旧醅5.肯与邻翁相对饮隔篱呼取尽余杯6.肯与邻翁相对饮隔篱呼取尽余杯总结全诗

此诗前两句描写居处的景色，清丽疏淡，与山水鸥鸟为伍，显出与世相隔的心境；后六句写有客来访的欣喜以及诚恳待客，呼唤邻翁对饮的场景。全诗流露诗人诚朴恬淡的情怀和好客的心境，自然浑成，一线相接，把居处景、家常话、故人情等富有情趣的生活场景刻画得细腻逼真，表现出了浓郁的生活气息和人情味。任务四：课外拓展

比较阅读杜甫的《客至》和《宾至》，回答下列问题：宾

至（杜甫）幽栖地僻经过少,老病人扶再拜难。岂有文章惊海内?漫劳车马驻江干。竟日淹留佳客坐,百年粗粝腐儒餐。不嫌野外无供给,乘兴还来看药栏。注:①漫劳:劳驾您。②粗粝:即糙米。③药栏:药圃栏杆。这里指药圃中的花药。（1）主人对“客”和“宾”各自表达了怎样的态度?分别结合两首诗的尾联简要分析。

《客至》尾联写主客对饮兴致渐浓,并招呼邻翁助兴,这一细节描写细腻逼真,突出了场景的欢快热烈,表现了主人对客人的热情;

《宾至》尾联写希望贵宾不嫌“野外无供给”,“乘兴”再来看花,既表达了款待不周的歉意,又暗含送客的意味,言辞客气,流露出诗人的清高性格,表现了主人对贵宾的敬而远