（两份）部编版2022年小学六年级语文下册期末试卷附答案

（两份）部编版2022年小学六年级语文下册期末试卷

附答案

小学六年级语文下册期末模拟测试试卷及答案（新教材编写）

考试时间：90分钟满分：100分

根据新教材编写

逊号一—三四五六七总分评价

得分

一、积累・回顾。（16分）

1.看拼音写词语。（5分）

xishuaijieranwduyoudu

))()

moguijianweizhizhu

2.将成语补充完整，并在“”上再接龙两个成语。（4分）

（）群力重于（）

3.默写《十五夜望月》，回答问题。（5分）

十五夜望月

［唐］王建

,不知秋思落谁家。

本诗前两句写景，不带一个“月”字，我们却可以从“”一词中看出月

色的空明皎洁，这两句诗描写出景物的特点。

4.（1）青，o--《荀子》（1分）

（2），明月何时照我还。（1分）

二、提炼•运用。（10分）

1.作家•作品。（6分）

（1）小学六年的语文学习，我们认识了很多作家，比如_

你最喜欢的作家是，原因：

（4分）

（2）每一篇课文都是一片肥沃的土壤，滋养着我们。六年来令你印象最深刻的

一篇课文是,原因：

（2分）

2.语言•运用。（4分）

（1）你说得对，我们改正。（给句子加一组关联词，保持意思不变）（2分）

（2）仿照例句写句子，形成一段完整的赠言。（2分）

例：童年的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌留在花坛的馨香中。

母校的每个角落，都珍藏着我们的友情，播种着我们的梦想。

三、应用•提升。（6分）

近两年来，“减负”成为社会热门话题，但造成学生学习负担过重的原因却很复

杂，不能片面的“一减了之”，必须多项措施并举，综合施策。据一份研究报告，

家长认可的减负措施主要有（下图所示）：

如上图所示，最受家长认可的两项减负措施是和（填序号）。你个

人觉得能有效减负的措施有：

关于减负，你想对老师或家长说:

四、文言•文化。（11分）

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听;

一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。

为是其智弗若与？日：非然也。

1.这篇文言文的题目是《》。除了这篇文言文，我们还学过文言文

《》和《》。（3分）

2.“惟弈秋之为听”的意思是o”为是其智弗若与？日：非

然也。”这句话是_____句。（2分）

3.文中弈秋教的两个徒弟表现各异，一人""，一人

""。（用原文填空，2分）

4.读了本文，你受到了哪些启发？（4分）

五、名家・名篇。（13分）

栗子（节选）

①栗子的形状很奇怪，像一个小刺猬。栗有“斗”，斗外长了长长的硬刺，很扎

手。栗子在斗里围着长了一圈，一颗一颗紧挨着，很团结。当中有一颗是扁的,

叫脐栗。脐栗的味道和其他栗子没有什么两样。坚果的外面大都有保护层，松子

有鳞瓣，核桃、白果都有苦涩的外皮，这大概都是为了对付松鼠而长出来的。

②新摘的生栗子很好吃，脆嫩，只是栗壳很不好剥，里面的内皮尤其不好去。

③把栗子放在竹篮里，挂在通风的地方吹几天，就成了“风栗子”。风栗子肉微

有皱纹，微软，吃起来更为细腻有韧性。不像吃生栗子会弄得满嘴都是碎粒，而

且更甜。贾宝玉为一件事生了气，袭人给他打岔，说：“我想吃风栗子了，你给

我取去。”怡红院的檐下是挂了一篮风栗子的。风栗子入《红楼梦》，身价就高

起来，雅了。

④栗子熟食的较多。我的家乡原来没有炒栗子，只是放在火里烤。冬天，生一个

铜火盆，A几个栗子在通红的炭火里，一会儿，砰的一声，B出一个裂了

壳的熟栗子，C起来，在手里来回D,连连吹气使冷，剥壳入口，香甜无

比，是雪天的乐事。不过烤栗子要小心，弄不好会炸伤眼睛。烤栗子外国也有,

西方有“火中取栗”的寓言，这栗子大概是烤的。

⑤北京的糖炒栗子，过去讲究栗子是要良乡出产的。良乡栗子比较小，壳薄，炒

熟后个个裂开，轻轻一捏，壳就破了，内皮一搓就掉，不“护皮”。

⑥北京的糖炒栗子其实是不放糖的，昆明的糖炒栗子真的放糖。昆明栗子大，炒

栗子的大锅都支在店铺门外，用大如玉米豆的粗砂炒，不时往锅里倒一碗糖水。

昆明炒栗子的外壳是黏的，吃完了手上都是糖汁，必须洗手。栗肉为糖汁沁透,

很甜。

⑦北京的小酒铺过去卖煮栗子。栗子用刀切破小口，加水，入花椒大料煮透，是

极好的下酒物。现在不见有卖的了。

⑧栗子可以做菜。栗子鸡是名菜，也很好做，鸡切块，栗子去皮壳，加葱、姜、

酱油，加水淹没鸡块，鸡块熟后，下绵白糖，小火烟二十分钟即得。鸡须是当年

小公鸡，栗须完整不碎。

⑨我父亲曾用白糖煨栗子，加桂花，甚美。

（作者：汪曾祺内容有删改）

1.将下列动词还原到短文的第④自然段中，答案填在下面字母对应的上。

（4分）

倒蹦丢抓

A：______B：______C：______D：

2.怎么理解第③自然段中画“—”的句子？（2分）

3.短文介绍了栗子的多种吃法，选一种吃法，品析一下作者是怎样将这种吃法写

得生动有滋味的。（3分）

4.中国美食，讲究色、香、味、形俱佳。你最喜欢的食物是什么？介绍它的相关

知识（做法、历史、故事……）。（4分）

六、时闻•时文。（14分）

【材料一】关于中国第一代核潜艇总设计师黄旭华的赞词：

有一种选择叫隐姓埋名。在荒岛的风沙中，在深海的惊涛下，在最美的年华里,

为了铸国之重器，三十载春夏秋冬，青丝变白发。

有一种誓言叫此生无悔。在加入地下党的峥竦岁月中，他说：“如果祖国需要,

我的血可以一滴滴地流，直至流光。”

有一种追求叫科学家精神。面对国外严密封锁、国内科研条件一穷二白，他不因

客观环境而放松科研要求，用最“土”的办法解决尖端技术难题。在极限深潜的

生死考验面前，他一如战争年代的坦然：“入党誓言就是我的奋斗初心。”

【材料二】黄旭华：人生为祖国深潜

核潜艇下潜的深度，决定了其战斗力的发挥程度。

1988年初，我国核潜艇研制工作迎来了一个关键日子：按设计极限在南海进行

深潜试验。

世界上曾有10多艘核潜艇在进行试验或航行时沉没了。“一块扑克牌大小的钢

板，承受水的压力是一吨多重，艇体任何一块钢板不合格、一条焊^有问题、一

个阀门封闭不足，都可能导致艇毁人亡。”黄旭华这样形容深潜试验的危险性。

20世纪70年代，美国的王牌核潜艇“长尾鲨号”做深潜试验，还不到200米时，

潜艇沉没，129人全部葬身海底。由里到外全部由中国人自己造出来的艇，能闯

过首次深潜试验大关吗？

眼看着深潜日期一天天临近，参试人员的思想包袱越来越重。有一天，艇长和政

委忧心忡忡地向黄旭华表示，同志们的情绪很低，恐怕对试验非常不利。

黄旭华陷入沉思。

第二天，他召集战士们开会，会上，他说：“这次执行试验任务，我很有信心！

我要和大家一起参加极限深潜，我们要唱着威武雄壮的进行曲，去把试验数据成

功拿回来！”

顿时，气氛开始活跃起来，战士们的悲观情绪一扫而空。

有人劝说黄旭华，你作为总设计师没有必要冒险。世界上还没有过核潜艇总设计

师亲自下水做深潜试验的。

黄旭华回答：“我不是充英雄好汉，要跟大家一起去牺牲，而是对大家的生命安

全负责，确保人、艇安全，万一深潜过程中出现异常现象，我可以及时帮助采取

措施。”

惊心动魄的深潜开始了：50米、100米……每下潜若干米，就得报告有关参数。

当到达设计深度时，巨大的水压使核潜艇艇身多处发出“咔嗒”的声响，黄旭华

沉着应对，掌握了大量第一手数据。

试验成功了，新纪录诞生了，全艇沸腾了！

黄旭华笑了，当即挥毫：“花甲痴翁，志探龙宫，惊涛骇浪，乐在其中！”

这一年，我国政府对外宣布：中国进行核潜艇水下发射运载火箭试验成功，中国

成为继美、苏、英、法之后，世界上第五个拥有第二次核打击力量的国家，茫茫

海疆成为阻隔外敌的海上长城！

世界上有两样东西亘古不变：一是高悬在我们头顶上的日月星辰，一是深藏在每

个人心底的情怀和信仰。对于黄旭华来说，他的信仰是祖国需要。

（以上两则材料均来自《光明日报》，内容有删改）

1.请用简洁的语言概括两则材料的主要内容。（2分）

2.联系上下文，解释下列词句。（4分）

青丝变白发：

亘古不变：

3.短文中采用了、等说明方法具体说明深潜试验的危

险性。（2分）

4.结合两则材料，可以知道黄旭华具有、的伟大精神。古今中

外，同样具有这种精神的科学家还有、等。（2分）

5.“人生为祖国深潜”“他的信仰是祖国需要”……两则材料中有很多隽永（指

意味深长）深刻的语句，选择一个最打动你的句子，结合材料和生活实际，谈谈

感想。（4分）

七、习作。（30分）

请任选下面的一个题目，写一篇作文。作文篇幅在500字左右。

1.再见了，童年

2.《》，值得一看（若选此题，请先将题目补充完整,

可以是一本书，一部电影……）

参考答案

一、积累•回顾

1.蟋蟀截然无独有偶魔鬼见微知著

2.群策泰山山清水秀秀色可餐

3.中庭地白树栖鸦冷露无声湿桂花

今夜月明人尽望地白凄清

4.取之于蓝而青于蓝

5.春风又绿江南岸

二、提炼•运用

1.(1)老舍沈从文老舍老舍以生动形象的语言展示了老北京过

春节的场景，既有迎新春的喜悦，又有富含文化底蕴的老北京习俗。语言直白形

象，感情真挚质朴，引起了我对春节浓浓的喜爱。

(2)《匆匆》这篇散文语言优美，就像一首诗。作者用活泼的文字，描写出时

间是在不断变化的。

2.(1)只要你说得对，我们就改正。

(2)琅琅的读书声留在宽敞的教室里运动嬉戏的身影留在空旷的操场上

三、应用•提升

①②

提高课堂教学质量，所有的教学任务或作业都在课堂上解决，课下不留作业

“老师，能不能不要布置那么多作业？我也需要休息和放松。妈妈，能不能不要

给我安排那么多补习班？我好累呀，我也好想歇一歇。”

四、文言•文化

1.学弈两小儿辩日伯牙鼓琴

2.只听弈秋的教诲设问

3.专心致志，惟弈秋之为听

虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之

4.读了本文，我明白了做事必须专心致志，绝不可以三心二意。

五、名家•名篇

1.A：丢B：蹦C：抓D：倒

2.风栗子本是平常之物，一旦进入《红楼梦》之中，就变得高雅起来。

3.如第④自然段介绍烤栗子，作者运用了一系列动词，详细介绍了栗子从烤到吃

的全过程，语言生动形象，简洁明快，让人仿佛身临其境。

4.我最喜欢的食物是清蒸武昌鱼。它的做法是将干净的武昌鱼两面打上兰草花刀,

将姜切片放在鱼身上和鱼腹内，加上料酒、盐、白胡椒腌制十分钟后，放入蒸锅，

用大火蒸7分钟即可。

六、时闻•时文

1.主要写中国第一代核潜艇总设计师黄旭华不计名利，默默研制核潜艇，还不顾

生命危险，主动参加深潜试验。

2.随着岁月的流逝，头发由黑变白。

从古至今都没有改变。

3.举例子列数字

4.奉献牺牲邓稼先钱学森

5.最打动我的句子是“对于黄旭华来说，他的信仰是祖国需要”，我感受到：我

也是中华儿女，也要像黄旭华那样，当祖国需要我的时候，挺身而出，此生属于

祖国，为祖国奉献一切。

七、作文

略

2022年部编版小学六年级语文下册期末自我测评

试卷及答案

一、给加点的字选择正确的读音，打上。

阳光明媚(m6im6i)间断(jidnjiRn)憎恶(6wu)

含情脉脉(mdimd)藏戏(zangcang)汤匙(shichi)

悬灯结彩(ji©jie)徘徊(huehuai)彻底(ch©qie)

二、读拼音，写词语。

jierantiannishujijimochedT

()()()()()

qlngfiipaihuaizhengbianjianweizhizhu

()()()()

三、形近字组词。

惧（）候（）避（）

俱（）侯（）僻（）

焚（）籍（）偎（）

楚（）藉（）喂（）

四、选词填空。

欣赏观赏赏识赞赏

1.杰克逊大叔十分（）地望着这位年轻人，知道他是一个有尊严的人。

2.老师很（）我的绘画作品，还鼓励我要继续加油。

3.上海世博会每年都会吸引国内外众多游客前来（）。

4.爸爸勤奋好学，做事有创造性，很受老板的（）。

严峻严厉严格严肃

5.这家商场防火制度不（），最终酿成了火灾。

6.这几天连降暴雨，河水猛涨，防洪形势十分（)o

7.爸爸教训我时，总是一副（）的表情，让我一看就害怕。

8.刘老师是一位既亲切，又（）的老师。

五、补充成语。

不可（)()'翻（）倒（)(）不（）已

焉知（)()「五（）四（)(）空（）惯

专心（)()'身（）其（)(）出（）外

六、判断对错。对的打，错的打“X”。

1.《竹石》是一首咏物诗，是作者看到扎根石缝中的竹子而作。（）

2.“春风又绿江南岸”中的“绿”是“绿色”的意思。（）

3.“春风又绿江南岸”的下一句是“明月何时照我还”。（）

4.《游园不值》是宋代叶绍翁的作品。（）

5.《早春呈水部张十八员外》是诗人韩愈写给好友张籍的，表达了对好友的深厚

情谊。（）

6.“若到江南赶上春，千万和春住”与“若有人知春去处，唤取归来同住”这两句

诗都表达了诗人的惜春之情。（）

七、按要求写句子。

L新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过。

缩句:

2.教室里真安静。

改成夸张句：

3.父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”

改为转述句：

4.他只有22岁。他已经立下了赫赫战功。

用关联词连成一句话：

5.在老师的教育下,他明确了学习态度。

修改病句：

八、按原文填空。

1.一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，。

2.，绝胜烟柳满皇都。

3.只要你，并，那么，当你解决了若干个问号之

后，就有可能。

4.中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：，或

,或。

5.这场世界上苦难最深重的经历告诉世人:在困境中，我们可

以，并且从中。

九、按要求或提供的情境写名言名句。

1.面对生活中的挫折，我会想起赞颂竹子的诗句：

2.春雨是什么?是杜甫笔下的“随风潜入夜，”。

3.劝人及时努力的诗句是：

4.赞美新人或新生事物更出色的名句是：

十、课内阅读。（4分）

我不知道他们给了我们多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，

八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间

的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

1.文中画线的句子运用了的修辞手法。

2.你是怎样理解画线句子的？

3.从“我不禁头涔涔而泪潸潸了”这句话中你体会到了什么？

十一、课外阅读。

一季风雨

我忘不了那个日子，忘不了那个雨天。

那一件往事，使我一生都会内心负疚。那天的情景，使我所有的回忆都低头忏悔。

那天我要去上学，父亲便挑着我的东西送我去二三十里外的学校。我带着自己的

包，跟在父亲的后面。

时值秋收农忙季节。天还未亮，我和父亲便从家里启程。走在田间小路上，每碰上

一处收割稻谷的人,父亲那紧缩的眉头就会微微皱一下。我懂得父亲那时的心情，

但为了我上学，父亲没有说一句话，只是急匆匆地走在我的面前。

看着前面父亲匆忙赶路的背影，我的心中掠过一丝阴影，随即（慌忙慌乱）起来。

赶到学校,并没有开学。只是为了在校多玩几天，我向父亲撒了谎。许是父亲从我

眼神中看出了什么，但他并未批评我。把一切东西安排好了之后，父亲连坐也没坐

一下，抹一把汗水，抄起扁担就走了。

我无言目送父亲，他的背影一点一点地被抹入视野的边缘。我十分理解一个本分

的庄稼人在收割庄稼时的心情，也能理解父亲临走时对我的一再（关照关心）。

送走父亲不多久，天空变得阴暗起来。我的心情也变得更加不安，念起家中母亲独

自收割稻谷的紧张情况，更念着还在匆匆赶路的父亲。

几阵风后，便下起雨来。雨越下越大。我面前的视野逐渐模糊起来，不知是由于铺

天盖地的雨水还是早已盈眶的热泪，在模糊的视线中始终见动着一道清晰的身影,

父亲，父亲！您走在哪里了？二三十里远的山路，您在哪里避雨呢？在我的记忆中，

那场雨是最狂暴无情的一季风雨。它冲去了我少小全部的灰暗和幼雅，冲去了我

心中所有的荒唐和无知。

尔后得知，那天父亲并没有寻找避雨的地方，而是冒着滂沱大雨快步赶回家中。他

一踏进家门便问母：“稻谷全收回没有？”

尔后得知，那天竟是我父亲的四十岁生日！我小时候，父亲的生日少有客人来，加＞

之我从十二岁起便外出念书，不曾关注过父亲的生日，那天我在说时，同样（省略

忽略）了它。当母亲低声告诉我时，我哭了，哭得很伤心，觉得心里阵阵绞痛。望着

屋外父亲略显老态的身形，我哽咽无语：父亲，我对不起您，不懂事的儿子对不住

您啊……父亲。

这个故事已过去几年了，虽然父亲从没提起过它，这个故事或许就和他曾经经历

过的许多往事一样平平淡淡，但我的悔恨与日俱增。

1.用“\”划去括号中不恰当的词语。

2.用“”划出文中前后呼应的一组句子。

3.结合文章内容填空：

①父亲每碰上一处收割稻谷的人,眉头就会微微皱一下是因为

②文中“我”的情感在不断变化着：由一开始的到后来的“不安”，

再由“不安”到最后的。

（4.看着窗外无情的滂沱大雨，念着雨中的父亲，“我”的心情久久不能平静，请根

据文意，写出“我”当时的内心想法。（不少于30字）

5.文题中的“一季风雨”仅仅是指大自然的狂风暴雨吗？还指什么？结合文章谈谈

自己的理解。

6.父爱，是抛下紧张的收割陪看孩子踏上返校的路;父爱，是对孩子偶尔一次犯错

的宽容……父爱，是。（请根据自己的生活体

验也写上一句）

十二、习作天地。

请以《我要毕业啦…