八年级化学同步训练及解析-水的组成

八年级化学同步训练及解析——水的组成

第I卷（选择题）

未命名

一、单选题

1.如图是电解水的简易实验装置。下列有关叙述错误的是:

A.电解水的负极产生氢气

B.a、b分别是电源的正极、负极

C.在水中加入少许氢氧化钠，能增强导电性

D.电解水实验表明，水由2个氢原子和1个氧原子构成

【答案】D

【解析】

【详解】

A、电解水实验中与负极相连产生的是氢气，故正确；

B、由上述分析可知，试管b中气体较多，是氢气，a收集的气体较少是氧气，a、b分

别是电源的正极、负极，故正确；

C、在水中加入少许氢氧化钠，可以增强导电性，故正确；

D、电解水实验表明，一个水分子是由2个氢原子、1个氧原子构成，水是由氢元素和

氧元素组成的，故错误；故选D。

2.在下列变化中，属于分解反应的是

A.硫在氧气中燃烧B.石蜡在空气中燃烧

C.给高镒酸钾加热D.红磷在空气中燃烧

【答案】C

【解析】

A、硫在氧气中燃烧生成了二氧化硫，属于化合反应.A错误；

B、石蜡在空气中燃烧生成水和二氧化碳，不属于分解反应.B错误；

C、给高铳酸钾加热生成了镒酸钾、二氧化锌和氧气，属于分解反应.C正确；

D、红磷在空气中燃烧生成了五氧化二磷，属于化合反应，D错误.

故选C.

3.下列对物质性质的描述中，属于化学性质的是（）

A.氢气难溶于水B.二氧化碳的密度比空气大

C.酒精有挥发性D.氧气能支持燃烧

【答案】D

【解析】A、氨气难溶于水，属于物理性质，故A错：B、二氧化碳的密度比空气大，

属于物理性质，故B错；C、酒精有挥发性，属于物理性质，故C错；D、氧气能支持

燃烧，必须经过化学变化才能体现，属于化学性质，故D正确。故选D。

点睛：物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质.化学性质是指物质在

化学变化中表现出来的性质.而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判

断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生。

4.下列有关水的说法正确的是（）

A.水的硬度较大时可加入肥皂水降低水的硬度

B.电解水的实验中，得到的氢气与氧气体积比为1：2

C.蒸发溶剂、冷却热饱和溶液等都是常用的净水方法

D.用过滤的方法除去水中不溶性杂质

【答案】D

【解析】

【详解】

A、肥皂水能够检验硬水、软水，但是不能降低水的硬度，加热煮沸可以降低水的硬度，

该选项说法不正确；

B、电解水的实验中，得到的氢气与氧气体积比为2：1,该选项说法不正确；

C、蒸发溶剂、冷却热饱和溶液等都是常用的得到晶体的方法，不是净水方法，该选项

说法不正确；

D、用过滤的方法可以除去水中不溶性杂质，该选项说法正确。

故选：D。

5.用如图装置进行水的沸腾实验，下列说法正确的是（）

试卷第2页，总33页

A.该实验过程中，水发生了化学变化

B.该实验过程中，水分子之间的间隔增大

C.该实验说明水是由氢元素和氧元素组成

D.该实验说明，在化学反应中，分子可分，原子不可再分

【答案】B

【解析】

【分析】

在此过程中只发生物理的三态变化，而且分子的大小未发生变化。

【详解】

A、此过程是由液态变为气态的过程，没有新物质生成；B、由液态变为气态的过程就

是由于分子间隔变大导致，分子本身未发生变化；C、此过程未发生化学变化，没有新

物质生成，不可推测出水的成分；D、此过程未发生物理过程，分子没有再分。故选B。

6.下列说法正确的是（）

A.氢气在空气中燃烧，其变化的最小粒子是氢分子和氧分子

B.水是一种氧化物，含有氧元素，因此含有氧元素的化合物都是氧化物

C.空气的主要成分是氮气和氧气，因此组成空气的成分都属于单质

D.铁、水和氯化钠分别是由原子、分子和离子构成

【答案】D

【解析】

【详解】

A、因为原子是化学变化中的最小粒子，即该变化中的最小粒子是氢原子和氧原子；故

错误；

B、氧化物是含有两种元素且其中是氧元素的化合物，含有氧元素的化合物不一定是氧

化物，故错误；

C、空气的成分中除氮气和氧气外，还含有二氧化碳等，二氧化碳是化合物，故错误；

D、铁是由铁原子构成的，水是由水分子构成的，氯化钠是由氯离子和钠离子构成的，

故正确；

故选：D。

【点睛】

本题考查物质的微粒构成及物质的分类，空气的成份等，基础性强，难度不大。

7.下列生活现象中，涉及化学变化的是（）

A.粗盐潮解B.水果腐烂C.蔗糖溶解D.酒精挥发

【答案】B

【解析】A、粗盐潮解是吸水溶解的过程，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题

意；B、水果腐烂有菌类物质生成，属于化学变化，符合题意；C、蔗糖溶解只是溶解

过程，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；D、酒精挥发是由液态变为气态，

没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。故选B。

点睛：解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理

变化，如果有新物质生成就属于化学变化。

8.下列操作或现象与解释丕二致的选项是（）

选项操作或现象解释

A水烧开后易把吏盖加起il度升高，分子变

大

B在花任中可制到花的香味分子是运动的

C100mL酒精和100mL水混合在一起，体积小于200mL分子之间有间隹

D加热载化汞可得到金属汞和蔓气分子是可以再分的

A.AB.BC.CD.D

【答案】A

【解析】

A、水烧开后，水分子之间的间隔变大，体积变大，能把壶盖冲起，分子的大小没有变

化，所以A错误；

B、在花园中可闻到花的香味，原因是分子在不断运动，香味分子运动到空气中，进入

人们的鼻孔，所以B正确；

C、100mL酒精和100mL水混合在一起，体积小于200mL,原因是分子间有间隔，所

以C正确；

D、加热氧化汞可得到金属汞和氧气，原因是分子是可以再分的，所以D正确.

故选A.

9.关于电解水实验的叙述正确的是（）

A.电解水属于化合反应B.电解时两个电极上都有气泡产生

C.电解时产生氢气的体积小于氧气的体积D.电解水实验证明水由氢气和氧气组成

试卷第4页，总33页

【答案】B

【解析】

【分析】

水在通电的条件下可以发生分解反应生成氢气和氧气，氢气和氧气的体积比是2:k

【详解】

A、电解水生成氢气和氧气，符合一边多，属于分解反应，故A不正确；

B、电解水生成氢气和氧气，则电解时两个电极上都有气泡产生，故B正确；

C、电解时产生氨气的体积和氧气的体积比为2:1,则电解时产生氢气的体积大于氧气

的体积，故C不正确：

D、电解水实验证明水由氢元素和氧元素组成，故D不正确。故选B。

【点睛】

水是由水分子构成，分子是保持物质化学性质的最小粒子。

10.“归纳推理”是化学学习过程中常用的思维方法，以下类推结果正确的是（）

A.催化剂在化学反应前后质量不变，因此反应前后质量不变的物质都是催化剂

B.Na+、C「的最外层电子数均为8,则最外层电子数为8的粒子都是离子

C.化学变化中分子种类发生改变，则分子种类发生改变的变化一定是化学变化

D.单质中只含有一种元素，则只含有一种元素的物质一定是单质

【答案】C

【解析】

【详解】

A、催化剂在化学反应前后质量不变，因此反应前后质量不变的物质都是催化剂错误，

因为在化学反应前后质量不变的物质还可能是不参加反应的溶剂如氯化钠溶液和硝酸

银溶液反应中，溶液中的水质量在反应前后就没变，它就不是催化剂，故选项错误；

B、Na+、C「的最外层电子数均为8,则最外层电子数为8的粒子都是离子错误，如就

原子最外层电子数也为8；故选项错误；

C、化学变化中分子种类发生改变，则分子种类发生改变的变化一定是化学变化正确，

因为分子种类发生改变就是有新物质生成；故选项正确；

D、单质中只含有一种元素，则只含有一种元素的物质一定是单质错误，如氧气和臭氧

的混合物；故选项错误；

故选：Co

11.“一带一路”是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的简称，“一带一路”是合作

发展的理念和倡议，古丝绸之路将我国的发明和技术传送到国外，下列古代生产工艺中

主要体现物理变化的是（）

A.粮食酿酒B.纺纱织布C.烧制瓷器D.钻木取火

【答案】B

【解析】A、粮食酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化；B、纺纱织布过程中

没有新物质生成，属于物理变化；C、烧制瓷器过程中有新物质生成，属于化学变化；

D、冶炼生铁过程中有新物质铁生成，属于化学变化；故选：Bo

点睛：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学

变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断。

12.下列各图中“0”分别表示不同元素的原子，其中表示单质的（）

A.AB.BC.CD.D

【答案】A

【解析】

【分析】

单质是由同种元素组成的纯净物。

【详解】

A、图A是纯净物，且是由同种元素组成的，故是单质，故正确；

B、图B中有两种不同的分子，故是混合物，故错误；

C、图C中只含有一种物质，该物质由两种元素组成，故是化合物，故错误；

D、D图中含有3种分子，故是混合物，故错误。故选A。

13.春节将近，我区大力打造城市形象，提升城市品质，营造节日气氛。下列做法利用

化学变化的是

A.道路改造，绿化街道B.滨江路上，礼花满天

C.街道两旁，彩旗高挂D.向天喷水，空气清新

【答案】B

【解析】A、道路改造，绿化街道，没有新物质生成，属于物理变化，错误；B、滨江

路上，礼花满天，礼花燃烧，生成二氧化硫等物质，有新物质生成，属于化学变化，正

确；

C、街道两旁，彩旗高挂，没有新物质生成，属于物理变化，错误；D、向天喷水，空

气清新，没有新物质生成，属于物理变化，错误。

试卷第6页，总33页

14.下列关于水的说法正确的是

A.活性炭可降低水的硬度

B.自然界的水主要是淡水

C.水是由氢、氧原子构成的

D.净化水的流程包括沉淀、过滤、吸附、消毒

【答案】D

【解析】

【详解】

A、活性炭是吸附水中的异味和色素，不能降低水的硬度，故选项A不正确；

B、自然界的水主要是海水，海水中含有大量的盐，主要是咸水，故选项B不正确；

C、水是由水分子构成的，而不是由氢、氧原子构成，故选项C不正确；

D、净化水的流程包括沉淀、过滤、吸附、消毒四个步骤，故选项D正确。

故选：D。

15.下列关于实验现象描述正确的是

A.镁带在空气中燃烧，放出耀眼的白光，生成白色固体氧化镁

B.磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾

C.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物质

D.氢气在空气中燃烧发出黄色火焰

【答案】C

【解析】

【详解】

A、镁带在空气中燃烧，放出耀眼的白光，生成白色固体氧化镁是实验结论而不是实验

现象，故选项说法错误。

B、磷在空气中燃烧，产生大量的白烟五氧化二磷，而不是白色烟雾，故选项说法错误。

C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说

法正确。

D、氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法错误。

故选：Co

16.下列物质中，属于纯净物的是

A.洁净的空气B.液氧C.澄清石灰水D.生铁

【答案】B

【解析】

【详解】

A、洁净的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物，不符合题意；

B、液氧是由氧气一种物质组成，属于纯净物，符合题意；

C、澄清石灰水中含有氮氧化钙和水，属于混合物，不符合题意；

D、生铁中含有铁和碳等物质，属于混合物，不符合题意。故选B。

17.下列变化中属于化学变化的是（）

A.胆研研碎B.汽油挥发C.铁水铸成锅D.石蜡燃烧

【答案】D

【解析】化学变化是指变化时生成了其他物质的变化，物理变化是指没有生成其他物质

的变化。A、胆矶研碎，仅是物质形态的变化，没有生成其他物质，属于物理变化；B、

汽油挥发，仅是物质状态的变化，没有生成其他物质，属于物理变化；C、铁水铸成锅，

仅是物质形态的变化，没有生成其他物质，属于物理变化；D、石蜡燃烧，生成了其他

物质，属于化学变化。

点睛：物理变化和化学变化的本质区别是有无其他物质生成。

18.对下列事实解释不正确的是

选项事实解释

A体温计中的水银（汞）热胀冷缩汞原子的体积热胀冷缩

B一滴水中大约有1.67X10-2'个水分子分子很小

C敞口容器中的酒精逐渐减少分子是不断运动的

D一氧化碳和二氧化碳化学性质不同分子的构成不同

【答案】A

【解析】

A、体温计中的水银（汞）热胀冷缩是因为原子之间间隔随着温度的升高而增大，随着

温度的降低而减小，不会改变原子的体积大小；不正确；

试卷第8页，总33页

B、一滴水中含有很多的水分子，说明水分子很小，此项说法正确；正确；

C、酒精具有挥发性，敞口容器中的酒精会逐渐减少，是因为分子不断运动的，此项说

法正确；正确；

D、CO和C02的化学性质不同是因为分子构成不同，不同种物质的分子性质不同；正

确；

故选A.

19.古人曾有赞美菊花的诗句“冲天香阵透长安”，浓郁的花香遍布长安的原因是

A.分子在不断运动B.分子间有间隔

C.分子的质量很小D.分子由原子构成

【答案】A

【解析】

试题分析:物质是由微粒构成的，构成物质的微粒具有如下特征:①体积和质量都很小，

②微粒之间存在间隔，③微粒是在不断运动的，运用这些特征我们可以解释日常生活中

的某些现象。我们能闻到菊花的香味，是因为菊花中含有香味的分子运动到了我们的鼻

子中的原因，说明了分子是在不断运动的；D.选项正确，但不合题意。故选A

考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题

20.下列变化属于化学变化的是（）

A.冰雪融化B.大米酿酒C.汽油挥发D.玻璃破碎

【答案】B

【解析】

【分析】

化学变化是物质在变化过程中没有新物质生成。

【详解】

A、冰雪融化是固体变为液体，是物理变化，故A不正确；

B、大米酿酒需要发酵，属于化学变化，故B正确；

C、汽油挥发是分子的运动，属于物理变化，故C不正确；

D、玻璃破碎是形状的变化，属于物理变化，故D不正确。故选B。

二、多选题

21.下列有关叙述中，不正确的是

A.过滤器中的过滤层可以用棉花、纱布等代替滤纸

B.电解时产生了氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的

C.因为硬水中含有钙，所以饮用硬水有益于身体健康

D.氧气是一种化学性质活泼的气体，具有氧化性

【答案】BC

【解析】

试题分析：A.过滤器中的过滤层可以用棉花、纱布等代替滤纸，是正确的叙述；只要

达到固液分离效果就行；B.电解时产生了氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组

成的；C.因为硬水中含有钙，所以饮用硬水有益于身体健康，是错误的叙述，饮水中

地钙元素不利于吸收；D.氧气是一种化学性质活泼的气体，具有氧化性，是正确的

叙述；故答案选择BC

考点：过滤、电解水、氧气、硬水

22.一种物质只含有一种分子,则这种物质不可能是（）

A.混合物B.化合物C.纯净物D.金属单质

【答案】AD

【解析】

【详解】

物质中只含有一种分子，说明该物质是纯净物，或纯净物中的化合物和单质；不可能是

混合物和金属单质。故选AD。

23.能源可化分为一级能源和二级能源。自然界以现成方式提供的能源称为一级能源;

需依靠其它能源的能量间接制取的能源称为二级能源。氢气是一种高效而没有污染的二

级能源，它可以由自然界中大量存在的水来获得。关于用水制二级能源氢气，以下研究

方向正确的是

A.水的组成中含有的氢和氧都是可燃性物质，因此可研究在水不分解的情况下，使氢

气成为二级能源

B.设法将太阳能聚焦，产生高温，使水分解产生氢气

C.寻找高效催化剂，使水分解产生氢气，同时释放能量

D.寻找特殊化学物质，用于开发廉价能源，以分解水制取氢气

【答案】BD

【解析】A、水不分解也就是物质不发生化学变化，物质不发生化学变化也就不会产生

新物质，不产生新物质就没有氢气，错误；B、水在高温下能分解，设法将太阳能聚焦，

产生高温，使水分解产生H2。正确；C、寻找高效催化剂，使水分解产生氢气，该反应

是吸收能量，错误；

D、寻找特殊化学物质，用于开发廉价能源，以分解水制取H2。正确。故选BD。

试卷第10页，总33页

24.下列有关水的说法正确的是

A.长期饮用蒸储水有益健康B.水是纯净物也是氧化物

C.海水通过活性炭吸附可变成淡水D.电解水中不变的微粒是氢、氧原子

【答案】BD

【解析】A、由于蒸储水中不含有人体需要的矿物质，长期饮用蒸储水不益身体健康，

错误；

B、水由一种物质组成，是纯净物，同时由H、0两种元素组成，所以也属于氧化物，

正确；

C、活性炭具有吸附性，能除去水中的色素和异味，但不能使海水转化为淡水，错误；

D、化学变化中原子不变，所以电解水中不变的微粒是氢、氧原子，正确。故选BD。

点睛：

化学变化的实质是反应物的分子分成原子，原子重新组合成新的分子，反应前后元素种

类不变，原子的种类不变、数目、质量都不变；物质的种类、分子的种类一定发生变化。

25.氧气是我们学习过的一种重要物质，下列氧气的认识错误的是（）

A.氧气既能燃烧又能支持燃烧

B.炼钢、气焊等都要用到氧气

C.氧气易溶于水

D.氧气和臭氧（。3）都是氧元素形成的单质

【答案】AC

【解析】A、氧气用于炼钢是利用了它支持燃烧的化学性质，氧气不能燃烧，错误；B、

氧气能支持燃烧，炼钢、气焊等都要用到氧气，正确；C、氧气不易溶于水，错误；D、

氧气和臭氧（03）都是由一种元素氧元素形成纯净物，都属于单质，正确。故选AC。

26.下面属于表述物质化学性质的是（）

A.明研能加快浑水澄清B.氧气能帮助燃烧

C.铜的导电性比较良好D.食盐在水中能发生电离

【答案】AB

【解析】

【详解】

A、明帆能加快浑水澄清是因为明矶溶于水生成的胶状物可以吸附悬浮于水中的杂质，

因此需要通过化学变化表现出来，属于化学性质，故选项正确；B、氧气能帮助燃烧需

要通过燃烧这一化学变化才能表现出来，属于化学性质，故选项正确；C、铜的导电性

比较良好，不需要通过化学变化就表现出来，属于物理性质，故选项错误；D、食盐在

水中能发生电离不需要通过化学变化就表现出来，属于物理性质，故选项错误。故本题

选AB。

27.下列过程中有化学变化发生的是（）

A.高炉炼铁B.探究铁生锈的条件

C.比较合金与纯金属的硬度D.用洗涤剂洗餐具

【答案】AB

【解析】A.高炉炼铁，由铁矿石变为铁，属于化学变化；故A正确。B.探究铁生锈的条

件，由铁变为铁锈，属于化学变化；故B正确。C.硬度属于物理性质，比较合金与纯

金属的硬度，属于物理变化；故C错误。D.用洗涤剂洗餐具是乳化作用，属于物理变

化；故D错误。

28.下列图象不能正确反映其对应操作中各量变化关系的是

-

氧

n

e

w

i

过氯化氢溶透怎里反应时回/£

A向一定望二氧B.加热高错戚C将水通电D,加热等质里

化适中加入过氧i甲一段时间T刎闻氧酸i甲制氧气

化氨溶液

A.AB.BC.CD.D

【答案】AB

【解析】A、二氧化镒是过氧化氢分解反应的催化剂，质量不会变化，故A错误；B、

高镭酸钾分解生成镒酸钾，二氧化锌和氧气，镭元素质量分数应逐渐减少，故B错误；

C、水电解生成氢气和氧气的体积比是2：I,故C正确；D、加热等质量氯酸钾，使用

催化剂反应较快，没有使用催化剂反应较慢，但生成氧气质量最终相等，故D正确。

点睛：催化剂反应前后质量和化学性质都不会改变，改变的是其他物质的化学反应速率。

水电解生成氢气和氧气的体积比是2：1。

29.下列有关混合物的说法正确的是（）

A.混合物有固定组成

B.混合物中各成分不能发生化学变化

C.由多种分子构成的物质为混合物

D.红磷和白磷混在一起形成的是混合物

【答案】BCD

【解析】

试卷第12页，总33页

【详解】

A、纯净物有固定的组成和性质，混合物没有固定的组成和性质，故A说法错误；

B、混合物中各成分相互之间不能发生化学变化，故B说法正确；

C、由分子构成的物质中，由一种分子构成的物质，属于纯净物，由多种分子构成的物

质属于混合物，故C说法正确；

D、红磷和白磷属于两种不同的物质，所以红磷和白磷混在一起形成的是混合物，故D

说法正确。故选：BCD。

第H卷(非选择题)

未命名

三、实验题

30.如图所示的是实验室电解水的装置.请回答下列问题：

(1)接通直流电后，D管产生的气体是,A电极为电源的极.

(2)如果D管内产生的气体体积为5毫升，则C管内产生气体的体积为毫

升.

(3)在该实验中，通常会往水中加入少量的稀硫酸或氢氧化钠，目的是.

(4)由该实验可得出的结论是.

C--+-D

二，于

A._____.B

----------1电源|~

【答案】氧气；负；10;增强水的导电性；水由氢元素和氧元素组成

【解析】

【详解】

(1)由电解水试验的装置图可知，接通直流电后，D管产生的气体是较少是氧气，C管产

生的气体是较较多是氢气，则A电极为电源的负极；(2)氢气和氧气的体积比是2：1,

如果D管内产生的气体是氧气，体积为5毫升，则C管内产生气体是氢气，体积为10

毫升；(3)在该实验中，通常会往水中加入少量的稀硫酸或氢氧化钠，目的是：增强水的

导电性；(4)由该实验可得出的结论是：水由氢元素和氧元素组成。

四、选择填充题

31.下列物质的用途中，利用其化学性质的是

A.干冰用于人工降雨B.天然气用作燃料C.液氮用作冷冻剂D..

【答案】B；二氧化碳用作气体肥料

【解析】

【详解】

A、干冰用作人工降雨，是利用了干冰升华时吸热的性质，不需要发生化学变化就能表

现出来，是利用了其物理性质，故选项错误；B、天然气用作燃料，是利用了天然气的

可燃性，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项正确；C、液氮

用作冷冻剂，是利用了液氮蒸发吸热的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利

用了其物理性质，故选项错误。故选B。D、二氧化碳用作气体肥料，是利用了二氧化

碳能参与植物的光合作用的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质。

五、计算题

32.在电解水试验时，某仪器负极产生了200毫升气体，则此时产生氧气的质量是多少？

（通常情况下氢气密度0.09g/L,氧气密度为1.43g/L,结果保留三位小数）若采用从空

气中分离出氧气的方法得到这些氧气，至少需要空气的体积是多少？

【答案】0143g；476.2mL

【解析】

【详解】

解：与电源负极相连的一端产生的是氢气，正极产生氧气，且氢气与氧气的体积比为2：

1,故氢气体积为200mL时，另一端产生的氧气的体积约为100mL,则生成的这些氧气

的质量为100mLxl0-3xi.43g/l=0.143g；至少需要空气的体积=100mL+21%Nl76.2mL。

六、综合题

33.水是生命之源，

（1）某兴趣小姐在实验室模拟水厂将浑浊的东江水净化，其实验流程如下图所示：

请回答下列问题：

①加入明研的作用是;操作1的名称是;

②操作2是活性炭吸附，此操作的作用是；

③取少量的液体D于试管中，滴入肥皂水振荡，发现有较多的浮渣产生，说明此液体为

试卷第14页，总33页

（填“软水”或“硬水”），生活中常用的方法软化硬水。

（2）水分解可获得氢气和氧气。

①下图中，试管1产生是（填化学式），该实验证明水是由____________

组成的。

2

②我国开发出一种新型催化剂。实现了在光照下分解水，反应的化学方程式为

【答案】吸附水中的小颗粒，加速沉降过滤吸附水中的色素和异味硬水

催化剂

煮沸Hz氢元素和氧元素2H2。2H2f+02T

光照

【解析】

【详解】

①明矶溶于生成可吸附固体小颗粒的胶状物。加入明矶的作用是吸附水中的小颗粒，加

速沉降；操作1能将固体与液体分离，其操作名称是过滤；

②操作2是活性炭吸附，此操作的作用是吸附水中的色素和异味；

③取少量的液体D于试管中，滴入肥皂水振荡，发现有较多的浮渣产生，说明此液体为

硬水，天然水煮沸时，水中可溶性钙、镁化合物转化为沉淀，水的硬度降低。生活中常

用煮沸的方法软化硬水。

（2）水通电时，正极产生氧气，负极产生氢气，体积比为1：2o

①下图中，试管1与电源的负极相连，产生是H2；氢气是由氢元素组成，氧气是由氧

元素组成，化学变化中元素的种类不变，该实验证明水是由氢元素和氧元素组成的；

②我国开发出一种新型催化剂。实现了在光照下分解水，反应的化学方程式为：2H2。

催化剂

2Ht+0T。

光照22

七、流程题

34.A-D是初中化学常见的四种物质，B是相对分子质量最小的氧化物，A,B元素组

成相同，它们之间的转化关系如图（部分物质已略去）：

②

(1)反应①的化学方程式为,基本反应类型是。

(2)反应②中没有发生改变的微粒是(用化学用语表示)。

(3)反应③的微观实质是。

(4)A、B化学性质不同的原因是o

MnO,

【答案】2H2C)2=^^2H2O+O2T分解反应H、0氢分子分解为氢原子,

氧分子分解为氧原子，氢、氧原子重新组合成水分子分子结构不同

【解析】

【详解】

B是相对分子质量最小的氧化物，即为水；A,B元素组成相同，A为过氧化氢；由图可

知，C为氧气；水能生成D,D和C又可以生成水，判断出D为氢气，①是过氧化氢分

解生成水和氧气，②是电解水生成氢气和氧气；经验证，符合题意。

(1)反应①是过氧化氢在二氧化镒的催化下分解生成水的氧气，方程式为：

MnO2

2H2O2=^2H2O+O2T,一变多，基本反应类型是分解反应。

(2)原子在化学变化中不可再分。反应②是电解水生成氢气和氧气，该化学变化中没

有发生改变的微粒是氢原子和氧原子，故填H、0。

(3)反应③是氢气和氧气反应生成水，微观实质是氢分子分解为氢原子，氧分子分解

为氧原子，氢、氧原子重新组合成水分子。

(4)水和过氧化氢化学性质不同的原因是分子结构不同。

八、推断题

35.A、B、C、D、E五种物质都是已学过的常见物质，转化关系如下图所示，其中A

是一种白色固体物质，B是一种黑色粉末，E在常温下是一种液态物质(反应条件略去)。

(DC的化学式是,B在反应①中的作用是

试卷第16页，总33页

(2)写出①、②反应的化学方程式：①,②;

(3)写出物质D在反应③中体现出的性质.

催化剂通电

【答案】KC1催化作用2KC1O32KC1+3O2T2H2O^2H2廿O2f

A

助燃性

【解析】

【分析】

A、B、C、D、E五种物质都是已学过的常见物质，根据框图提供的信息可知，B在反

应前后不变，B可能是催化剂，A是一种白色固体物质，B是一种黑色粉末，氯酸钾在

二氧化锌的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，所以A是氯酸钾，B是二氧化锦；E

在常温下是一种液态物质，D和E可以相互转化，氢气在氧气中燃烧生成水，水通电时

生成氢气和氧气，所以E是水，D是氧气，C是氯化钾，经过验证，推导正确。

【详解】

(1)C是氯化钾，化学式是KC1,B是二氧化锦在反应①中的作用是催化作用；

(2)反应①是氯酸钾在二氧化锌的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，化学方程式为：

催化剂

2KC1O3—=2KC1+3O2?;反应②是水在通电的条件下生成氢气和氧气，化学方程式

A

通电

为：2H2。^2H2T+O2T；

(3)物质D是氧气，反应③氢气在氧气中燃烧生成水，氧气在反应中体现出的性质是

助燃性。

【点睛】

在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系

推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。

九、科学探究题

36.某校化学学习小组用图1所示装置电解水，为加快电解速率，该小组同学采用了澄

清石灰水代替水进行了电解实验，请回答下列问题：

图1图2图3

（1）试管a的气体为，试管b连接的是电源的极。

（2）实验时该组同学采用石墨棒作为电极，在电解过程中发现澄清石灰水变浑浊了。

针对此异常现象，该小组进行了如下探究：

（提出猜想）：

①.电解过程中水不断减少，导致溶液中的氢氧化钙不能继续溶解，形成沉淀。

②.电解过程中，温度升高，导致溶液中的氢氧化钙不能溶解，形成沉淀。

（进行实验）：

①.另取相同浓度、体积的澄清石灰水，加入10mL蒸馆水，搅拌，在相同电压下再次

进行电解实验，观察到溶液仍然是浑浊的，这说明：.

②.取100mL相同浓度的澄清石灰水于大烧杯中，加热至电解实验时上升的温度，没有

观察到浑浊。这说明：.

③.该小组采用钳电极电解澄清石灰水，如图3,发现澄清石灰水没有变浑浊，于是提

出猜想该澄清石灰水变浑浊的原因可能与有关。

④.另取浑浊的液体，向其中加入稀盐酸，并用二氧化碳传感器测量反应产生的二氧化

碳浓度，所得数据如图3.据此推测该浑浊中应该有：。产生该物质的原因可能

是：，（请用化学方程式表示）

⑤.实验最终表明该猜想正确，但实验过程中该小组同学也发现，向浑浊的液体中滴加

盐酸，并没有气泡产生。其原因可能是o

【答案】氢气正溶液变浑浊不是氢氧化钙析出导致的溶液变浑浊不是由于

温度升高导致的用石墨棒作为电极碳酸钙C+0?一定条件CO,Ca（OH）

2+C02=CaC03I+H20稀盐酸较少，不足以和氢氧化钙反应

【解析】

【详解】

（1）水在通电的条件下生成氢气和氧气，正氧负氢，体积比是1：2,所以试管a中的

气体为氢气，试管b连接的是电源的正极；

试卷第18页，总33页

（2）进行实验:

①在相同电压下再次进行电解实验，观察到溶液仍然是浑浊的，这说明：溶液变浑浊不

是氢氧化钙析出导致的；

②氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小，所以取100mL相同浓度的澄清石灰水于大

烧杯中，加热至电解实验时上升的温度，没有观察到浑浊，这说明：溶液变浑浊不是由

于温度升高导致的；

③采用销电极电解澄清石灰水，发现澄清石灰水没有变浑浊，猜想该澄清石灰水变浑浊

的原因可能与用石墨棒作为电极有关；

④由图所示，随着稀盐酸的加入，二氧化碳浓度逐渐变大，推测该浑浊中应该有：碳酸

钙，碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀

和水，所以产生该物质的原因可能是：C+O2一定条件下CO2,Ca（OH）

2+CO2=CaCO3J.+H20；

⑤向浑浊的液体中滴加盐酸，并没有气泡产生，原因可能是：稀盐酸较少，不足以和氢

氧化钙反应。

十、简答题

37.请仔细研读下列表格中的例子.

物质

物质举例

分类

单质氧气（02）、氮气（N2）、碳（C）、硫（S）、铜（Cu）、汞（Hg）

化合二氧化碳（CO2）、硝酸（HNO3）、熟石灰（［Ca（OH）2］）、碳酸钙（CaCO3）,

物氯化钠（NaCl）＞烧碱（NaOH）、氧化镁（MgO）、盐酸（HCD

表中有许多规律,如“单质中只含有一种元素”，"化合物中含有两种或两种以上的元素”,

相信你在物质分类方面还会发现其它的规律：

【答案】化合物中含有不同的元素；氧化物中含有两种元素，其中一种是氧元素；单质

分为金属单质和非金属单质.

【解析】

【分析】

可以根据表中信息进行分析、判断，从而得出结论。单质是含一种元素的纯净物；化合

物是含有不同种元素的纯净物；氧化物是含两种元素且其中一种是氧元素的化合物。

【详解】

根据表中信息可知：化合物中含有不同的元素；氧化物中含有两种元素，其中一种是氧

元素；单质分为金属单质和非金属单质等。

【点睛】

纯净物有固定组成，含一种元素的纯净物是单质，含多种元素的是纯净物是化合物。

38.如图是电解水的简易装置，请根据你所了解的知识填空：

(DA为极，事先向水中加入少量氢氧化钠的目的是.

(2)与A相连接的试管中收集到的气体是,可以用检验；与B相连接的试

管中收集到的气体是,可以用检验；AB相连接的试管中收集到的气体体积

比是.

(3)根据上述事实可得出：水是由____组成的.

【答案】正增强水的导电性氧气带火星木条氢气燃着的木条

1：2氢元素和氧元素

【解析】

【详解】

(1)与A相连的试管中产生气体少，为氧气，为正极。加入氢氧化钠是为了增强水的

导电性；

(2)正极产生的气体为氧气，能使带火星木条复燃，B为负极，产生的气体为氢气，

能燃烧产生淡蓝色火焰；正负极产生气体的体积比为1：2；

(3)水电解生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，故水是由

氢氧两元素组成的。

39.科学思想和方法在化学学习中经常用到。

(1)分离和提纯。研窕物质的组成和结构时，常要对物质进行分离和提纯，如分高出

试卷第20页，总33页

黄泥水中的泥沙用法。

(2)模型法。如图所示是模型法表示的水通电条件下的反应过程，请回答下列问题：

①该反应的文字表达式:,其基本反应类型是:；

②反应中种类没有发生改变的微粒是:.

【答案】过滤水通电＞氢气+氧气分解反应氢原子和氧原子(或H、

0)

【解析】

【详解】

(1)因为黄泥水中的泥沙不溶于水，所以可以用过滤的方法除去水中的泥沙；

(2)①水在通电的条件下生成氢气和氧气，反应的文字表达式：

水沙&—＞氢气+氧气;其基本反应类型是分解反应；

②通电条件下，水分子分解为氢原子和氧原子，氢原子和氧原子又分别重新组合成氢分

子和氧分子，反应中种类没有发生改变的微粒是氢原子和氧原子；

答案：

(1)过滤；

(2)①水飒-氢气+氧气;分解反应；②氢原子和氧原子。

40.水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任。

［纱布

卜小卵石

一纱布

-石英砂

纱布

活性炭

"纱布

J膨松棉

z.

(1)用如图甲装置进行电解水的实验，a中收集到的气体是一.

(2)贵州水资源丰富，但分布不均，有些村民用地下水作为生活用水，人们常用

_____________检验地下水是硬水还是软水；某同学自制如图乙所示简易净水器，图中

活性炭的主要作用是_____________国家规定的自来水pH范围为6.5〜8.5。为了测定家

用自来水是否达到这一标准，可用来进行检测。

【答案】氢气肥皂水吸附色素和异味pH计

【解析】

【详解】

（1）a管内的气体体积较大，是氢气；故填：氢气；

（2）人们常用肥皂水检验地下水是硬水还是软水，加入肥皂水搅拌，出现泡沫多的是

软水，少的是硬水：某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是吸附

色素和异味；为了准确测定家用自来水的酸碱度，应用pH计来进行检测：故填：肥皂

水；吸附色素和异味；pH计。

41.小明在观察对蜡烛及其燃烧的探究的实验后，说石蜡燃烧和石蜡受热融化都是化学

变化.你认为小明的说法正确吗？请简述理由.

【答案】不正确；石蜡燃烧有水和二氧化碳生成是化学变化，而石蜡融化没有其他物质

生成是物理变化。

【解析】

小明的说法不正确，石蜡燃烧有水和二氧化碳生成是化学变化，而石蜡融化没有其他物

质生成是物理变化。

十一、填空题

42.如图是探究水的组成实验中的相关图示，请回答:

电解水实验

图1图2图3

（1）利用如图1所示的装置可以探究水的组成。实验中，正极产生的气体用

检验，观察到的现象是,正极和负极产生气体的体积之比约为，该反

应的文字表达式为,该反应的基本类型为.

（2）由图2可知，当水分子分解时，生成氢原子和,每两个氢原子结合成一

个,每结合成一个氧分子。

（3）图3,纯净的氢气在空气燃烧，产生________火焰，放出________,烧杯壁出现

。该反应的文字表达式为,该反应的基本类型为。

【答案】带火星的木条带火星的木条复燃1:2水通电＞氧气+氧气

试卷第22页，总33页

分解反应氧原子氢分子两个氧原子淡蓝色热量水雾氢

气+氧气点燃)水化合反应

【解析】

【详解】

(1)①实验中，正极产生的气体是氧气具有助燃性，用带火星的木条检验，观察到的

现象是带火星的木条复燃；正极和负极产生气体的体积之比约为1：2.该反应的文字

表达式为：水通电,氧气+氧气,该反应是由一种物质生成两种物质的反应，属于

分解反应；

(2)由图2可知，当水分子分解时，生成氢原子和氧原子，每两个氢原子结合成一个

氢分子，每两个氧原子结合成一个氧分子；

(3)纯净的氢气在空气燃烧，产生淡蓝色火焰，放出热量，烧杯壁出现水雾。氢气在

氧气中燃烧生成水，该反应的文字表达式为氢气+氧气，点燃)水,该反应是由两种

物质生成一种物质的反应，属于化合反应。

43.如图A是电解水的简易装置，B为电解水生成气体体积与时间的关系图。试回答

下列问题。若甲管生成气体A,乙管生成气体B。

时间(分)

(2)气体B可以用带火星的木条检验，现象是。说明气体B有

的性质，则气体B是(填名称)

(3)在水中加入少量硫酸或氢氧化钠的目的是;

(4)写出该反应的文字表达式;

(5)通过电解水实验得出的结论是»

【答案】正带火星木条复燃支持燃烧氧气增强水的导电性

水」氢气+氧气水是由氢元素和氧元素组成

【解析】

【详解】

（1）水通电时，正极产生氧气，负极产生氢气，体积比为1：2。图中与a相连的试管

中产生气体体积较小，a是电源的正极；

（2）乙管中产生的气体是氧气，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，可以用带

火星的木条检验，检验时的现象是带火星木条复燃；说明气体B有支持燃烧的性质，

则气体B是氧气；

（3）水的导电性很弱，在水中加入少量硫酸或氢氧化钠的目的是增强水的导电性；

（4）该反应的文字表达式水」氢气+氧气;

（5）水通电分解生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，化学

变化中元素的种类不变，通过电解水实验得出的结论是水是由氢元素和氧元素组成。

44.水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任.

（1）自然界中几乎没有纯净的水.下列措施不属于水的净化方法的是（填字

母编号）；

A.沉降B.过滤C.消毒D.电解

（2）用如图甲装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是.该实验说明水

是由组成的.

（3）水电解的过程可用下列图示表示，微粒运动变化的先后顺序是

（4）某同学自制如图乙所示简易净水器，将河水经过该装置得到的水是（填

“纯净物”或“混合物”）；

（5）我国是淡水资源非常有限的国家，爱护水资源是每个公民的责任和义务.下列行

为属于浪费水的是

试卷第24页，总33页

（填字母编号）；

A.洗手擦香皂时不关上水龙头B.用洗菜水浇花

C.农业业常采用喷灌、滴灌D.用自来水不断为西瓜冲水降温

（6）海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题，下图为太阳能海水淡化装置示意图.水变

成水蒸气的过程中，发生变化的是（填字母序号）

A、分子质量B.分子种类C.分子间隔

【答案】（1）D；（2）氢气或上氢元素和氧元素（3）A；（4）混合物；（5）AD；（6）C

【解析】

试题分析：根据所学知识和题中信息知，（1）自然界中几乎没有纯净的水.下列措施不

属于水的净化方法的是D.电解。（2）用如图甲装置进行电解水的实验，b中收集到的

气体是氢气.该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的。（3）水电解的过程可用下列

图示表示，微粒运动变化的先后顺序是A.①②③④。4）某同学自制如图乙所示简易

净水器，将河水经过该装置得到的水是混合物。（5）我国是淡水资源非常有限的国家，

爱护水资源是每个公民的责任和义务.下列行为属于浪费水的是A.洗手擦香皂时不关

上水龙头，D.用自来水不断为西瓜冲水降温。（6）海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问

题，图丙为太阳能海水淡化装置示意图.水变成水蒸气的过程中，发生变化的是C.分

子间隔。

考点：考查水的电解，净化和保护。

45.水是生命之源。

I.认识水。

（1）我国生活饮用水水质标准规定“铜V