小学舞蹈课教案

小学舞蹈课教案LGGROUPsystemofficeroom【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】小学舞蹈课堂少有不匀称性、不对称性及不协调性，而为了纠正过后天的形体训练来弥补。由于形体健美练习的多样全面性。可以改变和调整原始姿态，培养小学生美的变和调整身体的原始姿态，培养小学生美的意识为目原则及儿童的接受能力，以7、8岁开始训练较为适级开设了形体训练课程，使同学们在身体上、气质。其身心子，使其特长得到充分展以改善形体的状态，提高人体良好形态的控制能质训练。形体训练不仅能有效地提高中枢神经系统的功力，而且能显着地发展柔韧和灵敏性等身体素质及相关优美的形体和正确的身体姿势，对于少年儿童正常的身节奏感和韵律感，在感受音乐的基础上，又感情地着音乐的不同情绪，节奏以及节拍的变化，有表情地进行律教育于形体训练之中，使学生潜移默化的接受集体主差，教师通过有趣的基训，使学生腿的开度和腰有、腿线拓展表达自我、发展个性，使每一番，态，激发学生美的概念。或选择一些与形体密切相关的课生感受动作，享受成、备课等内容上都闪烁着儿恢复身心又能培养他。通过镜子，让学生看到自身的姿态，让学生具有成功师应进行形象化教学，除了详尽地讲解动作的规格要学生面前表演一番，把每个动作最准确、最优美的形象留姿、行进中的走姿、头、手臂、腰、腿。使本位置和正确的线路等方面，建立起正确练3)分芭蕾11、脚踝练习()212、脚踝练习()313、下肢全方位练习()114、下肢全方位练习(2)体芭蕾15、身体舒展练习(1)16、身体舒展练习(2)17、跳跃动作练习(1)18、跳跃动作练习(2)(1)立姿：正确的立姿，是形体的基础。站立的姿态是从小形成的，纠正多训练科目中严格的，不厌其烦的给以要求，直至形。(2)头部与面部：是人体中最引人注意，最富有表现力的部分，头部姿态美的破坏性也最大。头部的动作往往带有及浓厚的感个动作选配一个不同的头部造型就会产生截然不同的的种种情调，整套动作所具有的欢快活泼、恬静流畅在一般情况下，抬头活泼等等。在教学中教师应树立学生的信心，除了不(3)手、手臂：手、手臂的线条优美与否在很大程度上取决于手的形状，。因此，对手需要仔细地加以训练，如拳的松握可克服击破，即要求在循序渐进的过程中做到解决一个姿态姿态问题，要在“击破”二字上下工夫。某一部分的基：、姿态很差的时候其他训练就不应进行。打基础时宁可某个难新动作时，由于集中于某一点上，或由于紧张等原因而顾不上姿态，尤正确的概念，初步掌握了动作的要领，就应立即纠正姿、基本能力和学习态度等方面的内容。其格和不合格。在考核中，应重视教学过程中学生的学习态结性评价相结合。技术考核时，既要注意时的阶段性随堂考核。技术考核中应侧重对基本技术小学形体课教案(一)的基本姿态设计姿势。体美提高对美上下牙咬合，眼睑自然张开，目光直视(即目光与面部垂直，从而使眼球保持养和训练站立时上体挺拔、保持头部、躯干和腿分开与肩同宽，双手叉腰，双肘微向前扣。此练双腿夹紧，收腹，挺胸立腰，立背紧臀，双肩后形体课教案(二)习：上身练习设计她们在感受姿态美、形体美提高对美的鉴赏。形体课教案(三)习：腰和腹的练习设计她们在感受姿态美、形体美提高对美的鉴赏小学形体课教案(四)习：胯和臀部的练习设计她们在感受姿态美、形体美提高对美的鉴赏限度＞，同时，双臂抬起经过头顶落小学形体课教案(五)习：腿的练习设计她们在感受姿态美、形体美提高对美的鉴赏小学形体课教案(六)课题芭蕾舞的基本手位(7个手位)设计、形体美提高对美后跟并拢,双腿夹紧,全身挺直,收腹,挺胸,压肩...,放这大腿跨前,离约一个拳头,双手尽量作圆;子处;;五位:胸前的手打开之旁边,动作成顺风起式;到胸前第三个扣子处;七位:胸前手打开之旁边,两手均在旁边;之一位.：小学形体课教案(七)一位擦地蹦脚、蹲设计练和学习，让她们在感受姿态美、形体美提芭蕾舞手位一位.双脚站一位,双腿并拢,肌肉收紧,胸前方.预备音乐四拍,手由一位起到二位,打开到七位.脚背顶直.在动作的过程中,脚要紧紧扒着地,双腿的肌拍擦出,四拍收回.做三十二个八拍.转身做左脚...把,两脚后跟并拢,双腿夹紧,全身挺直,收腹,挺胸,压开始...次,先做半蹲(两只脚后跟不起来);二个八拍一次,做全下蹲中腿肌肉要收紧,一个动作下来要感觉肌肉酸才行哦....接着二位,五位蹲...同样动作和节拍嗳...小学形体课教案(八)小踢腿设计练和学习，让她们在感受姿态美、形体美提小踢腿:后跟并拢站五位,双腿夹紧,全全身挺直,收腹,挺...,四拍一次,四个八拍,共共八次;踢旁腿四个八拍,八次;转身,换一只脚同样.注意要领:腿踢的要有力,不要太高,踢到45度时脚背要要蹦紧.身体要挺直不能够前后晃.小学形体课教案(九)下腰设计练和学习，让她们在感受姿态美、形体美提后跟并拢站一位,双腿夹紧,全身挺直,收腹,挺胸,压肩...,头偏向手位处,向后慢下胸腰,(头象睡在枕头上一样)一个八拍一次,作八次;自己的脚后跟打,头尽量往殿部*,二个的...用力撑起,双手双脚撑地,下全腰...作,也可以在毯子功时训练...小学形体课教案(十)立半脚尖设计练和学习，让她们在感受姿态美、形体美提扶把,两脚并拢站正步,双腿夹紧,全身挺直,收腹,挺胸,压肩尖状态,尽量向上立,慢压下.双脚并拢,提气.二拍一的可以多做一些的...好，膝盖都要绷直，头抬起来平视前方。在踢后退动，不要侧身回头，胯不能松，脚背和膝盖都要绷直的情况下，可以先单一杆，把一条腿向后抬起来，纠正学生的姿态，然后再小学形体课教案(十一)把杆动作：压腿,踢腿设计练和学习，让她们在感受姿态美、形体美提并拢站一位,双腿夹紧,全身挺直,收腹,挺胸,压肩...直后,把后跟放到把杆上,脚背蹦直,打开,跨要正,要从腰部开始往前下压.尖,身体最好能够平面的压在腿上面的...两拍一次,前腿压32次,全身趴上去抱住腿不动,约一分钟;扶住把杆,一只手臂高举放在耳朵后面,用手去钩脚32次,旁腰趴上去抱住腿不动,约一分钟手带腰头往后看往后压32次.同样姿态压住不动,约腿再同样压前,旁,后腿的...小学形体课教案(十二)把杆踢腿设计练和学习，让她们在感受姿态美、形体美提,双腿夹紧,全身挺直,收腹,挺胸,压肩...手扶把杆,两拍一次,踢16次;一次,踢16次;一次,踢32次;换一条腿同样.中间踢腿:换踢前腿,一拍一次,32次;;双手在三位,踢后腿,两腿轮换,一拍一次,32次.小学形体课教案(十三)题中间动作设计她们在感受姿态美、形体美提高对美的,双手放在一位,双腿夹紧,全身挺直,收腹,挺胸,时脚蹦直,下来后还是微蹲,脚站一位.一拍一次,共32次,四个八拍.要太高