地震科普小班活动方案

地震科普小班活动方案地震科普小班活动方案1设计背景：依据《纲要》的核心要求，即“幼儿园必须将保护幼儿生命及促进幼儿健康置于工作首位”，这一原则既具有坚实的理论支撑，又具备深远的实践价值。鉴于当前全球气候异常，灾害频发，我们必须认识到，灾害本身并不可怕，真正可怕的是我们对其毫无防范之心。在信息高度发达的当今社会，孩子们通过各种媒介对“地震”有所了解，但同时对“地震”又抱有陌生和好奇的态度。因此，本活动旨在抓住这一教育契机，提高幼儿对地震的认知及自救能力。活动目标：1.使幼儿掌握地震中的基本自救方法，即就近躲避原则。2.通过情景演练，使幼儿能够将所学的自救知识有效转化为自我保护能力。活动准备：警报音乐、图片资料、地震自救视频教学过程：一、课题引入：教师引导幼儿观察周围环境变化，如房屋、座椅等物体的异常抖动，进而猜测可能发生的情况，从而自然引入地震这一主题。二、视频播放：地震现场实录通过观看地震现场视频，使幼儿直观了解地震造成的房屋倒塌、森林火灾、海啸、山体滑坡等严重后果，特别是人员伤亡的惨痛场景。随后，教师提出问题引导幼儿思考：“当地震发生时，房屋是如何倒塌的？是哪一层先倒塌？”通过教师实验及幼儿亲自体验，得出“一楼最先倒塌”的结论。接着，教师引导幼儿思考在地震发生时应如何自救，特别是一楼无法迅速逃离及楼上居民应如何应对的情况。三、室内自救视频展示及讲解通过播放室内自救视频，使幼儿了解在地震发生时，应避免向楼下跑、乘坐电梯或跳窗等危险行为。同时，教师结合视频内容向幼儿讲解正确的自救方法。四、情境演练：地震中的自救技能实践（一）室内自救演练教师设置模拟房屋、墙角、卫生间等场景，引导幼儿在地震发生时如何寻找安全避难所，如躲在坚固的家具下、靠近墙角等。（二）室外自救演练教师提出问题：“如果地震发生时我们在室外，应该怎么做？”引导幼儿展开讨论。随后，教师播放室外自救视频，使幼儿了解在开阔地带应远离建筑物、保护好头部等关键自救技巧。最后，教师播放警报音乐，组织幼儿进行室外自救演练，以检验幼儿对自救知识的掌握情况。活动总结：教师强调本次活动的目的和意义，鼓励幼儿将所学到的自救知识与家人、朋友分享，共同提高应对地震等自然灾害的能力。同时，教师也提醒幼儿在日常生活中要保持警惕，关注安全知识，增强自我保护意识。小班防地震活动方案篇2一、演练目的为切实提升全园师生在地震发生时的应急避震能力，确保全体人员能够熟练掌握正确的避震方法，并熟悉震后紧急疏散的程序与路线。本次演练旨在使我园地震应急工作能够快速、高效、有序地进行，进而最大限度地保护全体师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。此外，通过演练活动，我们旨在培养幼儿听从指挥、团结互助的品德，提升其在突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。二、演练安排1.演练内容：（1）应急避震演练（2）紧急疏散演练2.演练对象：全体幼儿3.演练时间：20xx年6月11日（周五）上午9：10三、演练准备1.在演练前召开动员大会，向教职员工详细阐述应急避震的正确方法，分析我园应急避震的环境条件，并强调地震应急演练的重要意义。同时，明确演练的程序、内容、时间、纪律要求以及各班级的疏散路线和到达区域。特别指出，此次演练为预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免产生误解并引发地震谣传。2.组织各班级在一周内教会幼儿正确的紧急避震方法，并向他们讲明演练的程序、内容、时间、纪律要求以及疏散路线和到达区域。同样，强调此次演练的性质，避免引发误解。3.在演练前，对疏散路线必经之处和预定“安全地带”进行实地细致检查，及时整改存在的问题，消除障碍和隐患，确保疏散线路畅通无阻。四、演练要求1.全体师生在演练过程中应保持冷静，听从指挥，服从安排。2.演练过程中应保持安静，动作敏捷、规范，严禁出现推拉、冲撞、拥挤等行为。3.严格按照规定的疏散路线进行撤离，不得擅自改变或串线。五、组织机构（1）领导小组：组长：张xx副组长：杨xx成员：全体教职员工信号员：王xx（2）教室室内指导组具体安排详见疏散演练表职责：①在“地震警报”发出后，指导幼儿正确进行室内避震，纠正不当动作和姿势。②解除“地震警报”后，有序带领幼儿疏散至指定“安全地带”：县体育场。③班主任及配班老师要全程跟随，确保演练秩序，并密切关注幼儿情况，防止意外发生。（3）疏散线路沿线工作组职责：①合理调控幼儿疏散的进度，避免过度拥挤引发安全事故。②及时处理疏散过程中的突发情况。（4）拍照组（5）救护组（地点：体育场中央）六、演练程序（一）启动程序：各位领导、老师，各位小朋友们，xx县幼儿园地震应急疏散演练即将开始，请大家做好准备，各就各位。请各班班主任重申演练程序和演练要求。（5分钟）（二）教室内应急避震演练1.信号员发出“地震警报”信号（电铃持续一分钟）。2.班级教师立即停止授课，转为演练负责人，指挥幼儿迅速采取避震措施，如抱头、闭眼、躲在课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低重心，并用书包保护头部。演练持续1分钟。3.保安开启园门，各班级确保疏散通道畅通无阻。4.1分钟后，检查并记录演练中存在的不足。5.2分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号（三声短电铃）。6.班级教师告知幼儿地震已过，准备撤离教室，进入紧急疏散演练环节。（三）紧急疏散演练1.幼儿在教师引导下有序撤离教室，按照预定疏散路线迅速到达指定地点。2.各班级按预设路线撤离至体育场指定区域，并抱头蹲下。3.演练结束后，全体幼儿有序返回教室。七、演练注意事项1.对于因特殊原因不能参加演练的幼儿，班级教师应提前向领导小组报告。2.演练过程中，教师应保持冷静，稳定幼儿情绪，有序组织撤离。3.演练时间可能安排在上课、下课或其他休息时间，请全体师生做好相应准备。4.演练前5分钟，所有演练人员必须各就各位。如发生幼儿摔倒等意外情况，应立即中止演练，确保幼儿安全。5.疏散过程中，不强调班级先后顺序，幼儿上下楼梯可不排队，但须保持秩序。6、疏散引导小组、当节任课教师、班主任以及其他相关业务人员需在就近楼梯口旁负责指挥幼儿有序撤离，确保无拥挤事故发生。在确认最后一名幼儿安全离开后，方可撤离。撤离前，各楼层负责人需对所负责楼层及教室进行仔细检查，确保无人遗漏。