我们班四岁了与班级共成长省公开课一等奖新名师课比赛一等奖课件

第一单元与班级共成长我们班四岁了第1页第一课时第2页新知导入问答小游戏。同学们，你们了解我们班吗?让我们玩个游戏，名字叫《班级默契度大考验》。问题：①我们班级一共有多少人？

②我们任课老师都叫什么名字？

③班级里谁是你们最好朋友？……看来大家对我们班级很了解，我们每个人都是集体一员，是班级小主人。第3页探究新知说一说。请说一说，班级给“我”印象。同学们，我们在一起学习就已经三年多了，三年多班级生活给我们留下了许多美好回想。第4页探究新知让我们一起往返想班级成长足迹吧？记得刚入课时，同学们互不相识。过了一段时间，一个团结、友爱班集体在大家欢声笑语中诞生了。第5页探究新知记得建队日那天，我们在队旗下庄重宣誓，鲜艳红领巾飘扬在胸前，我们成为光荣少先队员。第6页探究新知不知不觉中，我们班已经四岁了，让我们一起对着过去照片，回想一下班里发生过哪儿些有趣或难忘事？这是一年级时学校组织全班看菊展后合影。看，同学们个个笑得那么灿烂。第7页探究新知这是二年级时学校春季运动会。我们班在接力赛中齐心协力，取得了优异团体奖。第8页探究新知交流园召开一个班级故事会1．讲讲班级中那些温暖感人故事。2．讲讲班级中那些幽默有趣故事。3．讲讲班级中那些难过难过故事。……第9页探究新知还记得我们一起度过那些有趣而难忘时光吗？当听到我们班级取得了荣誉或者受到了好评，你心情是怎么样？当听到我们班级受到批评或者落后了，你心情是怎么样？为何会有这么心情呢？第10页探究新知我们是班级一员，它荣辱与我们息息相关。第11页探究新知活动：制作爱心卡书写心中感受，抒发爱班之情。在爱心卡上写一写对班级感受或心里话。第12页探究新知我爱我们班！她是温馨家园，团结互助友情深；她是开心乐园，分享高兴笑声多；她是丰收田园，人人尽责有收获，一起努力共成长！我爱我们班！小诗小结。第13页探究新知我们班四岁了班级诞生分享高兴人人尽责中队建立相互帮助一起努力收获成绩第14页课后活动以“一件难忘事”为题，写一篇简短小短文，回想一件你在班级里记忆深刻事，比如得到了好成绩后心情，得到了老师帮助后感悟，同学之间互帮互助……第15页第二课时第16页新知导入每年春秋季，学校都会举行运动会。运动会举行不但是为了检验同学们平日里运动结果，更是为了让同学们在运动中促进情谊，增强班级团结度。在拔河比赛中，你是否也为了班级荣誉贡献出了自己一份力量呢？第17页探究新知我眼中班级。洁净地面上没有垃圾，墙面上没有污渍，窗台没有灰尘……整齐桌凳摆得井然有序，书本整整齐齐，四面干洁净净……舒适空调、风扇，温暖又清凉；教室坚固，为我们遮风挡雨。第18页探究新知在我们班，人人都有自己岗位。班里建立了“小岗位轮换”制度，让每位同学都有机会体验不一样岗位工作，负担不一样责任。所以，地上脏了会有些人自觉清扫，碰到困难总有同学无私相助……第19页探究新知我今天当上了图书管理员。第20页探究新知每个班级都有自己优点，你能说一说我们班棒在哪里吗？比一比谁发觉最多。1．我们班板报很好看。……第21页探究新知我们班优点有……写一句话或一首小诗赞美一下写一写。第22页探究新知即使每个班级都有优点，但也有自己不足。同学们能够从卫生、纪律、礼仪、学习四个方面想一想，我们班还有哪儿些能够改进地方。《我来找找班级问题》调查表我发觉问题我认为产生问题主要原因自己评一评1.我能发觉一个问题，得★2.我能说说问题产生原因，得★第23页探究新知列一列，总结班级不足地方。1.有些同学随地扔小纸团。2.3.1、2、3、4……看来大家发觉问题还真不少呢！第24页探究新知活动：金点子乐园。请大家针对班级问题与不足，出主意、想方法，用自己智慧为班级献计献策。分成小组合作完成会更有效哦。第25页探究新知“我们金点子”学习单班级存在问题我们“金点子”小组评一评1.能想出一个金点子，得一颗★；能想出两个及两个以上金点子，再得一颗★2.能改进组员们提出金点子，得一颗★填一填。第26页探究新知我（们）金点子请小组选出一名组员进行汇报。第27页探究新知评一评。哪儿些“金点子”是可行，哪儿些“金点子”是还需要深入完善。可行需完善第28页探究新知同学们已经为班级改进提出了宝贵“金点子”,这是班级里每个组员共同努力结果。提出“金点子”是克服班级不足第一步，更主要是要坚持执行、相互监督哦！第29页探究新知活动：班徽设计大赛。班徽是什么?第30页探究新知我们班徽上有三个高兴娃娃，有三张微笑脸庞，有三个大拇指，代表着加油吧，四年级（3）班。第31页探究新知我们班徽色彩斑斓。红色代表热情，黄色代表活泼，绿色代表健康，蓝色代表宽广……多彩童年，高兴成长。第32页探究新知我们班徽上又一个小螺号，象征着吹响嘹亮号角，向着彩虹，向着阳光，扬帆起航。第33页探究新知班徽是一个班级标志，是班集体象征，代表了一个班奋斗目标。第34页探究新知设计班徽请设计一个班徽。比一比，看谁设计主题明确，简练美观。第一步：确定能表达班级奋斗目标主题词。第二步：选定表达主题词象征图案和颜色。第三步：把选定图案有机地组合起来。第四步：写上讲解词。第35页探究新知我