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文档简介

ieüeer第一课时设计思路打破拼音教学教师一路在前引导的常规模式，让学生在自主学习中，尝试合作探寻复韵母的发音方法，在生生互动中开启复韵母学习的新旅程。通过上节课，掌握的复韵母发音方法学习本节课复韵母的方法。利用观察、比较等方法，重点掌握标调规则，这样的探究性学习符合学生的学习心理，他们学得开心，学得深入，也学得有成就感。学习目标正确认读复韵母ie、üe，特殊韵母er，及它们的四声。正确认读整体认读音节ye、yue，读准音，认清形。导入新课第一关认读复韵母eiɑiɑouiiuou导入新课áiěiēiàiéiuǐǎièiuīāiuíuì第二关认读带声调的复韵母áoōuiúiū导入新课第三关拼读音节ɡàoɡāoqiútōujiūtáiháiwèihēishuǐ学习韵母小朋友，你在图中看到了什么？我们在美丽的椰子园开启新的学习之旅。高大的椰子树为我们带来了第一个复韵母朋友ie。学习韵母ie“椰子树”的“椰”读准ie的发音。椰子椰子ieieie。iěiēiéiè学习韵母把“月亮”的“月”读成第一声，就是我们要学的复韵母üe的读音了。üeüēüéüěüè学习韵母眉眼耳鼻口五官点兵er“儿子”的ér“耳朵”的ěr“二胡”的èrer只能单独做音节，不能和声母相拼，它的用法很特别，所以我们叫它“特殊韵母”。学习韵母erer

er

er真淘气，不和声母在一起，只和声调做游戏，独自注音了不起。我们来摆复韵母。学习音节孩子们，你们一会儿摘椰子，一会儿玩游戏，多开心啊！可是er、üe两位复韵母宝宝一直闷闷不乐，知道为什么吗？因为它们也想像er一样变成音节给汉字注音，怎么办呢？我们在学单韵母的时候就知道，i、u、ü从来不在音节的开头，它们要给汉字注音，需要大y或大w来帮忙。学习音节iey一二三，三二一，小i小i变大y。ie变成ye后，读音不变。yēyéyěyè学习音节yēyéyěyè椰子爷爷田野树叶学习音节üeyyueüe请大y当先锋，变成整体认读音节yue。üe的前面加上大y，有了什么变化？一月一，二月二，大y和üe在一起。学习音节yuē相约yuè明月学习音节

ieüeyeyue找不同①读音上，ie和ye读音相同，üe和yue读音相同。②标声调时，它们的声调都标在e上。③ie、üe不能直接给汉字注音，ye、yue可以给汉字注音。学习韵母我们来抢答吧！iěiēiéièyěyēyéyèüěüēüéüèyuěyuēyuéyuèèrěrér学习韵母

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