山西省部分地区高三下学期三模语文试题汇编：语言文字运用I

语言文字运用=1\*ROMANI山西省临汾市2024届高三三模语文试题（一）语言文字运用I（本题共3题，10分）阅读下面的文字，完成18～20题。无论哪种科技，能够解决多少问题，就可能引发多少问题。且科技引发的经常是全新的、未知的、令人不安的问题，这种现象在现实中①。所谓“好的科技”，应有一定的判断标准。比如，原子弹绝对不是一项“好的科技”，因为它会剥夺人们的生命，剥夺人们选择的权利和所有可能。原子弹这种武器是“抹杀一切”的。但当原子能与发电联系起来时，人们就能借此获得更多的可能和选择。电灯会照亮黑夜，延长白天，电能孕育新的力量。手工劳动可以通过电力实现自动化，提高效能。人们会因此产生新的创意，实现新的可能。虽然原子弹与核电都来自原子能，但它们是②的两种科技。一个会抹杀所有可能，另一个会拓展更多可能。判断一项科技，要尽可能思考这项技术是否具有广泛的影响力和无限的可能性。科技不是一个_③_的中立存在，它在解决问题的同时引发新的问题。二者比例看似各占一半，其实不然。科技带来的益处占比为51%，而它引发的问题占比为49%。虽然二者之间只存在2%的微妙差别，但是如果将这个比例放在时间的长河之中，我们就会看到其差别有多么大。因此，所谓的进步，从来不是只看当下就能断言的，而是要结合历史才能看清。18．请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）19．下列句子中的“尽”与文中加点字意义和用法相同的一项是（3分）A．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。B．孙少平尽着平生的力气往外推了一把。C．作寒作暑无处避，花落花开尽他意。D．当下心中大喜，却故意的尽了那风水几句。20．上述材料体现了怎样的哲学思想，请简要概括。（4分）18．（3分）①屡见不鲜/司空见惯/数见不鲜②截然相反/迥然不同/截然不同③不偏不倚19．（3分）B（力求达到最大限度，动词。A．消失，动词。C．任凭，动词。D．追问，动词。）20．（4分）①辩证地认识事物，凡事都具有两面性。②用发展的眼光看问题，事物是不断变化的。③一切从实际出发，实事求是。（每点2分，任意答出两点即可。）山西省阳泉市2024届高三年级第三次模拟测试语文试题（一）语言文字运用I（本题共2小题，8分）阅读下面的文字，完成18～19题。小满过后，我回到故乡，想再看看麦浪翻滚的样子。车在蔚蓝的天空下行驶，夏初的葳蕤袒露在阔野上，故乡大地一派生机。看呵，绿树含烟，鸥鸟翩翩；丰草争茂，流水潺漏；田畴如毯，麦浪绵绵。目力所及，皆是一幅线条明快、色彩斑斓的田园图画！往田垄深处走去，小麦的清香和着土地的芬芳沁人心脾。极目远眺，一块块麦田密如绒毡，棋盘般整齐，像是__①__的裁缝修剪过一样。微风吹过，麦叶沙沙作响，麦浪起起伏伏，绸缎般绵延向远方。身前身后，一株株青绿色的麦秆，叶片修长挺拔；一粒粒鼓胀饱满的麦粒，密密匝匝，结成小穗。每穗有多少颗麦粒就有多少根麦芒，像战士紧握的钢枪。而此时最容易让人遗忘的是那些不起眼的麦花。和其他植物__②__的花不同，麦花极简约、极朴素，它们摒弃了花瓣，没有明艳的色彩，只是袒露着雄蕊和雌蕊，半悬半挂在麦穗上，翘首期盼“风媒”的撮合，将“良缘”化为金黄的丰收。18.请在文中横线处填入恰当的成语。（2分）19.文中画波浪线的句子有三个叠词“翩翩”“潺潺”“绵绵”，如果改成“飞翔”“不息”“起伏”，在语意表达有什么不同？（6分）（一）语言文字运用I（本题共2小题，8分）18.①心灵手巧②姹紫嫣红/争奇斗艳（每空1分，符合语境即可，不是成语，有错别字不给分）19.(1）飞翔只是叙述鸟的动作，翩翩能更准确生动地描绘出鸥鸟在天空中飞翔时轻盈、灵动的姿态，还给人以悠闲自在之感。（2分）（2）不息只是写出了水不停流动的状态，潺潺既模拟出的水流的声音，又写出水流轻柔缓慢的样子，而且还暗示了环境的清幽宁静。（2分）（3）起伏写出了麦子被风吹动的状态，绵绵除麦子的动态外还能生动地表现出一种绵软的触觉，以及麦浪涌动连绵不断向远方延展的画面感。（2分）山西省太原市2024年高三年级模拟考试（三）语文试卷（一）语言文字运用I（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成18～19题。旅游旺季到来之时，不少人“挤”在各大热门景区里，但也有人“避热就冷”，①____。有人返乡听大戏，有人到古镇里品非遗，有人来到小村落品美食，也有人只是找个好水好风光的地方安静独处……这些“反向旅游”目的地，何以吸引游客驻足？关键看什么是“反向”，游客到底想要什么。相对于打卡著名景点，不慌不忙深入充满烟火气的寻常巷陌是一种反向；相对于马不停蹄的跟团游，不赶趟、不打卡的“漫步式旅游”是一种反向；相对于在大城市花销高，上性价比高的小城市怡养性情、放松身心也是一种反向……能吸引人驻足的地方，一定契合了某种需求或者向往。表面上看，触发游客开启一段反向旅游”的，可能是当地的一串烧烤、一碗粉，可能是与某地相关的一部影视剧，甚至可能只是网友的一个推荐视频。但实际上，是旅游目的地②____。比如当地的个性特色让游客的旅程更有记忆点；性价比高，让游客能花更少的钱，获得更好的服务；网红博主展现了不一样的人间烟火，让人心向往之等。这种“反向旅游”热潮，③____。但旅游是一场双向奔赴，远方有“诗”才能吸引人前往。能不能抓住机遇，还要看各小众旅游目的地能否将文旅这首“诗”写好。18.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）19.材料说“深入充满烟火气的寻常巷陌是一种反向”。请用生动的文字描摹你心中的“烟火气”。至少使用一种修辞，不少于50字。（3分）18.(6分）①选择了“反向旅游”②给游客带来了他们想要的体验（或契合了游客的需要）③为小众旅游目的地带来机遇（每句2分）19.(3分）略（修辞得当2分，反映“烟火气”的内容1分）山西省吕梁市2024届高三三模考试语文试题（一）语言文字运用I（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成18～20题。我还记得小时候，那些漫长的夏日的夜晚，村里的男女老幼坐在阴凉的巷子里闲聊消夏的情景。①讲述故事和闲聊意味着经验的交换，年长者自然会A地重复讲述那些陈芝麻烂谷子的往事，走村串巷的手艺人则会报告他们在邻村的最近见闻，而那些能说会道的媳妇当然也会讲述当地的家长里短。不久之后，在所有这些讲述者中，②一个更具权威的角色B，那就是采购员。在20世纪60年代，在我们的乡居经验中，“采购员”毫无疑问就是C的代名词。③作为一个故事或见闻的讲述者，采购员周游全国各地的经历使他拥有了神奇的光环。他们的足迹比那些工匠和手艺人走得更远，他们的口中有着说不完的故事。他们都是本村人，④对当地的风俗人情了如指掌，他们无须从这些本村的农民口中学习和了解当地的掌故。他几乎是垄断了所有奇闻异事的讲述权和解释权。18.请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）19.以下与文中“陈芝麻烂谷子”意思相近用法相同的一项是（3分）（）A.旧事重提 B.新瓶装旧酒 C.积重难返 D.明日黄花20.“对于那些足不出户的农民来说”这句话出现的位置，最恰当的是哪一处（3分）（）A.①处 B.②处 C.③处 D.④处(一)语言文字运用I(9分)18.A.不厌其烦絮絮叨叨B.脱颖而出崭露头角C.见多识广见闻广博(每空1分，共3分。意思对即可。如有其他答案，言之有理亦可酌情给分。)19.D【解析】“陈芝麻烂谷子”和“明日黄花”都用米形容过去的事情或者已经失去价值的东西。A.旧事重提是指重新提起过去的事情，B.新瓶装旧酒是指外表改变但本质未变，C.积重难返是指长期积累的问题难以解决。20.C【解析】C处农民和采购员形成对比，足不出户和周游全国形成对比，此处最合适。(3分)山西省朔州市怀仁市第一中学校2024届高三下学期第三次模拟考试语文试题（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成下面小题。“敦者，大也；煌者，盛也。”敦煌，丝绸之路上的一颗璀璨明珠。千年前，这里见证了“使者相望于道，商旅不绝于途”的商贸往来盛况，也孕育出了东西方文化甲的敦煌壁画。但谈起敦煌，离不开的一个词便是“守护”。地处干旱的恶劣环境中，风蚀和沙尘正危害着壁画的健康，壁画经受着消逝的考验。传统文化保护向来乙，不可一蹴而就。在自然灾害和人为等因素共同作用下，许多文物珍宝在无情的岁月中消磨殆尽，最终只留下一个美好的倩影供后人缅怀。如何（①），让中华文明永续发展，是一个永恒的命题。为了与时间赛跑，一代代文化专家丙保护敦煌壁画，自20世纪80年代以来，樊锦诗便提出，用数字化技术保护敦煌。如何让这宝贵的文化遗产真正活起来，让更多人真正认识、真心喜爱这份面世不易的中华文化瑰宝，敦煌和各界力量也在携手并进，去尝试更多的方式保护传承。空气中的水分，（②），因此许多珍贵的洞窟往往“不能见天日”，以抵抗岁月的侵蚀。但在今年9月，平日不作为常规洞窟开放的莫高窟第285窟揭开神秘的面纱，以另一种方式——线上知识讲解互动和线下VR深度体验与游客“面对面”。18.请在文中甲、乙、丙处填入恰当的成语。19.试说说下面两个“活”字表意上的不同。（1）如何让这宝贵的文化遗产真正活起来。（2）只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。（鲁迅《祝福》）20.请在文中括号处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。【答案】18.甲：交相辉映（中西合壁）；乙：任重道远；丙：前赴后继（不遗余力）19.（1）“活”指的是文化遗产焕发生机，通过数字技术使文物呈现原有的状态。（2）“活”指与“死”相对的意思，写祥林嫂只是没有死，表现她行将就木的精神面貌。20.①保护这些文化遗产；②会破坏敦煌壁画【解析】【18题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。甲处前文提到敦煌见证了“使者相望于道，商旅不绝于途”的商贸往来盛况，语境强调在这种情况下同时受东西方文化影响的敦煌壁画的特点，故填“交相辉映”或“中西合壁”。交相辉映：各种光亮、色彩等互相映照。中西合壁：比喻中国和外国的建筑或名胜合到一块。乙处强调传统文化保护向来要经过长期的努力，不可一蹴而就，故填“任重道远”。任重道远：比喻肩负的责任重大，并且需要经过长期艰苦的努力。丙处后文提到樊锦诗便提出，用数字化技术保护敦煌，语境强调为了与时间赛跑，一代代文化专家为保护敦煌壁画倾尽了最大的努力。故填“前赴后继”或“不遗余力”。前赴后继：形容奋勇前进、连续不断的行为。不遗余力：指把所有的力量都使出来，一点也不保留。【19题详解】本题考查学生理解同词异境意义和用法意思的能力。①结合“自20世纪80年代以来，樊锦诗便提出，用数字化技术保护敦煌”的语境可知，此句中的“活”指的是通过数字技术使文物呈现原有的状态，亦即通过数字技术使文化遗产重新焕发生机，展现出生命力。②结合“只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物”