部编版历史九年级下册课时练习：第二单元 第5课　第二次工业革命（含答案）

第5课第二次工业革命基础达标1.19世纪六七十年代,科学技术飞速发展,引发了第二次工业革命。这次工业革命最显著的成就是()A.电力成为新的能源进入生产生活领域 B.电讯技术的兴起C.内燃机的发明 D.汽车和飞机的发明2.有这样一段广告词:“一个苹果让牛顿吸引了世界,一壶沸水让瓦特转动了世界,一个元素让爱迪生点燃了世界。”“爱迪生点燃了世界”是指爱迪生()A.发现万有引力定律 B.发明内燃机C.研制成功耐用的白炽灯泡 D.改良蒸汽机3.下面是世界主要能源消费构成比例示意图。其中,直接导致煤炭在世界能源消费构成中比重下降、石油比重上升的科技成果是 ()A.蒸汽机的改进 B.发电机的发明C.内燃机的发明 D.电动机的发明4.科学技术是第一生产力,它改变了世界的面貌,改变了人们的生活。某部背景为19世纪后期的电影中有如下情景,你认为不正确的是 ()A.男主角驾着汽车带着爱犬游巴黎B.女主角在白炽灯下完成绘画作品C.男女主角正在聊天,办公桌上的电话突然响起D.福特向观众介绍世界上第一条汽车流水装配线5.某校九年级(1)班举办“发明家故事会”的历史活动课,下面发明家的故事对应不正确的是 ()A.诺贝尔—现代炸药的发明者B.夏尔多内—现代塑料的发明者C.法拉第—电磁感应现象的发现者D.爱迪生—“发明大王”6.第二次工业革命期间,美国企业家亨利·福特开始在汽车生产中引入流水线,把装配一辆汽车所需的时间由12个小时降低为1.5个小时,使生产成本大幅度降低,福特汽车的产量很快占到了全世界汽车产量的一半。对材料理解正确的是 ()A.科学理论推动技术进步B.垄断组织促进生产发展C.新的生产方式保证了产品质量D.新的生产方式提升企业竞争力7.下表反映的是19世纪后期美国钢铁业的发展趋势,其呈现出的最主要的特征是 ()年份1870年1900年企业总数(个)808669工人总数(万人)7.827.2产量(万吨)3202950投资额(亿美元)1.2159A.行业竞争非常激烈 B.工业化水平快速提高C.企业数量不断增加 D.生产和资本走向集中8.阅读材料,回答问题。材料一19世纪末的科技发明材料二乔治开汽车到芝加哥邮政大厦,给远在纽约的妈妈发了一封电报,电文如下:亲爱的妈妈:今晚我将乘坐8点起飞的民航客机回家,与您共度圣诞节!您的儿子乔治(1930年12月23日)材料三……生产在19世纪最后30年,增加了4倍,20世纪初又增加了66%。1870—1900年世界工业总产值增长了200%。材料四1870—1913年英、法、德、美实力变化表国别项目英法德美1870年工业产量位次12431913年工业产量位次3421(1)图(a)中的发明与谁有关?从材料一的图片中,你能获取哪些历史信息?(写出两点即可)(2)材料二涉及了第二次工业革命中的哪几种新式交通工具?(3)根据材料三,说说第二次工业革命对社会经济的发展产生了什么影响。材料四表格中数据的变化与哪一事件有关?对此我们有什么认识?能力提升阅读材料,回答问题。材料一摩根和洛克菲勒两大银行集团垄断着美国的整个银行业;德国的钢业联盟和铁业联盟垄断了全国钢铁产量的98%;英国的盐业联合公司垄断了全国91%的食盐生产;法国的亚麻辛迪加垄断了全国约90%的麻织品生产。材料二1850—1900年,欧洲人口从2.66亿增加到4亿,1914年达到4.63亿,增长率高于世界其他地区。1870年,美国人口总数只有3845万,到1915年,就达到了1亿以上。——《世界文明史》(1)“史料实证”是学习历史必备的五大核心素养之一。以上两则材料从不同角度论证了第二次工业革命的影响,请你根据材料概括。(2)“时空观念”是学习历史必备的另一核心素养。根据所学知识,绘制一个关于第二次工业革命重大发明的年代尺,至少出示三项发明。

教师详解详析第5课第二次工业革命第一次工业革命科学研究工业生产六七十科学研究工业生产爱迪生电气时代戴姆勒狄塞尔本茨福特流水线硫酸诺贝尔海厄特塑料人造纤维生产力的发展工业化垄断组织垄断对外扩张基础过关1.A2.C3.C4.D能力达标19世纪80年代,德国人本茨制造出一辆由内燃机驱动的汽车;1879年,美国发明家爱迪生研制成功耐用的白炽灯泡;电话在19世纪六七十年代被发明。1913年,美国企业家福特使用流水线生产汽车,选项D是在20世纪初期,符合题意。5.B6.D7.D能力达标根据表格信息可知,1870—1900年,美国钢铁业的企业数量减少,工人数量增加,产量和投资额迅速增长。这表明在第二次工业革命中,生产和资本走向集中,出现垄断组织。8.(1)人物:爱迪生。历史信息:电器已经进入生活的各个领域;电力作为新的能源在19世纪末得到广泛应用。(2)汽车、飞机。(3)影响:促进了生产力的迅猛发展,促进了经济的发展。