下学期小班工作计划（8篇）

第第页下学期小班工作计划（优秀8篇）为提高老师的教学水平以及质量，提高幼儿参加学习的爱好，需要做好计划。的我细心为您带来了下学期小班工作计划（优秀8篇），希望可以启发、帮忙到大家。小班下学期工作计划篇一一、引导思想本学期我组连续以《幼儿园教育纲要》及《幼儿园工作规程》为引导，在园领导的直接关怀领导下，结合本组实际，加强教育讨论，以特色教育为重点，推动素养教育，培育幼儿创新本领，全面提高保教质量，促进幼儿身心和谐、全面进展。二、现状分析：上学期我组老师在园领导及大教研组的带领下，以《3——6岁儿童学习与进展指南》为引导，以提高保教质量为宗旨，尽本身最大的努力，倾注最高的热诚，踏实、勤奋地完成了各项工作。但在教研的形式与氛围、教研的内容与质量、老师阅读分析教材、设计活动及教学过程中随机教育的本领、回应的本领等方面还存在着很多的问题，需加以讨论和提高。本学期，我带领小班段四位副班老师参与教研活动。但是四位老师均为年轻老师，在日常的教育活动中想法多，创意多，但是有些想法和做法还不够成熟。例如如何开展幼儿园的特色教育，我们有很多工作要去做。如：如何深入开展课题讨论，探究园本课程；如何进一步提高自身的素养，引领幼儿进步。另外，在如何更科学地组织好小班幼儿的一日活动；如何结合主题为幼儿创设相适合的游戏环境等方面，也是我们急待讨论和解决的问题。因此，本学期我们小班组也将在这些方面做些探讨。三、教研目标：1、在园本课程的实践中，开展早期阅读、创意美术的专题讨论。2、进一步分析研读小班教材，积极参与集体备课，研讨小班集体活动的预设与实施，提高老师活动设计与组织的本领。3、优化教学活动，深入开展听课、评课、“一课三研”等活动，提高老师在教学中的回应策略，提升老师进行总结、归纳、提升的本领，促进老师专业进展。4、进一步探究教研活动的组织形式与途径，利用网络及微信等方式积极开展各种形式的研讨活动，使老师能真正投入到教研活动中，感受研讨时共享与思辨的欢乐。四、实在实施：1、更新教育观念我组要连续深入学习领悟“纲要”的精神和理念，使理念转化为老师的教育行为，在教研组活动中，采纳引领式学习与相互交流学习相结合的方法。通过学习变化观念，将理念融入日常工作中。2、加强课堂教学研讨的力度重点集中在老师组织教育活动的本领上，因此，我组将在设计活动中的目标确定上要注重创新，符合幼儿的实际。教学方法上要调动幼儿的自动性，使幼儿积极自动地参加学习活动，真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探，使他们的多种本领充分得到进展。（1）本学期开展随堂听课活动，空课老师一起来听，教研组共同探讨，进行评课活动，提出建设性看法。（2）找出个人在教学中的问题和困惑，在组内交流，针对有共性的问题，集体讨论。（3）开展集体备课活动，对目标和过程的设计进行分析研讨，帮忙年轻老师把握重点，提高活动设计的本领。（4）充分利用现代化教学设施，细心制作好操作性强的班级网站，让我们和家长、社会得到沟通，在理解的基础上得到支持，从而得到相互学习的机会。认真写好教学案例，并适时上传，让大家共享教育活动中的所思、所想、所乐及困惑，共同出谋划策，从而共同提高。3、创设良好的学习氛围，加强同伴互助。积极创设教研组宽松，和谐的学习与讨论的氛围。激励老师多途径学习，加强反思与交流，听取同伴的阅历与建议，较好的实现同伴互助。4、加强年轻老师的培育本组将积极参加园内开展的各项活动，给年轻老师制造机会，为她们的成长搭建舞台，促进年轻老师快速成长、快速成熟，使他们成为师德高尚、业务精湛、创新力强、富有活力、具有辐射作用的幼儿园中介力气。5、加强家园联系，提高保教质量。为了让家长们多了解幼儿园的教育教学情况，了解孩子在园的学习、生活情况，相互沟通，增长家园间的联系，各班要常常更新“家园联系栏”，使家长工作落到实处。6、针对日常工作中的问题，随时随地地搞好随机教研。随时发觉问题、随时讨论、分析、解决。通过教研使组内老师共同成上进步。五、本学期实在布置：二月份（准备周）：1、开打开学前的准备工作。三月份：1、学习备课制度，规范备课流程2、订立教研计划及主题教学计划3、集体备课（创意美术）4创意美术教学设计、说课活动四月份：1、创意美术互听互评2、理论学习、阅历共享3、备课本检查4、集体备课（创意美术）五月份：1、创意美术课程研讨活动（专家引领）2、区域自主游戏察看、分析、调整3、课题讨论：亲子俱乐部活动探讨4、区域游戏观摩研讨活动5、备课本检查六月份：1、自主游戏故事共享2、主题教学背景下区域游戏材料的投放3、备课本检查4、区域环境创设和主题墙创设交流5、区角记录片段共享6、教研小结7、学期结束资料归档工作。下学期小班工作计划篇二一、教学计划健康领域：1、具有初步的安全意识，户外活动时能注意安全，不将异物塞入耳、鼻、口里。2、初步学习投、掷、钻爬、攀登、平衡等动作。3、知道冬季防寒保暖学问。社会性领域：1、学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语。2、乐意和少量的小伙伴一起游戏，游戏中少有争吵现象。3、学习在家中接待邻里和亲戚。语言领域：能朗诵简短5—6首儿歌，复述一个简短的故事，知道看书的基本方法，知道一页一页地看书。科学领域：1、在日常生活中，引导幼儿比较两三个物体间量（大小、长短、等）的显著差异。2、知道区分上下、前后里外的位置。艺术领域：1、引导幼儿体验泥土的可塑性，学习用搓、团聚、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物。2、能随简单的音乐节拍做拍手动作。二、保教工作1、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，注意加强病弱儿的照料，削减疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满足，最大程度地促进幼儿全面进展。2、连续组织幼儿开展主题活动所延长的小主题活动，收集相关的材料。3、对幼儿的作品进行展现。三、家长工作1、寒假做好幼儿安全工作，提高幼儿的安全意识。2、做好幼儿全面家访工作，听取家长的看法和建议。四、教研工作1、适时撰写月份反思。2、做好幼儿的测评工作，并进行分析和统计。3、撰写班级工作总结、个人工作总结及课题阶段小结和实施记录等。小班下学期工作计划篇三开学了，这群可爱的小精灵回来了，看着他们那一张张洋溢着天真的脸，我心里有许多的高兴和感动，由于这学期，我又能陪伴他们了。我现在所在的小四班共有38名幼儿，其中有3名是插班生。经过上学期的学习和磨练，幼儿都能适应集体生活，而且大部分幼儿的生活自理本领较好，只有个别幼儿由于太倚靠家人而有哭闹现象，三个插班的小伙伴适应本领也很好，跟班上的小伙伴玩得很高兴。现在我把本学期的工作计划订立如下：一、教学计划本学期我教的课程有：主题、体育、美术、英语、手指快算这几个科目。（1）主题：坚决以各种立体和新奇的教学教具带幼儿走进课堂，给幼儿充足的想象和表达及自主操作的空间，搭配学习单来完成每个月的主题。（2）美术：让幼儿通过美术活动，独立制造美的作品，提高颜色的审美本领，本学期的画种类要有蜡笔、水彩、印画等。（3）体育：引导幼儿学会听老师的口令做动作，在老师的引导下想出好玩的体育游戏，知道活动中遵守体育规定，不能推攘小伙伴。（4）英语：能记住课文中的单词，学会唱课文中全部的欢乐歌谣，在老师的提示下能快速说出单词。（5）手指快算：引导幼儿熟悉并能手口一致地做出1至50的指法。二、安全计划（1）午睡：老师要确保在休息前每位幼儿都要上厕所，检查他们的裤子是否湿、口袋里有无异物，手、脚、体温是否有异样等。（2）户外活动：引导幼儿熟悉一些体育器材和大型玩具的玩法，清晰知道它们的注意事项。（3）平日里要多提示和教幼儿一些关于安全的小常识，学会看各种标志，明白它们的含义。三、保健计划（1）在组织一日活动中保证幼儿每天都有充足的户外活动时间游戏和磨练，加强体质。（2）要依据天气变动，适时为幼儿穿脱衣裳，午睡时，注意增减被子，垫好毛巾。（3）抓好进餐习惯，激励幼儿不挑吃，吃饭前要将菜里的营养教给幼儿。（4）日常生活中，时刻提示幼儿要有端正的坐、立、行的姿态，并教育幼儿要爱惜本身的五官，在家里早睡早起，少看电视，养成良好的作息习惯。四、常规计划（1）课间常规：教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱惜班内的课桌椅和玩具，不推凳子画桌子，游戏后要将玩具整理好，放回原处。（2）课堂常规：能自发坐到本身的座位上，小脚并拢，小手放膝盖上，小腰挺起来看老师，课堂中遵守纪律，不随便说话和离开座位。（3）午睡常规：午睡前知道先小便，然后在老师帮忙下脱衣裳盖好被子，睡时不讲话，不乱动，午睡起床时，能学着本身穿衣裳，穿鞋子。（4）礼貌常规：引导幼儿在园自动与老师打招呼，离园时自动说“再见”，不和小伙伴抢夺东西，不打人，做错事要致歉，自动说“对不起”。（5）就餐常规：就餐前要知道排队洗手，吃饭时不说话，不玩弄勺子、饭菜，懂得珍惜粮食，吃完后自动把碗勺放好。五、家园计划要自动和家长沟通，了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法，坐校车的幼儿要常常打电话反馈他们在园的表现情况，耐性细致的解答家长的问题，并认真写好每个月的家园联系手册，和家长共同促进幼儿的身心健康进展。六、个人专业技能提高计划加强练习钢琴、舞蹈、美术等专业技能，以严格标准来要求本身。理论方面也要不绝提高，心理学和教育学要从最基础的开始学起，以一个空杯的姿势学习，努力完善自我。小班下学期工作计划篇四一、目标1、知道本身家庭的成员，感知一家人之间的密切关系，喜爱本身的家人，体验父母对本身的爱，乐意听他们的话。2、了解集体生活中的新规定，知道本身一日生活中重要环节的要求，并愿意按要求去做。3、对家庭成员的重要特征感爱好，能大胆尝试用摆放、粘贴等多种方式表达本身的感知，表现本身的发觉。4、能跟随老师边念儿歌边按节拍做仿照操。5、能宁静地入睡，学会本身扣、解纽扣，叠放衣裳。6、能按物体的关联性将常见物品归类，能学习使用方位词，能手口一致地点数7以内的数。7、能用连贯的声音唱歌，并依据歌词内容进行简单的歌表演。二、家长工作家长与幼儿共同翻阅有关记录家庭生活的照片，并回忆当时的情景和趣事，共同翻阅有关孩子成长记录的照片，同时向孩子叙述当时父母抚养教育孩子的辛苦和乐趣。三、重要活动布置第一周活动1：开学第一天(科学)活动2：小熊醒来吧(语言)活动3：搓元宵(美术)活动4：妈妈真爱我(社会)活动5：好妈妈(音乐)活动6：宝宝送物品(数学)第二周活动1：妈妈(语言)活动2：袋鼠妈妈(音乐)活动3：这是我的家(数学)活动4：学做仿照操(体育)活动5：我的妈妈(美术)送给妈妈的礼物(手工)活动6：小纸屑，你别哭(社会)活动7：好妈妈，节日欢乐(科学)第三周活动1：宝宝相册(社会)活动2：扶爷爷奶奶走路(音乐)活动3：拔萝卜(语言)活动4：亲亲热热一家人(科学)活动5：小明的家(数学)活动6：小脚印(美术)小房子(美术)活动7：袋鼠宝宝送货物(体育)主题二我的故事一、目标1、初步产生积极的自我体验，感知本身是一个独立的、自主的、独特的个体。2、能积极、自动地参加各类活动，愿意与他人互动。3、体验从高到矮或从矮到高的排列次序。能用目测的方法判定并说出5以内物体的数量。4、用较合拍的动作表现音乐的平稳或欢快。5、喜爱与同伴交流，知道要轮番发言。二、家长工作家长要帮忙幼儿获得一种积极的自我体验，引导幼儿对个别的“我”(即独一无二的“我”)的感知与体验，如“我'有本身的名字、生日，有本身的父亲妈妈，有本身的家庭……“我”与别人的声音不一样、长相不一样、爱好不一样……等。激励幼儿用本身喜爱的方式进行学习、活动，充分表现本身。而且，请家长平常引导、督促幼儿做一些力所能及的小事。三、重要活动布置第一周活动1：我的属相(科学)活动2：小鸟找家(语言)活动3：画画我本身(美术)小小点心师(手工)活动4：好听的名字(社会)活动5：我是人(音乐)活动6：比高矮(数学)活动7：小小保龄球(体育)第二周活动1：差一点儿(语言)活动2：神色歌(音乐)活动3：我的玩具(数学)活动4：小兔跳彩圈(体育)活动5：花布(美术)我爱吃的糖果(手工)活动6：我喜爱的颜色(社会)活动7：可爱的小脸(科学)第三周活动1：男孩、女孩(社会)活动2：小熊跳舞(音乐)活动3：谁的主意好(语言)活动4：特殊的我(科学)活动5：有趣味的面具(数学)活动6：这是我(美术)小纸人(手工)活动7：小小兵(体育)主题三：春天真漂亮一、主题活动目标：1、初步感受春天的美好，能关注本身身边的漂亮春景，并产生积极的情绪体验。2、初步感受大自然的神器，能亲近和爱好大自然。3、学习察看事物的基本方法。积极地用本身喜爱的方式表达对事物的认得。4、能在文学作品的基础上打开想象，并能仿编诗歌、散文中的一部分。5、能手口一致地点数10以内的熟。能进行5以内实物卡、点卡匹配，能按底板进行1~5的排序。6、用歌声、律动等活动形式初步表现音乐的跳动、连贯等不同特点。二、重要活动布置：第一周第二周活动1：找绿色(社会)活动1：花儿好看我不摘(社会)活动2：绿色的`草地(美术)活动2：花儿真漂亮(美术)柳树(美术)蓝天与小鸟(美术)活动3：迎春花(语言)活动3：花路(语言)活动4：春天(音乐)活动4：蝴蝶花(音乐)活动5：春天来了(科学)活动5：挑花开了(科学)活动6：捡纸团(体育)活动6：采桑叶(体育)活动7：数数有多少(数学)活动7：小蝴蝶找花(数学)第三周第周围活动1：鸡的一家(社会)活动1：我看到的春天(社会)活动2：可爱的小鸡(美术)活动2：草地上的花(美术)小蜗牛出来了(泥工)风筝(手工)活动3：毛毛虫(语言)活动3：春风(语言)活动4：小鸡出壳(音乐)活动4：小兔和狼(音乐)活动5：小鸡和小鸭(科学)活动5：莳植洋花萝卜(科学)活动6：小鸡和老鹰(体育)活动6：小蝌蚪找妈妈(体育)活动7：小动物运动会(数学)活动7：迎春花开了(数学)主题四：六个好宝贝一、主题活动目标：1、能感知“自我”，体验本身的本领，能积极地参与各种活动。2、知道本身已有六个好宝贝：眼、耳、鼻、口和手脚，知道它们的作用及保护方法。3、平常能自动地运用本身的“宝贝”感知事物，做本身能做的事。4、能听声音判别5以内的实物。能尝试用添1或去1的方法将“不一样的数”变成“一样的数”。进一步感知不同图形的特征。5、为歌曲和律动想出替换的歌词和动作，并进行表现。二、重要活动布置：第一周第二周活动1：小熊拍照(社会)活动1：小狗守铃铛(社会)活动2：“五一”的礼花(美术)活动2：小娃娃(美术)小小点心师(手工)贴画五官(美术)活动3：小兔迁居(语言)活动3：绿色的世界(语言)活动4：找小猫(音乐)活动4：我爱我的小动物(音乐0活动5：亮眼睛(科学)活动5：听一听(科学)活动6：小猫钓鱼(体育)活动6：熊猫滚球(体育)活动7：一样的放在一起(数学)活动7：听一听，数一数(数学)第三周第周围活动1：小嘴巴尝一尝(社会)活动1：感官总动员(社会)活动2：漂亮的手帕(美术)活动2：手掌树(美术)小纸人(手工)娃娃脸(纸工)活动3：不挑食(语言)活动3：小公鸡借耳朵(语言)活动4：欢快舞(音乐)活动4：小手爬(音乐)活动5：小鼻子真灵(科学)活动5：小手真能干(科学)活动6：小蚂蚁找粮食(体育)活动6：好玩的空气袋(体育)活动7：变得一样多(数学)活动7：摸出长方形(数学)小班下学期工作计划篇五一、班级情况分析我班幼儿人数为xx人。其中男生xx人，女生xx人。针对这种现状，我感觉担子很重，面临困难很。本学期重要加强培育幼儿的自理本领和行为习惯。二、工作要求在教育教学方面：利用各种游戏活动，训练幼儿动作敏捷性、精准和协调性，在日常中不绝探究四周的自然环境和物质世界，认得不同事物的特性，把握正确的思维、操作方法，促进思维的精准性、敏捷性、快捷性。注意倾听别人的讲话，有耐性，学会用恰当的音量说话，日常生活中学习使用一般话，能围绕主题谈话，学习运用词句，胆回答问题，表达看法，了解画面与情节的相应关系，喜爱赏识文学作品。常规：耐性进行常规教育。1、洗手时不玩水，懂得节省用水。2、要求幼儿会用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃饭时能吃完本身碗里的饭菜，并保持身上洁净。懂得如何正确使用手帕。3、知道爱惜用具与材料，不摔，不乱丢玩具。德育：1、陪养幼儿初步的轮番、等待意识，让幼儿初步懂得生活中应遵守肯定的规定与秩序2、知道同伴间要团结友爱，相互助。安全：在带班时，每天都要注意是否有小伙伴遗留在厕所、教室、午睡室。入厕所肯定要有序。洗手时注意幼儿不要把水龙头开的太，以免弄湿衣裳教育活动时避开幼儿在教室乱跑乱撞午睡时，肯定要注意幼儿上下床安全，注意幼儿口鼻不要被被子捂住。总目标：1、通过各种教育手段让幼儿能感受的挂念和爱惜，并激发其爱父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。2、提示助幼儿遵守集体生活行为规定，能和同伴共同游戏。3、培育幼儿初步的自我服务本领，能参与简单的劳动，做本身能做的事。4、调动幼儿的情绪参与各项活动，并能发表看法。5、激励幼儿乐意与同伴交往。6、能和家人、小伙伴、老师等关系紧密的人友好相处，知道应当挂念别人。三、本学期重要工作任务及实施措施一合理布置日常教育教学活动实在措施：1、订立适合本班幼儿年龄特点及进展水平的教学计划和班务计划。2、制造和谐宽松的教育环境充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知本领的进展。3、依据幼儿对游戏的喜好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感爱好的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时助幼儿认得一些基本图形，并会尝试图形的匹配。4、老师在活动实施前作好充分的。教学准备包含活动材料的准备，阅历，学问的准备。幼儿的操作材料依据本领强弱布置准备。二加强生活引导，培育幼儿良好的生活卫生习惯。1、培育幼儿良好的进餐习惯，确保幼儿轻松进餐。2、培育幼儿良好的睡眠习惯。3、教育幼儿爱惜公物，讲究公共卫生。利用上厕所、洗手、喝水等环节，教育和训练幼儿守秩序讲卫生爱惜公物，做到椅子轻拿轻放不乱推桌子，图书看后放回原处，不乱仍纸屑，保持环境卫生。4、引导幼儿学习自我服务技能，培育基本的生活自理本领。四、建家园联系的桥梁家长的支持对我们的教育工作至关紧要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。1、“家园共育”是我玫通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的阅历和一些先进的信息，也请家长来谈谈本身的阅历，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长搭配。2、个别谈。个别的交流、谈话不仅能增长相互之间的了解，也使家长和老师更简单沟通，更能清楚的了解本身孩子的优点和不足之处，从而对症下药。只有相互沟通，才能使我们的家长工作顺当地开展，才能更好的为我们的教育教学的进一步进展。小班下学期工作计划篇六一、班况分析：新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生经过两周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为。原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后，都乐意上幼儿园，同时能积极参加老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会本身动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在老师的帮忙下，会穿脱衣裳；在学习、游戏方面也形成了肯定的常规。上课时，能宁静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听老师的指示进行游戏，自动参加活动；但是，还有不足之处需要我们不绝完善。孩子们很喜爱参与体育活动，做游戏。但终归还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和本领的强弱，所以自控本领较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重，针对幼儿各方面的表现，订立新的教育教学目标，促进幼儿的全面进展。二、工作计划：幼儿进行常规教育和生活习惯的培育，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域课程有机结合起来，并融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习爱好和求知欲望，培育幼儿的语言表达本领，形成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进行特殊的爱惜，多激励和帮忙他们，帮忙他们树立自信念，结合其特长予以其适当的引导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。注重幼儿的常规教育，细致耐性的做好个别幼儿工作。培育幼儿独立性和社会适应本领，发觉每位幼儿的特长，并予以适当的引导。开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜爱上幼儿园。三、进展目标：（一）健康领域：1、适应幼儿园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，学习洗脸、刷牙、能本身穿脱衣、裤、鞋、袜；学习坐、站、走的正确姿态。2、了解简单的保健卫生学问，认得五官及重要功能，懂得并学习保护；乐于接受疾病防备和治疗，懂得健康的紧要性。3、爱吃多种食物，养成自动喝水的习惯。4、知道并学习躲避日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。5、快乐参与体育活动，进展走、跑、跳、钻、爬等动作。（二）语言领域：1、学习注意倾听，理解日常用语；连续学习用一般话，能用简单的语言回答别人的问题，表达本身的愿望和需要；听懂日常用语并能按语言调整本身的行为。2、喜爱读儿歌、听故事、看表演、看图书，并愿意表达本身的感受。3、学说一般话，学习完整地表达本身的要求。4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。（三）社会领域：1、在老师的启发下学习关注他人的情绪并作出劝慰、挂念、助人等简单行为。愿意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮忙。2、喜爱和同伴一起游戏，学习共享、等待和交流，体验与老师、同伴共处的欢乐。3、渐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规定。4、察看四周生活环境极其变动，能接触新鲜的事物。5、喜爱参加各种节日活动，体验节日欢乐的氛围。（四）科学领域：1、喜爱操作、拨弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达本身的所见所闻。2、愿意用多种感官感知四周的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比较。3、引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念。4、亲近大自然、喜爱并学习爱惜四周的动植物。（五）艺术领域：1、在成人的引导下，能注意和亲近四周环境中熟悉的花草树木、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。2、喜爱听音乐和观看美术作品，能借助动作、神色、语言等表达对艺术作品的感受。七、每月工作布置。三月份：1、连续做好幼儿的情绪稳定工作。2、召开小班级段家长会3、结合季节特点开展环境创设活动4、开展亲子莳植活动。（种大蒜）5、安全教育活动：养成良好的自律意识，不抓人、不咬人，与同伴友好相处！四月份：1、主题活动：我喜爱的动物2、连续开展一日常规管理活动3、安全教育：他为什么肚子疼？药片宝宝的话五月份：1、开展主题：“千字文体操比赛”。2、结合季节连续调整环境创设3、“五一”劳动节庆祝活动4、准备庆“六一”节目六月份：1、开展庆“六一”活动。2、节日教育：端午节的来历。3、认得夏季的各种水果。七月份：1、学期班务总结、个人工作总结。2、幼儿假期安全教育。小班下学期工作计划篇七经过上半学期的学习，全班幼儿的各项本领都有所提高，体质有所加强，而且一个个都乐意离开父母的怀抱来到我们老师身边，一起游戏，学习。全班幼儿都能适应集体生活了。喜爱和老师，小伙伴们一起学本事，而且大部分幼儿的生活自理本领较好，学会了本身吃饭，本身穿脱衣裳，早上进园部分幼儿会自动同老师问“早”，“好”，“再见”。平常大部分幼儿能够大胆，清晰的用一般话表达本身的愿望和恳求。孩子们很喜爱参与体育活动，做游戏，对于一些体育器械他们能娴熟的使用，并会想多种方法来玩。但终归还是小班孩子嘛，一学期下来，同伴之间由于年龄的差异和本领的强弱，个别幼儿的小肌肉不太敏捷，大肌肉动作进展不平衡，而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控本领较差，卫生习惯也不好，挑食，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重。二．引导思想依据《幼儿教育引导纲要》精神，从过去权威式的组织者，讲授者，变化为幼儿活动的伙伴式的支持者，合和引导者。依据本班幼儿的实际情况，参照本年龄阶段幼儿身心进展的特点，时时加以对比，了解并把握本班幼儿的进展水平，积极引导，把握好教育的时机，并组织生动，有趣味的教学计划，为孩子创设良好的学习氛围。三．本学期重要工作任务及实施措施（一）合理布置日常教育教学活动实在措施1、订立适合本班幼儿年龄特点及进展水平的教学计划和班务计划2、制造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知本领的进展。3、依据幼儿对游戏的喜好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感爱好的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮忙幼儿认得一些基本图形，并会尝试图形的匹配。4、老师在活动实施前作好充分的教学准备（包含活动材料的准备，阅历，学问的准备）。幼儿的操作材料依据本领强弱布置准备。（二）磨练幼儿身体，促进其身心全面健康的进展实在措施：1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。2、重视平常的察看，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所进展和提高，在期末对幼儿进行测查，检测幼儿的身体动作进展情况。（三）加强班级常规管理，形成良好常规实在措施：1、依据本班的情况，以《幼儿园班级管理》为引导，订立合理，科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐渐落实，帮忙幼儿养成良好的行为习惯。2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，连续养成良好的常规。3、积极搭配幼儿园开展各项工作。（四）做好家长工作，取得家长信任实在措施：1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法，家园搭配，共同促进幼儿进展。2、每个主题更换家长园地内容，内容的选择体现丰富性，应用性，教育性，让家长依据家长园地的内容对幼儿的软弱环节加以辅导，复习。3、每月认真写好《家园联系》，从而使家长更好的了解幼儿在园情况。（五）培育幼儿美工爱好，进展班级特色。实在措施：1、利用班级环境创设美