个人研修年度工作计划6篇

第第页个人研修年度工作计划6篇个人研修年度工作计划篇1作为一名青年化学老师，不绝提高自身的理论水平和业务本领，加强知识更新本领和研修本领，从各个方面完善自身，提高自身综合素养，走专业化发展的道路，才略适应现代教育的发展需求，使自身的步调与时俱进。为此，我特订立个人研修计划，内容如下：一、自我分析：我参加教育工作已经七年了，酷爱教育事业，爱好与学生们相处，性格活泼开朗，兴趣喜好广泛，和学生之间的关系特别和谐。工作态度认真，从不计较个人得失。擅长学习，在教学工作中遇到不明白的地方，能虚心的向有经验的老师请教。不足之处：在化学教学工作中，经验不足，还是处于不绝的磨练中，如：高效课堂教学模式还是在摸索和实践当中；对初三化学已有教学经验，对知识吃的很透，但对课堂上教材的处理上还达不到炉火纯青、游刃有余的境界二、三年内发展规划总目标：1.在平常教学中立足课堂，擅长思考，在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自身教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。在今后的教学中我将试验运用多种快捷的教学方法，如：变化教学模式，提高自身语言表达本领及幽默感，加强自身课堂表现力等来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。多向经验丰富的老老师学习，同时，还要坚持每天都有点滴收获，及时归纳及时总结，写出教育教学研讨论文。并一如既往地定时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究本领。2.勤于学习，树立终身学习的观念。坚持不懈地学。多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习教育教学方法、教育教学理论和各种专业知识，加强自身的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，学习并研究与学生沟通沟通的方法，以实现取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代化学相关科技，关注化学与生活的联系，让学生学以致用，不绝构建、丰富自身的知识结构。3.时刻不忘调整心态，终生坚持以乐观乐观的心态面对工作、面对学生、面对同事。三、实在实施方案：1.第一阶段的实施措施（1）提升自身文化素养及化学专业水平，作为一名老师，必需有丰富的文化底蕴及宽广专业知识背景在工作中才略得以游刃有余，得心应手。（2）向身边优秀的老师学习教学经验，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、教训，做一名欢快、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。（3）养成“擅长反思、勤于积累”的习惯。对自身的教育教学活动要及时进行反思，积累经验，把“育人”放在首位，树立为学生一生负责的理念，培养人、塑造人，形成自身独有的工作风格。（4）加强关于“四环八步”教学模式的学习，提高研读教材的本领，研究学生的学习心理，探究提高学生计算本领的有效策略，并认真做好读书笔记。（5）乐观参加各种专业培训或讲座学习活动，认真撰写关于在课堂教学中的有效讲解的教学设计、教学反思、论文。同时连续积乐观参加校内校外的教研活动，对教学中的困惑及时与组内老师商讨解决方案，提升教学研究本领。2.第二阶段的实施措施：（1）提升个人修养，做有品位的老师。用人格魅力和深厚的人文素养去影响学生，在工作中“多做”、“多想”、“多听”。（2）做一名业务上、教学上都过硬的老师，养成擅长学习、乐于学习、自动学习的学习习惯，对自身的教学工作的失败与成功注意积累，为自身打造一个具有多元化知识结构的人。擅长思考，使自身的教育教学水平再上一个台阶。（3）连续加强数学课堂的教学理论的学习，提高研读教材的本领，研究学生的学习心理，探究提高学生学习动力的有效策略，并认真做好读书笔记。（4）认真撰写有较高质量的教学论文和教学反思。3.第三阶段的实施措施（1）多渠道地学。要做学习的有心人，广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，广泛阅读教育教学的报刊，杂志及化学相关专著，使自身具有综合的学科文化素养，掌握多层次，多元化的知识结构，进一步提高提高研读教材的本领，使自身能较科学地、系统地对教学内容进行规划。（2）开展对“如何建立高效课堂”的研究，学习相关的教学论和学习论，掌握本研究专题的基本的教学规律，探究提高学生课堂学习效率的有效途径。（3）将近两年的教学设计、教学反思、论文等资料整理出来反复修改以提升理论修养。总之，在今后的实践中，我会连续努力工作，以真挚的爱，轻松高效的课堂教学风格吸引学生，用人格魅力和深厚的人文素养去影响学生，做到言传身教。我规划自身，让工作有序高效；成人达已，达已为人。面对自身将来的工作，我充分了信心，也有很多美好的设想。我将带着自身的激情和规划连续这富有挑战性的工作，在实践中不绝积累经验，在研修中不绝超出自身，促使自身尽快成长为一名出类拔萃的化学老师。个人研修年度工作计划篇2校本研修”作为一种新的促进老师专业成长的有效途径，为我们供应了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化氛围，为老师构建一个专业发展的自我反思平台通过教学反思提高教学水平，借助同伴互助提升教育理念。为使自身不绝提高教育理论加强知识更新本领和教育教学本领，从各方面不绝完善自身，提高自身综合素养，不绝适应新时期教研的需要，跟上时代的步调，不绝更新自身的教育观念和创新意识，使自身尽快成长起来，特订立个人研修计划。一、基本情况:作为一名教育工，从教10多年来始终担负英语科教学工作，在不绝地提高自身专业水平和本领的同时，面对教育改革和创新需要新突破的新形势，不绝探究，整体优化，创造性的进行工作，取得了较好的效果，得到学生的认可。但是学生水平高处与低处差距大，使老师在授课中难以兼顾,教材的词汇量大、内容多、语法较零碎，操作难度大。于是我以新课程改革为引导，着眼于教育教学实践中显现的问题，通过校本研修，不绝改进教学行为，提高自身的专业素养和教学质量，以全面实施素养教育为目标，以推动课程改革为重点，变动教学观念、深化教学改革、优化教学方式，提高自身的专业发展水平。坚持理论与实践相结合，并及时发现、解决教学中的存在问题，以教研促教改。同时利用共同研究这个平台，相互学习，为提高教学质量而努力。二、研修目标1、利用共同研究这个平台，乐观参修。使自身由学习型向研究型变动，不绝进行教学研究，努力探究和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。2、以人为本，以关注人的全面发展为目标。3、以新的教育理念为引导，以课程改革重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和试验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在老师教学方式和学生学习方式的变动上。4、加强教育教学研究，找寻适合自身学生的分层教学方式和方法，努力提高课堂教学效率。5、树立终身学习的理念，不绝学习，不绝提高自身的文化底蕴、理论水平和实践本领。6、结合教学实践，把个人校本研修工作做好，从而为整个学校的校本研修而努力。三、研修内容：1、英语教学研究的最新动态与成绩。2、英语新课程标准。以“分层教学”为实在研修内容，乐观与同事沟通研讨，力争在提高自身教学本领的同时也大面积提高学生的成绩。3、精读一本教育教学专著，写好个人读后感并发表在个人博客。在学校有计划地布置下认真听课、评课。4、认真研究教材教法，认真写好教学设计。5、每月撰写个人教学故事。四、活动与实施：1、以学校、教研组开展的校本教研活动为主，适时进行自主研修。在学校有计划地布置下认真听课、评课。2、认真参加“小组学习研讨”活动，将在培训学习中所得的，在实在的教学实践中试验，使自身的教学水平渐渐提高，找寻出一条适合本地，适合自身的发展之路，争取渐渐形成自身的教学特色.设计出富有个性的教案。3、利用网络进行学习与沟通。4、广泛地阅读各类有益的书籍，利用网络学习现代信息科技，不绝构建、丰富自身的知识结构和理路水平。5、教研并进：课前认真研讨教材和课标，备课重视教法，更重视学法引导。努力提高课堂教学效率。课堂上敬重个体发展，并鼓舞创新。课后认真反思，不绝提高，认真辅导，让每位学生都能有最大程度的发展。6、乐观参加学习，认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思，做好笔记。并精选2篇教案存入个人培训档案。7、认真做好每天的教学后反思，得出成功经验和存在问题。8、认真研究教材教法，认真写好教学设计。9、每月撰写个人教学故事。老师的自身发展不但是学校教育质量的基本保证，更是学校教育内涵不绝提升的动力之源。而校本研修为老师的专业化发展搭建平台，依据学生实际，探究和改进教学方法，解决在课堂教学实践中遇到的问题。所以，我们要努力自身会遵守学校的布置，乐观参加教研组活动，乐观参加校本研修，和同行们共同学习共同提高。个人研修年度工作计划篇3一、引导思想以江苏省黄埭中学为工作室活动的紧要基地，以“名师工作室”活动为载体，以研究数学课堂教学，提高课堂教学本领以及提高成员教科研本领为工作室紧要工作方向，以教学设计、听评课、专项竞赛等为紧要的研讨手段，打开对高中数学课堂教学的深入研究。充分发挥工作室骨干成员在课堂教学、课改试验、课题研究、师资培养等方面的示范、引导、引领和辐射作用，努力把“名师工作室”建设成名师成长的园地、资源辐射的中心、经验对话的平台、教育科研的基地。二、工作目标1、以开课、研课为形式，塑造工作室成员鲜明的教学风格和特点；2、以课题研究为载体，培育工作室成员独立开展教学研究，娴熟撰写教学反思的本领；3、以引导青年老师为抓手，发挥工作室成员在教学及研究上的示范、引领和辐射作用；4、以激发工作室成员自身潜力为目的，参加市、区及以上示范呈现或教学评奖活动；5．以集聚和传递工作室成员群体智慧（成绩）为宗旨，建设好工作室网页。三、紧要工作及措施1、聚焦课堂教学，塑造个性特质课堂是老师的职业场合，教学是老师的第一要务。名师之“名”，首先在于课堂教学，本室的工作重点之一，就是进一步提升名师工作室成员的课堂教学本领，这也是本室开展其他各项活动的基础。为此，本学年将开展各种专项研讨和竞赛活动，切实提高学员授课水平。要求工作室成员至少在外校借班上课一次，写出本节课教学反思和案例分析。同时，工作室将结对其他名师工作室或兄弟学校，采取相互开课、听课、研课等形式，全方位呈现工作室成员课堂教学本领，全面提升工作室成员的课堂教学本领，促使形成自身鲜明的教学个性和特色，力争在大市、区内开始产生形成有确定的影响。2、开展教学研究，提升科研水平教科研是软实力，是教育教学的第一生产力。本年度按计划深入打开市级教研员课题《创建名师工作室，促进数学老师专业发展的实践研究》的研究，并同时进行课题研究过程性资料的整理，产生相应的成绩。工作室成员中有不少老师主持或参加了市、区级及以上立项课题的研究，有些也有了自身的学术专题思考。本学年要求各成员在原有研究的基础上，对问题进行更深入长期地关注，以进一步提升科研水平。工作室也将营造浓郁的教科研氛围，人人参加其中，以科研促教学，提升专业本领。每位成员至少有一篇教学论文在省级以上数学专业杂志上发表。3、做好帮扶引领，努力探求辐射效应工作室成员一方面在导师的引领下，实现各方面的自我成长，另一方面，工作室成员还要成为学科教学的示范者和青年老师成长的帮扶者。本学年，要求各工作室成员结对1名青年老师，常常听课、评课、案例分析，帮忙青年老师不绝提高教育教学本领，可率领结对的青年老师参加工作室的例行活动。同时，要求工作室成员，乐观自动创造条件参加市、区级及以上示范呈现或教学评比活动。在工作室开展的学术讨论或专题讨论活动中、在参加的大市或区级教科研活动中、在与专家组或是兄弟工作室、兄弟学校联合开展的学术活动中开设专题汇报、开展专题知识研讨、开展专题讲座，呈现工作室实践成绩，努力探求辐射效应。4、搭建沟通平台，共享教育智慧工作室将组织开展专题研讨活动，为成员进行专题思考和研究创设环境和条件，供应呈现平台。建设和利用好“名师工作室网页”，乐观开展网络在线互动式研讨，为工作室网页供应动态的教育教学信息、教育教学资源。要求工作室成员时常供应教学心得体会文章（教学随笔）、优秀教学设计、案例等，落实专人定期更新网页内容，使网页成为导师和工作室成员呈现教育教学研究成绩的平台，与外界同行进行沟通的窗口，实现教育智慧共享。5、考察学习观摩借势借力成长工作室将适时组织成员外出学习考察，参加高层次学术沟通，供应与省内外名优老师相互切磋教学技艺和研讨的机会，以开阔视野，提升自身的专业素养和专业本领，借势借力促进自身成长。6、集体研修《数学课堂教学研究》，并组织专题学习汇报会。促进工作室成员掌握数学教育教学方法，提高数学课堂教学本领，提升成员的内涵发展和理论水平，不绝加强数学教育教学本领。7、成员在三年自动发展规划的基础上，订立xxxx―xxxx学年度的个人学习工作计划、读书计划。每位工作室成员每月一篇随笔或反思，每学期至少读书心得。年度内每位成员开课至少一次，听课平均不少于10节。8、建设与维护工作室网站，及时上传活动信息和研究资料。个人研修年度工作计划篇4一、引导思想通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，乐观推动素养教育，充分发挥老师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。二、研修目标1、规范数学课堂教学，优化备课活动，使自身由学习型向研究型变动，进而使自身成为新课程实施者，渐渐提高我校教学质量及水平。不绝进行教学研究，努力探究和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。2、乐观开展新教材的研究工作，充分发挥自身的作用，快速提高自身的业务素养和教学研究水平。3、以新的教育理念为引导，以课程改革重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和试验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在老师教学方式和学生学习方式的变动上。三、研修要求：以新的教育理念为引导，以课程改革试验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和试验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在老师教学方式和学生学习方式的变动上；增长点放在促进学校、师生的共同发展上，使教育从传统教学的“三个中心”（即以老师为中心、以课堂为中心、以课本为中心）向新课程标准要求的“三个为本”（即以学生为本，以本领发展为本，以自主学习为本）的变动，重视学生创新精神和实践本领的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自身及同伴们变动成素养优良、能适应社会需求、能促进学生全面发展的好。四、实在措施：1、重视日常教学常规的坚固结实与提升。认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。学会思考教育问题，乐观把先进的教育理念转化为老师的.行为等，从反思中提升教学研究水平。每节公开课后，把自身在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。2、坚持写好教育教学随笔。认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。3、认真参加参加各校教研活动与“小组学习研讨”活动，将培训学习所得，在实在的教学实践中试验，使自身的教学水平渐渐提高，找寻出一条适合本地，适合自身的发展之路，争取渐渐形成自身的教学特色。4、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。信任学生的巨大潜能，并努力去探究发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。5、利用信息技术手段辅佑襄助教学，充分利用网络优势，乐观参加在线研讨。我对自身的专业水平有一个清醒的认得，我决心不绝学习，不绝更新，丰富自身的文化积淀，充盈自身的底气，加强自身的理论底蕴，提高教育教学本领，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好。为使自身不绝提高教育理论和学术水平，加强知识，更新教育教学理念，从各方面不绝完善自身，提高自身综合素养，不绝适应新时期老师培训和教研的需要，跟上时代的步调，使自身尽快成长起来，特订立个人校本研修计划：一基本情况本人20xx年7月高校本科毕业，所学专业为数学教育，多年以来，始终从事数学和化学教学及多年班主任工作，学生思想工作坚固结实，班级凝集力强。在数学和化学教学方面，擅长研讨独特的教学方法和学生的学习方法；勤于思考拓展学生思维途径，是学生学习目的明确。所以数学学科成绩名列前茅。二、研修目标1、树立良好的师德观念，提高个人职业道德水平。学习相关资料，以参加案例教学、倾听报告为载体，树立良好的师德风尚。2、乐观参加“分层教学、合作学习”的课堂教学模式，树立以“学生为本”的教育教学观念，敬重学生的个性发展，努力在民主、平等和谐的师生关系氛围中帮忙引导学生全面自动发展。3、以课改研究为紧要形式，提升个人的教育科研水平，培养自身的可连续发展本领。通过研读课标，课堂实践、自我反思、同伴互助，请教教学能手等形式，提高自身的教学水平。4、通过参加电子备课，参加电脑知识的培训，实践多媒体教学等形式，提高个人综合素养。三、研修内容（一）学校规定的研修内容1、师德研修。乐观参加读书活动，学习贯彻落实《中学校老师职业道德规范（修订版）》，学习《新义务教育法》《老师法》《未成年人保护法》等教育法律法规，进一步提高自身的职业道德素养，提高自身依法从教的水平。2、新课程标准研修。学习《中学语文学科新课程标准及解读》，更新教育教学理念。以组内集体学习和个人自主学习相结合，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的引导思想、改革目标及相关政策。同班级内研讨沟通，使理论与教学实际相结合，促进自身将先进的理念内化为教学行为。3、教学教研本领研究。乐观参加组内教研活动，参加课题研究研讨课活动、听评课活动。乐观研讨，在互助学习中更新理念，改进不足，努力提高自身教学教研本领。4、教育科研本领研修。要树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教学方法和教育科研基本方法的研修。做到教学即研究，不畏惧科研，懂得教科研就在反思中，教学中。5、现代信息技术应用本领研修。树立应用信息技术推动教学改革的意识，娴熟掌握信息技术应用的基础知识和技能，提高信息技术与学科整合本领。（二）个人自主选择的研修内容1.从实际启程，乐观参加学校和教研组的研讨、互助，做到有问题及时解决，有经验及时学习，使校本教研服务于教学，提高自身的专业水平。2.三点一线活动。始终将个人反思、同伴互助、专业引领，三点连成一线，层层推动，螺旋上升。以教学反思、沟通研讨、课堂评析、教材分析设计等为教研的基本形式，通过教学观摩、教学示范、案例分析、谈心得体会等活动为平台提高自身的业务水平。四、活动与实施1.每周参加教研组的校本教研活动。通过听评课进行教学反思与沟通，促进专业化成长。一人讲课，众人评论，不但益于讲课老师查找自身的不足，也可以将好的观念与实在做法较为形象、实在的转达给其他人。2、参加丰富的活动，呈现自身，加强品牌意识。乐观做好人人一节最佳课活动。号召老师树立品牌意识，形成自身的教学风格，勇于呈现自身。呈现备课本、业务本，促进老师业务学习的深度、广度。3、利用网络资源开拓眼界，组织上网培训，鼓舞上传下载，与高端对话。4、把握机会参加外出学习，提高业务本领。在今后的教学生涯中，我会把撰写教学日志、教学反思作为一项紧要的日程工作来做。认真订立行动研究计划，搞好校本教研，使自身的科研水平更上一个台阶。个人研修年度工作计划篇5一、引导思想：以《老师法》和《数学新课程标准》为个人研修引导方针，以“求真、求实、求效”为个人研修理念，以提高课堂教学的效率为个人研修目标，以提高老师综合素养为前提，坚持科学育人，坚固结实有序地开展数学教学研究工作，为促进学生的全面发展，提高学生综合素养，促进新时期教育事业的发展而努力。二、研修要求：1、提高自身政治和职业道德素养。敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利，不求索取，把自身修养作为第一研修内容，从小事做起不绝进取，超出自我。2、加强专业理论学习。通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，学习数学学科新知识，及时把握教学课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践中。3、立足常规教学。潜心研讨本学段教材，以上好每一节课为前提，不绝总结和反思自身的课堂教学，渐渐突显出个人的教学风格和教学特色。4、重视理论总结。乐观撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来。三、研修内容：依照个人工作特点，订立一年的发展研修计划。在自身日常的教育教学工作，理论联系实际，做到在学习中实践，在实践中学习，在工作中思考，在思考中实践，在反思中改进，在改进中提升，把研修、工作、发展同步推动。1、研读课标。研读《数学课程标准》，沟通课标研读体会，以便准确把握各学段目标要求。2、研讨教材。研讨本学段教材，整理归类，总结出本学段内容的共同特点，找出难点并进行沟通探讨，以便全面把握学校数学教材。3、数学专业理论学习和教材教法学习。研读数学专业高级教材及教材教法，提高自身专业文化素养和教育教学理论，拓宽自身知识视野，丰富自身各方面知识。4、乐观推动课堂教学实践。设计一节本学段研讨课，在区域或组内进行教研活动沟通。虚心向同行们学习，争取多听课，向网络等优秀教学资源学习，取众人之长，弥补自身学科知识的不足。研修期内听课不得少于20节。教学实施中，要认真订立学科教学计划，认真备课、认真上课及时撰写课后反思、精心设计作业、耐性辅导学生。5、乐观开展教学研究。乐观撰写教育教学心得，每学期撰写教学论文、教学案例各一篇。四、研修目标：1、熟识教育政策法规，提高自身职业道德修养、酷爱教育事业，树立为教育事业奉献终身的理想信念。2、通过系统的业务理论学习，努力提高自身专业文化素养和教育教学理论水平，以适应当今越来越高的学校文化教育的`需要，满足学校数学学科教学的高要求，为提高自身教学水平打下坚实的基础。3、通过系统的学习当今先进的学校数学教学思想，借鉴他人优秀的教学实践经验，在实践中不绝的总结、反思、提高，使自身的教学理念与当今前沿教学思想接轨，教学实践体现出科学性、先进性、高效性，并渐渐形成自身的独特的风格。撰写教研论文，使自身的教学从感性到理性，不绝提高。4、理论和实践相结合，不绝的学习、实践、提高，力争使所带班级的学生分数名列前茅，上好教学汇报课、研讨课。个人研修年度工作计划篇6一、引导思想以学校的教学教研工作为引导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，坚固结实有序地开展数学教学