小学美术教学计划详细

小学美术教学计划详细文章：小学美术教学计划详尽规划2017年小学美术教学计划详尽模板一、教材内容特色本教材摒弃以往以技艺训练为主导的教学模式，转而以审美教育为核心，均衡发展绘画、工艺、欣赏三大领域。旨在培养学生的审美情趣。鉴于小学生的身心发展阶段，教学内容紧密联系日常生活，注重民族性与时代性，精选具有思想性、知识性、实用性、趣味性的教学素材。二、教学原则的遵循1、审美性原则：美术教学应以审美教育为主线，贯穿教学全过程，通过自然美、生活美、艺术美的感受与表现，陶冶学生情操，培养其审美情趣。2、思想性原则：教师应深入挖掘教材的内在思想性，在教学内容与形式中巧妙融入思想品德教育。3、量力性原则：教学内容与方法需适应小学生的生理与心理发展水平，由浅入深，循序渐进，逐步提升学生的美术素养。4、创造性原则：教学应充分激发学生的想象力，鼓励并启发其创造力的发展。5、实践性原则：教学应与学生的实际经验相结合，教师讲解与学生实践训练并重，全面调动学生眼、手、脑的协同作用。6、趣味性原则：选择充满童趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发并培养学生对美术的兴趣。7、因材施教原则：根据学生的年龄特点及个体差异，教学中既要面向全体学生，也要考虑个别优秀学生与后进学生的情况，采取集体教学与个别指导相结合的方法。三、教学过程与学生成绩评价的注意事项1、教学中应注重知识的基础性与应用性，确保学生掌握常用、必要的知识和技能。同时，体现民族性与时代性。2、教学中应将观察、思考、讨论、实践、绘画、工艺、欣赏等活动与内容有机结合。3、在教学方法上，不宜过分强调严格的素描结构、透视规律、色彩原理等，以免限制学生的自由想象与个性发展。4、各地应积极创造条件，配备必要的美术教学设施，加强师资培训与教学研究工作。四、每堂课的结构解析1、每课的教学目标通常包括认知目标、技能目标、情感目标。认知目标分为了解、理解与初步掌握三个层次。了解指对美术基础知识的初步认识，能够再现与再认；理解指初步理解所学知识的含义，能够进行简单解释；初步掌握指能够在简单的审美与创作活动中应用所学知识。技能目标分为练习与初步学会两个层次。练习指在教师指导下，能够完成简单的技法与能力训练；初步学会指在简单的美术实践中，能够初步独立运用基本技能。情感目标分为接受与初步具有两个层次。接受指对教学中涉及的兴趣、态度、思想品德等方面的教育有认同倾向，并能够初步影响自己的行为实践；初步具有（兴趣、感受）指通过教学与实践活动，对自然美、生活美、艺术美有所感受，逐步形成稳定的兴趣、态度、思想品德及观念，并用以指导行为实践。2、课时安排以必学内容为依据，教师在教学中可根据实际情况进行适当调整。3、课前准备分为教师与学生两个方面，提及的通常为本课所需的特殊物品。纸张、铅笔、蜡笔或油画棒、橡皮、小刀等常规用品，虽未特别提及，亦需准备。五、课时安排暑假生活………………………1课时花………………1课时家乡的水果……………………1课时会变的颜色……………………1课时方格组成的画…………………1课时错位的图片……………………1课时躲起来的动物…………………1课时拉线玩具………………………2课时我们的学校……………………1课时秋游……………1课时树叶拼贴………………………1课时虾………………1课时会变的画………………………1课时面具……………1课时太空旅行………………………1课时纸版画欣赏……………………1课时踢毽子…………1课时和妈妈在一起…………………1课时童话故事………………………1课时纸团动物………………………1课时大肥猪…………1课时爱劳动…………1课时