三年级下册语文常见病句辨析及修改讲义

三年级语文下册病句辨析及修改讲义一、病句辨析方法及步骤“10种常见病因”（1）成分残缺成分残缺是指句子不完整，缺少某一个成分，使表达的意思不明白的一种病句。1、缺主语①介词滥用、“使”的滥用，造成句子缺少主语【例句1】由于她这样好的成绩,得到了老师和同学们的赞扬。【例句2】在那美丽富饶的黑土地上，是我祖祖辈辈生活的地方。【例句3】在老师的教育下，明白了学习的意义。②暗中更换主语，造成主语残缺【例句1】他是位好班长，受到了同学们的喜爱，并安排他担任了大队委。③滥用省略，使分句中的主语残缺【例句1】李大瓜是我们班学习最勤奋的学生，上周感冒了，把她送回家休息，但第二天又偷偷来上学了。【例句2】要对青少年进行热爱祖国的教育。2、缺谓语【例句1】不坚固的房子被地震倒塌了。【例句2】这场大风把树叶掉了。【例句3】我们要远大的革命理想。3、缺宾语【例句1】他受坏思想的影响，走上了犯罪。【例句2】我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”。【例句3】我送给小丽同学。【例句4】爸爸在灯光下。（2）成分赘余（重复）成分残缺是指句子语意重复，造程句子成分多余。常见语义重复语句汇总：“自言自语”——“对自己说”“不禁”——“忍不住”“顿时”——“立刻”“日渐”——“逐步”“过去的”——“往事”“被人”——“贻笑大方”“忽然”——“恍然大悟”“许多”——“莘莘学子”“现在”——“当务之急”“囊括”——“全部金牌”“漫山遍野”——“到处”“真知灼见的”——“意见”“孑然一身”——“独自一人”“小小的”——“弹丸之地”“难言之隐”——“苦衷”【例句1】桃树上结满了许许多多又大又红的桃子。【例句2】我情不自禁的脱口而出地说出来。【例句3】他和同学一起多次反复地进行机器人试跑试验。（3）语序不当语序不当是指在遣词造句时，把词语的顺序颠倒了，而导致句子意思表达不清或难以理解。【例句1】他埋头今天上午在实验室里工作了三个小时【例句2】刚开考半个多小时，就有人陆续交卷了。3（4）用词不当4（4）用词不当【例句1】同学们热心欢迎老师。【例句2】张林同学提的建议很正确，大家都附和他。【例句3】他很顽强，不肯虚心地接受同学们的意见。【例句4】我们班李林评上了“三好”学生的称号。【例句5】他那认真刻苦的学习精神,值得我们每个同学效尤。（5）搭配不当搭配不当，多指句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配，使句子意思表达不清楚。【例句1】秋天的北京是美丽的季节。”【例句2】我们正在欣赏演员们漂亮的舞蹈。【例句3】我很喜欢这本书，因为有很多优秀的插图。【例句4】昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。【例句5】今天，他画了一幅图画和一篇作文。【例句6】一座小巧的房子耸立在城郊。【例句7】我们要继承和发扬老一辈的革命事业。【例句8】今年，王老师又被评为“优秀教师”的称号。【例句9】秋天，到处能看到果实成熟的景象和芳香。（6）归类不当或包含归类不当，是指句子里根本不是属同一类的事物混杂在一起说，造成归类不恰当的一种语病。①不是同一类的词语放在一起当作同一类的【例句1】妈妈买了辣椒、茄子、扁豆、猪肉等许多蔬菜。【例句2】暑假我阅读了《红楼梦》《西游记》《彼得潘》等小说。3②分类标准不一样的词放在一起【例句1】参加这次劳动的有工人、农民和青年等。【例句2】一群老人、小孩、女人正在跳着热情将的广场舞。③包含【例句1】秋天到了，地里的庄稼和稻子成熟了。【例句2】“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。【例句3】暑假里，我阅读了诗歌、散文、小说、西游记等作品。（7）指代不明指代不明，是指句子中用上了代词（如“你、我、他、她、它、这、那”等等），但是指代什么，使人无法确定所指代的对象，造成意思不明白的一种病句。【例句1】我站在窗前向操场一看,这里有很多同学在打球。【例句2】小芳和小丽是邻居，她经常到她家玩。【例句3】宋老大跟齐三久别重逢，谈得投机，他给他点上一支烟…（8）不合逻辑不合逻辑是指在语法上虽然正确，但不符合概念、判断、推理等形式逻辑以及事理逻辑的一种病句类型。①自相矛盾【例句1】他是全部死难者中的幸免的一个。【例句2】火辣辣的阳光暖和地照射着大地。【例句3】今天上午我在家看了一天的科学幻想故事。【例句4】今天清晨下了一上午雨。【例句5】公园里开着五颜六色的红花，美丽极了。【例句6】八百多人，几千条胳膊,同暴雨洪水搏斗了一天一夜。②不合事理【例句1】夕阳的朝晖洒满了湖面。【例句2】我们大摇大摆地走在山间小道上。【例句3】造纸是我国古代的四大发明。③主客颠倒【例句1】语文对我不感兴趣。【例句2】米小圈这个名字对老年人可能还有些陌生。【例句3】去年的学习成绩和今年比较起来大不相同。【例句4】平时的发愤苦读，与他获得如此骄人的成绩是分不开的④关联词误用【例句1】只要狠下工夫,才能学好电脑技术。2他经过这段时间的写作练习,不仅能写长篇大论的理论文,而且能写一般的应用文。【例句3】他生活在偏僻的山区,因而从小就对农民有深厚的感情。⑤双重否定（双数否定表示肯定，单数否定表示否定）【例句1】我又不是不傻。【例句2】谁也不会否认地球不是绕着太阳运行的。3【例句1】一些家长总是采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。【例句2】期末考试要尽量避免不犯错误或少犯错误。3（9）有歧义句子中某一个词或者一句话，会让人产生两种或两种以上的理解，且这几种理解都是可以的。【例句1】买苹果的时候，小个儿的孩子都不要。【例句2】教务处通知说，让赵老师九月15日前去汇报。【例句3】商场有的是化妆用品。【例句4】这苹果不大好吃。【例句5】小王租小周二间房子。【例句6】他走了一个多钟头了。【例句7】我要炒白菜。【病句修改步骤】第一步：把自己想象成一名医生，先诊断这个句子并病在哪里第二步：找到病因后，将病句修改成正确的句子①补法多用于修改成分残缺的病句。例如：“在这次比赛中，得了第一名”（缺主语）改：“在这次