大学写作训练（第四版）课件 第5章 结构安排

第5章结构安排学习与理解的要点1.理解结构的含义，了解结构的单位及组合方式2.弄清结构的基本要求，掌握安排结构的基本方法第一节

结构的含义与基本形式一、结构的含义1、“结构”一词，原是建筑学中的术语，后来被借用到文章写作中，形象地揭示了文章结构与建筑构架的相似性。2、结构的实质就是作者主观思路和逻辑走向在文章中的有机统一。3、现代意义上的“结构”指文章各部分按一定的组合关系联结而成的序列形式。二、结构的原则（一）遵从事理，顺理成章结构安排要符合事物的规律和内在联系。文章是事物的一种反映，而事物本身即是各个部分、各种因素的组合体。（二）以纲统目，纲举目张1、结构安排除了反映事物的规律和内在联系之外，还要服从于表现主题的需要。主题是文章的核心、灵魂和统率，结构安排的根本目的在于使文章的主题能够获得最佳的表现效果。2、主题是纲，结构为目，以纲统目，纲举目张，方能达成“驱万涂于同归，贞百虑于一致，使众理虽繁，而无倒置之乖，群言虽多，而无棼丝之乱”（刘勰《文心雕龙·附会》）的表达效果。（三）因事制宜，量体裁衣1、结构安排还要适应不同文体的特点。不同的文章，各有自己的文体特征，在结构上也有自己的特殊要求。结构安排只有适应这些文体特点，遵循文体形式制约，才能写出合乎文体规范的文章。2、写作时一定要因事制宜，量体裁衣，以实现文章内容与结构形式的完美结合。三、结构的基本形式1、文章各层次之间的内在联系方式是多种多样的，但在外部形式上，由于语言的线性特征，各层次之间仅仅是先后顺序的关系。把依次排列的各层次分为开头、主体、结尾三部分，这就是结构的基本形式。2、对于文章基本结构的美学要求，我国古人有“凤头、猪肚、豹尾”的说法，强调作品结构贵在“起要美丽，中要浩荡，结要响亮”（陶宗仪《南村辍耕录》）。（一）开头1、总的原则是开头要精致凝练，不可拖沓。2、具体来说，开头应注意两点:一是要便于作者引出文章的中心内容，使主体部分能够自然而顺畅地展开;二是要引人入胜，吸引读者阅读全文。（1）直接入题。这类开头或开门见山，直接切入中心内容;或入手擒题，直接点明题旨，简练而明确，易于读者了解全文宗旨。（2）间接入题。这类开头往往先从别的貌似游离、实则神合主题的问题或事情说起，然后再转入正题。（二）主体1、主体，在这里指文章的主要部分，即开头和结尾以外的中间部分。2、对主体的基本要求就是充实丰满，切忌空洞。3、“充实丰满”，有两方面的含义:一是指内容材料丰富、具体。二是指材料的典型性高。（三）结尾1、结尾承担两大功能:一是绾结全文，收束整篇，关系到结构完整的问题;二是追求“言有尽而意无穷”的效果，力求扩展或深化文章的思想及情感内涵，增强文章的说服力或感染力。2、总的原则是结尾要沉稳、有力，避免浮泛。所谓“沉稳”，是指结尾既不草率，亦无废话。所谓“有力”，是指结尾具有打动读者、感染读者的作用力。第二节

结构的基本单位及组合方式一、结构的基本单位结构的基本单位就是层次和段落。（一）层次与段落的定义及其区别1、层次，也叫意义段或结构段，是体现文章内容内在逻辑关系的结构单位，指作者在文章内容表达过程中形成的相对完整的意义单位。2、段落，也叫自然段，是表示文章形式外在秩序的结构单位，在书面形式上，以换行为标志。3、层次只能通过一定的段落形式才能表现出来，而段落的划分由于不同的作者有不同的处理方式而表现出较大的随意性。因此，层次可以大于、等于或小于自然段。也就是说，一个层次有时可包括几个自然段，有时就是一个自然段；而一个较长的自然段中，有时则可分出几个层次来。（二）安排层次的要求层次的划分具有相对性，划分的根据不同，划分的结果也就不同。1.逻辑必然性层次安排要体现出条理性与逻辑性，使层次之间具有推进和展现全文内容发展脉络的逻辑必然性。从某种意义上说，层次划分的关键不在于用什么样的根据或标准，而在于一个标准能否贯穿始终。2.完整独立性各层次的意义是否具有相对的完整性和独立性，除了要根据层次之间的关系去判断以外，还应把局部与总体联系起来考虑，即要从各层次与中心内容或主题的关系中去考察各层次的意义是否具有完整性和独立性。（三）划分段落的要求段落的划分相对简单，也较自由。一般情况下，是在行文中承接关系较为松散之处分段。1.单一而完整一个自然段一般要求表达一个意思，而且要把这个意思表达透彻。如刘勰在《文心雕龙·章句》中所言:“章总一义，须意穷而成体。”2.自然而连贯自然段，顾名思义，必须顺畅自然。“常行于所当行，常止于不可不止”（苏轼《文说》）。同时，各段之间要“径路绝”而“风云通”（左思《吴都赋》）3.适度而匀称承载的信息量大小不等，必然导致段落篇幅长短不一。从便于读者阅读的角度考虑，段落的划分要长短适度，大小匀称。二、结构的组合方式从写作的角度讲，划分层次实质是确定文章内容的基本“构件”。如何把这些“构件”依次排列起来，就涉及结构的组合方式问题。结构如何组合，虽然要受制于文章内容，但作者发挥创造性的余地仍然很大，因而具体的组合方式也是多种多样的。从层次之间的连接关系看，组合方式可归纳为三种基本类型。（一）纵向关系类型1、纵向关系类型指按时间顺序或逻辑顺序安排层次。2、包括按事件发展或人物经历的时间顺序排列，按作者或人物思想情感发展变化的脉络排列，按客观事物、事理展开的逻辑顺序排列等。3、这种类型的主要特点是各层次之间是延续与承接的先后关系。（二）横向关系类型横向关系类型指按空间顺序或事物、事理的不同类别或不同侧面安排层次。这种类型的主要特点是各层次之间是依次展开的并列关系。（三）纵横交错式组合1、这种结构的组合方式，是根据客观事物、事理的构成或发展本身的多样性和复杂性来安排文章层次的结构形态，各层次之间的关系较复杂，多用于长篇文学作品、通讯和报告文学，以及各类学科的发展史等文体的写作。2、它一般有两种组合方式:一是“纵”中有“横”，“纵”主“横”辅，即在时间的推移中展开事物的不同方面或空间位置的转换。另外一种是“横”中有“纵”，“横”主“纵”辅，指在横剖面上插入纵向的追溯或发展。第三节

结构的基本要求一、完整匀称（一）基本构件齐全，必要环节完备1、首先，结构的完整，主要指文章要有完备的文本体式，即有开头、有主体、有结尾，不能残缺不全。2、其次，构成文章整体的若干必要环节要相对齐备，不可无故残缺。（二）比例协调，分量均衡1、古人所说的“凤头、猪肚、豹尾”，也可以看作对文章基本形式比例关系的要求。文章的开头和结尾一般要短小一些，精练一些，主体部分则要充实丰满。2、分量均衡，指文章各部分的分量不宜差别太大，在内容上表现为层级的均衡，在形式上体现为篇幅的均衡。3、层级均衡指各章节或各部分所包含的下一级层次的数量要大致相当；篇幅均衡指文章各章节、各部分的字数也不宜相差太大。二、严谨缜密1、严谨缜密，指文章依次展开的层次之间要有严密的逻辑性和脉络的连贯性，结构的各个环节间的承接转换要周严细密，使人无懈可击。2、在写作中，使结构达到严谨缜密要求的常用手段是过渡、交代和照应，其主要功能就是增强各层次之间的整体性关系，使各层次更紧密地连为一体。3、过渡，指上下文之间的衔接与转换，它起到“上楼搭梯”“过河架桥”的作用，使上下相关的两个部分衔接紧密，转换自然，气韵流动，浑然天成。4、交代，就是上文启下，是对后面内容的预先提示或暗示（暗示也称伏笔或伏线），目的是让有关情节在下文出现时，有个来龙去脉，不致让读者感到突兀。5、照应，就是下文承上，是一种有意识的重复或再现，目的是让前面的交代有着落，或以此作为情节的转折点，或是强调某种意义和情感。三、错综变化错综变化，指层次的转换要跌宕起伏、富于变化。（一）开合相间“开”指局部与文章中心间接相关，即放得开，开得远，表现出无拘无束之态;“合”指局部与文章中心直接相关，即收得拢，拢得合，贵能从容自然。开合相间就是把这两种形态交错起来安排结构布局。（二）虚实相间虚”指侧面地或主观化地表现写作对象，“实”则指正面地、较客观地反映具体事物。交错使用这两种方法，就是虚实相间。（三）抑扬相间1、抑扬相间指把相反或相对的现象、情感交错起来写。2、抑扬相间有两种类型:一种是写由抑到扬或由扬到抑的变化。另一种是从对比的角度来用抑扬之法。（四）张弛相间1、张弛相间指把紧张激烈的内容与轻松舒缓的内容、快速流动的笔法与缓慢流动的笔法交错起来写。2、这种方法常用于故事性较强的叙事类文学作品以及通讯、报告文学等纪实性文体。例文行侠记石灵某公侠肝义胆，好打不平。一日外出坐车，见一耄耋老人扶椅而立，每遇刹车必前倾后斜。椅上坐一少年，怡然自得。某公怒，遂将少年拽起，请老人坐。老者怒曰:“此乃舍下长孙，汝何多事耶?”（《写作》，1994年第12期）【简评】这是一篇既“微”且“妙”的作品。所谓“微”，是说它的文字极其精练简洁，全文加上标点符号，共88字;所谓“妙”，是说它的构思精巧微妙，令人赞叹。当读者读正文内容时，对耄耋老人寄以同情，对不讲礼貌的少年大为气愤，对行侠仗义的某公深感敬重。然而，结尾却抖开了“包袱”——原来少年是老人的孙子，“仗义行侠”的某公反被老人斥责为“多事”之人。这里揭示了一个值得人们思考的问题:对于独生子女，家庭如何教育?作品既耐人回味，又令人长叹，更发人深思。而它感染人的一个原因，就在于结构合理，构思精妙，结局出人意料。训练题1.何谓“结构”?其实质是什么?2.安排结构的原则有哪些?文章结构组合的基本类型有哪些?3.辨析层次与段落的区别，简述安排层次和划分段落的要求。4.下面两篇消息分别采用了何种开头方式?结合案例比较这两种开头方式在目的、效果及写作要领等方面的区别。（1）伦敦市长今天宣布，根据专家测定，泰晤士河含氧量98%。从此，泰晤士河被污染几百年的历史终于结束了。（2）最近，一只海豹沿着泰晤士河逆流而上，游过了议会上下两院所在地。此事引起了极大轰动，电视台向全国播放了海豹吞食河鱼的镜头，报纸也做了报道。这是150年来人们第一次看到海豹出现在这一度有毒的河水中。5结尾在全文中起什么作用?6.下面这段话层次混乱，语序不清，请按层次安排的要求予以调整。人类学研究表明:在世界不同地区曾经生活着以龟龙（蛇、蜥蜴、鳄鱼）为图腾的部落。图腾是原始部落或氏族社会普遍存在的一种文化现象。但是，这种原始社会的部落图腾与文明社会的汉族龟龙崇拜有着本质的不同。汉民族在其形成过程中也融进了一些曾以龟龙为图腾的部族。摩尔根的《古代社会》和弗雷泽的《金枝》就分别提到美洲印第安人和澳大利亚土著有以龟蛇为图腾的部落存在。汉族龟龙崇拜虽与图腾和宗教有关，但实质上是一种偶像崇拜。7.请结合阅读实践，谈谈结构安排中需要使用过渡的情形。8.一篇作文的题目是《大学生活序曲》，内容分五部分。各部分的小标题分别是“初进校园”“开学第一课”“单调的三点一线”“吃饭的烦恼”“寻找自我”。这五个层次的划分是否合理?问题在什么地方?9.举例说明照应手法在表情达意上的作用和效果。10.阅读下面的材料，请以《宽容》为题，写一篇小议论文或微型小说。安徽桐城县城西后街，有巷宽六尺，长约百米，人称“六尺巷”。相传康熙年间，桐城叶姓与文华殿大学士兼礼部尚书张英家因修造宅第，产生地界之争。张英家修书一封，欲让张英依仗权势压服叶家，然而，张英复诗代信:“一纸书来只为